Como todos sabedes, o uso da tecnoloxía vai aumentando día a día nos institutos educativos.
Nos próximos anos, obsérvase que a tecnoloxía pode verse en todas partes nas institucións. Moitos expertos tamén din que o uso da tecnoloxía nas escolas e universidades cambiará completamente o sistema educativo de Estados Unidos.
Poñamos un exemplo aquí de permitir que os estudantes utilicen unha calculadora de notación científica na clase considérase un excelente enfoque. O que fai que os estudantes fagan os cálculos máis rápido, como converter aos cálculos de notación científica.
Índice analítico
Tecnoloxía en Diferentes Sectores
Existen diversas tecnoloxías educativas, que permanecerán aquí para mellor ou peor sistema educativo. Hai tres áreas principais onde o uso da tecnoloxía pode mellorar a calidade da educación. Neste artigo, mencionaremos o uso da tecnoloxía en diferentes áreas da tecnoloxía.
Taxas de graduación de Bacharelato:
Observamos a taxa de graduación máis alta en Estados Unidos desde 1974. Os educadores traballan moito para axudar aos estudantes a rematar a súa escola e prepararse para unha educación universitaria.
Sen dúbida, hai moito crédito para as taxas de graduación exitosas no país. Pero hai que mellorar moito máis, e non hai dúbida de que hai que eloxiar a tecnoloxía por iso. É porque a tecnoloxía como ferramentas dixitais está a ser utilizada en todas partes.
Tanto os estudantes como os profesores prefiren usar ferramentas como un conversor de notación científica porque converte calquera número á súa notación científica, notación de enxeñería e notación decimal.
Podes dicir que o uso de ferramentas dixitais como tecnoloxía pode facilitar os cálculos desafiantes a partir do proceso manual.
Os expertos din que a tecnoloxía educativa é necesaria por moitas razóns, xa que ofrece métodos de aprendizaxe alternativos para as persoas que están loitando cos métodos tradicionais de aprendizaxe. Para eses estudantes, usar a ferramenta gratuíta do conversor de notación científica é mellor sempre que queiran converter os números á súa forma estándar.
Un dos beneficios é que a tecnoloxía se utiliza nos institutos porque pode abordar intelixencias múltiples. E tamén ofrece experiencias de aprendizaxe auténticas para os estudantes.
Estudantes con discapacidade:
En 2011, os adultos con discapacidade tiñan menos estudos que no instituto. Se estas estatísticas se aplicasen á poboación en xeral, entón podemos dicir que se desenvolverá unha hipe para reformar a educación k-12 para obter mellores resultados de graduación.
Non hai indignación nin conmoción para os estudantes con discapacidade, que é algo que hai que cambiar. Mellor aloxamento nas escolas e melloras na tecnoloxía de asistencia é a clave, o que pode axudar a mellorar a experiencia educativa dos estudantes con discapacidade.
Por exemplo, permitir que os estudantes utilicen ferramentas matemáticas como a conversor de notación científica é un gran paso que pode traer cambios no sistema educativo.
Estas ferramentas poden mellorar a experiencia educativa porque poden converter o notación científica a decimal en pouco tempo. Así, os estudantes non teñen que sufrir cálculos longos e complexos usando unha calculadora dixital.
Estudantes urbanos e brecha de logros educativos:
Hai algúns dos estereotipos asociados aos estudantes que son de escolas urbanas. En lugar de ver aos estudantes como estudantes individuais, a maioría dos nenos urbanos e as súas escolas están incluídos na categoría "causa perdida".
Para os reformadores, cuestións como a masificación e o deterioro adoitan ser demasiado abafadoras. Nun artigo de 2009 na Harvard Political Review, os escritores Jyoti Jasrasaria e Tiffany Wen mencionan os mitos asociados ao sistema educativo urbano.
O artigo menciona que moitas persoas etiquetan as institucións urbanas como moitas causas rapidamente sen investigar os problemas reais. Do mesmo xeito que os aspectos de melloras para K-12, determinar as respostas de logros máis altos para os estudantes das áreas urbanas é máis complicado. Non hai dúbida de que a tecnoloxía é útil tanto para o profesor como para o alumno.
Ademais diso, tamén se observa que as implicacións do uso do grao K-12 aínda se están a realizar. Pero un aspecto confirma que agora a aprendizaxe individual é máis excesiva.
Desafortunadamente, é un feito que as matemáticas non son unha materia interesante para moitos estudantes. A moitos estudantes é difícil e aburrido. O uso de ferramentas matemáticas como as ferramentas gratuítas do conversor de notación científica nas clases de matemáticas fai que os cálculos matemáticos sexan interesantes.