Бүгүнкү күндө дүйнөдөгү заманбап билим берүү системасынын оң жана терс жактарын так түшүнүүгө жардам берүү үчүн биз World Scholars Hub макаласында университетте билим берүүнүн артыкчылыктары менен кемчиликтерин карайбыз.
Билим чындап эле пайдалуу, ага олуттуу мамиле кылуу керек деген туура. Эч нерсе толугу менен идеалдуу эмес экенин белгилей кетүү да туура, анткени артыкчылыгы бар нерсенин өзүнүн кемчиликтери да болот, аларды этибарга алуу өтө көп же аз болушу мүмкүн.
Биз бул макаланы сизге тартуулоо менен баштамакпыз университеттик билимдин артыкчылыктары андан кийин биз анын кээ бир кемчиликтерин карап чыгабыз. Уланабызбы..
Мазмуну
Университетте билим берүүнүн артыкчылыктары жана кемчиликтери
Артыкчылыктарды тизмектеп, андан кийин кемчиликтерге өтмөкпүз.
Университетте билим алуунун артыкчылыктары
Төмөндө университетте билим алуунун артыкчылыктары бар:
1. Адамдык өнүгүү
Адамдын өнүгүшүндө университеттик билим берүүнүн ролу ар тараптуу.
Социалдык билимдин жана үй-бүлөнүн тарбиясынын адамдын өсүшүнө тийгизген таасири кандайдыр бир деңгээлде шарттуу, ал эми таасирдин көлөмү көбүнчө айрым аспектилерге гана багытталган. Университетте билим берүү – бул адамдарды ар тараптуу өстүрүүгө багытталган иш.
Ал окуу-тарбия объектисинин билиминин жана интеллектинин өсүшүнө гана кам көрбөстөн, окуучулардын идеялык-адептүүлүгүн калыптандырууга, ошондой эле билимдүүлөрдүн ден соолугунун чың өсүшүнө кам көрүүгө тийиш. Ар тараптуу жана толук социалдык инсанды тарбиялоо жана калыптандыруу мектептик билим берүүнүн өзгөчө милдети. Ал эми бул жоопкерчиликти мектеп тарбиясы гана мойнуна алат.
2. Университетте окуу жакшы жолго коюлган
Билим берүүнүн максаттарынын бири – адамдардын максатына, уюштуруусуна жана пландаштыруусуна таасир берүү. Университеттик билим билим берүүнүн бардык өзгөчөлүктөрүн камтыйт.
Университетте билим берүүнүн максаты жана пландаштырылышы катуу уюштурууда камтылган. Бул университеттик билим институтташтырылган билим жана деп белгилей кетүү туура катуу уюштуруу структурасы жана системасы бар.
Макро көз караштан алганда, мектепте ар кандай деңгээлдеги ар кандай системалар бар; микро көз караштан алганда, мектеп ичинде идеология, саясат, окутуу жана жалпы материалдык-техникалык жактан камсыз кылуу, Маданий-спорт иштери жана башка адистештирилген уюмдар, ошондой эле бир катар катаал жетекчилик кызматтары жана билим берүү жана окутуу уюмдары бар. билим берүү жана окутуу системалары жана башкалар коомдук тарбия жана үй-бүлөлүк тарбия түрүндө жеткиликтүү эмес.
3. Системалуу мазмунду камсыз кылат
Ар тараптуу жана толук коомду тарбиялоо муктаждыктарын канааттандыруу үчүн университеттик билим берүүнүн мазмуну ички үзгүлтүксүздүккө жана системалуулукка өзгөчө көңүл бурат.
Социалдык билим берүү жана үй-бүлөлүк тарбия жалпысынан билим берүүнүн мазмуну боюнча бытыранды. Жада калса пландуу социалдык билим берүү да көп учурда этаптуу болуп, анын жалпы билими да бытыранды. университеттик билим берүү билим системасына гана көңүл бурбастан, таанып-билүүнүн мыйзамдарына да ылайык келет.
Демек, билим берүү системалуу жана толук. Билим берүүнүн мазмунунун толуктугу жана системалуулугу мектептик билим берүүнүн маанилүү белгилери болуп саналат.
4. Билим берүүнүн эффективдүү каражатын камсыздайт
ЖОЖдордо толук окуу базалары жана билим берүү үчүн атайын окуу жабдуулары бар, мисалы, аудиовизуалдык кино жана телевидение сыяктуу көрсөтмөлүү окуу куралдары, эксперименталдык практикалык базалар ж.б. Бул социалдык тарбия жана үй-бүлөлүк тарбия менен толук камсыз кыла албаган окутуунун бир калыпта жүрүшүн камсыз кылуу үчүн зарыл болгон материалдык шарттар.
5. Адамдарды окутууну камтыган адистештирилген функциялар
Университеттин билим берүү функциясы адамдарды даярдоо болуп саналат, ал эми университет ушуну жасай турган жер. Университеттик билим берүүнүн өзгөчө мүнөздөмөлөрү негизинен милдеттердин өзгөчөлүгүнөн көрүнөт. Окуу жайдын бирден-бир миссиясы — адамдарды даярдоо, ал эми башка милдеттер адамдарды окутуунун айланасында ишке ашат.
Жогорку окуу жайлардын билим берүүсүндө атайын педагогдор — катуу тандоо жана атайын даярдоо аркылуу даярдалган жана алынып келинген мугалимдер бар.
Мындай педагогдор кенен билимге, бийик адеп-ахлактык сапатка гана ээ болбостон, тарбиянын мыйзамдарын түшүнүп, тарбиялоонун эффективдүү ыкмаларын да өздөштүрүшөт. Университетте билим берүү атайын билим берүү жана окуу жабдууларына жана атайын билим берүү каражаттарына ээ. Мунун баары университетте билим берүүнүн натыйжалуулугуна толук кепилдик берет.
6. Туруктуулукту камсыз кылат
Университетте билим берүүнүн формасы салыштырмалуу туруктуу.
ЖОЖдордо туруктуу окуу жайлары, туруктуу педагогдор, туруктуу окуу объектилери жана туруктуу билим берүү мазмуну, ошондой эле туруктуу билим берүү тартиби ж.б.у.с. Университеттердеги мындай туруктуулук инсандын өнүгүүсүнө абдан ыңгайлуу.
Албетте, стабилдүүлүк салыштырмалуу, ага тиешелүү реформалар, өзгөрүүлөр болушу керек. Туруктуулук катуу эмес. Салыштырмалуу туруктуулукту эрежелерди кармануу жана катаалдык деп эсептесек, ал сөзсүз түрдө карама-каршы тарапка кетет.
Университетте билим берүүнүн кемчиликтери
Университетте билим берүүнүн кемчиликтери жаш муундарга төмөнкүдөй терс таасирин тийгизет:
1. Караңгылык
Тар билим берүү максаттары, билим берүүнүн мазмунунун татаалдыгы жана катуу академиялык атаандаштык студенттерди күн сайын окуу, экзамендер, баалар жана рейтингдер жөнүндө ойлонууга мажбурлайт жана көбүнчө алар айланасындагылардын бардыгына кам көрө алышпайт же көңүл бура алышпайт. Мындай топтоо аларды сөзсүз түрдө окууга эч кандай тиешеси жок нерселерге кайдыгер кылып, сезимдердин жансызданышына жана активдүүлүгүнө алып келет.
2. Оорулардын көбөйүшү
Оорулар негизинен психикалык дисбаланс, кыймылдын азайышы, иш-аракеттердин монотондугунан келип чыгат. Окуу жана жогорку окуу жайга кирүүнүн эбегейсиз басымына туш болгон студенттер көбүнчө нерв, депрессия, ал тургай коркуу сезимин сезишет, бул уйкусуздук, баш оору, тынчсыздануу, депрессия жана иммунитеттин төмөндөшү сыяктуу функционалдык жана органикалык ооруларга алып келиши мүмкүн. Акыркы жылдарда адистер тарабынан ачылган “Сезимдин синдрому” жана “Көңүл буруу синдрому” сыяктуу кызыктай оорулар да окуучулардын чоң окуу басымына түздөн-түз байланыштуу.
3. Бурмаланган инсан
Билим дайыма адамды өстүрөм деп айтып келген, бирок чындыгында механикалык машыгуулар жана күч менен үйрөтүү менен курулган билим берүү моделинде окуучулардын алгачкы жандуу жана сүйкүмдүү инсандары чачырап, бузулуп, алардын ар түрдүү инсандыктарына көңүл бурулбай, басылган. Бир тектүүлүк жана бир тараптуулук бул моделдин сөзсүз натыйжасы болуп калды. Бул шарттар, жалаң балдардын көбөйүшү менен бирге, окуучулардын ар кандай деңгээлдеги обочолонуу, өзүмчүлдүк, аутизм, текебердик, төмөндүк, депрессия, коркоктук, эмоционалдык кайдыгерлик, ашыкча сөздөр жана иш-аракеттер, назик эрк жана гендердик инверсияга алып келет. Бурмаланган жана бузулган инсан.
4. Алсыз жөндөмдөр
Билим берүү чоңдордун ар тараптуу өнүгүүсүнө көмөктөшүүгө, адамдарга тең салмактуу, гармониялуу жана жөндөмдүүлүктөрдүн бардык аспектилерин эркин өнүктүрүүгө мүмкүндүк берүү үчүн арналган.
Бирок, биздин билимибиз окуучулардын кээ бир жөндөмдөрүн нормалдуу түрдө өнүктүрбөй, башка көптөгөн жөндөмдөрдү эске албай койду. Студенттердин өзүн-өзү тейлөө жөндөмдүүлүгүнүн, психологиялык өзүн-өзү башкара билүү жөндөмдүүлүгүнүн жана жашоого көнүү жөндөмдүүлүгүнүн салыштырмалуу начардыгын айтпаганда да, бул окууга байланыштуу маалыматты чогултуу жана иштеп чыгуу, жаңы билимдерди ачуу жана алуу, талдоо жөндөмү жана көйгөйлөрдү чечүү, баарлашуу жана баарлашуу жөндөмдүүлүгү. Кызматташуу жөндөмдүүлүгү эффективдүү өстүрүлгөн эмес.
Көптөгөн билимдүү студенттер бара-бара жашай албаган, ышкысы жок, жарата албаган муунга айланышты.
5. нарк
Университетте билим алуу анчалык деле арзан эмес. Белгилей кетсек, студенттер университетте туш болгон көйгөйлөрдүн бири - окуу акысы жана жашоо баасы.
Сапаттуу билим алуу көбүрөөк акча дегенди билдирет жана натыйжада студенттердин көбү окууга кеткен чыгымдарын жабуу үчүн мүмкүн болушунча көп жумушка орношушу керек.
Университетте билим алуу чындап эле кымбат болушу мүмкүн, бирок университетке баруу кымбатка турат көп жолдор менен. Университетте билим алууга кеткен чыгымдарга көңүл бурулгандыктан, көптөгөн студенттер окуусуна көңүл бурбай, университеттин каржылык талаптарын канааттандыруу үчүн ашыкча иштөөгө жакын болушат.
Дүйнөнүн көпчүлүк өлкөлөрүндө билимдин баасы жогору болсо да, бар эл аралык студенттер үчүн бекер билим алган өлкөлөр сиз толугу менен пайда ала аласыз.
жыйынтыктоо
Бул макала менен сиз студенттер үчүн университетте билим берүүнүн артыкчылыктары менен кемчиликтерин түшүнөсүз деп үмүттөнөбүз. Пикириңизди бөлүшүү же буга чейин берилген маалыматка салым кошуу үчүн комментарий бөлүмүн колдонуңуз.
Рахмат сага!
