Ons kyk na die voordele en nadele van universiteitsopleiding in hierdie artikel by World Scholars Hub om jou te help om 'n duidelike begrip te kry van die voor- en nadele van die moderne onderwysstelsel in die wêreld vandag.
Dit is reg om te sê dat onderwys werklik voordelig is en ernstig opgeneem moet word. Dit is ook reg om daarop te let dat niks heeltemal perfek is nie, aangesien enigiets met 'n voordeel ook sy eie nadele het wat te veel of min kan wees om te ignoreer.
Ons sal hierdie artikel begin deur vir jou die voordele van universiteitsopleiding waarna ons na sommige van die nadele daarvan kyk. Kom ons gaan aan, sal ons ..
INHOUDSOPGAWE
Voor- en nadele van universiteitsopleiding
Ons sal die voordele lys waarna ons na die nadele gaan.
Voordele van Universiteitsonderwys
Hieronder is die voordele van 'n universiteitsopleiding:
1. Menslike Ontwikkeling
Die rol van universiteitsopleiding in menslike ontwikkeling is omvattend.
Die impak van maatskaplike opvoeding en gesinsopvoeding op menslike groei is ietwat afhanklik, en die omvang van die impak is dikwels net op sekere aspekte gefokus. Universiteitsopleiding is 'n aktiwiteit om mense op 'n alomvattende manier te kweek.
Dit moet nie net omgee vir die groei van die kennis en intelligensie van die opvoedkundige objek nie, maar ook omgee vir die vorming van studente se ideologiese en morele karakter, en ook omgee vir die gesonde groei van die opgevoede. Dit is die unieke plig van skoolonderwys om 'n omvattende en volledige sosiale persoon te kweek en te vorm. En hierdie verantwoordelikheid kan slegs deur skoolonderwys aangepak word.
2. Universiteitsonderwys is goed georganiseer
Een van die doelwitte van onderwys is om 'n invloed te hê op mense se doel, organisasie en beplanning. Universiteitsopleiding beliggaam al die kenmerke van onderwys.
Die doel en beplanning van universiteitsopleiding word vergestalt in 'n streng organisasie. Dit is reg om daarop te let dat universiteitsopleiding geïnstitusionaliseerde onderwys is en het 'n streng organisatoriese struktuur en stelsel.
Vanuit 'n makro-oogpunt het die skool 'n verskeidenheid stelsels op verskeie vlakke; vanuit 'n mikro-oogpunt is daar toegewyde leierskapposisies en onderwys- en onderrigorganisasies binne die skool, wat spesialiseer in ideologie, politiek, onderrig en algemene logistiek, Kultuur- en sportaktiwiteite en ander gespesialiseerde organisasies, sowel as 'n reeks streng onderwys- en onderrigstelsels, ensovoorts, is nie beskikbaar in die vorm van maatskaplike opvoeding en gesinsopvoeding nie.
3. Verskaf sistematiese inhoud
Om in die behoeftes van die bevordering van 'n omvattende en volledige samelewing te voorsien, gee die inhoud van universiteitsopleiding spesiale aandag aan interne kontinuïteit en sistemisiteit.
Sosiale opvoeding en gesinsopvoeding is oor die algemeen gefragmenteerd in opvoedkundige inhoud. Selfs beplande maatskaplike opvoeding word dikwels opgevoer, en die kennis daarvan as geheel is ook gefragmenteer. universiteitsopleiding gee nie net aandag aan die kennisstelsel nie, maar voldoen ook aan die wette van kognisie.
Daarom is onderwys sistematies en volledig. Die volledigheid en sistematiek van opvoedkundige inhoud is belangrike kenmerke van skoolonderwys.
4. Bied 'n doeltreffende middel van onderwys
Universiteite beskik oor volledige opvoedkundige fasiliteite en spesiale onderrigtoerusting vir onderwys, soos visuele onderrighulpmiddels soos oudiovisuele film en televisie, eksperimentele praktykbasisse, ens., wat almal effektiewe middele van skoolopleiding is. Dit is onontbeerlike materiële voorwaardes om die gladde vordering van onderrig te verseker, wat nie ten volle deur maatskaplike opvoeding en gesinsopvoeding voorsien kan word nie.
5. Gespesialiseerde funksies wat opleiding van mense insluit
Die universiteitsopleidingsfunksie is om mense op te lei, en die universiteit is 'n plek om juis dit te doen. Die besondere kenmerke van universiteitsopleiding word hoofsaaklik gemanifesteer in die spesifisiteit van take. Die enigste missie van die skool is om mense op te lei, en ander take word bereik rondom die opleiding van mense.
In universiteitsopleiding is daar gespesialiseerde opvoeders—onderwysers wat deur streng keuring en gespesialiseerde opleiding opgelei en ingebring word.
Sulke opvoeders het nie net uitgebreide kennis en hoë morele karakter nie, maar verstaan ook die wette van onderwys en bemeester effektiewe onderwysmetodes. Universiteitsonderwys het ook spesiale onderwys en onderrigtoerusting en het spesiale onderwysmiddele. Dit alles waarborg die doeltreffendheid van universiteitsopleiding ten volle.
6. Bied stabiliteit
Die vorm van universiteitsopleiding is relatief stabiel.
Universiteite het stabiele opvoedkundige plekke, stabiele opvoeders, stabiele opvoedkundige voorwerpe, en stabiele opvoedkundige inhoud, sowel as stabiele opvoedkundige orde en so meer. Hierdie soort stabiliteit in universiteite is baie bevorderlik vir persoonlike ontwikkeling.
Natuurlik is stabiliteit relatief, en dit moet ooreenstemmende hervormings en veranderinge hê. Stabiliteit is nie rigied nie. As ons relatiewe stabiliteit as vashou aan die reëls en rigiditeit beskou, sal dit onvermydelik na die teenoorgestelde kant toe gaan.
Nadele van Universiteitsonderwys
Die nadele van universiteitsopleiding bring die volgende nadelige uitwerking op die jonger geslag:
1. Voel dof
Die eng opvoedkundige doelwitte, die kompleksiteit van opvoedkundige inhoud en strawwe akademiese mededinging dwing studente om elke dag oor studie, eksamens, grade en ranglyste te dink, en dikwels is hulle óf nie in staat om vir alles om hulle te sorg nie óf te ignoreer. Sulke opeenhoping sal hulle onvermydelik onverskillig maak oor dinge wat niks met leer te doen het nie, en gevoelloosheid en onaktivering van gevoelens veroorsaak.
2. Toenemende Siektes
Siektes word hoofsaaklik veroorsaak deur geestelike wanbalans, verminderde oefening en eentonigheid van aktiwiteite. Studente wat die geweldige druk ondervind om te studeer en hoër onderwys te betree, voel dikwels senuweeagtig, depressief en selfs bang, wat kan lei tot funksionele en organiese siektes soos slapeloosheid, hoofpyne, angs, depressie en verminderde immuniteit. Die vreemde siektes soos “Sensing Syndrome” en “Attention Deficit Syndrome” wat die afgelope jare deur kundiges ontdek is, hou ook direk verband met die groot leerdruk van studente.
3. Verwronge persoonlikheid
Onderwys het nog altyd daarop aanspraak gemaak om mense te kweek, maar in werklikheid, in die opvoedkundige model wat deur meganiese oefeninge en geforseerde indoktrinasie gebou is, word studente se oorspronklik lewendige en lieflike persoonlikhede gefragmenteer en geërodeer, en hul verskillende persoonlikhede word geïgnoreer en onderdruk. Eenvormigheid en eensydigheid het die onvermydelike gevolg van hierdie model geword. Hierdie toestande, tesame met die toenemende voorkoms van enigste kinders, sal lei tot verskillende grade van isolasie, selfsug, outisme, trots, minderwaardigheid, depressie, lafhartigheid, emosionele onverskilligheid, oormatige woorde en dade, brose wil en geslagsomkering onder studente. Verwronge en ongesonde persoonlikheid.
4. Swak vermoëns
Onderwys is bedoel om die algehele ontwikkeling van volwassenes te bevorder, om mense in staat te stel om gebalanseerde, harmonieuse en vrye alle aspekte van vermoëns te ontwikkel.
Ons onderwys het egter sommige van die studente se vermoëns abnormaal ontwikkel, terwyl baie ander vermoëns verontagsaam is. Om nie eers te praat van die relatief swak selfversorgingsvermoë, psigologiese selfbeheersingsvermoë en oorlewingsaanpasbaarheid van studente nie, dit is die vermoë om inligting wat verband hou met leer te versamel en te verwerk, die vermoë om nuwe kennis te ontdek en te bekom, die vermoë om te analiseer en probleme op te los, die vermoë om te kommunikeer en te kommunikeer. Die vermoë om saam te werk is nie effektief gekweek nie.
Baie studente wat opgevoed is, het geleidelik 'n generasie geword wat nie kan lewe nie, geen passie het nie en nie kan skep nie.
5. Koste
Om 'n universiteitsopleiding te kry, kom nie so goedkoop nie. Dit is tersaaklik om daarop te let dat een van die probleme wat studente in die universiteit ondervind, die onderrigkoste en die lewenskoste is.
Om gehalte-onderwys te kry beteken meer geld en gevolglik moet die meeste studente soveel moontlik poste in ander werke aanneem om vir hul studie-uitgawes te sorg.
Universiteitsopleiding kan baie duur wees, maar universiteit toe gaan is die prys werd op soveel maniere. Met die verskuiwing in fokus na die uitgawes verbonde aan die verkryging van 'n universiteitsopleiding, verloor baie studente fokus op hul akademie en is hulle geneig om hulself te oorwerk om aan die finansiële eise van die universiteit te voldoen.
Alhoewel die koste van onderwys hoog is in die meeste lande van die wêreld, is daar lande met gratis onderwys vir internasionale studente waarby jy ten volle kan baat.
Gevolgtrekking
Ons hoop dat u met hierdie artikel die voordele en nadele van universiteitsopleiding vir studente kan verstaan. Gebruik gerus die kommentaarafdeling om jou gedagtes te deel of by te dra tot die inligting wat reeds verskaf is.
Dankie!
