ພວກເຮົາກຳລັງເບິ່ງຂໍ້ດີ ແລະ ຂໍ້ເສຍຂອງການສຶກສາມະຫາວິທະຍາໄລໃນບົດຄວາມນີ້ຢູ່ World Scholars Hub ເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານເຂົ້າໃຈຢ່າງຈະແຈ້ງກ່ຽວກັບຂໍ້ດີ ແລະ ຂໍ້ເສຍຂອງລະບົບການສຶກສາທີ່ທັນສະໄໝໃນໂລກທຸກມື້ນີ້.
ມັນຖືກຕ້ອງທີ່ຈະເວົ້າວ່າການສຶກສາມີຜົນປະໂຫຍດຢ່າງແທ້ຈິງແລະຕ້ອງໄດ້ຮັບການເອົາໃຈໃສ່ຢ່າງຈິງຈັງ. ມັນຍັງຖືກຕ້ອງທີ່ຈະສັງເກດວ່າບໍ່ມີຫຍັງສົມບູນແບບ, ເພາະວ່າສິ່ງໃດກໍ່ຕາມທີ່ມີປະໂຫຍດກໍ່ມາພ້ອມກັບຂໍ້ເສຍຂອງຕົນເອງເຊັ່ນດຽວກັນເຊິ່ງອາດຈະຫຼາຍເກີນໄປຫຼືຫນ້ອຍທີ່ຈະບໍ່ສົນໃຈ.
ພວກເຮົາຈະເລີ່ມຕົ້ນບົດຄວາມນີ້ໂດຍການນໍາມາໃຫ້ທ່ານ ຂໍ້ດີຂອງການສຶກສາມະຫາວິທະຍາໄລ ຫຼັງຈາກນັ້ນພວກເຮົາຈະເບິ່ງບາງຂໍ້ເສຍຂອງມັນ. ຕໍ່ໄປ, ພວກເຮົາຈະ..
ສາລະບານ
ຂໍ້ດີແລະຂໍ້ເສຍຂອງການສຶກສາມະຫາວິທະຍາໄລ
ພວກເຮົາຈະບອກອອກຂໍ້ດີທີ່ຫຼັງຈາກນັ້ນພວກເຮົາຈະໄປຫາຂໍ້ເສຍ.
ຂໍ້ດີຂອງການສຶກສາມະຫາວິທະຍາໄລ
ຂ້າງລຸ່ມນີ້ແມ່ນຂໍ້ດີຂອງການສຶກສາມະຫາວິທະຍາໄລ:
1. ການພັດທະນາມະນຸດ
ບົດບາດຂອງການສຶກສາມະຫາວິທະຍາໄລໃນການພັດທະນາມະນຸດແມ່ນມີຄວາມສົມບູນແບບ.
ຜົນກະທົບຂອງການສຶກສາທາງດ້ານສັງຄົມ ແລະການສຶກສາໃນຄອບຄົວຕໍ່ກັບການຂະຫຍາຍຕົວຂອງມະນຸດແມ່ນຂ້ອນຂ້າງຂື້ນຢູ່, ແລະຂອບເຂດຂອງຜົນກະທົບແມ່ນມັກຈະສຸມໃສ່ບາງດ້ານເທົ່ານັ້ນ. ການສຶກສາມະຫາວິທະຍາໄລແມ່ນກິດຈະກໍາເພື່ອປູກຝັງຄົນໃນທຸກດ້ານ.
ມັນບໍ່ຄວນພຽງແຕ່ໃສ່ໃຈກັບການຂະຫຍາຍຕົວຂອງຄວາມຮູ້ແລະປັນຍາຂອງວັດຖຸການສຶກສາ, ແຕ່ຍັງເປັນຫ່ວງກ່ຽວກັບການສ້າງຕັ້ງຂອງລັກສະນະອຸດົມການແລະສົມບັດສິນຂອງນັກສຶກສາ, ແລະຍັງເປັນຫ່ວງກ່ຽວກັບການຂະຫຍາຍຕົວສຸຂະພາບຂອງການສຶກສາ. ມັນເປັນໜ້າທີ່ອັນເປັນເອກະລັກສະເພາະຂອງການສຶກສາຂອງໂຮງຮຽນເພື່ອປູກຝັງ ແລະ ເປັນຮູບຮ່າງຂອງບຸກຄົນສັງຄົມທີ່ຄົບຖ້ວນ ແລະ ສົມບູນ. ແລະຄວາມຮັບຜິດຊອບນີ້ສາມາດປະຕິບັດໄດ້ໂດຍການສຶກສາຂອງໂຮງຮຽນເທົ່ານັ້ນ.
2. ການສຶກສາຂອງມະຫາວິທະຍາໄລຖືກຈັດຕັ້ງໄດ້ດີ
ຫນຶ່ງໃນຈຸດປະສົງຂອງການສຶກສາແມ່ນເພື່ອໃຫ້ມີອິດທິພົນຕໍ່ຈຸດປະສົງ, ການຈັດຕັ້ງ, ແລະການວາງແຜນຂອງປະຊາຊົນ. ການສຶກສາມະຫາວິທະຍາໄລ embodies ຄຸນລັກສະນະທັງຫມົດຂອງການສຶກສາ.
ຈຸດປະສົງແລະການວາງແຜນຂອງການສຶກສາຂອງມະຫາວິທະຍາໄລແມ່ນ embodied ໃນອົງການຈັດຕັ້ງທີ່ເຂັ້ມງວດ. ມັນຖືກຕ້ອງທີ່ຈະສັງເກດວ່າການສຶກສາມະຫາວິທະຍາໄລແມ່ນການສຶກສາແບບສະຖາບັນແລະ ມີໂຄງສ້າງ ແລະລະບົບການຈັດຕັ້ງທີ່ເຄັ່ງຄັດ.
ຈາກທັດສະນະມະຫາພາກ, ໂຮງຮຽນມີລະບົບຕ່າງໆໃນລະດັບຕ່າງໆ; ຈາກທັດສະນະຈຸນລະພາກ, ມີຕໍາແຫນ່ງຜູ້ນໍາທີ່ອຸທິດຕົນແລະອົງການຈັດຕັ້ງການສຶກສາແລະການສິດສອນພາຍໃນໂຮງຮຽນ, ເຊິ່ງມີຄວາມຊ່ຽວຊານໃນອຸດົມການ, ການເມືອງ, ການສອນ, ແລະການຂົນສົ່ງທົ່ວໄປ, ກິດຈະກໍາວັດທະນະທໍາແລະກິລາແລະອົງການຈັດຕັ້ງພິເສດອື່ນໆ, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບຊຸດຂອງຄວາມເຂັ້ມງວດ. ລະບົບການສຶກສາ ແລະ ການສິດສອນ ແລະ ອື່ນໆ, ບໍ່ມີຢູ່ໃນຮູບແບບການສຶກສາສັງຄົມ ແລະ ການສຶກສາຄອບຄົວ.
3. ສະໜອງເນື້ອໃນທີ່ເປັນລະບົບ
ເພື່ອຕອບສະໜອງຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຂອງການຊຸກຍູ້ສັງຄົມໃຫ້ສົມບູນແບບ ແລະ ສົມບູນ, ເນື້ອໃນຂອງການສຶກສາມະຫາວິທະຍາໄລໄດ້ເອົາໃຈໃສ່ເປັນພິເສດເຖິງການສືບຕໍ່ພາຍໃນ ແລະ ເປັນລະບົບ.
ການສຶກສາທາງດ້ານສັງຄົມ ແລະ ການສຶກສາໃນຄອບຄົວໂດຍທົ່ວໄປແລ້ວແມ່ນແບ່ງແຍກຢູ່ໃນເນື້ອໃນການສຶກສາ. ເຖິງແມ່ນວ່າການສຶກສາທາງດ້ານສັງຄົມທີ່ວາງແຜນກໍ່ມັກຈະຖືກຈັດໃສ່ໃນຂັ້ນຕອນ, ແລະຄວາມຮູ້ທັງຫມົດຂອງມັນຍັງຖືກແບ່ງອອກ. ການສຶກສາມະຫາວິທະຍາໄລບໍ່ພຽງແຕ່ເອົາໃຈໃສ່ກັບລະບົບຄວາມຮູ້ເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງສອດຄ່ອງກັບລະບຽບກົດຫມາຍຂອງສະຕິປັນຍາ.
ສະນັ້ນ, ການສຶກສາຈຶ່ງເປັນລະບົບ ແລະ ຄົບຖ້ວນ. ຄວາມສົມບູນແລະເປັນລະບົບຂອງເນື້ອໃນການສຶກສາແມ່ນລັກສະນະທີ່ສໍາຄັນຂອງການສຶກສາຂອງໂຮງຮຽນ.
4. ສະໜອງວິທີການສຶກສາທີ່ມີປະສິດທິພາບ
ມະຫາວິທະຍາໄລມີສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກດ້ານການສຶກສາຄົບຊຸດ ແລະ ອຸປະກອນການສອນພິເສດສໍາລັບການສຶກສາເຊັ່ນ: ອຸປະກອນຊ່ວຍສອນທາງສາຍຕາເຊັ່ນ: ຮູບເງົາສຽງ-ພາບ ແລະໂທລະພາບ, ພື້ນຖານການທົດລອງ ແລະ ອື່ນໆ, ເຊິ່ງລ້ວນແລ້ວແຕ່ເປັນວິທີການທີ່ມີປະສິດທິຜົນໃນການສຶກສາຂອງໂຮງຮຽນ. ນີ້ແມ່ນເງື່ອນໄຂທາງດ້ານວັດຖຸທີ່ຂາດບໍ່ໄດ້ເພື່ອຮັບປະກັນຄວາມກ້າວໜ້າຂອງການສິດສອນ, ເຊິ່ງບໍ່ສາມາດສະໜອງໃຫ້ຢ່າງຄົບຖ້ວນໂດຍການສຶກສາສັງຄົມ ແລະ ການສຶກສາຄອບຄົວ.
5. ຫນ້າທີ່ພິເສດທີ່ປະກອບມີການຝຶກອົບຮົມປະຊາຊົນ
ຫນ້າທີ່ການສຶກສາຂອງມະຫາວິທະຍາໄລແມ່ນການຝຶກອົບຮົມປະຊາຊົນ, ແລະມະຫາວິທະຍາໄລແມ່ນສະຖານທີ່ທີ່ຈະເຮັດແນວນັ້ນ. ລັກສະນະພິເສດຂອງການສຶກສາໃນມະຫາວິທະຍາໄລແມ່ນສະແດງອອກໃນລັກສະນະສະເພາະຂອງວຽກງານ. ພາລະກິດດຽວຂອງໂຮງຮຽນແມ່ນການຝຶກອົບຮົມປະຊາຊົນ, ແລະວຽກງານອື່ນໆແມ່ນບັນລຸໄດ້ປະມານການຝຶກອົບຮົມປະຊາຊົນ.
ໃນການສຶກສາໃນມະຫາວິທະຍາໄລ, ມີນັກການສຶກສາພິເສດ - ຄູສອນທີ່ໄດ້ຮັບການຝຶກອົບຮົມແລະຖືກນໍາມາໂດຍຜ່ານການຄັດເລືອກຢ່າງເຂັ້ມງວດແລະການຝຶກອົບຮົມພິເສດ.
ການສຶກສາດັ່ງກ່າວບໍ່ພຽງແຕ່ມີຄວາມຮູ້ຢ່າງກວ້າງຂວາງແລະມີຄຸນສົມບັດສິນທໍາສູງເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງເຂົ້າໃຈກົດຫມາຍຂອງການສຶກສາແລະຕົ້ນສະບັບຂອງວິທີການສຶກສາທີ່ມີປະສິດທິພາບ. ການສຶກສາຂອງມະຫາວິທະຍາໄລຍັງມີອຸປະກອນການສອນແລະການສຶກສາພິເສດແລະມີວິທີການສຶກສາພິເສດ. ທັງໝົດນີ້ຮັບປະກັນປະສິດທິຜົນຂອງການສຶກສາມະຫາວິທະຍາໄລ.
6. ສະຫນອງຄວາມຫມັ້ນຄົງ
ຮູບແບບການສຶກສາຂອງມະຫາວິທະຍາໄລແມ່ນຂ້ອນຂ້າງຄົງທີ່.
ມະຫາວິທະຍາໄລມີສະຖານທີ່ສຶກສາທີ່ໝັ້ນຄົງ, ມີນັກສຶກສາທີ່ໝັ້ນຄົງ, ວັດຖຸສິ່ງຂອງການສຶກສາໝັ້ນຄົງ, ເນື້ອໃນການສຶກສາທີ່ໝັ້ນຄົງ, ເປັນລະບຽບຮຽບຮ້ອຍທາງດ້ານການສຶກສາທີ່ໝັ້ນຄົງ ແລະ ອື່ນໆ. ປະເພດຂອງຄວາມຫມັ້ນຄົງໃນມະຫາວິທະຍາໄລນີ້ແມ່ນເອື້ອອໍານວຍຫຼາຍຕໍ່ການພັດທະນາສ່ວນບຸກຄົນ.
ແນ່ນອນ, ສະຖຽນລະພາບແມ່ນພີ່ນ້ອງກັນ, ແລະມັນຕ້ອງມີການປະຕິຮູບແລະການປ່ຽນແປງທີ່ສອດຄ້ອງກັນ. ຄວາມໝັ້ນຄົງບໍ່ແຂງກະດ້າງ. ຖ້າຫາກວ່າພວກເຮົາຖືວ່າຄວາມສະຖຽນລະພາບເປັນການຍຶດຫມັ້ນກັບກົດລະບຽບແລະຄວາມເຂັ້ມແຂງ, ມັນຈະໄປຂ້າງກົງກັນຂ້າມ.
ຂໍ້ເສຍຂອງການສຶກສາມະຫາວິທະຍາໄລ
ຂໍ້ເສຍຂອງການສຶກສາມະຫາວິທະຍາໄລສົ່ງຜົນກະທົບທາງລົບຕໍ່ຄົນລຸ້ນຫນຸ່ມດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້:
1. ຮູ້ສຶກຈືດໆ
ເປົ້າໝາຍການສຶກສາທີ່ແຄບ, ຄວາມຊັບຊ້ອນຂອງເນື້ອໃນການສຶກສາ, ແລະການແຂ່ງຂັນທາງວິຊາການທີ່ຮຸນແຮງບັງຄັບໃຫ້ນັກຮຽນຄິດເຖິງການສຶກສາ, ການສອບເສັງ, ຄະແນນ ແລະການຈັດອັນດັບໃນແຕ່ລະມື້, ແລະເລື້ອຍໆ ເຂົາເຈົ້າບໍ່ສາມາດເບິ່ງແຍງ ຫຼືບໍ່ສົນໃຈທຸກຢ່າງທີ່ຢູ່ອ້ອມຂ້າງເຂົາເຈົ້າ. ການສະສົມດັ່ງກ່າວຢ່າງແນ່ນອນຈະເຮັດໃຫ້ພວກເຂົາ indifferent ກັບສິ່ງທີ່ບໍ່ມີຫຍັງກ່ຽວຂ້ອງກັບການຮຽນຮູ້, ແລະເຮັດໃຫ້ເກີດອາການງຶດງໍ້ແລະ inactivation ຂອງຄວາມຮູ້ສຶກ.
2. ພະຍາດທີ່ເພີ່ມຂຶ້ນ
ພະຍາດສ່ວນໃຫຍ່ແມ່ນເກີດມາຈາກຄວາມບໍ່ສົມດຸນທາງຈິດ, ການອອກກໍາລັງກາຍທີ່ຫຼຸດລົງ, ແລະກິດຈະກໍາ monotony. ປະເຊີນຫນ້າກັບຄວາມກົດດັນອັນໃຫຍ່ຫຼວງຂອງການສຶກສາແລະການເຂົ້າຊັ້ນສູງ, ນັກຮຽນມັກຈະມີຄວາມຮູ້ສຶກປະສາດ, ຊຶມເສົ້າ, ແລະແມ້ກະທັ້ງຄວາມຢ້ານກົວ, ເຊິ່ງສາມາດນໍາໄປສູ່ພະຍາດທາງດ້ານການທໍາງານແລະທາງອິນຊີເຊັ່ນ: ນອນໄມ່ຫລັບ, ເຈັບຫົວ, ຄວາມກັງວົນ, ຊຶມເສົ້າ, ແລະການຫຼຸດລົງຂອງພູມຕ້ານທານ. ພະຍາດທີ່ແປກປະຫຼາດເຊັ່ນ "ໂຣກຄວາມຮູ້ສຶກ" ແລະ "ໂຣກການຂາດດຸນການເອົາໃຈໃສ່" ທີ່ຜູ້ຊ່ຽວຊານຄົ້ນພົບໃນຊຸມປີມໍ່ໆມານີ້ຍັງກ່ຽວຂ້ອງໂດຍກົງກັບຄວາມກົດດັນດ້ານການຮຽນຮູ້ອັນໃຫຍ່ຫຼວງຂອງນັກຮຽນ.
3. ບຸກຄະລິກກະພາບຜິດ
ການສຶກສາເຄີຍອ້າງວ່າປູກຝັງຄົນ, ແຕ່ຄວາມຈິງແລ້ວ, ໃນຮູບແບບການສຶກສາທີ່ສ້າງຂຶ້ນໂດຍການເຈາະກົນຈັກແລະການບັງຄັບບັນຊາ, ບຸກຄະລິກກະພາບທີ່ມີຊີວິດຊີວາແລະຫນ້າຮັກຂອງນັກຮຽນແມ່ນແຕກແຍກແລະທໍາລາຍ, ແລະບຸກຄະລິກກະພາບທີ່ແຕກຕ່າງກັນຂອງພວກເຂົາຖືກລະເວັ້ນແລະສະກັດກັ້ນ. ຄວາມເປັນເອກະພາບແລະດ້ານຫນຶ່ງໄດ້ກາຍເປັນຜົນທີ່ບໍ່ສາມາດຫຼີກລ່ຽງໄດ້ຂອງຮູບແບບນີ້. ເງື່ອນໄຂເຫຼົ່ານີ້, ຄຽງຄູ່ກັບການເພີ່ມຂື້ນຂອງເດັກນ້ອຍເທົ່ານັ້ນ, ຈະເຮັດໃຫ້ເກີດຄວາມໂດດດ່ຽວ, ຄວາມເຫັນແກ່ຕົວ, ຄວາມພິການ, ຄວາມພາກພູມໃຈ, ອ່ອນເພຍ, ຊຶມເສົ້າ, ຄວາມຂີ້ຕົວະ, ຄວາມບໍ່ສົນໃຈທາງດ້ານອາລົມ, ຄໍາເວົ້າແລະການກະທໍາຫຼາຍເກີນໄປ, ຄວາມຕັ້ງໃຈທີ່ອ່ອນແອ, ແລະການປ່ຽນເພດຂອງນັກຮຽນ. ບຸກຄະລິກກະພາບທີ່ບິດເບືອນ ແລະບໍ່ມີຊື່ສຽງ.
4. ຄວາມສາມາດອ່ອນແອ
ການສຶກສາແມ່ນເພື່ອຊຸກຍູ້ການພັດທະນາຮອບດ້ານຂອງຜູ້ໃຫຍ່, ເຮັດໃຫ້ຜູ້ຄົນພັດທະນາຄວາມສົມດູນ, ເປັນເອກະພາບກັນ, ແລະ ມີຄວາມສາມາດໃນທຸກດ້ານ.
ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ການສຶກສາຂອງພວກເຮົາໄດ້ພັດທະນາຄວາມສາມາດຂອງນັກຮຽນຢ່າງຜິດປົກກະຕິ, ໃນຂະນະທີ່ບໍ່ສົນໃຈຄວາມສາມາດອື່ນໆຫຼາຍຢ່າງ. ບໍ່ໄດ້ກ່າວເຖິງຄວາມສາມາດໃນການດູແລຕົນເອງທີ່ຂ້ອນຂ້າງບໍ່ດີ, ຄວາມສາມາດໃນການຄວບຄຸມຕົນເອງທາງດ້ານຈິດໃຈ, ແລະການປັບຕົວຢູ່ລອດຂອງນັກຮຽນ, ມັນແມ່ນຄວາມສາມາດໃນການເກັບກໍາແລະປຸງແຕ່ງຂໍ້ມູນທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການຮຽນຮູ້, ຄວາມສາມາດໃນການຄົ້ນພົບແລະໄດ້ຮັບຄວາມຮູ້ໃຫມ່, ຄວາມສາມາດໃນການວິເຄາະແລະ ແກ້ໄຂບັນຫາ, ຄວາມສາມາດໃນການສື່ສານແລະການສື່ສານ. ຄວາມສາມາດຮ່ວມມືບໍ່ໄດ້ຮັບການປູກຝັງຢ່າງມີປະສິດທິຜົນ.
ນັກສຶກສາຫຼາຍຄົນທີ່ໄດ້ຮັບການສຶກສາຄ່ອຍໆກາຍເປັນຄົນລຸ້ນທີ່ບໍ່ສາມາດດໍາລົງຊີວິດ, ບໍ່ມີຄວາມປາຖະຫນາ, ແລະສ້າງບໍ່ໄດ້.
5. ຄ່າໃຊ້ຈ່າຍ
ການໄດ້ຮັບການສຶກສາມະຫາວິທະຍາໄລບໍ່ໄດ້ມາລາຄາຖືກຫຼາຍ. ເປັນເລື່ອງທີ່ກ່ຽວຂ້ອງທີ່ສັງເກດວ່າຫນຶ່ງໃນບັນຫາທີ່ນັກຮຽນປະເຊີນຢູ່ໃນມະຫາວິທະຍາໄລແມ່ນຄ່າຮຽນແລະຄ່າດໍາລົງຊີວິດ.
ການໄດ້ຮັບການສຶກສາທີ່ມີຄຸນນະພາບໝາຍເຖິງເງິນຫຼາຍກວ່າ ແລະ ດັ່ງນັ້ນ, ນັກຮຽນສ່ວນໃຫຍ່ຈະຕ້ອງໄດ້ເຮັດວຽກໃຫ້ຫຼາຍເທົ່າທີ່ຈະເປັນໄປໄດ້ໃນດ້ານອື່ນເພື່ອເບິ່ງແຍງຄ່າໃຊ້ຈ່າຍໃນການຮຽນຂອງເຂົາເຈົ້າ.
ການສຶກສາມະຫາວິທະຍາໄລສາມາດແພງແທ້ໆແຕ່ ໄປມະຫາວິທະຍາໄລແມ່ນຄຸ້ມຄ່າ ໃນຫຼາຍວິທີ. ດ້ວຍການຫັນປ່ຽນການສຸມໃສ່ຄ່າໃຊ້ຈ່າຍທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການໄດ້ຮັບການສຶກສາມະຫາວິທະຍາໄລ, ນັກສຶກສາຈໍານວນຫຼາຍສູນເສຍການສຸມໃສ່ການສຶກສາຂອງເຂົາເຈົ້າແລະມັກຈະເຮັດວຽກຫຼາຍເກີນໄປເພື່ອຕອບສະຫນອງຄວາມຕ້ອງການທາງດ້ານການເງິນຂອງມະຫາວິທະຍາໄລ.
ເຖິງແມ່ນວ່າຄ່າໃຊ້ຈ່າຍຂອງການສຶກສາແມ່ນສູງໃນປະເທດສ່ວນໃຫຍ່ຂອງໂລກ, ມີ ປະເທດທີ່ມີການສຶກສາຟຣີສໍາລັບນັກສຶກສາຕ່າງປະເທດ ທີ່ທ່ານສາມາດໄດ້ຮັບຜົນປະໂຫຍດທັງຫມົດຈາກ.
ສະຫຼຸບ
ພວກເຮົາຫວັງວ່າດ້ວຍບົດຄວາມນີ້, ທ່ານຈະສາມາດເຂົ້າໃຈຂໍ້ດີແລະຂໍ້ເສຍຂອງການສຶກສາວິທະຍາໄລສໍາລັບນັກສຶກສາ. ຮູ້ສຶກວ່າບໍ່ເສຍຄ່າເພື່ອໃຊ້ສ່ວນຄໍາເຫັນເພື່ອແບ່ງປັນຄວາມຄິດຂອງທ່ານຫຼືປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນຂໍ້ມູນທີ່ສະຫນອງໃຫ້ແລ້ວ.
ຂອບໃຈ!
