Iga õpilane peab oskama diplomi sissejuhatust kirjutada ja vormistada. Millest alustada, millest kirjutada? Kuidas sõnastada asjakohasust, eesmärke ja eesmärke? Mis vahe on uuringu objektil ja subjektil? Üksikasjalikud vastused kõigile teie küsimustele on selles artiklis.
Sisukord
Diplomitöö sissejuhatuse ülesehitus ja sisu
Kõigepealt tuleb teada, et kõik uurimistööde sissejuhatused on ühesugused.
Pole vahet, kas õpid ülikoolis või kolledžis tehnika-, loodus- või humanitaarerialasid.
Kursusetööde ja esseede sissejuhatuse olete juba pidanud kirjutama, mis tähendab, et saate ülesandega hõlpsalt hakkama.
Tipu kirjutajate sõnul väitekirja kirjutamise teenused, kohustuslikud diplomi sissejuhatuseks struktuurielemendid on samad: teema, asjakohasus, hüpotees, objekt ja õppeaine, eesmärk ja eesmärgid, uurimismeetodid, teaduslik uudsus ja praktiline tähendus, lõputöö struktuur, vahe- ja lõppjäreldused, väljavaated teema arendamiseks.
Räägime peensustest ja saladustest, mis aitavad suurepärase sissejuhatuse teha.
Peensused ja saladused, mis aitavad teha suurepärase sissejuhatuse
Asjakohasus
Uuringu asjakohasus peaks alati olema olemas ja jääb üle vaid see õigesti tuvastada. Selleks vasta viiele küsimusele:
Kirjutage vastused üles, esitage objektiivsed argumendid ja selgub, et uurimistöö asjakohasus ei ole ainult teie huvides (erialaks vajalike teadmiste ja oskuste omandamine ning kaitsmisel edukalt demonstreerimine), vaid ka teaduslik uudsus. või praktiline tähtsus.
Oma töö olulisuse kasuks võite viidata ekspertide arvamustele, viidata teadusmonograafiatele ja -artiklitele, statistikale, teaduslikule traditsioonile ja tootmise vajadustele.
Hüpotees
Hüpotees on oletus, mis töö käigus kinnitatakse või kummutatakse.
Näiteks hagide positiivsete otsuste protsenti uurides on võimalik ennustada, kas see on madal või kõrge ja miks.
Kui uurida konkreetse piirkonna tsiviilteksti, on võimalik ennustada, millised teemad selles kõlavad ja mis keeles luuletused on kirjutatud. Uue tehnoloogia tootmisse juurutamisel on hüpotees selle arendamise ja kasutamise võimalus.
Väike nipp: saate hüpoteesi lõpetada pärast leide, sobitades selle neile. Kuid ärge proovige teha vastupidist: proovige igal juhul kinnitada ekslikku hüpoteesi, pigistades ja keerates materjali, et see sobiks. Selline tees “lahvatab”: ebakõlad, loogikarikkumised ja faktide asendused tulevad kohe silma.
Kui hüpotees ei leia kinnitust, ei tähenda see, et uuring on tehtud halvasti või valesti. Vastupidi, sellised paradoksaalsed järeldused, mida enne teose algust ei ilmnenud, on selle "tõupunkt", avades teadusele veelgi rohkem ruumi ja määrates töö vektori tulevikuks.
Eesmärgid ja ülesanded
Oluline on teha vahet lõputöö eesmärgi ja ülesannete vahel.
Eesmärk võib olla ainult üks ja kogu projekt on sellele pühendatud. Eesmärki pole keeruline määratleda: asendage teema sõnastus vajaliku verbiga, seejärel sobitage lõpud – ja eesmärk ongi valmis.
Näiteks:
Ülesanded on sammud, mida teete eesmärgi saavutamiseks. Ülesanded on tuletatud diplomitöö ülesehitusest, nende optimaalne arv – 4-6 punkti:
Uurijad alates parimad kirjutamisteenused soovitame hoida sõnastus selge ja kokkuvõtlikuna. Üks ülesanne – üks lause, 7-10 sõna. Ärge kasutage kaunistatud grammatilisi konstruktsioone, mille ühtlustamisel võite segadusse sattuda. Ärge unustage, et peate oma diplomi kaitsmiseks eesmärgid ja eesmärgid valjusti lugema.
Teema ja objekt
Lihtne näide sellest, kuidas objekt subjektist erineb, on lihtne näide: kumb oli enne, kas kana või muna? Kujutage ette, et teie uurimistöö on pühendatud sellele iidsele naljaküsimusele. Kui kana oli esimene, on see objekt ja muna on ainult subjekt, üks kana omadusi (munamise teel paljunemisvõime).
Kui varem oli muna, siis uurimisobjektiks on muna kui objektiivse reaalsuse nähtus ning uuritavaks loomad ja linnud, kes munadest kooruvad, paljastades selle omaduse toimida embrüote “koduna”.
Teisisõnu, objekt on alati subjektist laiem, mis paljastab vaid ühe külje, mõned uurimisobjekti omadused.
Kogu objekti on võimatu katta. See on osake objektiivsest reaalsusest, mis eksisteerib meie teadvusest sõltumatult.
Saame jälgida objektide omadusi ja võtta neid uurimisobjektina.
Näiteks:
Uurimismeetodid
Meetod on õppeaine mõjutamise viis, selle õppimise ja kirjeldamise tehnoloogia.
Hea uurimistöö saladus põhineb kolmel sambal: õige probleem, õige meetod ja meetodi õige rakendamine probleemile.
On kaks meetodite rühma:
Proovige kasutada oma diplomis mõlema rühma meetodeid: üldist, matemaatilist, sotsioloogilist ja kirjanduslikku – olenevalt erialast.
Teaduslik uudsus ja praktiline tähtsus
Sissejuhatuse viimane osa kordab asjakohasust, paljastab ja täiendab seda. Nii tekib ringikujuline kompositsioon, mis sisu rangelt ja kaunilt raamib.
Teaduslik uudsus rõhutab teie teoreetilisest uurimistööst tulenevat uut, mida pole varem fikseeritud. Näiteks autori tuletatud muster, hüpotees, põhimõte või kontseptsioon.
Praktiline tähendus – reeglite, soovituste, nõuannete, meetodite, vahendite, nõuete ja täienduste autori poolt välja töötatud, mida autor teeb ettepaneku tootmises rakendada.
Kuidas kirjutada sissejuhatust
Sissejuhatus eelneb diplomile struktuuriliselt ja kronoloogiliselt: see kirjutatakse vahetult pärast sisu.
Pärast uuringud on tehtud, tuleb naasta sissejuhatuse teksti juurde, seda täiendades ja parandades, võttes arvesse töö edenemist ja tehtud järeldusi.
Ärge unustage, et kõik sissejuhatuses olevad ülesanded tuleb lahendada!
Algoritm, kuidas sissejuhatust kirjutada:
Peamised vead sissejuhatuse kirjutamisel
Kontrollige hoolikalt, et kõik sissejuhatuse kohustuslikud elemendid oleksid olemas ilma üksteist kordamata. Segaduste vältimiseks uurige hoolikalt vahet eesmärgi ja ülesannete, objekti ja subjekti, teema ja eesmärgi ning asjakohasuse ja eesmärgi vahel.
Teine oluline punkt – ärge kirjutage mittevajalikke asju. Pidage meeles, et sissejuhatuses ei korrata keskmist osa, vaid kirjeldatakse uuringut ja antakse sellele metoodiline kirjeldus. Peatükkide sisu kuvatakse sõna-sõnalt 2-3 lausega.
Kolmandaks pöörake erilist tähelepanu teksti kujundusele. Kontrollige iga punkti, suurtähti ja iga detaili kuni ridade arvuni viimasel lehel (tekst peaks kena välja nägema).
Pidage meeles, et teie lõputöö sissejuhatust kasutatakse teie lõputöö projekti kui terviku kvaliteedi hindamiseks. Kui sissejuhatus pole õigesti kujundatud, saab diplom suure miinuse ja läheb kordamisele.