Bildiyiniz kimi, təhsil müəssisələrində texnologiyadan istifadə gündən-günə artır.
Önümüzdəki bir neçə ildə texnologiyanın qurumlarda hər yerdə göründüyü müşahidə edilir. Bir çox ekspertlər də deyirlər ki, məktəblərdə və universitetlərdə texnologiyadan istifadə Amerikanın təhsil sistemini tamamilə dəyişəcək.
Şagirdlərin dərsdə elmi notasiya kalkulyatorundan istifadə etməsinə icazə verilməsini bir nümunə götürək. Bu, tələbələri hesablamaları daha sürətli etməyə məcbur edir, məsələn, çevirmək elmi qeyd hesablamalarına.
Mündəricat
Müxtəlif Sektorlarda Texnologiya
Burada yaxşı və ya pis təhsil sistemi üçün qalacaq müxtəlif təhsil texnologiyaları var. Texnologiyadan istifadənin təhsilin keyfiyyətini artıra biləcəyi üç əsas sahə var. Bu yazıda texnologiyanın müxtəlif sahələrində texnologiyadan istifadəni qeyd edəcəyik.
Orta məktəb məzunu dərəcələri:
Biz 1974-cü ildən bəri Amerikada ən yüksək məzuniyyət nisbətini müşahidə etmişik. Təhsil işçiləri tələbələrə məktəbi bitirmək və kollec təhsilinə hazırlaşmaq üçün çox çalışırlar.
Şübhəsiz ki, ölkə daxilində müvəffəqiyyətli məzuniyyət dərəcələrinə çoxlu kredit gedir. Ancaq daha çox təkmilləşdirmə tələb olunur və heç bir şübhə yoxdur ki, texnologiya bunun üçün təriflənməlidir. Çünki rəqəmsal alətlər kimi texnologiya hər yerdə istifadə olunur.
Tələbələr və müəllimlər elmi nota çeviricisi kimi alətlərdən istifadə etməyi üstün tuturlar, çünki o, istənilən ədədi elmi qeydlərə, mühəndislik qeydlərinə və onluq işarələrə çevirir.
Rəqəmsal alətlərdən texnologiya kimi istifadənin əl ilə edilən prosesdən etibarən çətin hesablamaları asanlaşdıra biləcəyini söyləyə bilərsiniz.
Mütəxəssislər deyirlər ki, ənənəvi öyrənmə üsulları ilə mübarizə aparan insanlar üçün alternativ öyrənmə üsulları təklif etdiyi üçün təhsil texnologiyası bir çox səbəblərdən tələb olunur. Bu tələbələr üçün, rəqəmləri standart formaya çevirmək istədikləri zaman elmi nota çeviricisi pulsuz alətindən istifadə etmək yaxşıdır.
Faydalardan biri texnologiyanın institutlarda istifadə edilməsidir, çünki o, bir çox zəkaya müraciət edə bilir. Həm də tələbələr üçün orijinal öyrənmə təcrübələri təklif edir.
Əlilliyi olan tələbələr:
2011-ci ildə əlilliyi olan yetkinlərin orta məktəbdəkindən daha az təhsili var idi. Bu statistika ümumi əhaliyə şamil edilsəydi, daha yaxşı məzuniyyət nəticələri əldə etmək üçün k-12 təhsilini islahat etmək üçün bir hipe inkişaf edəcəyini söyləyə bilərik.
Əlilliyi olan tələbələr üçün heç bir qəzəb və şok yoxdur, bu dəyişdirilməli olan bir şeydir. Məktəblərdə daha yaxşı yerləşmə və köməkçi texnologiyanın təkmilləşdirilməsi əlilliyi olan tələbələr üçün təhsil təcrübəsini yaxşılaşdırmağa kömək edə bilən açardır.
Məsələn, tələbələrə a elmi nota çeviricisi təhsil sistemində dəyişikliklər gətirə biləcək böyük addımdır.
Bu alətlər təhsil təcrübəsini təkmilləşdirə bilər, çünki onlar dəyişə bilər elmi qeydi heç bir zaman kəsiyində ondalığa çevirmək. Beləliklə, tələbələr rəqəmsal kalkulyatordan istifadə edərək uzun və mürəkkəb hesablamalardan əziyyət çəkməli deyillər.
Şəhər Tələbələri və Təhsil Nailiyyətləri Boşluğu:
Şəhər məktəblərindən olan tələbələrə aid edilən bir neçə stereotip var. Tələbələri fərdi öyrənənlər kimi görmək əvəzinə, şəhər uşaqlarının əksəriyyəti və onların məktəbləri “itirilmiş səbəb” kateqoriyasına daxildir.
İslahatçılar üçün həddindən artıq sıxlıq və pisləşmə kimi məsələlər adətən həddən artıq ağır olur. 2009-cu ildə Harvard Political Review-da dərc olunan məqalədə yazıçılar Jyoti Jasrasaria və Tiffany Wen şəhər təhsil sistemi ilə bağlı miflərdən bəhs edirlər.
Məqalədə qeyd edilir ki, bir çox insanlar aktual məsələləri araşdırmadan şəhər qurumlarını tez bir zamanda bir çox səbəb kimi etiketləyirlər. K-12 üçün təkmilləşdirmə aspektləri kimi, şəhər yerlərində tələbələr üçün yüksək nailiyyətlərin cavablarını müəyyən etmək daha mürəkkəbdir. Şübhəsiz ki, texnologiya həm müəllim, həm də tələbə üçün faydalıdır.
Bundan əlavə, K-12 sinifindən istifadənin nəticələrinin hələ də həyata keçirildiyi müşahidə olunur. Amma bir cəhət təsdiq edir ki, indi fərdi öyrənmə daha həddindən artıqdır.
Təəssüf ki, bu bir həqiqətdir ki, riyaziyyat bir çox tələbələr üçün maraqlı deyil. Bir çox tələbələr bunu çətin və darıxdırıcı hesab edirlər. Riyaziyyat dərslərində elmi nota çeviricisi kimi riyaziyyat alətlərindən istifadə riyaziyyat hesablamalarını maraqlı edir.