ນັກສຶກສາທຸກຄົນໃນລະດັບມະຫາວິທະຍາໄລປະເຊີນກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນວິທີການຂຽນເອກະສານການຄົ້ນຄວ້າໂດຍບໍ່ມີການ plagiarism.
ເຊື່ອພວກເຮົາ, ມັນບໍ່ແມ່ນວຽກງ່າຍຄືກັບການຂຽນ ABC. ໃນເວລາຂຽນບົດຄົ້ນຄວ້າ, ນັກສຶກສາຕ້ອງອີງໃສ່ວຽກງານຂອງເຂົາເຈົ້າກ່ຽວກັບການຄົ້ນພົບຂອງສາດສະດາຈານແລະນັກວິທະຍາສາດທີ່ມີຊື່ສຽງ.
ເມື່ອຂຽນເອກະສານຄົ້ນຄວ້າ, ນັກສຶກສາອາດຈະພົບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການລວບລວມເນື້ອໃນແລະໃຫ້ຫຼັກຖານເພື່ອເຮັດໃຫ້ເຈ້ຍເປັນຄວາມຈິງ.
ການເພີ່ມຂໍ້ມູນທີ່ເຫມາະສົມແລະທີ່ກ່ຽວຂ້ອງໃນເຈ້ຍແມ່ນມີຄວາມຈໍາເປັນສໍາລັບນັກຮຽນທຸກຄົນ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ມັນຈໍາເປັນຕ້ອງໄດ້ເຮັດໂດຍບໍ່ມີການເຮັດການ plagiarism.
ເພື່ອເຂົ້າໃຈວິທີການຂຽນເອກະສານການຄົ້ນຄວ້າຢ່າງງ່າຍດາຍໂດຍບໍ່ມີການ plagiarism, ທ່ານຕ້ອງເຂົ້າໃຈວ່າ plagiarism ຫມາຍຄວາມວ່າແນວໃດໃນເອກະສານຄົ້ນຄ້ວາ.
ສາລະບານ
Plagiarism ໃນເອກະສານການຄົ້ນຄວ້າແມ່ນຫຍັງ?
Plagiarism ໃນເອກະສານການຄົ້ນຄວ້າຫມາຍເຖິງການໃຊ້ຄໍາເວົ້າຫຼືຄວາມຄິດຂອງນັກຄົ້ນຄວ້າຫຼືຜູ້ຂຽນອື່ນເປັນຂອງຕົນເອງໂດຍບໍ່ມີການຮັບຮອງທີ່ເຫມາະສົມ.
ອີງຕາມການ ນັກສຶກສາ Oxford: "Plagiarism ແມ່ນການນໍາສະເຫນີວຽກງານຫຼືແນວຄວາມຄິດຂອງຄົນອື່ນເປັນຂອງຕົນເອງ, ມີຫຼືບໍ່ມີການຍິນຍອມເຫັນດີຂອງເຂົາເຈົ້າ, ໂດຍການລວມເອົາມັນເຂົ້າໄປໃນວຽກງານຂອງທ່ານໂດຍບໍ່ມີການຕົກ."
ການຫຼອກລວງແມ່ນຄວາມບໍ່ສັດຊື່ທາງວິຊາການ ແລະສາມາດເຮັດໃຫ້ເກີດຜົນສະທ້ອນທາງລົບຫຼາຍຢ່າງ. ບາງສ່ວນຂອງຜົນສະທ້ອນເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນ:
- ຂໍ້ຈໍາກັດເຈ້ຍ
- ການສູນເສຍຄວາມຫນ້າເຊື່ອຖືຂອງຜູ້ຂຽນ
- ເສຍຫາຍຊື່ສຽງຂອງນັກຮຽນ
- ການຖືກໄລ່ອອກຈາກວິທະຍາໄລຫຼືວິທະຍາໄລໂດຍບໍ່ມີການເຕືອນໄພໃດໆ.
ວິທີການກວດສອບການ plagiarism ໃນເອກະສານຄົ້ນຄ້ວາ
ຖ້າທ່ານເປັນນັກຮຽນຫຼືຄູສອນ, ມັນເປັນຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງເຈົ້າທີ່ຈະກວດເບິ່ງການລ່ວງລະເມີດຂອງເອກະສານການຄົ້ນຄວ້າແລະເອກະສານທາງວິຊາການອື່ນໆ.
ວິທີທີ່ດີທີ່ສຸດ ແລະດີເລີດໃນການກວດສອບຄວາມເປັນເອກະລັກຂອງເອກະສານແມ່ນການໃຊ້ແອັບກວດຈັບການລ່ວງລະເມີດ ແລະເຄື່ອງມືກວດຫາການລ່ວງລະເມີດທາງອິນເຕີເນັດຟຣີ.
ໄດ້ ຕົວກວດສອບຕົ້ນສະບັບ ຊອກຫາຂໍ້ຄວາມທີ່ຖືກລອກຮຽນແບບຈາກເນື້ອຫາໃດຫນຶ່ງໂດຍການປຽບທຽບມັນກັບຊັບພະຍາກອນອອນໄລນ໌ຫຼາຍອັນ.
ສິ່ງທີ່ດີທີ່ສຸດກ່ຽວກັບຕົວກວດສອບ plagiarism ຟຣີນີ້ແມ່ນວ່າມັນໃຊ້ເທກໂນໂລຍີການຄົ້ນຫາເລິກຫຼ້າສຸດເພື່ອຊອກຫາຂໍ້ຄວາມທີ່ຊ້ໍາກັນຈາກເນື້ອໃນທີ່ປ້ອນເຂົ້າ.
ມັນສະຫນອງແຫຼ່ງທີ່ແທ້ຈິງຂອງຂໍ້ຄວາມທີ່ກົງກັນເພື່ອອ້າງອີງມັນຢ່າງຖືກຕ້ອງໂດຍໃຊ້ຮູບແບບການອ້າງອີງທີ່ແຕກຕ່າງກັນ.
ວິທີການຂຽນເອກະສານການຄົ້ນຄວ້າທີ່ບໍ່ມີ plagiarism
ເພື່ອຂຽນເອກະສານການຄົ້ນຄວ້າທີ່ເປັນເອກະລັກແລະບໍ່ມີ plagiarism, ນັກສຶກສາຕ້ອງປະຕິບັດຕາມຂັ້ນຕອນທີ່ສໍາຄັນຂ້າງລຸ່ມນີ້:
1. ຮູ້ທຸກປະເພດຂອງ Plagiarism
ການຮູ້ວິທີການປ້ອງກັນ plagiarism ແມ່ນບໍ່ພຽງພໍ, ທ່ານຕ້ອງຮູ້ທັງຫມົດ ປະເພດຂອງ plagiarism ທີ່ສໍາຄັນ.
ຖ້າເຈົ້າຮູ້ເຖິງການລັກລອບເກີດຂຶ້ນໃນເອກະສານ, ເຈົ້າມີແນວໂນ້ມທີ່ຈະປ້ອງກັນການລ່ວງລະເມີດໄດ້ຫຼາຍຂຶ້ນ.
ບາງປະເພດທົ່ວໄປທີ່ສຸດຂອງ plagiarism ແມ່ນ:
- ການໂຈມຕີໂດຍກົງ: ຄັດລອກຄໍາທີ່ແນ່ນອນຈາກການເຮັດວຽກຂອງນັກຄົ້ນຄວ້າຄົນອື່ນໂດຍໃຊ້ຊື່ຂອງເຈົ້າ.
- Mosaic Plagiarism: ການຢືມປະໂຫຍກ ຫຼືຄໍາສັບຂອງຄົນອື່ນໂດຍບໍ່ໃຊ້ເຄື່ອງໝາຍວົງຢືມ.
- ການລະເມີດໂດຍບັງເອີນ: ການຄັດລອກວຽກຂອງຄົນອື່ນໂດຍບໍ່ໄດ້ຕັ້ງໃຈດ້ວຍການລືມການອ້າງອີງ.
- ການຖິ້ມໂທດໃສ່ຕົນເອງ: ນຳໃຊ້ຄືນວຽກທີ່ສົ່ງແລ້ວ ຫຼືເຜີຍແຜ່ແລ້ວຂອງເຈົ້າ.
- ທີ່ມາ-Bases Plagiarism: ກ່າວເຖິງຂໍ້ມູນທີ່ບໍ່ຖືກຕ້ອງໃນເອກະສານການຄົ້ນຄວ້າ.
2. ສະແດງແນວຄວາມຄິດຕົ້ນຕໍໃນຄໍາເວົ້າຂອງເຈົ້າເອງ
ທໍາອິດ, ດໍາເນີນການຄົ້ນຄ້ວາຢ່າງລະອຽດກ່ຽວກັບຫົວຂໍ້ເພື່ອໃຫ້ມີຮູບພາບທີ່ຊັດເຈນກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ເປັນເຈ້ຍ.
ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ສະແດງແນວຄວາມຄິດຕົ້ນຕໍທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບກະດາດໃນຄໍາເວົ້າຂອງເຈົ້າເອງ. ພະຍາຍາມ rephrase ຄວາມຄິດຂອງຜູ້ຂຽນໂດຍການນໍາໃຊ້ຄໍາສັບທີ່ອຸດົມສົມບູນ.
ວິທີທີ່ດີທີ່ສຸດທີ່ຈະສະແດງຄວາມຄິດຂອງຜູ້ຂຽນໃນຄໍາເວົ້າຂອງເຈົ້າເອງແມ່ນການໃຊ້ເຕັກນິກການປຽບທຽບທີ່ແຕກຕ່າງກັນ.
Paraphrasing ແມ່ນຂັ້ນຕອນການເປັນຕົວແທນຂອງຄົນອື່ນໃນຂະນະທີ່ທ່ານເຮັດເຈ້ຍໂດຍບໍ່ມີການ plagiarism.
ໃນທີ່ນີ້ທ່ານ rephrase ການເຮັດວຽກຂອງຄົນອື່ນໂດຍການນໍາໃຊ້ເຕັກນິກການປ່ຽນປະໂຫຍກຫຼືຄໍາສັບຄ້າຍຄື.
ໂດຍການນໍາໃຊ້ເຕັກນິກເຫຼົ່ານີ້ຢູ່ໃນກະດາດ, ທ່ານສາມາດທົດແທນຄໍາທີ່ສະເພາະກັບຄໍາສັບຄ້າຍຄືທີ່ເຫມາະສົມທີ່ສຸດຂອງພວກເຂົາເພື່ອຂຽນເຈ້ຍໂດຍບໍ່ມີການ plagiarism.
3. ໃຊ້ Quotations ໃນເນື້ອຫາ
ສະເຫມີໃຊ້ວົງຢືມໃນເຈ້ຍເພື່ອຊີ້ບອກວ່າຂໍ້ຄວາມສະເພາະໄດ້ຖືກຄັດລອກມາຈາກແຫຼ່ງສະເພາະໃດຫນຶ່ງ.
ຂໍ້ຄວາມທີ່ອ້າງອີງຕ້ອງຖືກໃສ່ໃນເຄື່ອງໝາຍວົງຢືມ ແລະ ອ້າງເຖິງຜູ້ຂຽນຕົ້ນສະບັບ.
ການນໍາໃຊ້ວົງຢືມໃນເຈ້ຍແມ່ນຖືກຕ້ອງໃນເວລາທີ່:
- ນັກຮຽນບໍ່ສາມາດແປເນື້ອໃນຕົ້ນສະບັບໄດ້
- ຮັກສາສິດອໍານາດຂອງຄໍາເວົ້າຂອງນັກຄົ້ນຄວ້າ
- ນັກຄົ້ນຄວ້າຕ້ອງການໃຊ້ຄໍານິຍາມທີ່ແນ່ນອນຈາກການເຮັດວຽກຂອງຜູ້ຂຽນ
ຕົວຢ່າງຂອງການເພີ່ມ Quotations ແມ່ນ:
4. ອ້າງອີງທຸກແຫຼ່ງທີ່ຖືກຕ້ອງ
ຄໍາສັບຕ່າງໆຫຼືຄວາມຄິດທີ່ເອົາມາຈາກການເຮັດວຽກຂອງຄົນອື່ນຕ້ອງໄດ້ຮັບການອ້າງອີງຢ່າງຖືກຕ້ອງ.
ທ່ານຕ້ອງຂຽນການອ້າງອີງໃນຂໍ້ຄວາມເພື່ອກໍານົດຜູ້ຂຽນຕົ້ນສະບັບ. ນອກຈາກນັ້ນ, ທຸກໆການອ້າງອິງຕ້ອງກົງກັນກັບບັນຊີລາຍຊື່ການອ້າງອີງຢ່າງເຕັມທີ່ໃນຕອນທ້າຍຂອງເອກະສານການຄົ້ນຄວ້າ.
ນີ້ຮັບຮູ້ອາຈານເພື່ອກວດກາເບິ່ງແຫຼ່ງຂໍ້ມູນທີ່ຂຽນໄວ້ໃນເນື້ອຫາ.
ມີຮູບແບບການອ້າງອີງທີ່ແຕກຕ່າງກັນແມ່ນມີຢູ່ໃນອິນເຕີເນັດທີ່ມີກົດລະບຽບຂອງຕົນເອງ. ການອ້າງອີງ APA ແລະ MLA ຄໍເຕົ້າໄຂ່ທີ່ເປັນທີ່ນິຍົມໃນບັນດາພວກເຂົາທັງຫມົດ.
ຕົວຢ່າງຂອງການອ້າງເຖິງແຫຼ່ງດຽວໃນເຈ້ຍແມ່ນ:
5. ການນໍາໃຊ້ເຄື່ອງມື Paraphrasing ອອນໄລນ໌
ຢ່າພະຍາຍາມຄັດລອກແລະວາງຂໍ້ມູນຈາກເອກະສານອ້າງອີງ. ມັນເປັນການຜິດກົດຫມາຍຢ່າງສົມບູນແລະສາມາດເຮັດໃຫ້ເກີດຜົນກະທົບທາງລົບຫຼາຍ.
ທີ່ດີທີ່ສຸດເພື່ອເຮັດໃຫ້ເຈ້ຍຂອງທ່ານ 100% ເປັນເອກະລັກແລະບໍ່ມີການ plagiarism ແມ່ນການນໍາໃຊ້ເຄື່ອງມື paraphrasing ອອນໄລນ໌.
ດຽວນີ້ບໍ່ຈຳເປັນຕ້ອງຖອດຂໍ້ຄວາມຂອງຄົນອື່ນດ້ວຍຕົນເອງເພື່ອລຶບເນື້ອຫາທີ່ຖືກລັກລອບອອກ.
ເຄື່ອງມືເຫຼົ່ານີ້ໃຊ້ເຕັກນິກການປ່ຽນແປງປະໂຫຍກຫຼ້າສຸດເພື່ອສ້າງເນື້ອຫາທີ່ເປັນເອກະລັກ.
ໄດ້ rephraser ປະໂຫຍກ ໃຊ້ເທກໂນໂລຍີປອມຫຼ້າສຸດແລະ rephrases ໂຄງສ້າງປະໂຫຍກເພື່ອສ້າງເຈ້ຍທີ່ບໍ່ມີ plagiarism.
ໃນບາງກໍລະນີ, paraphraser ໃຊ້ເຕັກນິກການປ່ຽນຄໍາສັບຄ້າຍຄືກັນແລະປ່ຽນແທນຄໍາສັບຕ່າງໆທີ່ມີຄໍາສັບຄ້າຍຄືກັນທີ່ຖືກຕ້ອງເພື່ອເຮັດໃຫ້ເຈ້ຍເປັນເອກະລັກ.
ຂໍ້ຄວາມທີ່ຫຍໍ້ມາຈາກການໃຊ້ເຄື່ອງມືອອນໄລນ໌ຟຣີເຫຼົ່ານີ້ສາມາດເຫັນໄດ້ຂ້າງລຸ່ມນີ້:
ນອກຈາກ paraphrasing, ເຄື່ອງມື paraphrasing ຍັງອະນຸຍາດໃຫ້ຜູ້ໃຊ້ສາມາດຄັດລອກຫຼືດາວນ໌ໂຫລດເນື້ອໃນ rephrased ພາຍໃນຄລິກດຽວ.
End Notes
ການຂຽນເນື້ອໃນທີ່ຄັດລອກໃນເອກະສານການຄົ້ນຄວ້າແມ່ນຄວາມບໍ່ຊື່ສັດທາງວິຊາການແລະສາມາດທໍາລາຍຊື່ສຽງຂອງນັກຮຽນ.
ຜົນສະທ້ອນຂອງການຂຽນເອກະສານການຄົ້ນຄວ້າທີ່ plagiarized ສາມາດຕັ້ງແຕ່ການລົ້ມລະລາຍຫຼັກສູດຈົນເຖິງການຂັບໄລ່ອອກຈາກສະຖາບັນ.
ສະນັ້ນ, ນັກຮຽນທຸກຄົນຕ້ອງຂຽນບົດຄົ້ນຄວ້າ ໂດຍບໍ່ຫົວຊາ.
ເພື່ອເຮັດແນວນັ້ນ, ພວກເຂົາຕ້ອງຮູ້ຈັກທຸກປະເພດຂອງ plagiarism. ນອກຈາກນັ້ນ, ພວກເຂົາສາມາດສະແດງຈຸດຕົ້ນຕໍຂອງເຈ້ຍທັງຫມົດໃນຄໍາສັບຂອງຕົນເອງໂດຍການຮັກສາຄວາມຫມາຍດຽວກັນ.
ພວກເຂົາຍັງສາມາດຖອດຂໍ້ຄວາມຈາກການເຮັດວຽກຂອງນັກຄົ້ນຄວ້າຄົນອື່ນໄດ້ໂດຍການໃຊ້ຄໍາສັບຄ້າຍຄືແລະເຕັກນິກການປ່ຽນປະໂຫຍກ.
ນັກຮຽນຍັງສາມາດເພີ່ມວົງຢືມດ້ວຍການອ້າງອິງໃນຂໍ້ຄວາມທີ່ຖືກຕ້ອງເພື່ອເຮັດໃຫ້ເຈ້ຍເປັນເອກະລັກ ແລະ ແທ້ຈິງ.
ນອກຈາກນັ້ນ, ເພື່ອປະຫຍັດເວລາຂອງພວກເຂົາຈາກການປຽບທຽບຄູ່ມື, ພວກເຂົາໃຊ້ paraphrasers ອອນໄລນ໌ເພື່ອສ້າງເນື້ອຫາທີ່ເປັນເອກະລັກບໍ່ຈໍາກັດພາຍໃນວິນາທີ.