Kòm ou tout konnen, itilizasyon teknoloji ap ogmante chak jou nan enstiti edikasyonèl yo.
Nan kèk ane kap vini yo, li obsève ke teknoloji ka wè tout kote nan enstitisyon yo. Anpil ekspè di tou ke itilizasyon teknoloji nan lekòl ak inivèsite pral konplètman chanje sistèm edikasyon Amerik la.
Ann pran yon egzanp isit la nan pèmèt elèv yo sèvi ak yon kalkilatris notasyon syantifik nan klas la konsidere kòm yon apwòch gwo. Ki fè elèv yo fè kalkil yo pi vit, tankou konvèti nan kalkil notasyon syantifik.
Table of Contents
Teknoloji nan diferan sektè
Gen divès kalite teknoloji edikasyon, ki pral rete isit la pou pi bon oswa pi mal sistèm edikasyon an. Gen twa domèn prensipal kote itilizasyon teknoloji ka amelyore kalite edikasyon an. Nan atik sa a, nou pral mansyone itilizasyon teknoloji nan diferan domèn teknoloji.
Pousantaj gradyasyon nan lekòl segondè:
Nou te obsève to gradyasyon ki pi wo nan Amerik la depi 1974. Edikasyon yo travay di pou ede elèv yo fini lekòl yo epi prepare pou yon edikasyon kolèj.
Pa gen dout, anpil kredi ale nan pousantaj gradyasyon siksè nan peyi a. Men, gen plis amelyorasyon ki nesesè, e pa gen okenn dout ke teknoloji dwe fè lwanj pou li. Se paske teknoloji kòm zouti dijital yo te itilize toupatou.
Elèv yo ak pwofesè yo tou de prefere sèvi ak zouti tankou yon konvètisè notasyon syantifik paske li konvèti nenpòt nimewo nan notasyon syantifik li yo, notasyon jeni, ak notasyon desimal.
Ou ka di ke lè l sèvi avèk zouti dijital kòm teknoloji ka fè kalkil difisil pi fasil kòm nan pwosesis manyèl la.
Espè yo di ke teknoloji edikasyon yo mande pou plizyè rezon paske li ofri metòd aprantisaj altènatif pou moun ki gen difikilte ak metòd aprantisaj tradisyonèl yo. Pou elèv sa yo, sèvi ak zouti gratis konvètisè notasyon syantifik la pi bon lè yo vle konvèti nimewo yo nan fòm estanda yo.
Youn nan benefis yo se ke teknoloji itilize nan enstiti yo paske li ka adrese entèlijans miltip. Epi li ofri tou eksperyans aprantisaj natif natal pou elèv yo.
Elèv ki gen andikap:
An 2011, granmoun ki gen andikap te gen mwens edikasyon pase nan lekòl segondè. Si estatistik sa yo te aplike pou popilasyon jeneral la, lè sa a nou ka di ke yon hipe ap devlope pou refòme edikasyon k-12 pou jwenn pi bon rezilta gradyasyon.
Pa gen okenn outraj ak chòk pou elèv ki gen andikap yo, ki se yon bagay ki dwe chanje. Pi bon aranjman nan lekòl yo ak amelyorasyon nan teknoloji asistans se kle a, ki ka ede pi bon eksperyans edikasyonèl pou elèv ki gen andikap.
Pa egzanp, pèmèt elèv yo itilize zouti matematik tankou a konvètisè notasyon syantifik se yon gwo etap ki ka pote chanjman nan sistèm edikasyon an.
Zouti sa yo ka amelyore eksperyans edikasyonèl la paske yo ka konvèti notasyon syantifik a desimal nan yon ti tan. Se konsa, elèv yo pa bezwen soufri nan kalkil long ak konplèks lè yo itilize yon kalkilatris dijital.
Elèv ki nan vil yo ak diferans nan siksè nan edikasyon:
Gen kèk nan estereyotip yo tache ak elèv yo ki soti nan lekòl iben. Olye ke yo wè elèv yo kòm elèv endividyèl yo, pifò timoun nan vil yo ak lekòl yo enkli nan kategori "koz pèdi".
Pou refòmatè yo, pwoblèm tankou twòp moun ak deteryorasyon anjeneral vin twò akablan. Nan yon atik 2009 nan Harvard Political Review, ekriven Jyoti Jasrasaria & Tiffany Wen mansyone mit ki asosye ak sistèm edikasyon iben an.
Atik la mansyone ke anpil moun mete etikèt sou enstitisyon iben yo kòm anpil kòz byen vit san yo pa envestige pwoblèm aktyèl yo. Menm jan ak aspè amelyorasyon pou K-12, detèmine repons pi wo siksè pou elèv ki nan zòn iben yo pi konplike. Pa gen okenn dout ke teknoloji itil pou tou de pwofesè a ak elèv.
Anplis de sa, li obsève tou ke enplikasyon yo nan itilize klas K-12 yo toujou reyalize. Men, yon aspè konfime ke kounye a aprantisaj endividyèl se pi twòp.
Malerezman, se yon reyalite matematik pa yon sijè enteresan pou anpil elèv. Anpil elèv jwenn li difisil ak raz. Sèvi ak zouti matematik tankou zouti gratis konvètisè notasyon syantifik nan leson matematik fè kalkil matematik yo enteresan.