ດັ່ງທີ່ທ່ານຮູ້, ການນໍາໃຊ້ເຕັກໂນໂລຢີນັບມື້ນັບເພີ່ມຂຶ້ນໃນສະຖາບັນການສຶກສາ.
ໃນສອງສາມປີຂ້າງຫນ້າ, ມັນສັງເກດເຫັນວ່າເຕັກໂນໂລຢີສາມາດເຫັນໄດ້ຢູ່ທົ່ວທຸກແຫ່ງໃນສະຖາບັນ. ຜູ້ຊ່ຽວຊານຫຼາຍຄົນຍັງເວົ້າອີກວ່າ ການໃຊ້ເທັກໂນໂລຍີໃນໂຮງຮຽນ ແລະມະຫາວິທະຍາໄລຈະປ່ຽນແປງລະບົບການສຶກສາຂອງອາເມຣິກາຢ່າງສິ້ນເຊີງ.
ໃຫ້ເຮົາເອົາຕົວຢ່າງນີ້ໃຫ້ນັກຮຽນໃຊ້ເຄື່ອງຄິດເລກວິທະຍາສາດໃນຫ້ອງຮຽນຖືວ່າເປັນວິທີການທີ່ດີ. ເຊິ່ງເຮັດໃຫ້ນັກຮຽນເຮັດການຄຳນວນໄດ້ໄວຂຶ້ນ ເຊັ່ນ: ການແປງ ການຄິດໄລ່ notation ວິທະຍາສາດ.
ສາລະບານ
ເຕັກໂນໂລຊີໃນຂະແຫນງການທີ່ແຕກຕ່າງກັນ
ມີເທກໂນໂລຍີການສຶກສາຕ່າງໆ, ເຊິ່ງຈະຢູ່ທີ່ນີ້ສໍາລັບລະບົບການສຶກສາທີ່ດີກວ່າຫຼືຮ້າຍແຮງກວ່າເກົ່າ. ມີສາມຂົງເຂດຕົ້ນຕໍທີ່ການນໍາໃຊ້ເຕັກໂນໂລຢີສາມາດປັບປຸງຄຸນນະພາບຂອງການສຶກສາ. ໃນບົດຄວາມນີ້, ພວກເຮົາຈະກ່າວເຖິງການນໍາໃຊ້ເຕັກໂນໂລຢີໃນຂົງເຂດຕ່າງໆຂອງເຕັກໂນໂລຢີ.
ອັດຕາການຮຽນຈົບມັດທະຍົມຕອນປາຍ:
ພວກເຮົາໄດ້ສັງເກດເຫັນອັດຕາການຮຽນຈົບທີ່ສູງທີ່ສຸດໃນອາເມລິການັບຕັ້ງແຕ່ 1974. ນັກການສຶກສາເຮັດວຽກຢ່າງຫນັກແຫນ້ນເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນຈົບໂຮງຮຽນຂອງເຂົາເຈົ້າແລະກະກຽມສໍາລັບການສຶກສາວິທະຍາໄລ.
ບໍ່ຕ້ອງສົງໃສ, ສິນເຊື່ອຫຼາຍໄປຫາອັດຕາການຈົບການສຶກສາທີ່ປະສົບຜົນສໍາເລັດພາຍໃນປະເທດ. ແຕ່ຕ້ອງມີການປັບປຸງຫຼາຍກວ່າເກົ່າ, ແລະບໍ່ມີຄວາມສົງໃສວ່າເຕັກໂນໂລຢີຕ້ອງໄດ້ຮັບການຍ້ອງຍໍສໍາລັບມັນ. ມັນແມ່ນຍ້ອນວ່າເຕັກໂນໂລຢີເປັນເຄື່ອງມືດິຈິຕອນຖືກໃຊ້ຢູ່ທົ່ວທຸກແຫ່ງ.
ນັກຮຽນ ແລະ ຄູສອນທັງສອງມັກໃຊ້ເຄື່ອງມືຕ່າງໆ ເຊັ່ນ: ຕົວແປງສັນຍານວິທະຍາສາດ ເພາະວ່າມັນປ່ຽນຕົວເລກໃດນຶ່ງໄປຫາໝາຍເຫດທາງວິທະຍາສາດ, ໝາຍເຫດວິສະວະກຳ ແລະເຄື່ອງໝາຍເລກທົດສະນິຍົມ.
ທ່ານສາມາດເວົ້າວ່າການນໍາໃຊ້ເຄື່ອງມືດິຈິຕອນເປັນເຕັກໂນໂລຊີສາມາດເຮັດໃຫ້ການຄິດໄລ່ທີ່ທ້າທາຍງ່າຍຂຶ້ນຂອງຂະບວນການຄູ່ມື.
ຜູ້ຊ່ຽວຊານກ່າວວ່າເຕັກໂນໂລຢີການສຶກສາແມ່ນຈໍາເປັນສໍາລັບເຫດຜົນຫຼາຍຢ່າງຍ້ອນວ່າມັນສະເຫນີວິທີການຮຽນຮູ້ທາງເລືອກສໍາລັບຜູ້ທີ່ກໍາລັງຕໍ່ສູ້ກັບວິທີການຮຽນຮູ້ແບບດັ້ງເດີມ. ສໍາລັບນັກຮຽນເຫຼົ່ານັ້ນ, ການນໍາໃຊ້ເຄື່ອງມືຟຣີ converter notation ວິທະຍາສາດແມ່ນດີທີ່ສຸດທຸກຄັ້ງທີ່ເຂົາເຈົ້າຕ້ອງການທີ່ຈະປ່ຽນຕົວເລກເຂົ້າໄປໃນຮູບແບບມາດຕະຖານຂອງເຂົາເຈົ້າ.
ຜົນປະໂຫຍດອັນຫນຶ່ງແມ່ນວ່າເຕັກໂນໂລຢີໄດ້ຖືກນໍາມາໃຊ້ໃນສະຖາບັນເພາະວ່າມັນສາມາດແກ້ໄຂຄວາມສະຫລາດຫຼາຍດ້ານ. ແລະມັນຍັງສະຫນອງປະສົບການການຮຽນຮູ້ທີ່ແທ້ຈິງສໍາລັບນັກຮຽນ.
ນັກຮຽນພິການ:
ໃນປີ 2011, ຜູ້ໃຫຍ່ທີ່ມີຄວາມພິການມີການສຶກສາຫນ້ອຍກ່ວາຢູ່ໃນໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ. ຖ້າສະຖິຕິເຫຼົ່ານີ້ໄດ້ຖືກນໍາໃຊ້ກັບປະຊາກອນທົ່ວໄປ, ພວກເຮົາສາມາດເວົ້າໄດ້ວ່າ hipe ຈະພັດທະນາເພື່ອປະຕິຮູບການສຶກສາ k-12 ເພື່ອໃຫ້ໄດ້ຜົນການຮຽນທີ່ດີຂຶ້ນ.
ບໍ່ມີຄວາມຄຽດແຄ້ນແລະຄວາມຕື່ນຕົກໃຈສຳລັບນັກສຶກສາພິການ, ແມ່ນສິ່ງທີ່ຕ້ອງໄດ້ຮັບການປ່ຽນແປງ. ທີ່ພັກທີ່ດີກວ່າຢູ່ໃນໂຮງຮຽນ ແລະ ການປັບປຸງເທັກໂນໂລຍີການຊ່ວຍເຫຼືອແມ່ນກຸນແຈ, ເຊິ່ງສາມາດຊ່ວຍປະສົບການດ້ານການສຶກສາໃຫ້ນັກຮຽນພິການໄດ້ດີຂຶ້ນ.
ຕົວຢ່າງ, ໃຫ້ນັກຮຽນໃຊ້ເຄື່ອງມືທາງຄະນິດສາດເຊັ່ນ: ກ ຕົວແປງສັນຍານວິທະຍາສາດ ເປັນບາດກ້າວອັນໃຫຍ່ຫຼວງທີ່ສາມາດນໍາເອົາການປ່ຽນແປງຂອງລະບົບການສຶກສາ.
ເຄື່ອງມືເຫຼົ່ານີ້ສາມາດປັບປຸງປະສົບການດ້ານການສຶກສາຍ້ອນວ່າເຂົາເຈົ້າສາມາດປ່ຽນ notation ວິທະຍາສາດເປັນທົດສະນິຍົມພາຍໃນບໍ່ມີເວລາ. ດັ່ງນັ້ນ, ນັກສຶກສາບໍ່ຈໍາເປັນຕ້ອງທົນທຸກຈາກການຄິດໄລ່ທີ່ຍາວນານແລະສະລັບສັບຊ້ອນໂດຍການນໍາໃຊ້ເຄື່ອງຄິດເລກດິຈິຕອນ.
ນັກຮຽນໃນຕົວເມືອງ ແລະ ຊ່ອງຫວ່າງຄວາມສຳເລັດການສຶກສາ:
ມີ stereotypes ຈໍານວນຫນ້ອຍທີ່ຕິດກັບນັກຮຽນທີ່ມາຈາກໂຮງຮຽນໃນຕົວເມືອງ. ແທນທີ່ຈະເຫັນນັກຮຽນເປັນນັກຮຽນສ່ວນບຸກຄົນ, ເດັກນ້ອຍໃນຕົວເມືອງສ່ວນໃຫຍ່ ແລະໂຮງຮຽນຂອງເຂົາເຈົ້າແມ່ນລວມຢູ່ໃນປະເພດ "ສາເຫດທີ່ສູນເສຍ".
ສຳລັບນັກປະຕິຮູບ, ບັນຫາຕ່າງໆ ເຊັ່ນ: ການແອອັດ ແລະ ການເສື່ອມໂຊມ ມັກຈະກາຍເປັນເລື່ອງທີ່ໜັກໜ່ວງເກີນໄປ. ໃນບົດຄວາມປີ 2009 ຢູ່ Harvard Political Review, ນັກຂຽນ Jyoti Jasrasaria & Tiffany Wen ກ່າວເຖິງນິທານທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບລະບົບການສຶກສາໃນຕົວເມືອງ.
ບົດຄວາມກ່າວວ່າຫຼາຍຄົນຕິດປ້າຍໃສ່ສະຖາບັນຕົວເມືອງເປັນຫຼາຍສາຍເຫດຢ່າງວ່ອງໄວໂດຍບໍ່ມີການສືບສວນບັນຫາຕົວຈິງ. ເຊັ່ນດຽວກັນກັບລັກສະນະການປັບປຸງສໍາລັບ K-12, ການກໍານົດຄໍາຕອບຂອງຜົນສໍາເລັດທີ່ສູງຂຶ້ນສໍາລັບນັກຮຽນໃນເຂດຕົວເມືອງແມ່ນສັບສົນຫຼາຍ. ບໍ່ຕ້ອງສົງໃສເລີຍວ່າເທັກໂນໂລຍີມີປະໂຫຍດຕໍ່ຄູ ແລະນັກຮຽນ.
ນອກຈາກນັ້ນ, ຍັງໄດ້ສັງເກດເຫັນເຖິງຜົນສະທ້ອນຂອງການນຳໃຊ້ຊັ້ນປ 12 ໄປຍັງໄດ້ຮັບຮູ້. ແຕ່ດ້ານໜຶ່ງຢືນຢັນວ່າໃນປະຈຸບັນການຮຽນຮູ້ຂອງບຸກຄົນແມ່ນຫຼາຍເກີນໄປ.
ແຕ່ຫນ້າເສຍດາຍ, ມັນເປັນຄວາມຈິງທີ່ວ່າຄະນິດສາດບໍ່ແມ່ນວິຊາທີ່ຫນ້າສົນໃຈສໍາລັບນັກຮຽນຈໍານວນຫຼາຍ. ນັກຮຽນຫຼາຍຄົນພົບວ່າມັນຍາກ ແລະ ໜ້າເບື່ອ. ການນໍາໃຊ້ເຄື່ອງມືທາງຄະນິດສາດເຊັ່ນ: ເຄື່ອງມືແປງ notation ວິທະຍາສາດຟຣີໃນບົດຮຽນຄະນິດສາດເຮັດໃຫ້ການຄໍານວນຄະນິດສາດທີ່ຫນ້າສົນໃຈ.