كما تعلمون جميعًا ، يتزايد استخدام التكنولوجيا يومًا بعد يوم في المؤسسات التعليمية.
في السنوات القليلة القادمة ، لوحظ أن التكنولوجيا يمكن رؤيتها في كل مكان في المؤسسات. يقول العديد من الخبراء أيضًا أن استخدام التكنولوجيا في المدارس والجامعات سيغير نظام التعليم في أمريكا تمامًا.
لنأخذ مثالاً هنا على السماح للطلاب باستخدام حاسبة الرموز العلمية في الفصل يعتبر أسلوبًا رائعًا. مما يجعل الطلاب يقومون بالحسابات بشكل أسرع ، مثل التحويل لحسابات الترميز العلمي.
جدول المحتويات
التكنولوجيا في مختلف القطاعات
هناك العديد من التقنيات التعليمية التي ستبقى هنا من أجل نظام تعليمي أفضل أو أسوأ. هناك ثلاثة مجالات رئيسية يمكن أن يؤدي فيها استخدام التكنولوجيا إلى تحسين جودة التعليم. في هذه المقالة سوف نذكر استخدام التكنولوجيا في مجالات التكنولوجيا المختلفة.
معدلات التخرج من المدرسة الثانوية:
لقد لاحظنا أعلى معدل تخرج في أمريكا منذ عام 1974. يعمل التربويون بجد لمساعدة الطلاب على إنهاء دراستهم والاستعداد للتعليم الجامعي.
لا شك أن الكثير من الفضل يعود إلى معدلات التخرج الناجحة داخل الدولة. ولكن هناك الكثير من التحسينات المطلوبة ، ولا شك في أن التكنولوجيا يجب أن تحظى بالثناء عليها. ذلك لأن التكنولوجيا كأدوات رقمية تُستخدم في كل مكان.
يفضل كل من الطلاب والمدرسين استخدام أدوات مثل محول الرموز العلمية لأنه يحول أي رقم إلى تدوينه العلمي ، والتدوين الهندسي ، والتدوين العشري.
يمكنك القول أن استخدام الأدوات الرقمية كتكنولوجيا يمكن أن يجعل الحسابات الصعبة أسهل من العملية اليدوية.
يقول الخبراء أن التكنولوجيا التعليمية مطلوبة لأسباب عديدة لأنها توفر طرقًا تعليمية بديلة للأشخاص الذين يعانون من أساليب التعلم التقليدية. بالنسبة لهؤلاء الطلاب ، يعد استخدام الأداة المجانية لمحول الرموز العلمية هو الأفضل عندما يريدون تحويل الأرقام إلى شكلها القياسي.
تتمثل إحدى الفوائد في أن التكنولوجيا تُستخدم في المعاهد لأنها يمكن أن تخاطب الذكاءات المتعددة. كما أنه يقدم تجارب تعليمية حقيقية للطلاب.
الطلاب ذوي الإعاقة:
في عام 2011 ، حصل البالغون ذوو الإعاقة على تعليم أقل منه في المدرسة الثانوية. إذا تم تطبيق هذه الإحصائيات على عامة السكان ، فيمكننا القول أنه سيتم تطوير hipe لإصلاح التعليم من K-12 للحصول على نتائج تخرج أفضل.
لا يوجد غضب وصدمة للطلاب ذوي الإعاقة ، وهو أمر يجب تغييره. إن التسهيلات الأفضل في المدارس والتحسينات في التكنولوجيا المساعدة هو المفتاح ، والذي يمكن أن يساعد في تحسين التجربة التعليمية للطلاب ذوي الإعاقة.
على سبيل المثال ، السماح للطلاب باستخدام أدوات الرياضيات مثل محول التدوين العلمي هي خطوة رائعة يمكن أن تحدث تغييرات في النظام التعليمي.
يمكن لهذه الأدوات تحسين التجربة التعليمية لأنها يمكنها تحويل ملف التدوين العلمي إلى العلامة العشرية في أي وقت من الأوقات. لذلك لا يتعين على الطلاب المعاناة من الحسابات الطويلة والمعقدة باستخدام الآلة الحاسبة الرقمية.
الطلاب الحضريون وفجوة التحصيل التعليمي:
هناك عدد قليل من الصور النمطية المرتبطة بالطلاب من المدارس الحضرية. بدلاً من رؤية الطلاب كمتعلمين فرديين ، يتم تضمين معظم أطفال الحضر ومدارسهم في فئة "قضية خاسرة".
بالنسبة للمصلحين ، عادة ما تصبح قضايا مثل الاكتظاظ والتدهور مربكة للغاية. في مقال نُشر عام 2009 في مجلة Harvard Political Review ، ذكر المؤلفان Jyoti Jasrasaria & Tiffany Wen الأساطير المرتبطة بنظام التعليم الحضري.
يذكر المقال أن الكثير من الناس يصفون المؤسسات الحضرية بالعديد من الأسباب بسرعة دون التحقيق في القضايا الفعلية. مثل جوانب التحسينات لـ K-12 ، يكون تحديد إجابات الإنجازات العليا للطلاب في المناطق الحضرية أكثر تعقيدًا. ليس هناك شك في أن التكنولوجيا مفيدة لكل من المعلم والطالب.
بالإضافة إلى ذلك ، لوحظ أيضًا أن الآثار المترتبة على استخدام الصف K-12 لا تزال قيد التحقيق. لكن أحد الجوانب يؤكد أن التعلم الفردي الآن أكثر إفراطًا.
لسوء الحظ ، إنها حقيقة أن الرياضيات ليست موضوعًا مثيرًا للاهتمام للعديد من الطلاب. كثير من الطلاب يجدونها صعبة ومملة. إن استخدام أدوات الرياضيات مثل الأدوات المجانية لتحويل الرموز العلمية في دروس الرياضيات يجعل العمليات الحسابية مثيرة للاهتمام.