Em ê di vê gotarê de li Navenda Zanyarên Cîhanê li awantaj û dezawantajên perwerdehiya zanîngehê binihêrin da ku ji we re bibe alîkar ku hûn têgihîştinek zelal a erênî û nerênî yên pergala perwerdehiya nûjen a li cîhana îroyîn bistînin.
Rast e ku mirov bibêje ku perwerde bi rastî bi fêde ye û divê bi ciddî were girtin. Di heman demê de rast e ku meriv bala xwe bide ku tiştek bi tevahî bêkêmasî nîne, ji ber ku her tiştê xwedan dezawantajên xwe jî hene ku dibe ku pir an hindik be ku meriv paşguh bike.
Em ê vê gotarê bi anîna we dest pê bikin avantajên perwerdeya zanîngehê paşê em ê li hin dezawantajên wê binêrin. Ka em herin, emê..
Table of Contents
Awantaj û Dezawantajên Perwerdehiya Zanîngehê
Em ê avantajan navnîş bikin û paşê em ê biçin ser dezavantajan.
Avantajên Perwerdehiya Zanîngehê
Li jêr avantajên perwerdehiya zanîngehê hene:
1. Pêşveçûna Mirovan
Rola perwerdehiya zanîngehê di pêşveçûna mirovî de berfireh e.
Bandora perwerdehiya civakî û perwerdehiya malbatê li ser mezinbûna mirovan hinekî bi guncan e, û qada bandorê bi gelemperî tenê li ser hin aliyan disekine. Perwerdehiya zanîngehê çalakiyek ji bo çandina mirovan bi rengek her tiştî ye.
Divê ne tenê li ser geşbûna zanîn û zîrekiya babeta perwerdehiyê, lê di heman demê de girîngiyê bide pêkhatina karaktera îdeolojîk û exlaqî ya xwendekaran û li ser mezinbûna saxlem ya xwendeyan jî girîng be. Erka yekta ya perwerdehiya dibistanê ye ku mirovekî civakî yê berfereh û tekûz çêbike û teşe bike. Û ev berpirsiyarî tenê dikare bi perwerdehiya dibistanê were girtin.
2. Perwerdehiya Zanîngehê baş tê organîzekirin
Yek ji armanca perwerdeyê jî ew e ku bandorê li armanc, rêxistin û plansaziya mirovan bike. Perwerdehiya zanîngehê hemû taybetmendiyên perwerdehiyê vedihewîne.
Armanc û plansaziya perwerdehiya zanîngehê di rêxistinek hişk de cih digire. Rast e ku were zanîn ku perwerdehiya zanîngehê perwerdehiya sazûmanî ye û xwedî sazî û sîstemeke hişk a rêxistinî ye.
Ji nêrînek makro, dibistan di astên cihêreng de pergalên cihêreng hene; ji awirek mîkro, di hundurê dibistanê de postên serkirdayetî û rêxistinên perwerde û hînkirinê hene, ku pispor in di warê îdeolojî, siyaset, hînkirin, û lojîstîka giştî, çalakiyên çandî û werzîşî û rêxistinên din ên pispor de, û her weha rêzek tundûtûjî sîstemên perwerde û hîndekariyê û hwd, di warê perwerdehiya civakî û perwerdehiya malbatê de nînin.
3. Naveroka Sîstematîk pêşkêş dike
Ji bo peydakirina hewcedariyên pêşxistina civakek berfireh û tekûz, naveroka perwerdehiya zanîngehê girîngiyek taybetî dide berdewamî û pergaliya navxweyî.
Perwerdehiya civakî û perwerdehiya malbatê bi giştî di naveroka perwerdehiyê de perçebûyî ne. Tewra perwerdehiya civakî ya plansazkirî jî pirî caran tê sehnekirin, û zanîna wê bi tevahî jî perçebûyî ye. perwerdeya zanîngehê ne tenê girîngiyê dide sîstema zanînê di heman demê de li gorî zagonên zanînê jî tevdigere.
Ji ber vê yekê perwerdehiya sîstematîk û temam e. Temamî û sîstematîkbûna naveroka perwerdehiyê taybetmendiyên girîng ên perwerdehiya dibistanê ne.
4. Wateyek Perwerdehiyê ya Bibandor pêşkêş dike
Li zanîngehan tesîsên perwerdehiyê yên bêkêmasî û alavên perwerdehiyê yên taybetî ji bo perwerdehiyê hene, wek alîkariyên hînkirina dîtbarî yên wekî fîlim û televîzyonên dengî-vîzûalî, bingehên pratîka ceribandinê, hwd., ku hemî rêgezên bi bandor ên perwerdehiya dibistanê ne. Ev şert û mercên madî ne ji bo misogerkirina pêşkeftina hîndekariyê, ku bi perwerdehiya civakî û perwerdehiya malbatê bi tevahî nayê peyda kirin.
5. Fonksiyonên Pispor ên ku Perwerdekirina Mirovan dihewîne
Fonksiyona perwerdehiya zanîngehê perwerdekirina mirovan e, û zanîngeh cîhek e ku meriv wiya bike. Taybetmendiyên taybetî yên perwerdehiya zanîngehê bi taybetî di taybetmendiya karan de têne xuyang kirin. Tenê peywira dibistanê perwerdekirina mirovan e, û karên din jî li dora perwerdekirina mirovan têne bidestxistin.
Di perwerdehiya zanîngehê de, mamosteyên pispor hene - mamosteyên ku bi hilbijartina hişk û perwerdehiya pispor têne perwerde kirin û anîn.
Mamosteyên weha ne tenê xwedan zanîna berfireh û karakterek ehlaqî ya bilind in, di heman demê de zagonên perwerdehiyê jî fam dikin û rêbazên perwerdehiyê yên bibandor jî xwedî dikin. Di perwerdehiya zanîngehê de jî amûrên perwerde û hînkirinê yên taybet hene û xwedî amûrên perwerdehiya taybet in. Hemî ev bi tevahî bandoriya perwerdehiya zanîngehê garantî dike.
6. Îstiqrar peyda dike
Forma perwerdehiya zanîngehê bi îstîqrar e.
Li zanîngehan cihên perwerdehiyê yên bi îstîqrar, perwerdekarên stabîl, tiştên perwerdehiyê yên bi îstîqrar, û naveroka perwerdehiya domdar, û her weha nîzama perwerdehiya domdar û hwd hene. Ev celeb aramiya li zanîngehan ji bo pêşkeftina kesane pir xweş e.
Bê guman, îstîqrar nisbî ye, û divê reform û guhertinên li gorî wê hebin. Îstiqrar ne hişk e. Ger em îstîqrara nisbî wekî pêbendbûna bi rêgez û hişkiyê bihesibînin, bêguman ew ê ber bi aliyê dijber ve biçe.
Dezawantajên Perwerdehiya Zanîngehê
Dezawantajên perwerdehiya zanîngehê bandorên neyînî yên jêrîn li ser nifşa ciwan dike:
1. Xemgînbûn
Armancên teng ên perwerdehiyê, tevliheviya naveroka perwerdehiyê, û pêşbaziya tund a akademîk xwendekar neçar dike ku her roj li ser xwendin, îmtîhan, not û rêzan bifikirin, û pir caran ew an neçar in ku bala xwe bidin her tiştê li dora xwe an jî paşguh bikin. Kombûneke wiha bêguman dê wan li hember tiştên ku tu têkiliya wan bi fêrbûnê re tine xemsar bike û bibe sedema bêhişbûn û neçalakkirina hestan.
2. Zêdebûna Nexweşiyan
Nexweşî bi giranî ji ber nehevsengiya derûnî, kêmkirina werzîşê û yekrengiya çalakiyan çêdibin. Li hember zexta giran a xwendinê û ketina xwendina bilind, xwendekar bi gelemperî hest bi nerv, depresyon û tewra ditirsin, ku dibe sedema nexweşiyên fonksiyonel û organîk ên wekî bêxewî, serêş, fikar, depresiyon, û kêmbûna parastinê. Nexweşiyên ecêb ên wekî "Sendroma Heskirinê" û "Sendroma Kêmasiya Baldariyê" ku di van salên dawî de ji hêla pisporan ve hatine keşif kirin jî rasterast bi zexta mezin a fêrbûnê ya xwendekaran re têkildar in.
3. Kesayetiya Distorted
Perwerde hertim îdiaya çandina mirovan kiriye, lê bi rastî di modela perwerdehiyê ya ku bi dersên mekanîkî û bi darê zorê hatiye avakirin, kesayetiyên şagirtên bi eslê xwe jîndar û delal têne perçekirin û hilweşandin û kesayetiyên wan ên cûda têne paşguhkirin û tepisandin. Yekrengî û yekalîbûn bûye encama vê modelê. Van şert û mercan, bi zêdebûna belavbûna tenê zarokan re, dê di nav xwendekaran de bibe sedema derecên cûda yên îzolasyon, xweperestî, otîzm, serbilindî, piçûkbûn, depresiyon, tirsonek, xemsariya hestyarî, gotin û kirinên zêde, îradeya nazik, û vegerandina zayendê di nav xwendekaran de. Kesayetiya tehrîb û nebaş.
4. Qebûliyên qels
Mebesta perwerdehiyê ew e ku pêşkeftina hemî mezinan pêşve bibe, da ku mirov bikaribe hemî aliyên jêhatîbûnê hevseng, lihevhatî û azad pêş bixe.
Lêbelê, perwerdehiya me hin jêhatiniyên xwendekaran bi rengekî ne normal pêşxistiye, di heman demê de gelek şiyanên din paşguh kiriye. Nexasim şiyana lênihêrîna xwe ya bi nisbetî, şiyana xwe-kontrolkirina psîkolojîk, û adaptasyona jiyanê ya xwendekaran, ew şiyana berhevkirin û pêvajokirina agahdariya têkildarî fêrbûnê, şiyana vedîtin û bidestxistina zanyariyên nû, şiyana analîzkirin çareserkirina pirsgirêkan, şiyana danûstandin û danûstandinê. Hêza hevkariyê bi bandor nehatiye çandin.
Gelek xwendekarên ku perwerde bûne gav bi gav bûne nifşek ku nekare bijî, azweriya wan tune û nikare biafirîne.
5. Nirx
Xwendina zanîngehê ew qas erzan nabe. Hêjayî gotinê ye ku yek ji pirsgirêkên ku xwendekar li zanîngehê rû bi rû dimînin lêçûna xwendinê û lêçûna jiyanê ye.
Bidestxistina perwerdehiya bi kalîte tê wateya bêtir drav û wekî encamek, pir xwendekar neçar in ku bi qasî ku mimkun be di yên din de kar bikin da ku lêçûnên xwendina xwe bigirin.
Perwerdehiya zanîngehê dikare bi rastî biha be lê çûna zanîngehê hêjayî lêçûn e bi gelek awayan. Bi guheztina balê re li ser lêçûnên ku di wergirtina perwerdehiya zanîngehê de têkildar in, gelek xwendekar bala xwe didin ser akademîsyenên xwe û ji bo ku daxwazên darayî yên zanîngehê bicîh bînin xwe zêde dixebitin.
Her çend lêçûna perwerdehiyê li piraniya welatên cîhanê zêde ye, lê hene welatên bi perwerdehiya belaş ji bo xwendekarên navneteweyî ku hûn dikarin bi tevahî jê sûd werbigirin.
Xelasî
Em hêvî dikin ku bi vê gotarê re, hûn dikarin feyde û dezawantajên perwerdehiya zanîngehê ji bo xwendekaran fam bikin. Hûn dikarin beşa şîroveyê bikar bînin da ku ramanên xwe parve bikin an beşdarî agahdariya ku berê hatî peyda kirin bibin.
Spas dikim!
