Veiksmingų studijų įpročių pagrindas yra teisingas požiūris į studijas. Mokymasis yra jūsų pačių reikalas. Tik aktyviai mokydamiesi galite pajusti mokymosi džiaugsmą ir keistis. Tiesą sakant, visi žinome, kad geri mokymosi įpročiai yra orientuoti į įgyvendinimą ir atkaklumą. Mokytojai ir bendraklasiai gali būti tik padėjėjai, o svarbiausia – pasikliauti savimi.
Turinys
20 veiksmingų mokymosi įpročių
Štai keletas veiksmingų tyrimo metodų:
1. Išmokite užsirašinėti studijuodami
Užrašų darymas studijuojant gali visiškai sužadinti entuziazmą mokytis. Akys, ausys, smegenys ir rankos užsirašant užrašus gali labai pagerinti supratimą apie tai, ko jis/ji mokosi.
2. Visiškai išnaudokite kompiuterius ir internetą
Vis labiau plėtojantis internetas ir populiarėjantis kompiuteriai suteikė daugiau patogumo mokytis. Naudodamiesi kompiuterių internetu galite laiku įgyti naujausių žinių ir praplėsti akiratį.
Naudodami mobiliuosius telefonus studijuodami būkite atsargūs, kad nesiblaškytumėte ir nepakliūtumėte į spąstus, perkeldami dėmesį į ką nors nereikšmingo.
3. Savalaikė ištirtų dalykų apžvalga
Vokiečių psichologo Ebbinghauso tyrimai rodo, kad užmiršimas prasideda iškart po mokymosi, o užmiršimo greitis iš pradžių būna labai greitas, o vėliau pamažu lėtėja. Jei žmogus po studijų laiku neapžiūri, po vienos dienos pirminių žinių liks tik 25 proc.
Todėl ypač svarbu laiku atlikti peržiūrą.
4. Aktyviai aptarkite tai, ką studijuojate
Įgiję žinių, diskutuodami su mokytojais, klasės draugais ir aplinkiniais kolegomis, galite atrasti savo žinių akląsias vietas, praplėsti mąstymą ir sustiprinti mokymosi poveikį.
Tai geras studijų patarimas, kurį galite naudoti kolegijoje.
5. Įprotis apibendrinti kiekvieno skyriaus ir kiekvieno skyriaus žinias
Įprotis apibendrinti kiekvieno skyriaus ir kiekvieno skyriaus žinias yra išsklaidytas ir atskirtas. Norint suformuoti žinių sistemą, po pamokos turi būti santrauka.
Apibendrinkite tai, ką išmokote, ir suvokkite pagrindinius dalykus bei raktus, kuriuos reikėtų išmokti. Palyginkite ir supraskite painias sąvokas.
Kiekvieną kartą mokantis temos, kiekviename skyriuje išsibarsčiusius žinių taškus turite sujungti į eilutę, papildyti veidais ir suformuoti tinklą, kad įgytos žinios būtų susistemintos, sureguliuotos ir struktūrizuotos, kad galėtumėte jas panaudoti sklandžioms asociacijoms. ir aktyvų mąstymą.
6. Įprotis atkreipti dėmesį į paskaitas
Prieš pamoką gerai atlikite išankstinį mokymąsi (ne tik skaitykite, bet turite mokėti užduoti klausimus), naudokite savo smegenis ir sutelkite dėmesį klasėje (pastarai kartais yra svarbūs). Paprastai tariant, mokytojų dėstomos žinios yra pagrįstos mokymo programa ir egzaminų programa, todėl labai svarbu susikaupti pamokoje.
Klasėje mokytojas ne tik žodžius perteikia informacijai, bet ir veiksmais bei veido išraiškomis perteikia informaciją, su mokiniais bendrauja akimis. Todėl vidurinių klasių mokiniai turi žiūrėti į mokytoją ir klausytis, sekti mokytojo mąstymą ir sutelkti visus jutimo organus, kad jie dalyvautų mokyme.
Gebėjimas mobilizuoti visus jutimo organus mokytis yra pagrindinis mokymosi efektyvumo veiksnys. Užsiėmimai turi būti kupini emocijų ir sutelktos energijos; suvokti pagrindinius dalykus ir išsiaiškinti pagrindinius dalykus; imtis iniciatyvos dalyvauti, mąstyti ir analizuoti; drąsiai kalbėkite ir rodykite mąstymą. Tai padės lengvai įsisavinti informaciją, kai studijuojate.
7. Įprotis rengti ir įgyvendinti studijų planus
Mokytojo dėstomos žinios yra skirtos visiems mokiniams, o kiekvieno specifinis meistriškumas yra skirtingas, todėl reikia išmokti derintis ir pagal savo situaciją susidaryti sau tinkantį planą. Pagrindinis plano tikslas – didinti mokymosi efektyvumą, taip pat jis padeda formuoti gerus mokymosi įpročius.
Vykdyti planą yra svarbiau nei sudaryti planą. Gerai įvykdyti planą, viena vertus, yra plano racionalumas, kita vertus, mokymosi efektyvumo klausimas. Mažas mokymosi efektyvumas reiškia, kad toms pačioms žinioms įsisavinti prireikia kelis kartus daugiau laiko, kaip ir kitų, todėl ilgainiui mokymasis vis mažiau sugebės neatsilikti. Jei turite sąlygas, galite išmokti ir įsisavinti greitojo skaitymo atminties gebėjimą.
Greitojo skaitymo atmintis yra veiksmingas mokymosi ir peržiūros metodas, o jos lavinimas yra lavinant skaitymo ir mokymosi būdą, kurį tiesiogiai atspindi akis ir smegenys. Norėdami išmokti greitojo skaitymo ir atminties, žr. „Elite specialus viso smegenų skaitymas ir atmintis“.
8. Įprotis laiku peržiūrėti ir atlikti praktines problemas
Po mokymosi pamiršta labai greitai. Nesugebėjimas peržiūrėti laiku prilygsta mokymuisi iš naujo, o tai atima daug laiko ir pastangų. Įtvirtinimas po pamokų ir praktikos pratimai yra būtini. Ryžtingai savarankiškai užpildykite klausimus, venkite plagiato ir pašalinkite problemos taktiką.
Išmokite atspindėti, klasifikuoti ir tvarkyti.
9. Aktyvaus mokymosi įprotis
Kiti neskatina mokytis aktyviai. Mokydamiesi jie reikalauja iš karto patekti į būseną ir stengiasi efektyviai išnaudoti kiekvieną mokymosi laiko minutę. Turite sąmoningai sutelkti savo dėmesį į mokymąsi ir sugebėti ištverti.
10. Įprotis laiku atlikti nustatytas mokymosi užduotis
Įprotis laiku atlikti nustatytas mokymosi užduotis – nustatytas mokymosi užduotis atlikti per nustatytą laiką.
Padalinkite kiekvieną nustatytą mokymosi laiką į kelis laikotarpius, kiekvienam laikotarpiui nurodykite konkrečias mokymosi užduotis pagal mokymosi turinį ir reikalaukite, kad per tam tikrą laikotarpį atliktumėte konkrečią mokymosi užduotį.
Tai gali sumažinti arba net išvengti blaškymosi mokymosi metu ir veiksmingai pagerinti mokymosi efektyvumą.
Atlikę kiekvieną konkrečią mokymosi užduotį galite sukurti savotišką sėkmės džiaugsmą, kad galėtumėte su džiaugsmu atsiduoti kitam mokymosi laikotarpiui.
11. Įvairių disciplinų visapusiškas vystymasis
Įvairių disciplinų visapusiškas vystymas yra labai svarbus, todėl norint susikurti veiksmingus studijų įpročius, reikėtų atsisakyti nediscipliniškumo įpročio.
Šiuolaikinei visuomenei skubiai reikia ugdyti visapusiškus sudėtinius talentus, todėl vidurinių mokyklų mokiniai turi tobulėti visapusiškai, nepaklūsti dalinei drausmei. Tai reikalauja, kad vidurinės mokyklos mokiniai labiau mokytųsi dalykų, kurių jiems nepatinka, ir nuolat didėtų susidomėjimas mokymusi.
Toms disciplinoms, kurių nemėgstate arba kurių pagrindas yra silpnas, galite atitinkamai sumažinti standartus. Atsižvelgdami į savo faktinę situaciją, galite nustatyti pradinius tikslus, vidutinės trukmės tikslus ir ilgalaikius tikslus, kuriuos galite pasiekti sunkiai dirbdami, o tada paprašykite savęs juos įgyvendinti.
Tai veiksmingas būdas įveikti dalinės drausmės reiškinį.
12. Išankstinio mokymosi įprotis
Išankstinis mokymasis prieš pamoką gali pagerinti mokymosi klasėje efektyvumą ir padėti ugdyti savarankiško mokymosi gebėjimus. Peržiūros metu turėtumėte atidžiai išstudijuoti turinį, suprasti ir pritaikyti peržiūros patarimus, susipažinti su žinynais ar susijusia medžiaga, kad sužinotumėte, atidžiai pagalvokite apie susijusius klausimus ir pažymėkite klausimus, kurių nesuprantate, kad galėtumėte sutelkti dėmesį. klausytis klasėje.
13. Įprotis aktyviai atsakyti į klausimus klasėje
Vidurinių klasių mokiniai turėtų tapti mokymosi meistrais.
Jie turi rimtai apgalvoti kiekvieną klausimą klasėje. Aktyvus atsakymas į klausimus gali skatinti mąstymą, pagilinti supratimą, pagerinti atmintį, pagerinti psichologinę kokybę ir skatinti naujoviškos sąmonės vystymąsi. Aktyviai atsakykite į klausimus, greitai atsistokite, kalbėkite garsiai ir aiškiai sakykite.
14. Įprotis mąstyti, klausinėti ir drąsiai klausinėti
Mokydamiesi žmogus turi būti rimtas ir atsargus. „Daugiau mąstyti“ – tai gerai apgalvoti pagrindinius žinių taškus, idėjas, metodus, ryšius tarp žinių ir tikrojo gyvenimo ryšio ir pan., kad susidarytų sistema.
„Gerai klausti“ ne tik paklauskite savęs, kodėl, bet ir nuolankiai paklauskite mokytojų, klasės draugų ir kitų, kad galėtumėte tobulėti.
Be to, mokymosi procese skirkite dėmesį problemų atradimui, problemų tyrinėjimui, kažko kūrimui, išdrįskite pagrįstai kvestionuoti esamas išvadas ir teiginius, išdrįskite mesti iššūkį autoritetui remdamiesi pagarbos mokslui prielaida ir niekada jo lengvai nepaleisdami. Užduokite klausimus. Kad žinotumėte, jog „kvailiausias klausimas – neklausinėti“, turėtumėte išsiugdyti įprotį klausti kitų patarimo.
15. Įprotis užsirašinėti klasėje
Atidžiai klausydamiesi klasėje, turėtumėte rašyti paprastas pastabas ar pažymius. „Apsukite, spustelėkite, nubrėžkite ir nubrėžkite“ pagrindinį turinį, sudėtingus klausimus ir pagrindinius sakinius bei užsirašykite keletą raktinių žodžių ir sakinių.
Eksperimentai parodė, kad klasėje galite įsisavinti tik 30% pamokos turinio klausydami ir neprisimindami, o tik 50% įsiminti neparašydami nė žodžio. Pamokos metu galite apibūdinti svarbų knygos turinį ir užrašyti atitinkamus knygos punktus. Jei po pamokos surūšiuosite pagrindinius sakinius, galėsite įsisavinti 80% to, ką išmokote.
16. Įprotis peržiūrėti po pamokų
Po pamokų neskubėkite daryti namų darbų. Būtinai atidžiai peržiūrėkite kiekvienos pamokos turinį, apibendrinkite pagrindinius žinių dalykus, išsiaiškinkite žinių sąsajas, išsiaiškinkite senų ir naujų žinių sąsajas ir suformuokite žinių struktūrą arba santrauką laipsniškai žinių struktūrą.
Imkitės iniciatyvos paklausti ir užpildykite turinį, kurio gerai neišmokote. Atkreipkite dėmesį į alternatyvias skirtingo mokymosi turinio apžvalgas.
17. Įprotis laiku atlikti namų darbus
Laiku atlikite mokytojo paskirtus ir pasirinktus namų darbus, gerai apgalvokite, rašykite, būkite kruopštūs, namų darbuose ieškokite problemų sprendimų. Baigę namų darbus, pagalvokite apie pagrindines jo savybes ir pagrindinius dalykus, kad gautumėte analogijos efektą.
Jei namų darbai neteisingi, juos reikia laiku pataisyti.
18. Scenos peržiūros įprotis
Pasibaigus tam tikram studijų laikotarpiui, įgytos žinios turėtų būti apibendrintos, kad būtų sudaryta vienetų ir skyrių žinių struktūra, o smegenyse nubraižoma schema.
Tai svarbi žinių sisteminimo, tvirto žinių suvokimo ir dalykinių gebėjimų formavimo dalis.
19. Įprotis sąmoningai ugdyti kūrybinio mąstymo gebėjimus
Kūrybinio mąstymo gebėjimai yra labai išsivysčiusio žmogaus intelekto apraiška, inovacijų gebėjimų pagrindas ir ateities vystymosi raktas.
Vidurinės mokyklos mokiniai visada turėtų atkreipti dėmesį į šiuos veiksmus, kad ugdytų kūrybinio mąstymo įgūdžius:
- Apibrėžkite problemas, su kuriomis jie susiduria.
- Surinkite visą informaciją susijusiais klausimais.
- Sulaužykite originalų modelį ir išbandykite įvairius naujus derinius iš aštuonių aspektų. Įskaitant krypties keitimą, kampo keitimą, pradinio taško keitimą, tvarkos keitimą, skaičiaus keitimą, apimties keitimą, sąlygų keitimą, aplinkos keitimą ir pan.
- Mobilizuoti visus jutimo organus dalyvauti.
- Leiskite smegenims atsipalaiduoti ir protui pereiti kuo daugiau sričių, kad įkvėptumėte.
- Išbandykite naujus rezultatus.
20. Dažnai apibendrinkite tobulus įpročius
Po studijų laikotarpio (savaitės, vieno mėnesio) periodiškai apibendrinkite, kad suprastumėte savo naujausią mokymosi situaciją ir ją pakoreguokite bei pagerintumėte. Ilgalaikiai mirties tyrimai ir griežti tyrimai nepriimtini. Jie turi būti lankstūs ir prisitaikantys.
5 veiksmingi vaikų mokymosi įpročiai
Geri studijų įpročiai gali ne tik sutaupyti studijų laiką ir pagerinti studijų efektyvumą, bet ir sumažinti klaidų skaičių. Kaip tėvai turėtų mokyti savo vaikus formuoti gerus mokymosi įpročius?
Išsiaiškinkime veiksmingus vaikų mokymosi įpročius žemiau:
1. Ugdykite įprotį stropiai mąstyti mokantis
Kai kuriems vaikams trūksta atkaklumo, silpni savikontrolės gebėjimai, jie susiduria su mokymosi problemomis. Ištikus sunkumams, jie dažnai atsisako naudoti savo smegenis, atsitraukia kiekviename žingsnyje arba kreipiasi į mokytojus ir tėvus dėl atsakymų.
Esant tokioms aplinkybėms, mokytojai ir tėvai neturėtų spręsti problemų už savo vaikus, bet turėtų skatinti vaikus naudoti savo smegenis tvirtai ir naudoti aistringą kalbą, kad paskatintų vaikus įveikti sunkumus.
Šiuo metu bet koks nuoširdus ir pasitikintis žvilgsnis bei šilti ir padrąsinantys mokytojų bei tėvų žodžiai gali suteikti vaikams pasitikėjimo ir jėgų įveikti sunkumus. Mokytojai ir tėvai taip pat gali savo vaikams papasakoti keletą istorijų apie įžymybes namuose ir užsienyje, įveikiančias sunkumus, kad vaikai suprastų, jog žmogui svarbu turėti valios atkaklumą.
Tai reiškia, kad mokant vaikus mokytis, reikia ne tik vadovautis viena tema ir vienu rašiniu. Svarbiausia išmokyti vaikus naudotis savo smegenimis ir padėti jiems įveikti vidinius ar išorinius sunkumus bei kliūtis, kad jie įgytų tvirtą pasitikėjimą ir nusiteikimą įveikti sunkumus.
Vaikų susidomėjimo mokymusi didinimas taip pat svarbus siekiant įveikti mokymosi sunkumus. Vaikai, turintys didelį susidomėjimą mokymusi, gali mokytis sąmoningai, o ryžtą ir motyvaciją įveikti sunkumus sukuria susidomėjimas mokymusi.
2. Ugdykite vaikų įprotį mokytis per nurodytą laiką
Vaikų mokymuisi mokykloje taikomos griežtos laiko taisyklės, todėl turėtų būti nustatytas fiksuotas mokymosi laikas namuose. Pavyzdžiui, pirmiausia turėtumėte atlikti namų darbus, o tada žaisti po pamokų, arba padaryti trumpą pertrauką po vakarienės ir iš karto atlikti namų darbus.
Atitinkamos apklausos rodo, kad vaikai, kurie gerai mokėsi, paprastai pasiruošia namų darbams per griežtai nustatytą laiką.
Taip vaikas gali susiformuoti savotišką laiko orientaciją, tuo metu natūraliai kils noras ir emocija mokytis. Toks orientavimasis į laiką gali iki minimumo sumažinti pasiruošimo laiką pradėti investuoti į mokymąsi, kad vaikai galėtų greitai susikoncentruoti į mokymąsi.
Kartu reikėtų pratinti vaiką susikaupti ir susikoncentruoti į mokymąsi, užuot leidus vaikui liesti ir matyti, kada jis mokosi, jis dar ilgai negalės įeiti į mokymosi būseną.
Kai kurie vaikai mokydamiesi visada turi daug beprasmių pauzių, o rašydami atsistoja, šiek tiek apkalba ir pan.
Atrodo, kad šie vaikai mokosi, bet iš tikrųjų jie labai neefektyviai mokosi. Jie veltui švaisto laiką ir išsiugdo blogą įprotį būti abejingiems.
Laikui bėgant tai sulėtės mąstymas ir sumažės dėmesio koncentracija, paveiks intelektualinį vystymąsi, atsiliks nuo mokyklos ir netgi sukurs vilkinantį darbo stilių, neefektyvų mokymąsi ir darbą. Todėl, kalbant apie reikalavimus vaikams, nesitenkinkite vien vaikų „pasėdėjimu kelias valandas“, bet ugdykite juos susikaupti ir efektyviai atlikti užduotis per nurodytą laiką, išmokite valdyti trukdžius, lavinkite gebėjimus susikoncentruoti.
3. Ugdykite gerą vaikų įprotį kelti klausimus
Ugdykite vaikų gerą įprotį užduoti klausimus, jei jie nesupranta. Mokytojai ir tėvai neturėtų kaltinti jų, kodėl jie nesupranta, o tuo labiau kaltinti juos.
Skatinkite vaikus pasiūlyti tai, ko jie nesupranta, išsiaiškinkite priežastis, kodėl nesupranta, o tada aktyviai įkvėpkite, padėkite naudotis smegenimis, išvengti dirglumo, paleiskite juos arba leiskite įsiminti tai mintinai.
4. Ugdykite vaikų įprotį peržiūrėti senas ir naujas pamokas
Visada raginkite vaikus laiku peržiūrėti tos dienos pamokas ir peržiūrėti naujas pamokas, kurios bus imtos kitą dieną.
Tai padeda vaikams įtvirtinti tą dieną įgytas žinias ir pakloti gerą pamatą naujai gerai pamokai kitą dieną. Geras pagrindų būdas.
Jei tą dieną įgytos žinios nebus įtvirtintos ar net neišmoktos, laikui bėgant kils didelių mokymosi sunkumų. Todėl turime ugdyti mokinius, kad jie išsiugdytų sistemingą studijų įprotį: peržiūra-klausymas-recenzija-namų darbai-santrauka.
5. Ugdykite vaikų įprotį atidžiai apžiūrėti atlikus namų darbus
Atliekant namų darbus, paprastai veikia bendras suvokimas. Daugeliui vaikų rūpi tik pažanga ir mąstymas, jie retai atkreipia dėmesį į kai kurias smulkmenas.
Tai dažnai sukelia klaidų atliekant namų darbus, jei ne rašant. Rašybos klaidos reiškia klaidingą aritmetinių simbolių skaitymą arba mažiau pratimų.
Todėl, baigę namų darbus, mokytojai ir tėvai turėtų išmokyti vaikus laiku prisitaikyti nuo bendro suvokimo prie dalies suvokimo ir patikrinti, ar detalėse nėra spragų, kad vaikai išsiugdytų įprotį atidžiai tikrinti namų darbus. Mokytojams ir tėvams geriausia mokyti savo vaikus, kaip patikrinti, pvz., ar nėra klausimų, atsakymų, trūksta vienetų ir kaip patikrinti skaičiavimus. Geri įpročiai išliks visam gyvenimui. Jei jų mokymosi įpročiai nėra geri, kad ir kokie protingi būtų vaikai, jie dažnai susidurs su sunkumais.
Išsiaiškinti Kaip studentai gali mokytis greitai ir efektyviai.
Priėjome prie šio straipsnio apie labai veiksmingus mokymosi įpročius, kuriuos kiekvienas turėtų taikyti vidurinėje mokykloje, koledže ar vaikystėje, pabaigą. Nesivaržykite naudoti komentarų skiltį ir pasidalyti savo mintimis arba prisidėti prie to, ką turime.