Lasīšanas mācīšanās nenotiek automātiski. Tas ir process, kas ietver dažādu prasmju apgūšanu un stratēģiskas pieejas izmantošanu. Jo agrāk bērni sāk apgūt šo svarīgo dzīves prasmi, jo lielākas ir viņu iespējas gūt izcilus rezultātus akadēmiskajā un citās dzīves jomās.
Saskaņā ar vienu pētījumu, bērni, kas jaunāki par četriem gadiem, var sākt apgūt izpratnes prasmes. Šajā vecumā bērna smadzenes attīstās ātri, tāpēc ir ideāls laiks, lai sāktu mācīt lasīt. Šeit ir četri padomi, ko skolotāji un pasniedzēji var izmantot, lai mācītu bērnudārzniekiem lasīt.
Saturs
Kā mācīt lasīt bērnudārzniekiem
1. Vispirms iemāciet lielos burtus
Lielie burti ir treknrakstā un viegli atpazīstami. Tie izceļas tekstā, ja tos lieto kopā ar mazajiem burtiem. Tas ir galvenais iemesls, kāpēc pasniedzēji tos izmanto, lai mācītu bērnus, kas vēl pievienojas oficiālajai izglītībai.
Piemēram, salīdziniet burtus “b”, “d”, “i” un “l” ar “B”, “D”, “I” un “L”. Pirmo bērnudārzniekam var būt grūti saprast. Vispirms māciet lielos burtus un, kad jūsu skolēni tos apgūst, iekļaujiet mazos burtus savās stundās. Atcerieties, ka lielākā daļa teksta, ko viņi lasīs, būs ar mazajiem burtiem.
2. Koncentrējieties uz burtu skaņām
Kad skolēni zina, kā izskatās mazie un lielie burti, pārejiet uz burtu skaņām, nevis vārdiem. Analoģija ir vienkārša. Ņemiet, piemēram, burta “a” skaņu vārda izsaukumā.” Šeit burts “a” izklausās kā /o/. Šo koncepciju var būt grūti apgūt maziem bērniem.
Tā vietā, lai mācītu burtu nosaukumus, palīdziet viņiem saprast, kā burti skan tekstā. Māciet viņiem, kā izsecināt vārda skaņu, kad viņi sastopas ar jaunu vārdu. Burts “a” izklausās citādi, ja to lieto vārdos “siena” un “žāvas”. Padomājiet par šīm līnijām, mācot burtu skaņas. Piemēram, varat iemācīt viņiem burts “c” rada skaņu /c/. Nekavējoties pie vēstules nosaukuma.
3. Izmantojiet tehnoloģiju spēku
Bērniem patīk sīkrīki. Viņi sniedz tūlītēju apmierinājumu, pēc kā ilgojas. Varat izmantot digitālos sīkrīkus, piemēram, iPad un planšetdatorus, lai padarītu lasīšanu patīkamāku un piesaistītu skolēnus. Tur ir daudz lasīšanas programmas bērnudārzniekiem kas var izraisīt viņos vēlmi mācīties.
Download balss lasīšanas lietotnes un citas teksta-runas programmas un iekļaujiet tās lasīšanas stundās. Atskaņojiet audio tekstu skaļi un ļaujiet studentiem sekot līdzi savos digitālajos ekrānos. Šī ir arī efektīva stratēģija, lai mācītu izpratnes prasmes bērniem ar disleksiju vai citiem mācīšanās traucējumiem.
4. Esiet pacietīgs pret izglītojamajiem
Nav divu vienādu studentu. Turklāt nav vienas stratēģijas, kā bērnudārzniekiem mācīt lasīt. Kas der vienam bērnam, var nederēt otram. Piemēram, daži skolēni labāk mācās vērojot, savukārt citiem, lai iemācītos lasīt, var būt nepieciešams izmantot gan redzi, gan foniku.
Jums, skolotājam, ir jānovērtē katrs skolēns un jāzina, kas viņam der. Ļaujiet viņiem mācīties savā tempā. Neļaujiet lasīšanai justies kā uzdevumam. Izmantojiet dažādas stratēģijas, un jūsu skolēni ātri apgūs lasīšanu.