Avantaj ak dezavantaj nan edikasyon inivèsite

Nou ta gade avantaj ak dezavantaj edikasyon inivèsite nan atik sa a nan World Scholars Hub pou ede w jwenn yon konpreyansyon klè sou avantaj ak dezavantaj sistèm edikasyon modèn nan mond lan jodi a.

Li bon pou nou di ke edikasyon vrèman benefisye e yo dwe pran oserye. Li tou dwat pou note ke pa gen anyen ki nèt pafè, tankou nenpòt bagay ki gen yon avantaj vini ak pwòp dezavantaj li yo tou ki ka twòp oswa ti kras inyore.

Nou ta kòmanse atik sa a pa pote ou avantaj nan edikasyon inivèsite apre sa nou ta gade kèk nan dezavantaj li yo. Ann kontinye, eske nou ..

Avantaj ak dezavantaj nan edikasyon inivèsite

Nou ta lis avantaj yo apre sa nou ta ale nan dezavantaj yo.

Avantaj nan edikasyon inivèsite

Anba a se avantaj ki genyen nan yon edikasyon inivèsite:

1. Devlopman Imèn

Wòl edikasyon inivèsite nan devlopman imen konplè.

Enpak edikasyon sosyal ak edikasyon fanmi sou kwasans imen se yon ti jan kontenjan, epi sijè ki abòde lan enpak la souvan konsantre sèlman sou sèten aspè. Edikasyon inivèsite se yon aktivite pou kiltive moun nan yon fason otou.

Li pa ta dwe sèlman pran swen sou kwasans konesans ak entèlijans objè edikasyonèl la, men tou, pran swen sou fòmasyon karaktè ideolojik ak moral elèv yo, epi tou pran swen sou kwasans an sante nan edike a. Se devwa inik nan edikasyon lekòl la kiltive ak fòme yon moun konplè ak konplè sosyal. Ak responsablite sa a ka sèlman antreprann pa edikasyon lekòl la.

2. Edikasyon Inivèsite byen òganize

Youn nan objektif edikasyon se genyen yon enfliyans sou objektif moun, òganizasyon, ak planifikasyon. Edikasyon inivèsite enkòpore tout karakteristik edikasyon yo.

Objektif ak planifikasyon edikasyon inivèsite yo incorpore nan yon òganizasyon solid. Li se dwa sonje ke edikasyon inivèsite se edikasyon enstitisyonèl ak gen yon estrikti òganizasyonèl strik ak sistèm. 

Soti nan yon pwen de vi makro, lekòl la gen yon varyete sistèm nan divès nivo; nan yon mikwo pwen de vi, gen pozisyon lidè devwe ak edikasyon ak òganizasyon ansèyman nan lekòl la, ki espesyalize nan ideoloji, politik, ansèyman, ak lojistik jeneral, aktivite kiltirèl ak espò ak lòt òganizasyon espesyalize, osi byen ke yon seri de solid. edikasyon ak sistèm ansèyman, ak sou sa, yo pa disponib sou fòm edikasyon sosyal ak edikasyon fanmi.

3. Bay kontni Sistematik

Pou satisfè bezwen yo nan ankouraje yon sosyete konplè ak konplè, kontni an nan edikasyon inivèsite peye atansyon espesyal nan kontinwite entèn ak systemicity.

Edikasyon sosyal ak edikasyon fanmi yo jeneralman fragmenté nan kontni edikasyon. Menm edikasyon sosyal planifye souvan sèn, ak konesans li an antye tou fragman. edikasyon inivèsite pa sèlman peye atansyon sou sistèm konesans lan, men tou konfòme ak lwa koyisyon yo.

Se poutèt sa, edikasyon se sistematik ak konplè. Konplete ak sistematik kontni edikasyon se karakteristik enpòtan nan edikasyon lekòl la.

4. Bay yon mwayen edikasyon efikas

Inivèsite yo gen enstalasyon edikasyon konplè ak ekipman ansèyman espesyal pou edikasyon, tankou èd ansèyman vizyèl tankou fim odyo-vizyèl ak televizyon, baz pratik eksperimantal, elatriye, ki se tout mwayen efikas nan edikasyon lekòl la. Sa yo se kondisyon materyèl endispansab pou asire bon pwogrè nan ansèyman, ki pa ka konplètman bay edikasyon sosyal ak edikasyon fanmi.

5. Fonksyon espesyalize ki enkli fòmasyon moun

Fonksyon edikasyon inivèsite a se pou fòme moun, e inivèsite a se yon kote pou fè sa. Karakteristik espesyal yo nan edikasyon inivèsite yo sitou manifeste nan espesifik nan travay yo. Sèl misyon lekòl la se fòme moun, ak lòt travay yo reyalize alantou fòmasyon moun.

Nan edikasyon inivèsite, gen edikatè espesyalize—pwofesè ki resevwa fòmasyon e ki mennen nan seleksyon strik ak fòmasyon espesyalize.

Edikatè sa yo pa sèlman gen anpil konesans ak gwo karaktè moral, men tou yo konprann lwa edikasyon yo ak metrize metòd edikasyon efikas. Edikasyon inivèsite tou gen edikasyon espesyal ak ekipman ansèyman epi li gen mwayen edikasyon espesyal. Tout bagay sa yo konplètman garanti efikasite nan edikasyon inivèsite.

6. Bay estabilite

Fòm edikasyon inivèsite relativman estab.

Inivèsite gen kote edikasyon ki estab, edikatè ki estab, objè edikasyon ki estab, ak kontni edikasyon ki estab, osi byen ke lòd edikasyon ki estab ak sou sa. Kalite estabilite sa a nan inivèsite yo trè fezab nan devlopman pèsonèl.

Natirèlman, estabilite se relatif, epi li dwe gen refòm korespondan ak chanjman. Estabilite pa rijid. Si nou konsidere estabilite relatif kòm rete soude ak règ yo ak frigidité, li pral inevitableman ale nan bò opoze a.

Dezavantaj nan edikasyon inivèsite

Dezavantaj yo nan edikasyon inivèsite pote efè negatif sa yo sou jèn jenerasyon an:

1. Santi Mat

Objektif edikasyon etwat yo, konpleksite kontni edikasyon, ak konpetisyon akademik feròs fòse elèv yo reflechi sou etid, egzamen, nòt, ak klasman chak jou, epi souvan yo pa kapab pran swen oswa inyore tout bagay alantou yo. Akimilasyon sa yo pral inevitableman fè yo endiferan nan bagay ki pa gen anyen fè ak aprann, epi ki lakòz pèt sansasyon ak inaktivasyon nan santiman.

2. Ogmante Maladi

Maladi yo sitou ki te koze pa move balans mantal, redwi egzèsis, ak monotone nan aktivite yo. Fè fas a presyon fòmidab nan etidye ak antre nan edikasyon siperyè, elèv yo souvan santi nève, deprime, e menm pè, ki ka mennen nan maladi fonksyonèl ak òganik tankou lensomni, tèt fè mal, enkyetid, depresyon, ak diminye iminite. Maladi yo etranj tankou "Sendwòm Sensing" ak "Sendwòm Defisi Atansyon" dekouvri pa ekspè nan dènye ane yo tou dirèkteman gen rapò ak presyon an aprantisaj gwo elèv yo.

3. Pèsonalite Defòme

Edikasyon te toujou reklame yo kiltive moun, men an reyalite, nan modèl edikasyonèl konstwi pa egzèsis mekanik ak andoktrinman fòs, pèsonalite orijinal elèv yo vivan ak bèl yo fragmenté ak erode, ak pèsonalite diferan yo inyore ak siprime. Inifòmite ak yon sèl-sidedness te vin rezilta inevitab nan modèl sa a. Kondisyon sa yo, ansanm ak prevalans timoun sèlman yo ogmante, pral lakòz diferan degre izolasyon, egoyis, otis, fyète, enferyorite, depresyon, lachte, endiferans emosyonèl, twòp pawòl ak zèv, volonte frajil, ak envèrsyon sèks pami elèv yo. Pèsonalite defòme ak san rezon.

4. Kapasite fèb

Edikasyon fèt pou ankouraje devlopman konplè granmoun yo, pou pèmèt moun devlope ekilibre, Harmony, ak libere tout aspè nan kapasite yo.

Sepandan, edikasyon nou an devlope anòmal kèk nan kapasite elèv yo, pandan y ap neglije anpil lòt kapasite. San nou pa mansyone kapasite pou pran swen tèt yo relativman pòv, kapasite sikolojik kontwòl tèt yo, ak adaptabilite siviv elèv yo, li se kapasite nan kolekte ak trete enfòmasyon ki gen rapò ak aprantisaj, kapasite nan dekouvri ak jwenn nouvo konesans, kapasite nan analize ak rezoud pwoblèm, kapasite nan kominike ak kominike. Kapasite pou kolabore pa te efektivman kiltive.

Plizyer etidyan ki’n ganny edike ti vinn en zenerasyon ki pa ti kapab viv, ki napa pasyon e ki pa kapab kree.

5. Pri

Jwenn yon edikasyon inivèsite pa vini tèlman bon mache. Li enpòtan sonje ke youn nan pwoblèm elèv yo fè fas nan inivèsite a se pri ekolaj la ak pri lavi a.

Jwenn bon jan kalite edikasyon vle di plis lajan ak kòm yon rezilta, pifò elèv yo gen pou pran anpil travay ke posib nan lòt pou pran swen depans etid yo.

Edikasyon inivèsite ka vrèman chè men ale nan inivèsite a vo pri a nan anpil fason. Ak chanjman nan konsantre sou depans ki enplike nan jwenn yon edikasyon inivèsite, anpil elèv pèdi konsantre sou akademik yo epi yo gen tandans fè twòp travay tèt yo nan lòd yo satisfè demand finansye yo nan inivèsite a.

Menm si pri edikasyon an wo nan pifò peyi nan mond lan, genyen peyi ki gen edikasyon gratis pou elèv entènasyonal yo ke ou ka totalman benefisye de.

konklizyon

Nou espere ke ak atik sa a, ou ap kapab konprann avantaj ak dezavantaj nan edikasyon inivèsite pou elèv yo. Ou lib pou itilize seksyon kòmantè a pou pataje panse ou oswa kontribye nan enfòmasyon yo deja bay yo.

Mèsi!