Bhiodh sinn a’ coimhead air na buannachdan agus na h-eas-bhuannachdan a tha an lùib foghlam oilthigh san artaigil seo aig World Scholars Hub gus do chuideachadh le bhith a’ faighinn tuigse shoilleir air na buannachdan agus na h-eas-bhuannachdan a tha aig siostam foghlaim an latha an-diugh san t-saoghal an-diugh.
Tha e ceart a ràdh gu bheil foghlam gu math buannachdail agus feumar a ghabhail dha-rìribh. Tha e ceart cuideachd a bhith mothachail nach eil dad gu tur foirfe, oir tha rud sam bith le buannachd a 'tighinn leis na h-eas-bhuannachdan aige fhèin cuideachd a dh' fhaodadh a bhith ro mhòr no ro bheag ri leigeil seachad.
Thòisicheadh sinn an artaigil seo le bhith a’ toirt thugad an buannachdan foghlam oilthigh às deidh sin bheir sinn sùil air cuid de na h-eas-bhuannachdan aige. Rachamaid air adhart, an dèan sinn..
Clàr-innse
Buannachdan agus Eas-bhuannachdan Foghlam Oilthigh
Bhiodh sinn a ’liostadh na buannachdan às deidh sin a dhol air adhart gu na h-eas-bhuannachdan.
Buannachdan Foghlam Oilthigh
Gu h-ìosal tha na buannachdan bho fhoghlam oilthigh:
1. Leasachadh Daonna
Tha àite foghlam oilthigh ann an leasachadh daonna farsaing.
Tha buaidh foghlam sòisealta agus foghlam teaghlaich air fàs daonna rudeigin buailteach, agus gu tric chan eil farsaingeachd na buaidh ach ag amas air cuid de thaobhan. Tha foghlam oilthigh na ghnìomhachd airson àiteachadh dhaoine ann an dòigh air fad.
Cha bu chòir dha a bhith a ’gabhail cùram a-mhàin mu fhàs eòlas agus eòlas an nì foghlaim, ach cuideachd a bhith fo chùram mu bhith a’ cruthachadh caractar ideòlach agus moralta nan oileanach, agus cuideachd a bhith a ’gabhail cùram mu fhàs fallain an fhoghlamaich. Tha e mar dhleastanas sònraichte air foghlam sgoile a bhith ag àiteachadh agus a ’cumadh neach sòisealta coileanta agus iomlan. Agus chan urrainnear an uallach seo a ghabhail os làimh ach le foghlam sgoile.
2. Tha Foghlam Oilthigh air a dheagh eagrachadh
Is e aon de na h-amasan aig foghlam buaidh a thoirt air adhbhar, eagrachadh agus planadh dhaoine. Tha foghlam oilthigh a’ gabhail a-steach feartan foghlaim uile.
Tha adhbhar agus dealbhadh foghlam oilthigh air a chur an sàs ann am buidheann teann. Tha e ceart a thoirt fa-near gur e foghlam institiùideach a th’ ann am foghlam oilthigh agus tha structar agus siostam eagrachaidh teann aige.
Bho thaobh macro, tha grunn shiostaman aig an sgoil aig diofar ìrean; bho shealladh beag, tha dreuchdan ceannardais sònraichte agus buidhnean foghlaim is teagaisg taobh a-staigh na sgoile, a tha gu sònraichte a ’dèiligeadh ri ideòlas, poilitigs, teagasg, agus loidsistigs coitcheann, gnìomhachd chultarach is spòrs agus buidhnean sònraichte eile, a bharrachd air sreath de dhian-ghnìomhachd. chan eil siostaman foghlaim is teagaisg, agus mar sin air adhart, rim faighinn ann an cruth foghlam sòisealta agus foghlam teaghlaich.
3. A ’toirt seachad susbaint siostamach
Gus coinneachadh ri feumalachdan a bhith ag àrach comann-sòisealta coileanta agus iomlan, tha susbaint foghlam oilthigh a ’toirt aire shònraichte do leantainneachd is siostamachd a-staigh.
Tha foghlam sòisealta agus foghlam teaghlaich sa chumantas sgapte ann an susbaint foghlaim. Bidh eadhon foghlam sòisealta dealbhaichte gu tric air a chuir air dòigh, agus tha an eòlas gu h-iomlan cuideachd sgapte. tha foghlam oilthigh chan ann a-mhàin a’ toirt aire don t-siostam eòlais ach cuideachd a’ cumail ri laghan eòlas-inntinn.
Mar sin, tha foghlam rianail agus coileanta. Tha iomlanachd agus rianail susbaint foghlaim nam feartan cudromach de fhoghlam sgoile.
4. A ’toirt seachad dòigh foghlaim èifeachdach
Tha goireasan foghlaim coileanta agus uidheamachd teagaisg sònraichte aig oilthighean airson foghlam, leithid goireasan teagaisg lèirsinneach leithid film lèir-chlaistinneach agus telebhisean, ionadan cleachdaidh deuchainneach, msaa, a tha uile nan dòighean èifeachdach air foghlam sgoile. Tha iad sin nan suidheachaidhean stuthan riatanach gus dèanamh cinnteach gum bi adhartas rèidh ann an teagasg, nach gabh a thoirt seachad gu h-iomlan le foghlam sòisealta agus foghlam teaghlaich.
5. Gnìomhan Sònraichte a tha a 'gabhail a-steach Trèanadh Daoine
Is e gnìomh foghlaim an oilthigh daoine a thrèanadh, agus tha an t-oilthigh na àite airson sin a dhèanamh. Tha feartan sònraichte foghlam oilthigh air am foillseachadh sa mhòr-chuid ann an sònrachas ghnìomhan. Is e an aon mhisean aig an sgoil daoine a thrèanadh, agus thathas a’ coileanadh gnìomhan eile timcheall air trèanadh dhaoine.
Ann am foghlam oilthigh, tha luchd-foghlaim sònraichte ann - tidsearan a tha air an trèanadh agus air an toirt a-steach tro thaghadh teann agus trèanadh sònraichte.
Chan e a-mhàin gu bheil eòlas farsaing agus caractar moralta àrd aig luchd-foghlaim mar sin ach tha iad cuideachd a’ tuigsinn laghan foghlaim agus a’ faighinn maighstireachd air dòighean foghlaim èifeachdach. Tha uidheamachd foghlaim agus teagaisg sònraichte aig foghlam oilthigh cuideachd agus tha dòighean foghlaim sònraichte ann. Tha seo uile a’ gealltainn èifeachdas foghlam Oilthigh.
6. A ’toirt seachad seasmhachd
Tha cruth foghlam oilthigh an ìre mhath seasmhach.
Tha àiteachan foghlaim seasmhach aig oilthighean, luchd-foghlaim seasmhach, nithean foghlaim seasmhach, agus susbaint foghlaim seasmhach, a bharrachd air òrdugh foghlaim seasmhach agus mar sin air adhart. Tha an seòrsa seo de sheasmhachd ann an oilthighean gu math cuideachail airson leasachadh pearsanta.
Gu dearbh, tha seasmhachd càirdeach, agus feumaidh ath-leasachaidhean agus atharrachaidhean co-fhreagarrach a bhith aige. Chan eil seasmhachd cruaidh. Ma tha sinn den bheachd gu bheil seasmhachd coimeasach a ’cumail ris na riaghailtean agus cho teann, tha e do-sheachanta a’ dol chun taobh eile.
Eas-bhuannachdan Foghlam Oilthigh
Bheir eas-bhuannachdan foghlam oilthigh na droch bhuaidh a leanas air a’ ghinealach as òige:
1. A ’faireachdainn salach
Bidh na h-amasan foghlaim cumhang, iom-fhillteachd susbaint foghlaim, agus farpais acadaimigeach làidir a ’toirt air oileanaich smaoineachadh mu sgrùdadh, deuchainnean, ìrean, agus rangachadh gach latha, agus gu tric tha iad neo-chomasach a bhith a’ gabhail cùram de no a ’seachnadh a h-uile dad a tha timcheall orra. Bidh cruinneachadh mar sin gu cinnteach gan dèanamh neo-chomasach air rudan aig nach eil dad ri ionnsachadh, agus ag adhbhrachadh iomagain agus neo-ghnìomhachd fhaireachdainnean.
2. A ’meudachadh ghalaran
Tha galairean air an adhbhrachadh sa mhòr-chuid le mì-chothromachadh inntinn, eacarsaich nas lugha, agus monotony de ghnìomhachd. A ’dol an aghaidh cuideam uamhasach a bhith a’ sgrùdadh agus a ’dol a-steach do fhoghlam àrd-ìre, bidh oileanaich gu tric a’ faireachdainn nearbhach, trom-inntinn, agus eadhon eagallach, a dh ’fhaodadh leantainn gu galairean gnìomh agus organach leithid insomnia, cur cinn, iomagain, trom-inntinn, agus dìonachd lùghdaichte. Tha na galairean neònach leithid “Sensing Syndrome” agus “Attention Deficit Syndrome” a lorg eòlaichean o chionn beagan bhliadhnaichean cuideachd ceangailte gu dìreach ri cuideam ionnsachaidh mòr nan oileanach.
3. Pearsa sgaraichte
Tha foghlam an-còmhnaidh air a bhith ag ràdh gu bheil e ag àiteachadh dhaoine, ach gu dearbh, anns a’ mhodal foghlaim a chaidh a thogail le drilean meacanaigeach agus indoctrination èigneachail, tha pearsantachdan beòthail agus àlainn nan oileanach air am briseadh sìos agus air am bleith, agus tha na diofar phearsantachdan aca air an leigeil seachad agus air am bacadh. Tha aonachd agus aon-thaobhach air a thighinn gu bhith mar thoradh do-sheachanta den mhodail seo. Mar thoradh air na cumhaichean seo, còmhla ri barrachd is barrachd is barrachd is barrachd chloinne a-mhàin, bidh diofar ìrean de aonaranachd, fèin-thoileachas, autism, uaill, inferiority, trom-inntinn, gealtachd, dìmeas tòcail, cus fhaclan is ghnìomhan, toil chugallach, agus tionndadh gnè am measg oileanaich. Pearsa mì-chinnteach agus mì-chinnteach.
4. Comasan lag
Tha foghlam ag amas air leasachadh inbheach a bhrosnachadh gu h-iomlan, gus leigeil le daoine leasachadh cothromach, co-sheirm, agus saor bho gach taobh de chomasan.
Ach, tha ar foghlam air leasachadh anabarrach a dhèanamh air cuid de chomasan nan oileanach, agus aig an aon àm a ’dèanamh dìmeas air mòran de chomasan eile. Gun a bhith a ’toirt iomradh air comas fèin-chùraim a tha an ìre mhath dona, comas fèin-smachd saidhgeòlach, agus sùbailteachd mairsinneachd oileanaich, tha e na chomas fiosrachadh co-cheangailte ri ionnsachadh a chruinneachadh agus a phròiseasadh, an comas eòlas ùr a lorg agus fhaighinn, an comas mion-sgrùdadh agus fuasgladh fhaighinn air duilgheadasan, an comas conaltradh agus conaltradh. Cha deach an comas co-obrachadh a thoirt a-steach gu h-èifeachdach.
Mean air mhean tha mòran oileanach a fhuair foghlam air a bhith nan ginealach nach urrainn a bhith beò, aig nach eil dìoghras, agus nach urrainn a chruthachadh.
5. Cosgais
Chan eil a bhith a’ faighinn foghlam oilthigh cho saor. Tha e iomchaidh a thoirt fa-near gur e cosgais oideachaidh agus cosgais bith-beò aon de na trioblaidean a tha fa chomhair oileanaich san oilthigh.
Tha a bhith a ’faighinn foghlam càileachd a’ ciallachadh barrachd airgid agus mar thoradh air an sin, feumaidh a ’mhòr-chuid de dh’ oileanaich uiread de dh ’obraichean a ghabhail ann an obraichean eile gus aire a thoirt do na cosgaisean ionnsachaidh aca.
Faodaidh foghlam oilthigh a bhith gu math daor ach is fhiach a dhol dhan oilthigh ann an uiread de dhòighean. Leis a’ ghluasad ann am fòcas gu na cosgaisean a tha an lùib a bhith a’ faighinn foghlam oilthigh, bidh mòran oileanach a’ call fòcas air an luchd-acadaimigeach agus bidh iad buailteach a bhith ag obair thairis orra fhèin gus coinneachadh ri iarrtasan ionmhais an oilthigh.
Ged a tha cosgais foghlaim àrd anns a’ mhòr-chuid de dhùthchannan an t-saoghail, tha dùthchannan le foghlam an-asgaidh airson oileanaich eadar-nàiseanta as urrainn dhut làn bhuannachd fhaighinn.
Co-dhùnadh
Tha sinn an dòchas leis an artaigil seo, gun tuig thu na buannachdan agus na h-eas-bhuannachdan a tha an lùib foghlam oilthigh do dh’ oileanaich. Faodaidh tu an earrann bheachdan a chleachdadh gus do bheachdan a cho-roinn no cur ris an fhiosrachadh a chaidh a thoirt seachad mu thràth.
Tapadh leat!
