Dia dhaoibh a Scoláirí!! san alt seo, bheimis ag plé tábhacht an ardoideachais. Tá mé cinnte ag pointe amháin i do shaol, is dócha tar éis na scoile ard, tá tú d'iarr ar cheann de na ceisteanna; cad é an tábhacht a bhaineann leis an ardoideachas? cén fáth a gcaithfidh mé dul chuig an gcoláiste? An fiú an costas é?
Tá an t-ardoideachas costasach, agus leanann cuid de na córais chúnaimh airgeadais atá ann cheana ag tarraingt mic léinn níos doimhne agus níos doimhne i bhfiacha. Tá iachall orainn ardoideachas a athmheasúnú.
An fiúntach an t-ardoideachas?
De réir bls.gov, de na 2.7 milliún ógánach idir 16 agus 24 bliain d'aois a bhain céim amach ón scoil ard idir Eanáir agus Deireadh Fómhair 2021, cláraíodh 1.7 milliún sa choláiste i mí Dheireadh Fómhair. Ciallaíonn sé seo nach bhfaca thart ar 1 mhilliún ógánach ar chúis amháin nó ar an ordú go raibh gá lena gcuid oideachais a chur chun cinn.
Is iad na staitisticí thuas agus níos mó an chúis a bhfuil cinneadh déanta againn an t-alt seo a chur le chéile.
Clár na nÁbhar
Cad is Ardoideachas ann?
Is é atá san ardoideachas ná oideachas a sholáthraíonn ollscoileanna, coláistí agus institiúidí acadúla eile.
Tá sé comhdhéanta de leibhéil fochéime (coláiste) agus iarchéime (nó iarchéime).
Cuimsíonn ardoideachas tromlach an oideachais ghairmiúil agus tá sé dírithe go mór ar phroifisiúnta.
Tá sé difriúil ó chineálacha eile oideachais iar-mheánscoile (i ndiaidh na hardscoile), amhail gairmoideachas.
An bhfuil Ardoideachas uait?
Is iomaí foinse a d’fhéachamar ar an éileamh go dtugann an t-ardoideachas níos mó roghanna gairme do chéimithe ná mar atá ar fáil do dhaoine nach leanann lena n-oideachas os cionn na hardscoile, agus is minic a dhéanann céimithe níos mó airgid ná neamhchéimithe.
Déanann céimí coláiste, ar an meán, $54,704 in aghaidh na bliana, de réir Bhiúró Daonáirimh na SA, atá i bhfad níos mó ná an $30,056 in aghaidh na bliana a dhéanann duine a bhfuil dioplóma ardscoile aige nó an $22,100 in aghaidh na bliana a thuilleann duine a fhágann an scoil ard.
Má tá dioplóma ardscoile agat atá ag iarraidh d’ioncam a fheabhsú, féach ar ár n-alt ar poist ardphá gan céimeanna nó taithí.
Cuireann an t-ardoideachas le cáilíocht beatha an duine. Tá saolréanna níos faide ag céimithe an Choláiste, rochtain níos fearr ar chúram sláinte, cothú agus cleachtais sláinte níos fearr, cobhsaíocht agus slándáil eacnamaíoch níos airde, fostaíocht níos mó le rá agus sásamh poist níos mó, ag brath níos lú ar chúnamh rialtais, tuiscint níos fearr ar an rialtas, seirbhís agus ceannaireacht pobail níos láidre, níos mó oibre deonaí, níos mó féinmhuiníne, agus níos lú gníomhaíochta coiriúla agus príosúnachta ná céimithe scoile ard.
Cabhróidh an t-ardoideachas freisin le daoine a gcuid eolais agus scileanna a leathnú, a gcuid smaointe a chur in iúl go soiléir ó bhéal agus i scríbhinn, smaointe agus teoiricí teibí a thuiscint, agus a bheith níos feasaí ar a dtimpeallacht agus ar na daoine timpeall orthu.
20 Tábhacht an Ardoideachais
Mínítear go mion thíos tábhacht an Ardoideachais:
#1. Tuilleamh méadaithe agus infhostaitheacht
Is dóichí go mbeidh tuilleamh níos airde agus rátaí fostaíochta acu siúd a bhfuil céimeanna coláiste acu.
Tuilleann daoine a bhfuil céim bhaitsiléara nó níos airde acu níos mó ná an meán-oibrí, a dhéanann $900 in aghaidh na seachtaine (lena n-áirítear iad siúd nach bhfuil acu ach dioplóma ardscoile agus níos lú oideachais), agus níl a ráta dífhostaíochta ach 3.6%.
De réir Bhiúró Daonáirimh na SA, déanann duine a bhfuil céim choláiste aige $54,704 in aghaidh na bliana ar an meán, rud atá i bhfad níos mó ná an $30,056 nó $22,100 in aghaidh na bliana a thuilleann duine nach bhfuil ach dioplóma ardscoile nó titim amach scoile ard.
Cén fáth nach seiceáil amach ár n-alt ar na poist fuinnimh is fearr a íocann ar fud an domhain.
#2. Speisialtóireacht agus ullmhúchán do ghairm bheatha
Tá an buntáiste seo ríthábhachtach do dhaoine nach bhfuil cinnte faoin ngairm ar mian leo oibriú inti ar feadh an chuid eile dá ngairmeacha beatha.
Níl sé ach míréasúnta a éileamh go mbeadh a fhios ag céimithe scoile ard le déanaí cad ba mhaith leo a dhéanamh don chuid eile dá saol.
Is é cuspóir an ardoideachais díriú ar leasanna na mac léinn, snas a chur ar a scileanna reatha, agus iad a ullmhú don mhargadh saothair tar éis dóibh céim a bhaint amach.
#3. Maolú bochtaineachta
Is minic a mheastar easpa oideachais a bheith mar phríomhchúis le bochtaineacht i ndaonra.
Toisc go bhfuil daoine aonair ann a bhfuil buanna speisialaithe acu a d’fhéadfadh cur le gnóthaí éagsúla, is minic a bhaineann méadú ar líon na ndaoine ardoilte le rathúnas ginearálta eacnamaíoch an náisiúin.
Agus céim idir lámha aige, is fearr a bheidh an mac léinn in ann pictiúr níos leithne a fheiceáil de na saincheisteanna a bhí ag a dteaghlach tráth, rud a ligeann dóibh athruithe a dhéanamh ar an gcaoi a n-ardaítear a leanaí féin.
#4. Spreagann sé dea-shaoránacht agus íslíonn sé an choireacht
Ba chóir a thabhairt faoi deara nár chríochnaigh suas le 68% de phríosúnaigh an scoil ard.
Déanann gach institiúid oideachais a dícheall saoránaigh mhorálta, a ghéilleann don dlí a chruthú atá maith agus úsáideach.
Íocann daoine ardoilte níos mó i gcánacha, árachas sóisialta agus árachas sláinte freisin, rud a mhéadaíonn líon na n-acmhainní is féidir leis an náisiún a athdháileadh chuig na riachtanais is práinní (rud a chiallaíonn dóchúlacht níos ísle féimheachta agus easpa dídine).
De réir sonraí maidir leo siúd atá i dtrioblóid leis an dlí, tá daoine a bhfuil aon leibhéal oideachais acu 5 uaire níos lú seans ann go dtiocfaidh siad i bpríosún nó i bpríosún.
#5. Sóisialú agus líonrú
B’fhéidir gurb é ceann de na gnéithe is tábhachtaí den ardoideachas ná an sóisialú.
Go háirithe, is minic a fhaigheann mic léinn an cumas idirghníomhú le daoine ó chultúir éagsúla.
Is minic a fhorbraíonn mic léinn smaointe núíosacha trína gcuid tuairimí a roinnt, rud a d’fhéadfadh rudaí nua a chumadh nó go gcruthófar pobal níos mó daoine atá ar aon intinn leo.
Chomh maith leis an idirmhalartú smaointe, tá malartú luachanna cultúrtha ann freisin, rud atá ina acmhainn luachmhar do chách.
#6. Éiríonn tú níos éifeachtaí
Nuair a thagann sé chun a gcuid freagrachtaí a chur siar, níl mórán roghanna ag mic léinn. Foghlaimíonn daltaí conas an t-am sceidealaithe a choigeartú chun a gcuid sceidil a mheaitseáil mar thoradh ar na spriocdhátaí an-dian.
#7. Feabhas a chur ar chumas cumarsáide
Is minic a bhíonn ar dhaltaí oibriú i ngrúpaí, páirt a ghlacadh i ndíospóireachtaí grúpa, agus a gcuid smaointe a chur i láthair os comhair a bpiaraí le linn a gcuid staidéir, rud a fhágann go bhfuil sé níos simplí dóibh a gcuid eolais agus faisnéise a chur in iúl do dhaoine eile.
#8. Forbairt smaointeoireacht chriticiúil
Ba cheart go mbeadh sé mar sprioc deiridh ag aon institiúid ardoideachais a oiread daoine agus is féidir a tháirgeadh a bheidh in ann smaoineamh go criticiúil.
Is minic gurb í díospóireacht agus smaointe a phlé le comhghleacaithe an chéad straitéis a thagann chun cuimhne nuair a luaitear smaointeoireacht chriticiúil, agus gan dabht is straitéis cabhrach í.
Is é an bealach is fearr do scoláirí smaointeoireacht chriticiúil a shealbhú, áfach, ná trí thascanna scríbhneoireachta ina n-iarrtar orthu a gcreideamh a chur i láthair, nach mbíonn comhsheasmhach go loighciúil go minic.
Tríd an bpróiseas seo, feabhsaíonn an foghlaimeoir a gcumas chun earráidí a aithint ina réasúnaíocht agus a gcreideamh féin a athmheas, ag bogadh ar shiúl ó smaointeoireacht chasta uaireanta.
#9. Cumais nua a fhorbairt
Creideann mic léinn go minic gur fhoghlaim siad gach cumas riachtanach sa scoil ard agus gurb é an t-aon rogha atá fágtha acu níos mó a fhoghlaim faoin ábhar a roghnaigh siad a shaothrú.
Tá sé léirithe ag cleachtas, áfach, toisc go mbuaileann mic léinn le raon leathan topaicí agus substainte go minic, go dtagann leathnú ar a gcuid radharcanna ó thaobh roghanna agus féidearthachtaí nua, a mbíonn forbairt cumais nua mar thoradh air go minic.
#10. Feabhsaítear do mhuinín agus do fhéinmheas
Is minic go bhfeiceann go leor mac léinn céim coláiste ina mór-éacht, go háirithe iad siúd a thagann ó theaghlaigh ar ioncam íseal nó atá ar na chéad duine ina dteaghlaigh chun ardoideachas a leanúint.
Faigheann mic léinn féin-réadú agus dínit nach féidir le duine ar bith a bhaint uathu leis an ngníomh simplí chun dioplóma a fháil, mar aon leis an eolas a fhaightear sa choláiste.
#11. Tuiscint ar luach an smachta a mhéadú
Caithfidh aon duine ar éirigh leo a gcuid staidéir a chríochnú leis an meánghrád riachtanach a bheith feasach ar a chuntasacht féin.
Caithfidh na scoláirí a bheith in ann tosaíocht a thabhairt dá bhfreagrachtaí agus a gcuid ama a bhainistiú go maith chun a gcuid spriocanna féin a bhaint amach. Éilíonn sé seo smacht, as a dtagann an chonclúid atá ag teastáil sa deireadh.
#12. Saol níos sásta agus níos folláine
Is fiú a thabhairt faoi deara go n-ardaíonn céim acadúil na coinníollacha a bhaineann le folláine iomlán an duine.
Seo a leanas roinnt fíricí tábhachtacha faoi dhaoine a bhfuil leibhéal níos airde oideachais acu: Tá baol níos ísle acu go dtarlóidh taom croí, maireann siad suas le 7 mbliana níos faide ná daoine nach ndeachaigh ar an gcoláiste riamh, bíonn níos lú strus orthu a bhaineann le post, agus leibhéil struis níos ísle ar an iomlán de bharr scileanna sóisialta níos fearr, agus tá riosca níos ísle acu galar meabhrach a fháil.
#13. Chonaic comhshaoil
Tá athrú aeráide ar cheann de na saincheisteanna is práinní atá roimh gach tír le deich mbliana anuas.
De réir taighde, tá daoine a bhfuil céimeanna acadúla acu níos feasaí agus níos eolach ar athrú aeráide.
Féadfar an fhaisnéis sin a chur i bhfeidhm go héasca ar dhul chun cinn cleachtas agus rialacha inbhuanaitheachta sna cuideachtaí ina n-oibríonn siad, agus sa tsochaí ina hiomláine freisin.
#14. Comhionannas agus Cumhachtú
Tá mná agus fir ó mhionlaigh chiníocha agus eitneacha a d’fhulaing blianta de stiogma sochaíoch faoi chumhacht an ardoideachais.
Má fhaigheann tú céim coláiste laghdaítear leitheadúlacht an fhoréigin in aghaidh na mban agus an idirdhealaithe inscne.
Is buntáiste ríthábhachtach é seo do mhná mar go dtugann sé an tsaoirse dóibh a bheith neamhspleách agus smacht a ghlacadh ar a saol féin.
#15. Taighde agus Teicneolaíocht a Chur Chun Cinn
Tá an nuálaíocht agus an teicneolaíocht á dtiomáint ag an ardoideachas.
Tá teacht ar réitigh ar mhórfhadhbanna agus taighde a dhéanamh i réimsí a bhfuil tábhacht dhomhanda ag baint leo, a chuireann le torthaí sochaíocha amhail sláinte agus rannpháirtíocht shóisialta, ar cheann de thascanna na n-ollscoileanna comhaimseartha.
Is minic a bhíonn sé mar aidhm aige teicneolaíochtaí a fhorbairt a tháirgeann míreanna nua agus a sholáthraíonn teicneolaíocht cheannródaíoch d’úsáideoirí.
#16. Saineolas a sholáthar atá ag teastáil don ghnó agus don tionscal
Ráthaíonn institiúidí ardoideachais ábharthacht eolas an mhic léinn, aimsíonn siad bearnaí scileanna, dearadh sainchuraclaim, agus forbraíonn siad na scileanna cuí a chabhróidh le tíortha a gcomhtháthú sóisialta agus a rathúnas eacnamaíoch i ngnó agus i dtionscal a fheabhsú.
#17. Soláthraíonn sé margadh saothair a chomhlíonann riachtanas an mhargaidh fostaíochta
Tá claochlú agus méadú suntasach tagtha ar an margadh fostaíochta le déanaí. Tá an forleathnú staitistiúil seo ag teacht ar réimse na hintleachta saorga.
Tá gá le daoine aonair atá eolach agus oilte sa réimse seo le haghaidh poist mar theicneoirí hintleachta saorga.
Tá na poist agus na riachtanais oideachais ag athrú. Sna blianta atá le teacht, beidh éileamh ollmhór ar mhic léinn a bhfuil tuiscint dhomhain acu ar intleacht shaorga agus ar chur chuige foghlama meaisín.
Tá infheistíocht san ardoideachas ríthábhachtach mar sin chun na scileanna riachtanacha a fháil.
#18. Oideachas Idirnáisiúnta
Tá staidéar thar lear ar cheann de na buntáistí is soiléire a bhaineann leis an ardoideachas.
Buntáistí áirithe a bhaineann leis an oideachas idirnáisiúnta is ea taithí oideachais dhomhanda méadaithe, neamhspleáchas, líofacht teanga, agus turais foghlama traschultúrtha a fhorlíonann teagasc sa seomra ranga.
Má tá suim agat san ardoideachas a leanúint thar lear, féach ar ár n-alt ar na 10 dtír is fearr chun staidéar a dhéanamh thar lear.
#19. Rannpháirtithe Pobail Gníomhacha
Is dóichí go mbeidh céimithe an Choláiste ina mbaill ghníomhacha dá bpobal. Ina theannta sin, cuireann céim eolas ar fáil ar ábhair lasmuigh de mhórchéim an mhic léinn. Scrúdaítear topaicí casta sa ghnó, sa pholaitíocht, sa timpeallacht agus san ardoideachas.
Foghlaimíonn mic léinn conas dúshláin reatha a mheas ó dhearcadh idirdhisciplíneach nuair a chuirtear oideachas orthu chun staidéar a dhéanamh ar thopaicí éagsúla, thar iltionscail agus disciplíní. Tugtar na scileanna riachtanacha do chéimithe ón ardoideachas chun a bheith ina vótálaithe níos eolaí agus ina saoránaigh níos gníomhaí dá bpobail.
#20. Deiseanna don Tumoideachas + Foghlaim ó Thuaithí
Caitheann ollscoileanna agus coláistí go leor ama agus acmhainní sa lá atá inniu ann chun deiseanna foghlama tumoideachais agus idirghníomhacha a sholáthar do mhic léinn.
Tá an todhchaí i do lámha! Cuireann an tumoideachas agus an fhoghlaim ó thaithí na mic léinn i suíomhanna fíor-dhomhanda ar nós practicums, ospidéil, agus intéirneachtaí ós rud é go bhfuil sé léirithe go bhfoghlaimíonn mic léinn is fearr nuair a bhíonn eispéiris sheachtracha acu chun cur leis an oideachas ranga.
Is féidir le daltaí na teoiricí a fhoghlaimíonn siad sa rang a chur i bhfeidhm sna suíomhanna gairmiúla seo.
Ceisteanna Coitianta ar Thábhacht an Ardoideachais
Cad é luach an ardoideachais?
A Tá go leor buntáistí ag baint le hardoideachas. Sochar mór amháin is ea tuilleamh méadaithe agus infhostaitheacht. Tar éis roinnt oideachais iar-mheánscoile a bheith acu, fiú gan céim a thuilleamh, tuilleann daoine a bhfuil céim bhaitsiléara nó níos airde acu níos mó ná an meán-oibrí, a dhéanann $900 in aghaidh na seachtaine (lena n-áirítear iad siúd nach bhfuil ach dioplóma ardscoile agus níos lú oideachais acu), agus níl a ráta dífhostaíochta ach amháin. 3.6%.
Cén fáth a bhfuil ardoideachas tábhachtach do thír i mbéal forbartha?
Ní hamháin go dtugann sé na hardscileanna riachtanacha do gach margadh fostaíochta, ach freisin an t-oideachas atá riachtanach do mhúinteoirí, do ghairmithe leighis, d’fhoireann altranais, d’fhostaithe rialtais, d’innealtóirí, d’eolaithe, d’úinéirí gnó, d’eolaithe, d’eolaithe sóisialta, agus do ghairmithe éagsúla eile.
An cineál ardoideachais é gairmoideachas?
Ní cháilíonn gairmoiliúint mar ardoideachas. Cé gur cineál meánoideachais nó iar-mheánoideachais é, breathnaítear ar an ngairmoiliúint mar rud neamh-acadúil i gcomparáid leis an ardoideachas.
Cé chomh tábhachtach is atá céim i ngeilleagar an lae inniu?
Is é an príomhbhealach chuig acmhainneacht eacnamaíoch ná céim bhaitsiléara (BA), de réir Ionad Oideachais agus Lucht Oibre Georgetown. Mar thoradh ar éileamh méadaithe ar oibrithe a bhfuil céim coláiste ceithre bliana ar a laghad acu, is ionann an BA anois agus 56% de na poist mhaithe ar fad.
Moltaí
- Cad iad na Ranganna a chaithfidh mé a ghlacadh le haghaidh Céime in Oideachas na Luath-Óige
- 15 Ollscoil saoire sa Liotuáin a mbeadh grá agat dóibh
- 10 nOllscoil is Saoire sa Danmhairg Ar Mhaith Leat
- 20 Scoláireacht Ríomheolaíochta do Bhaineann.
Conclúid ar Thairbhí an Ardoideachais
Tá an t-ardoideachas in ann meanma agus carachtar na mac léinn a threisiú. Méadaíonn sé dóchas na mac léinn agus méadaíonn sé tiomantas.
Spreagtar iad chun a gcuid eolais a chur chun cinn gan srianta dá bharr. Sin é an fáth go gcaithfidh gach duine iarracht a dhéanamh chun ardoideachas a fháil.
Tá roinnt scoláireachtaí lánmhaoinithe ar fáil do gach mac léinn chun cabhrú leo a n-ardoideachas a mhaoiniú agus a n-aislingí a bhaint amach.
Má tá suim agat sna háiseanna airgeadais seo, féach ar ár n-alt ar 20 scoláireacht fochéime lánmhaoinithe chun cabhrú le mic léinn.