Seperti yang Anda semua tahu, penggunaan teknologi meningkat dari hari ke hari di lembaga pendidikan.
Dalam beberapa tahun mendatang, diamati bahwa teknologi dapat dilihat di mana-mana di institusi. Banyak ahli juga mengatakan bahwa penggunaan teknologi di sekolah dan universitas akan sepenuhnya mengubah sistem pendidikan Amerika.
Mari kita ambil contoh di sini mengizinkan siswa untuk menggunakan kalkulator notasi ilmiah di kelas dianggap sebagai pendekatan yang bagus. Yang membuat siswa melakukan perhitungan lebih cepat, seperti mengonversi untuk perhitungan notasi ilmiah.
Daftar Isi
Teknologi di Berbagai Sektor
Ada berbagai teknologi pendidikan, yang akan tinggal di sini untuk sistem pendidikan yang lebih baik atau lebih buruk. Ada tiga bidang utama di mana pemanfaatan teknologi dapat meningkatkan kualitas pendidikan. Pada artikel ini, kami akan menyebutkan penggunaan teknologi di berbagai bidang teknologi.
Tingkat Kelulusan SMA:
Kami telah mengamati tingkat kelulusan tertinggi di Amerika sejak tahun 1974. Para pendidik bekerja sangat keras untuk membantu para siswa menyelesaikan sekolah mereka dan mempersiapkan diri untuk pendidikan tinggi.
Tidak diragukan lagi, banyak pujian diberikan kepada tingkat kelulusan yang berhasil di dalam negeri. Tapi masih banyak perbaikan yang diperlukan, dan tidak ada keraguan bahwa teknologi harus dipuji untuk itu. Karena teknologi sebagai alat digital digunakan di mana-mana.
Siswa & guru sama-sama lebih suka menggunakan alat seperti pengonversi notasi ilmiah karena itu mengubah angka apa pun menjadi notasi ilmiah, notasi teknik, dan notasi desimal.
Anda dapat mengatakan bahwa menggunakan alat digital sebagai teknologi dapat membuat perhitungan yang menantang menjadi lebih mudah melalui proses manual.
Para ahli mengatakan bahwa teknologi pendidikan diperlukan karena berbagai alasan karena menawarkan metode pembelajaran alternatif bagi orang-orang yang berjuang dengan metode pembelajaran tradisional. Bagi siswa tersebut, menggunakan alat gratis pengonversi notasi ilmiah adalah yang terbaik kapan pun mereka ingin mengubah angka menjadi bentuk standar.
Salah satu manfaatnya adalah pemanfaatan teknologi di institusi karena dapat mengatasi multiple intelligences. Dan itu juga menawarkan pengalaman belajar yang otentik bagi para siswa.
Siswa Penyandang Disabilitas:
Pada tahun 2011, penyandang disabilitas dewasa memiliki pendidikan yang lebih rendah daripada di sekolah menengah. Jika statistik ini diterapkan pada populasi umum, maka kita dapat mengatakan bahwa hipe akan berkembang untuk mereformasi pendidikan k-12 untuk mendapatkan hasil kelulusan yang lebih baik.
Tidak ada kemarahan & keterkejutan bagi siswa penyandang cacat, yang merupakan sesuatu yang harus diubah. Akomodasi yang lebih baik di sekolah & peningkatan dalam teknologi bantu adalah kuncinya, yang dapat membantu pengalaman pendidikan yang lebih baik bagi siswa penyandang disabilitas.
Misalnya, memungkinkan siswa untuk menggunakan alat matematika seperti: konverter notasi ilmiah merupakan langkah besar yang dapat membawa perubahan dalam sistem pendidikan.
Alat ini dapat meningkatkan pengalaman pendidikan karena dapat mengubah notasi ilmiah ke desimal dalam waktu singkat. Jadi siswa tidak perlu bersusah payah menghitung panjang & rumit dengan menggunakan kalkulator digital.
Siswa Perkotaan & Kesenjangan Prestasi Pendidikan:
Ada beberapa stereotip yang melekat pada siswa yang berasal dari sekolah perkotaan. Ketimbang melihat siswa sebagai pembelajar individu, kebanyakan anak-anak perkotaan & sekolah mereka termasuk dalam kategori “lost cause”.
Bagi para reformis, isu-isu seperti kepadatan penduduk & kemunduran biasanya menjadi terlalu berlebihan. Dalam artikel tahun 2009 di Harvard Political Review, penulis Jyoti Jasrasaria & Tiffany Wen menyebutkan mitos yang terkait dengan sistem pendidikan perkotaan.
Artikel tersebut menyebutkan bahwa banyak orang melabeli institusi perkotaan sebagai banyak penyebab dengan cepat tanpa menyelidiki masalah sebenarnya. Seperti halnya aspek peningkatan untuk K-12, penentuan jawaban prestasi yang lebih tinggi untuk siswa di perkotaan lebih rumit. Tidak ada keraguan bahwa teknologi bermanfaat bagi guru dan siswa.
Selain itu, juga diamati bahwa implikasi penggunaan kelas K-12 masih direalisasikan. Namun satu aspek menegaskan bahwa sekarang pembelajaran individu lebih berlebihan.
Sayangnya, fakta bahwa matematika bukanlah pelajaran yang menarik bagi banyak siswa. Banyak siswa merasa sulit & membosankan. Menggunakan alat matematika seperti alat pengonversi notasi ilmiah gratis dalam pelajaran matematika membuat perhitungan matematika menjadi menarik.