Strategie di comprensione della lettura

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Strategie di comprensione della lettura
Strategie di comprensione della lettura

Ci sono buone pratiche e tecniche per aiutare gli studenti a facilitare la comprensione passata nei test o negli esami di inglese e questo articolo ben studiato e ben informato sulle strategie di comprensione della lettura al World Scholars Hub ti aiuterà a fare proprio questo.

Raccomandiamo a ogni lettore di questo contenuto di leggere con attenzione e pazienza ogni riga perché ogni frase di questo articolo è importante quanto l'altra a partire dai principi della comprensione della lettura, il metodo specifico di lettura dei passaggi di comprensione, le caratteristiche dell'opzione corretta in comprensione e le caratteristiche dell'opzione di interferenza che ti guidano tutte verso le giuste strategie di cui hai bisogno per consentirti di superare il tuo prossimo test o esame in modo più rapido e confortevole.

Questa sarà una lettura lunga, ma ti assicuro che questo articolo sarebbe un punto di svolta per te. Entriamo direttamente nei principi che ci porterebbero alle strategie di comprensione della lettura che devi conoscere mentre approfondiamo l'articolo.

Se hai bisogno di essere incerto su cosa sia la comprensione della scrittura, puoi visitare wikipedia per maggiori informazioni in merito. Andiamo avanti.

1. Il principio della comprensione della lettura

a.) Analisi della struttura sintattica di Peeling Onion

Determina quante clausole principali e sottoclausole ci sono in una frase (denominate cipolle in seguito).

Se non c'è "e" o "o" in una frase, e la "e" prima e dopo la frase sono giustapposti, allora la parte anteriore e quella posteriore costituiscono una cipolla indipendentemente. Sbucciare la pelle separatamente per vedere se c'è un ma o ancora nella frase. Se c'è un ma, allora la parte anteriore e quella posteriore diventano indipendentemente una cipolla.
Vedi se ci sono segni di punteggiatura speciali in questa frase: punto e virgola, due punti, trattino e se ci sono alcune frasi staccate.

Sbucciare ogni cipolla separatamente. Dal primo strato, la cosiddetta struttura core soggetto-predicato-oggetto, ogni cipolla forma una grammatica, anche se si tratta di uno strato di pelle.

Ottieni il significato di ogni livello e usa il metodo delle domande per collegare queste frasi insieme per formare una frase complessa!

Cerca di non lasciare che la cipolla ti faccia piangere

Sbucciare la cipolla e fare attenzione a non piangere.

b.) Frase sul punteggio e frase ausiliaria

Quando la prima frase di un determinato paragrafo del modello di frase punteggio, la frase ausiliaria è il testo rimanente di questo paragrafo.

L'ultima frase, poi la frase ausiliaria è la penultima frase.

La frase centrale è la frase prima e dopo questa frase.

c.) Il principio dell'asse coordinato

è scegliere il significato più vicino al significato originale. Se non è vicino, scegli quello con un ambito più ampio.

È importante determinare il punto zero: il lemma.

Determina la parola centrale:

Verifica se ci sono nomi, toponimi, lettere maiuscole, ora, dati, ecc.,
vedi soggetto, predicato e altre parole per scopri: diversi. Confrontali uno per uno e conferma che la frase è non trovato: il principio dell'ordine.
Eccezioni al principio di calcolo: quale delle seguenti affermazioni è corretta? Cerca la parola centrale tra le opzioni e confrontala una per una. Alcune parole neutre non possono essere trovate.

Puoi leggere: Come puoi richiedere una borsa di studio.

2. Il metodo specifico di lettura

Assicurati di guardare prima la domanda per sapere cosa viene chiesto e che tipo di domanda è. (Quali sono i diversi tipi di domande, ne parlerò più avanti)

Se sai che tipo di domanda è, trova il metodo e i passaggi per risolvere quel tipo di domanda (di nuovo, ne parlerò più avanti).

Trova il paragrafo corrispondente dell'articolo e trova la risposta corretta!

Dopo aver completato una domanda, guarda la radice della domanda successiva e trova la risposta nel paragrafo successivo. In genere, una domanda e un paragrafo si corrispondono.

Domande come "Quale è giusto sotto e quale è sbagliato" generalmente corrispondono al paragrafo, quindi è meglio farlo alla fine!

Dopo aver terminato, assicurati di controllare l'articolo per vedere se la risposta che scegli è in linea con il punto principale dell'articolo

Evita quei candidati che possono ottenere risposte basate sul buon senso senza leggere l'articolo! Quindi quello che sembra essere buon senso è decisamente sbagliato!

Puoi leggere Modi per studiare in modo rapido ed efficace.

3. Le caratteristiche dell'opzione corretta e le caratteristiche dell'opzione di interferenza

1. Le caratteristiche dell'opzione giusta

In effetti, l'opzione corretta ha alcune caratteristiche. Quando scegli la risposta, puoi prestare attenzione a queste caratteristiche. Anche se non conosci queste caratteristiche, devi essere più scientifico.

Caratteristica 1: il contenuto è spesso correlato all'oggetto dell'articolo

È legato all'idea centrale dell'articolo. Le risposte corrette a molti articoli corrispondono all'idea principale dell'articolo. Pertanto, dovresti prestare particolare attenzione alle opzioni che coinvolgono l'idea principale dell'articolo.

Caratteristica 2: la posizione è spesso all'inizio, alla fine e al punto di svolta del paragrafo corrispondente

Inutile dire che l'inizio, la fine e la svolta del paragrafo sono i punti principali dell'articolo, e sono anche i luoghi in cui l'argomento viene spesso chiesto. Vale la pena prestare attenzione.

Caratteristica 3: Quando si riscrivono le parole, prestare attenzione alle sostituzioni dei sinonimi, alle parole reciproche o contraddittorie nel testo originale

La sostituzione con sinonimi, i commenti reciproci o i commenti ripetitivi sono i tre modi più comuni per scrivere le risposte. Comprenderli equivale a cogliere il problema dalla prospettiva proposizionale.

Caratteristica 4: il tono spesso contiene particelle incerte ed eufemistica

Le risposte ad alcune domande, in particolare le domande di inferenza, contengono spesso particelle incerte ed eufemismi, come può, per mostrare la relatività del ragionamento.

Caratteristica 5: è spesso generale e profonda.

Poiché l'oggetto del test di lettura è sui punti principali e sui punti chiave dell'articolo, le risposte sono generalmente generali e approfondite. Pertanto, quando scegli una risposta, fai attenzione alle opzioni che contengono dettagli troppo banali.

Quando fai domande di lettura, se riesci a pensare in base al testo originale e a combinare le cinque caratteristiche della risposta corretta sopra, il risultato sarà l'ideale.

2. Caratteristiche delle opzioni di interferenza

① Sembra ragionevole, ma in realtà è fuori contesto.

O opzioni di trucco usando il buon senso della vita non menzionato nell'articolo.

O prendi i fatti e i dettagli nell'articolo come punto principale e prendi il punto di vista unilaterale e secondario come punto principale.

Pertanto, dobbiamo trovare la base dal testo e trovare la risposta. Ciò che sembra ragionevole non è necessariamente la risposta corretta.

Nell'argomento principale, dovremmo eliminare l'interferenza dei dettagli e cogliere il tema dell'articolo.

Rubare le travi e cambiare i posti, arrogante e indossabile

Apporta modifiche alle parti sottili della frase originale o intercetta le parole o strutture simili nell'articolo e fabbricale.

O nelle alternative, la causa è il risultato, l'effetto è la causa e le opinioni degli altri o le opinioni contrastate dall'autore sono le opinioni dell'autore.

Pertanto, dovremmo prestare attenzione al fatto che le opzioni troppo simili potrebbero non essere corrette a meno che il grado e l'ambito non siano esattamente gli stessi del testo originale.

Dovremmo prestare attenzione a: “Più i testi sono originali, meno è probabile che siano corretti”!

Usa significati regolari invece di significati parziali delle parole. Nelle domande sul significato della frase, il significato normale della parola o della frase da indagare è generalmente considerato come un elemento di interferenza.

Estensione eccessiva. Presta attenzione se le opzioni vanno ben oltre lo scopo dell'articolo e non abusarne.

L'opzione più confusa è metà giusta e metà sbagliata.

I tipi di domande comuni e le strategie di comprensione della lettura
I tipi di domande comuni e le strategie di comprensione della lettura

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I tipi di domande comuni e le strategie di comprensione della lettura

I tipi di domande comuni per la comprensione della lettura generalmente includono:

  • Domande sull'oggetto,
  • Domande dettagliate,
  • Domande dedotte e
  • Parola Significato Domande.

1. Oggetto (Domande sull'oggetto)

Caratteristiche: questo tipo di domanda utilizza spesso parole come titolo, oggetto, idea principale, argomento, tema e così via. Le domande sull'oggetto sono generalmente suddivise in tipo di intestazione induttiva e tipo di idea generale. Diamo un'occhiata alle due tipologie.

(a) Tipo standard a induzione

Caratteristiche: breve e conciso, di solito più di una frase; ampia copertura, che generalmente copre il significato del testo completo; forte accuratezza, l'ambito di espressione dovrebbe essere appropriato e il livello semantico o il colore non possono essere modificati a piacimento. Le forme di proposta comuni sono:

Qual è il titolo migliore per il testo?
Il miglior titolo per questo passaggio è ___.
Quale dei seguenti può essere il titolo migliore per il passaggio?

(b) Riassumi l'idea generale

Compreso trovare l'argomento e l'idea principale dell'articolo.

Le forme di proposta comuni sono:
Qual è l'idea generale/principale del passaggio?
Quale delle seguenti esprime l'idea principale?
Qual è l'argomento trattato nel testo?
Di cosa tratta principalmente l'articolo?

Capacità di risoluzione dei problemi

Questo articolo è generalmente un po' più argomentativo ed esplicativo. La struttura dell'articolo può essere riassunta come porre domande-discutere problemi-trarre conclusioni o chiarire opinioni.

Per questo tipo di articolo è necessario cogliere la frase topica, che di solito compare all'inizio o alla fine dell'articolo. La frase topica ha le caratteristiche di concisione e generalità. La posizione della frase tematica nell'articolo ha principalmente le seguenti situazioni.

① All'inizio di un paragrafo: In generale, in un articolo scritto per deduzione, la frase tematica è spesso all'inizio dell'articolo, ovvero viene prima sottolineato l'argomento e quindi viene fatta una dichiarazione specifica attorno a questo argomento.

Per determinare se la prima frase è una frase topica, puoi analizzare in modo specifico la relazione tra la prima frase del paragrafo e la seconda e la terza frase; Se la prima frase è spiegata, discussa o descritta dalla seconda frase, allora la prima frase è la frase principale.

In alcuni paragrafi, ci sono parole di segnalazione che portano chiaramente a dettagli dopo la frase principale, come ad esempio un esempio di; primo, secondo, successivo, ultimo, infine; per cominciare, anche, inoltre; l'uno, l'altro; alcuni, altri, ecc.

Nella lettura, le parole di segnalazione di cui sopra dovrebbero essere utilizzate il più possibile per determinare la posizione della frase tematica.

② Alla fine del paragrafo: Alcuni articoli elencheranno i fatti all'inizio e poi spiegheranno l'argomento principale dell'autore attraverso l'argomentazione. Pertanto, se la prima frase non è generale o esauriente, è meglio leggere rapidamente l'ultima frase del paragrafo per vedere se ha le caratteristiche di una frase topica.

Se ha le caratteristiche di una frase tematica, l'idea tematica del paragrafo può essere facilmente determinata. In generale, quando un punto di vista è difficile da spiegare agli altri o è difficile da accettare dagli altri, la frase tematica non compare fino alla fine del paragrafo.

Gli studenti possono utilizzare appieno le parole chiave che portano a conclusioni. Come così, quindi, così, di conseguenza; in conclusione, insomma; in una parola, per riassumere, ecc. per determinare la posizione della frase tematica alla fine del paragrafo. Quando non c'è un segnale evidente di questo tipo, gli studenti possono aggiungere una parola chiave che porta a una conclusione prima dell'ultima frase del paragrafo per determinare se si tratta di una frase tematica.

③ Situato nel paragrafo: A volte il paragrafo introduce prima lo sfondo e i dettagli, quindi utilizza una frase completa o generale per riassumere il contenuto o gli esempi menzionati prima e quindi sviluppa una discussione approfondita delle questioni rilevanti attorno al tema.

La frase principale di questo tipo di articolo appare spesso al centro del paragrafo. In sintesi, ci sono due situazioni principali: prima porre la domanda, poi dare la risposta (frase topica) e infine dare una spiegazione; oppure, prima fai la domanda, poi indica l'idea principale (frase dell'argomento) e infine dai una spiegazione.

④ Echo all'inizio e alla fine: La frase tematica appare all'inizio e alla fine del paragrafo uno dopo l'altro, formando uno schema di eco prima e dopo.

Queste due frasi tematiche descrivono lo stesso contenuto, ma usano parole diverse. Questo non solo enfatizza il tema, ma appare anche flessibile e mutevole.

Queste due frasi non sono semplicemente ripetute. Quest'ultima frase sull'argomento può essere un commento finale sull'argomento, un riassunto dei punti principali o lasciare che sia il lettore a pensarci.

⑤ Nessuna frase tematica chiara: Trova le parole chiave (frequenza più alta) e riassumile.

Puoi conoscere Perché studiare all'estero è considerato costoso.

2. Domande dettagliate

Il contenuto dell'esame coinvolge principalmente tempo, luogo, persone, eventi, ragioni, risultati, numeri e altri dettagli esemplificati e dettagli definitivi nell'argomento. La caratteristica comune a questo tipo di domande è: la risposta si trova generalmente nell'articolo. Naturalmente, la risposta non è necessariamente la frase originale dell'articolo.

È necessario organizzare le proprie frasi per rispondere alla domanda in base alle informazioni fornite nell'articolo.

(a) Domande su fatti e dettagli → metodo di lettura

È suddiviso in domande di comprensione diretta e domande di comprensione indiretta. I primi spesso chiedono chi, cosa, quale, quando, dove, perché e come, o giudicano giusto o sbagliato; quest'ultimo deve essere convertito dalle informazioni originali e l'espressione è diversa dall'originale. Le forme di proposizione comuni sono:

Cosa possiamo imparare dal brano?
Tutti i seguenti sono menzionati tranne
Quale dei seguenti è menzionato (non menzionato)?
Quale delle seguenti affermazioni è vera/giusta/falsa/sbagliata su...?

(b) Ordinamento delle domande → metodo di posizionamento testa a coda (scopri il primo e l'ultimo evento e usa il metodo di eliminazione per restringere l'ambito)

Appare spesso nei testi narrativi ed esplicativi, generalmente nell'ordine degli eventi. Le forme di proposta comuni sono:

Quale dei seguenti è l'ordine corretto di...?
Quale dei seguenti mostra il percorso dei segnali descritti nel Paragrafo…?

(c) Domande sulla corrispondenza immagine-testo → ordina gli indizi in base all'immagine

Formato della domanda: dai un grafico e fai domande in base al grafico.

(d) Domande di calcolo numerico → (Metodo: rivedere le domande → trovare i dettagli con le domande → confrontare, analizzare e calcolare)

I dettagli rilevanti possono essere trovati direttamente, ma sono necessari calcoli per trovare la risposta.

Puoi leggere: Come ottenere buoni voti a scuola?.

3. Domande di ragionamento (domande dedotte)

Mette alla prova principalmente la capacità di tutti di comprendere il significato implicito o profondo dell'articolo. Richiede ai candidati di fare inferenze logiche basate sul contenuto dell'articolo, inclusa la comprensione da parte del candidato del punto di vista dell'autore, il giudizio sull'atteggiamento e la comprensione della retorica, del tono e del significato implicito. Parole chiave dell'argomento: dedurre, indicare, implicare/suggerire, concludere, supporre.

(a) Argomenti dettagliati di ragionamento e giudizio

In generale, puoi fare deduzioni e giudizi sulla base delle informazioni fornite nel saggio o con l'aiuto del buon senso nella vita. Le forme di proposizione comuni sono:

Dal testo si può dedurre/concludere che __________.
L'autore sottintende/ suggerisce che _____.
Possiamo dedurre che _________.
Quale delle seguenti affermazioni è implicita ma NON dichiarata?

(b) Domande predittive, di ragionamento e di giudizio

In base al testo, indovina il contenuto successivo o l'eventuale conclusione dell'articolo.

Le forme di proposta comuni sono:

Cosa pensi che accadrà se/quando...?
Alla fine di questo passaggio, lo scrittore potrebbe continuare a scrivere_____

(c) Dedurre la fonte dell'articolo o il pubblico di destinazione

Le forme di proposta comuni sono:

Il brano è probabilmente tolto da_____

Molto probabilmente il passaggio si troverebbe in_____

Da dove viene probabilmente questo testo?

(d) Domande di inferenza sull'intenzione, lo scopo e l'atteggiamento della scrittura

Il tono e l'atteggiamento dell'autore spesso non sono scritti direttamente nell'articolo, ma possono essere compresi solo dalla scelta delle parole dell'autore e dai loro modificatori leggendo attentamente l'articolo.

Domande che chiedono lo scopo della scrittura, le parole che appaiono spesso nelle opzioni sono:

spiegare, dimostrare, persuadere, consigliare, commentare, lodare, criticare, intrattenere, dimostrare, discutere, raccontare, analizzare, ecc. Domande che pongono domande sul tono e sull'atteggiamento, le parole che compaiono spesso nelle opzioni sono: neutrale, comprensivo, soddisfatto, amichevole, entusiasta, soggettivo, oggettivo, concreto), pessimista, ottimista, critico, dubbioso, ostile, indifferente, deluso.

Forma propositiva comune

Lo scopo del testo è_____
Qual è lo scopo principale dell'autore che scrive il testo? Citando..., l'autore mira a dimostrare che _____
Qual è l'atteggiamento dell'autore nei confronti di…?
Qual è l'opinione dell'autore su...?
Il tono dell'autore in questo passaggio è _____.Capacità di risposta

Le domande di inferenza mettono alla prova la tua capacità di analizzare, sintetizzare e indurre il ragionamento logico attraverso le informazioni di testo sulla superficie dell'articolo. Il ragionamento e il giudizio devono essere basati sui fatti e non dare giudizi soggettivi.

①Il contenuto dichiarato direttamente nell'articolo non può essere selezionato e l'opzione dedotta dall'articolo dovrebbe essere selezionata.

② Il ragionamento non è indovinare dal nulla, ma dedurre l'ignoto in base al noto; quando si effettua la risposta corretta, è necessario trovare una base o una ragione nel testo.

③ Fedele al testo originale, sulla base dei fatti e degli indizi forniti dall'articolo. Non sostituire le tue opinioni con le idee dell'autore; non divorziare dai presupposti soggettivi originari.

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4. Domande sul significato delle parole

Sito di prova:

Indovina il significato di una certa parola, frase, frase
Definisci il parola o frase polisemica nel testo
Giudica il referente di un certo pronome.

Le forme di proposta comuni sono:

La parola/frase sottolineata nel secondo paragrafo significa _____.
La parola "lo/loro" nell'ultima frase si riferisce a ______.
La parola “…” (Riga 6. par.2) significa probabilmente ______.
La parola “…” (Riga 6. par.2) potrebbe essere meglio sostituita con quale delle seguenti?
Quale dei seguenti ha un significato più vicino alla parola “…”?

Capacità di risposta

(1) Indovina la parola attraverso la causalità

Il primo è scoprire la relazione logica tra la nuova parola e il contesto, quindi puoi indovinare la parola. A volte gli articoli usano parole correlate (come perché, come, poiché, per, così, così, come risultato, ovviamente, così, ecc.) per esprimere causa ed effetto.

Ad esempio, non avresti dovuto incolparlo per questo, perché non era colpa sua. Dalla motivazione espressa nella frase introdotta da for (che non è colpa sua), si può intuire che il significato della parola biasimare è “colpa”.

(2) Indovina la parola attraverso la relazione tra sinonimi e contrari

Per indovinare le parole in base ai sinonimi, si devono guardare le frasi sinonime collegate da e o, come felice e gay. Anche se non conosciamo la parola gay, sappiamo che significa felice; l'altro è usarlo nel processo di ulteriori spiegazioni. Sinonimi per, come L'uomo ha saputo qualcosa sui pianeti Venere, Marte e Giove con l'aiuto di astronavi. In questa frase, Venere (Venere), Marte (Marte) e Giove (Giove) sono tutte parole nuove, ma finché conosci i pianeti, si può intuire che queste parole appartengono tutte al significato di "pianeta".

Indovina le parole attraverso i contrari, uno è quello di guardare congiunzioni o avverbi che mostrano la relazione di transizione, come ma, mentre, tuttavia, ecc.; l'altro è guardare le parole che non corrispondono o esprimono un significato negativo, come Lui è così semplice, per niente bello come suo fratello. Secondo per niente…bello, non è difficile per noi dedurre il significato di casalingo, che significa non bello e non bello.

(3) Indovina la formazione parola per parola

Giudicare il significato di nuove parole in base alla conoscenza della formazione delle parole come prefissi, suffissi, composti e derivati ​​poiché è improbabile che abbia rubato i soldi. (“un” ha un significato negativo, quindi significa “improbabile”.)

(4) Inferire il significato delle parole attraverso definizioni o relazioni di parafrasi

Ad esempio: ma a volte non piove per molto, molto tempo. Poi c'è un periodo secco o siccità.

Da quanto sopra la frase in cui si trova la siccità, sappiamo che non piove da molto tempo, quindi c'è un periodo di siccità, cioè siccità. Si può vedere che siccità significa "lunga siccità" e "siccità". E periodo secco e siccità sono sinonimi.

Questo tipo di relazione di sinonimi o parafrasi è spesso rappresentata da is, or, cioè, in altre parole, be named, o dash.

(5) Inferire il significato delle parole attraverso le funzioni sintattiche

Ad esempio banane, arance, ananas, noci di cocco e alcuni altri tipi di frutta crescono nelle zone calde. Se ananas e noci di cocco sono parole nuove, possiamo giudicare il loro significato approssimativo dalla posizione di queste due parole nella frase.

Non è difficile vedere dalla clausola che ananas, noci di cocco e banane, arance sono lo stesso tipo di relazione, appartengono alla categoria della frutta, quindi sono due tipi di frutta, per essere precisi, ananas e cocco.

(6) Indovina la parola descrivendo

La descrizione è la descrizione dell'aspetto esteriore o delle caratteristiche interne della persona o della cosa da parte dell'autore. Ad esempio, il pinguino è una specie di uccello marino che vive al Polo Sud. È grasso e cammina in modo strano.

Sebbene non possa volare, può nuotare nell'acqua ghiacciata per catturare i pesci. Dalla descrizione della frase di esempio, puoi sapere che il pinguino è un uccello che vive in Antartide. Le abitudini di vita di questo uccello sono descritte più dettagliatamente in seguito.

Dato che sei arrivato a questo punto, ti celebro perché i leader sono sicuramente lettori. Buona fortuna a voi studiosi mentre superate i vostri esami di inglese. Saluti!!!

Non dimenticare di utilizzare la sezione dei commenti se hai domande o qualsiasi contributo a questo contenuto su WSH. Apprezzeremmo tutti i tuoi contributi.