Educationis est in Crisi – Quomodo potest ars esse pars solutionis?

0
3159
Educationis est in Crisi - Quomodo potest Technologia pars esse solutionis?
Educationis est in Crisi - Quomodo potest Technologia pars esse solutionis?

Ut omnes nostis, technologiae usus in dies in Institutis scholasticis augetur.

Paucis proximis annis animadvertetur technologiam ubique in institutis videri posse. Multi etiam periti dicunt usum technologiarum in scholis et universitatibus systematis educationis Americae omnino mutare.

Exemplum sumamus hic de permittendis alumnis ut notatio scientifica calculator in genere pro magno adventu habeatur. Quod alumni calculi velocius faciunt, sicut convertuntur ad notationes scientificas rationes. 

Technology in diversis Sectoribus

Variae sunt technologiae educationis, quae hic in melius vel in peius institutionis systemate manebunt. Tres regiones principales sunt in quibus usus technologiae emendare qualitatem educationis potest. In hoc articulo, in variis technologicis locis memorabimus usum technologiae. 

Altus Schola Graduation Rates:

Summam graduationem rate in America ab anno 1974 animadvertimus. Educationistae tantopere laborant ut studentibus auxilium suum perficiant et ad collegium educationem parant.

Non dubito, multum fidei ad rates graduatio felicis intra patriam accedit. Sed multo magis emendatio requiritur, nec dubium est quin technologia pro ea laudanda sit. Est quia technicae instrumenta sicut instrumenta digitalis ubique adhibentur.

Discipuli et magistri ambo instrumentis uti malunt tamquam notatio scientifica convertentis, quia quemlibet numerum convertit ad notationem scientificam, notationem ipsum, et notationem decimalem.

Dicere potes uti instrumenta digitalis sicut technicae rationes provocantes faciliorem reddere quam processus manualis. 

Periti dicunt technologiam educationis requiri multis de causis sicut offert modos discendi modos hominum qui cum methodis discendi traditis laborant. Discipuli illi, adhibitis notationibus scientificis ad instrumentum liberum convertentis, optimum est quotiens numeros in formam vexillum suum convertere volunt.

Unum beneficiorum est quod technologia in institutis adiuvatur, quia multas intelligentias alloqui potest. Atque etiam veras experientias pro alumnis praebet. 

Alumni cum defectibus:

In MMXI, adulti cum defectibus minus educationem quam in alta schola habuerunt. Si hae statisticae ad generalem hominum multitudinem applicantur, dicere possumus hipe educatos ad emendandos k-2011 educationes ad meliorandi graduatio proventus.

Nulla contumelia & offensio studentium impedimentis, quod aliquid mutandum est. Melior accommodatio in scholis & incrementis in technologia adiuvativa clavis est, quae melius potest adiuvare experientiam scholasticam pro alumnis cum impedimentis. 

Exempli gratia: permittens alumnis instrumentis math utendi ut a notatio scientifica converter magnus gradus est qui mutationes in systemate scholastico efficere potest.

Haec instrumenta experientiam educationis emendare possunt quia theam convertere possunt notatio scientifica decimales intra tempus non. Discipuli ergo non laborant longis & complexis calculis utendo computatorio digitali. 

Urban Students & The Education Achievement Gap:

Paucae stereotypes studentibus ex scholis urbanis coniunctae sunt. Magis quam discipulos ut singulos discentes viderent, plurimi ex haedos urbanos & scholas suas in categoria "perditarum" comprehenduntur.

Nam correctores, constitutiones ut merserunt & depravationes nimis fieri solent, opprimunt. In articulo MMIX apud Harvard Political Review, scriptores Jyoti Jasrasaria & Tiffany Wen memorant fabulas quae cum systemate educationi urbana associati sunt. 

Articulus meminit multos homines urbanas institutiones multas causas cito sine investigatione actualium appellare. Sicut aspectus emendationum pro K-12, responsa diiudicans res superiores studentibus in locis urbanis multiplex est. Non dubium est technologiam utilem esse magistro et discipulo.

Praeter eam, etiam observatur quod implicationes utendi K-12 gradus adhuc complentur. Sed una ratio confirmat nunc plusquam singulae doctrinae.

Dolendum est, quod math non est interesting re multis studentibus. Multi discipuli difficilem & taediosam inveniunt. Instrumenta mathematica utens sicut notatio scientifica convertens instrumenta gratuita in lectionibus mathesis facit ut calculi mathes iucundae.