Kaip jūs visi žinote, technologijų naudojimas švietimo įstaigose auga kiekvieną dieną.
Per ateinančius kelerius metus pastebima, kad technologijos įstaigose matomos visur. Daugelis ekspertų taip pat teigia, kad technologijų naudojimas mokyklose ir universitetuose visiškai pakeis Amerikos švietimo sistemą.
Paimkime čia pavyzdį, kaip puikiu metodu leisti mokiniams klasėje naudotis mokslinio žymėjimo skaičiuokle. Dėl to mokiniai greičiau atlieka skaičiavimus, pavyzdžiui, konvertuoja į mokslinius žymėjimo skaičiavimus.
Turinys
Technologijos skirtinguose sektoriuose
Egzistuoja įvairios edukacinės technologijos, kurios čia liks geresnei ar blogesnei švietimo sistemai. Yra trys pagrindinės sritys, kuriose technologijų naudojimas gali pagerinti ugdymo kokybę. Šiame straipsnyje paminėsime technologijų naudojimą įvairiose technologijų srityse.
Vidurinės mokyklos baigimo įkainiai:
Pastebėjome aukščiausią studijas Amerikoje nuo 1974 m. Švietimo specialistai taip sunkiai dirba, kad padėtų studentams baigti mokslus ir pasiruošti universitetiniam išsilavinimui.
Be abejo, daug nuopelnų tenka sėkmingai baigusiems mokslus šalyje. Tačiau reikia daug daugiau tobulinti, ir neabejotina, kad technologija turi būti giriama už tai. Taip yra todėl, kad technologijos kaip skaitmeninės priemonės naudojamos visur.
Tiek studentai, tiek mokytojai mieliau naudoja tokius įrankius kaip mokslinio žymėjimo keitiklis, nes jis bet kokį skaičių konvertuoja į mokslinį, inžinerinį ir dešimtainį žymėjimą.
Galima sakyti, kad naudojant skaitmeninius įrankius kaip technologiją, sudėtingus skaičiavimus atlikti rankiniu būdu gali būti lengviau.
Ekspertai teigia, kad edukacinės technologijos reikalingos dėl daugelio priežasčių, nes jos siūlo alternatyvius mokymosi metodus žmonėms, kurie susiduria su tradiciniais mokymosi metodais. Tiems studentams geriausia naudoti nemokamą mokslinio žymėjimo keitiklio įrankį, kai jie nori konvertuoti skaičius į standartinę formą.
Vienas iš privalumų yra tai, kad technologijos naudojamos institutuose, nes jos gali spręsti įvairius intelektus. Tai taip pat siūlo autentišką mokymosi patirtį studentams.
Studentai su negalia:
2011 metais suaugusieji su negalia turėjo mažesnį išsilavinimą nei vidurinėje mokykloje. Jei ši statistika būtų taikoma visai populiacijai, tai būtų galima teigti, kad atsirastų poreikis reformuoti K-12 išsilavinimą, siekiant geresnių baigimo rezultatų.
Negalią turintiems studentams nėra pasipiktinimo ir šoko, o tai turi būti pakeista. Geresnis apgyvendinimas mokyklose ir pagalbinių technologijų tobulinimas yra esminis dalykas, kuris gali padėti pagerinti neįgalių mokinių mokymosi patirtį.
Pavyzdžiui, leisti mokiniams naudoti matematikos įrankius, tokius kaip a mokslinio žymėjimo keitiklis yra puikus žingsnis, galintis atnešti pokyčių švietimo sistemoje.
Šios priemonės gali pagerinti mokymosi patirtį, nes jos gali konvertuoti mokslinis žymėjimas dešimtainiu tikslumu per trumpą laiką. Taigi studentams nereikia kentėti dėl ilgų ir sudėtingų skaičiavimų naudojant skaitmeninį skaičiuotuvą.
Miesto studentai ir švietimo pasiekimų spraga:
Yra keletas stereotipų, susijusių su mokiniais iš miesto mokyklų. Daugelis miesto vaikų ir jų mokyklų yra įtrauktos į „prarastos priežasties“ kategoriją, o ne kaip atskirus besimokančius asmenis.
Reformatoriams tokios problemos kaip perpildymas ir pablogėjimas paprastai tampa pernelyg slegiančios. 2009 m. straipsnyje „Harvard Political Review“ rašytojai Jyoti Jasrasaria ir Tiffany Wen mini mitus, susijusius su miesto švietimo sistema.
Straipsnyje minima, kad daugelis žmonių miesto institucijas įvardija kaip daugybę priežasčių greitai, netirdami faktinių problemų. Kaip ir K-12 tobulinimo aspektai, miestų vietovėse mokiniams didesnių pasiekimų atsakymų nustatymas yra sudėtingesnis. Neabejotina, kad technologijos yra naudingos ir mokytojui, ir mokiniui.
Be to, taip pat pastebima, kad K-12 klasės naudojimo pasekmės vis dar suvokiamos. Tačiau vienas aspektas patvirtina, kad dabar individualus mokymasis yra perdėtas.
Deja, daugeliui mokinių matematika nėra įdomus dalykas. Daugeliui mokinių tai sunku ir nuobodu. Naudojant matematikos įrankius, pvz., nemokamus mokslinio žymėjimo keitiklio įrankius matematikos pamokose, matematikos skaičiavimai tampa įdomūs.