Կարդալ սովորելը ինքնաբերաբար չի լինում: Դա գործընթաց է, որը ներառում է տարբեր հմտությունների ձեռքբերում և ռազմավարական մոտեցում: Որքան շուտ երեխաները սկսեն սովորել կյանքի այս կարևոր հմտությունը, այնքան բարձր կլինի նրանց ակադեմիական և կյանքի այլ ոլորտներում գերազանց լինելու հնարավորությունները:
Ըստ մի ուսումնասիրության՝ չորս տարեկանից փոքր երեխաները կարող են սկսել սովորել ըմբռնման հմտություններ: Այս տարիքում երեխայի ուղեղը արագ է զարգանում, ուստի իդեալական ժամանակ է սկսելու նրան կարդալ սովորեցնել: Ահա չորս խորհուրդ, որոնք ուսուցիչներն ու դաստիարակները կարող են օգտագործել մանկապարտեզներին կարդալ սովորեցնելու համար:
Բառը
Ինչպես ընթերցանություն սովորեցնել մանկապարտեզներին
1. Սկզբում մեծատառերը սովորեցրեք
Մեծատառերը համարձակ են և հեշտ է նույնականացնել: Նրանք առանձնանում են տեքստում, երբ օգտագործվում են փոքրատառերի կողքին: Դա հիմնական պատճառն է, որ դաստիարակներն օգտագործում են դրանք՝ երեխաներին դեռևս միանալ պաշտոնական դպրոցին սովորեցնելու համար:
Օրինակ, համեմատե՛ք «բ», «դ», «ի» և լ տառերը «B», «D», «I» և «L» տառերի հետ։ Առաջինը կարող է դժվար լինել մանկապարտեզի համար: Սկզբում սովորեցրեք մեծատառերը, և երբ ձեր ուսանողները տիրապետեն դրանք, ձեր դասերին միացրեք փոքրատառերը: Հիշեք, որ տեքստի մեծ մասը, որը նրանք կկարդան, կլինեն փոքրատառերով:
2. Կենտրոնացեք տառերի հնչյունների վրա
Երբ ձեր ուսանողները իմանան, թե ինչ տեսք ունեն փոքրատառերը և մեծատառերը, ուշադրությունը տեղափոխեք տառերի հնչյունների վրա՝ անունների փոխարեն: Նմանությունը պարզ է. Վերցնենք, օրինակ, «ա» տառի հնչյունը «զանգ» բառում»: Այստեղ «ա» տառը հնչում է որպես /o/: Այս հայեցակարգը կարող է դժվար լինել փոքր երեխաների համար:
Տառերի անունները սովորեցնելու փոխարեն, օգնեք նրանց հասկանալ, թե ինչպես են տառերը հնչում տեքստում: Սովորեցրեք նրանց, թե ինչպես կարելի է եզրակացնել բառի ձայնը, երբ նրանք հանդիպում են նոր բառի: «ա» տառը այլ կերպ է հնչում, երբ օգտագործվում է «պատ» և «հորանջ» բառերում։ Մտածեք այդ տողերի երկայնքով, երբ սովորեցնում եք տառերի հնչյունները: Օրինակ՝ կարող եք նրանց սովորեցնել, որ «c» տառը հնչեցնում է /c/: Մի երկար մնա նամակի անվան վրա.
3. Օգտագործեք տեխնոլոգիայի ուժը
Երեխաները սիրում են գաջեթներ: Նրանք տալիս են այն ակնթարթային բավարարումը, որին ցանկանում են: Դուք կարող եք օգտագործել թվային գաջեթներ, ինչպիսիք են iPad-ներն ու պլանշետները՝ կարդալն ավելի հաճելի դարձնելու և ձեր ուսանողներին ներգրավված պահելու համար: Կան բազմաթիվ ընթերցանության ծրագրեր մանկապարտեզների համար որը կարող է առաջացնել նրանց սովորելու ցանկությունը:
Բեռնել ձայնային ընթերցման հավելվածներ և տեքստից խոսք փոխանցելու այլ ծրագրեր և ներառեք դրանք ձեր ընթերցանության դասերին: Բարձրաձայն նվագարկեք աուդիո տեքստը և թույլ տվեք ուսանողներին հետևել իրենց թվային էկրաններին: Սա նաև արդյունավետ ռազմավարություն է՝ դիսլեքսիա կամ որևէ այլ ուսուցման հաշմանդամություն ունեցող երեխաներին ըմբռնելու հմտություններ սովորեցնելու համար:
4. Եղեք համբերատար սովորողների հետ
Երկու նման ուսանողներ չկան: Բացի այդ, չկա մեկ ռազմավարություն մանկապարտեզներին ընթերցանություն սովորեցնելու համար: Այն, ինչ աշխատում է մի երեխայի համար, կարող է չաշխատել մյուսի համար: Օրինակ՝ որոշ ուսանողներ ավելի լավ են սովորում դիտարկելով, մինչդեռ մյուսներին անհրաժեշտ է օգտագործել և՛ տեսողությունը, և՛ հնչյունաբանությունը՝ կարդալ սովորելու համար:
Ձեզնից է կախված՝ ուսուցիչ, գնահատել յուրաքանչյուր աշակերտի և իմանալ, թե ինչն է աշխատում նրանց համար: Թող սովորեն իրենց տեմպերով։ Մի ստիպեք կարդալը որպես առաջադրանք: Օգտագործեք տարբեր ռազմավարություններ, և ձեր ուսանողները կարճ ժամանակում կյուրացնեն կարդալը: