တက္ကသိုလ်ပညာရေး၏ အားသာချက်များနှင့် အားနည်းချက်များ

ယနေ့ကမ္ဘာပေါ်ရှိ ခေတ်မီပညာရေးစနစ်၏ ကောင်းကျိုးဆိုးကျိုးများကို ရှင်းရှင်းလင်းလင်း နားလည်သဘောပေါက်နိုင်စေရန်အတွက် World Scholars Hub တွင် ဤဆောင်းပါးတွင် တက္ကသိုလ်ပညာရေး၏ အားသာချက်များနှင့် အားနည်းချက်များကို လေ့လာကြည့်ပါမည်။

ပညာရေးသည် အမှန်တကယ်အကျိုးရှိပြီး အလေးအနက်ထားရမည်ဟုဆိုခြင်းသည် မှန်ပါသည်။ အားသာချက်တစ်ခုက ဘာမဆို လစ်လျူမရှုနိုင်လောက်အောင် နည်းပါးလွန်းတဲ့ သူ့ရဲ့အားနည်းချက်တွေနဲ့အတူ သူ့ကိုယ်ပိုင်အားနည်းချက်တွေ ပါလာတတ်တာကြောင့် ဘယ်အရာမှ လုံးဝပြီးပြည့်စုံတယ်ဆိုတာလည်း မှတ်သားထားဖို့ ကောင်းပါတယ်။

သင့်အား ယူဆောင်လာခြင်းဖြင့် ဤဆောင်းပါးကို စတင်ပါမည်။ တက္ကသိုလ်ပညာရေး၏အားသာချက်များ ပြီးရင်တော့ သူ့ရဲ့ အားနည်းချက်အချို့ကို လေ့လာကြည့်ပါမယ်။ သွားကြရအောင်..

တက္ကသိုလ်ပညာရေး၏ အားသာချက်များနှင့် အားနည်းချက်များ

အားသာချက်တွေကို ကြည့်ပြီးမှ အားနည်းချက်တွေကို ဆက်သွားမယ်။

တက္ကသိုလ်ပညာရေး၏အားသာချက်များ

တက္ကသိုလ်ပညာရေး၏ အားသာချက်များမှာ အောက်ပါအတိုင်းဖြစ်သည်။

1. လူသားဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု

လူသားဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးတွင် တက္ကသိုလ်ပညာရေး၏ အခန်းကဏ္ဍသည် ကျယ်ကျယ်ပြန့်ပြန့်ဖြစ်သည်။

လူမှုပညာရေးနှင့် မိသားစုပညာရေး၏ အကျိုးသက်ရောက်မှုသည် လူသားကြီးထွားမှုအပေါ် အတန်ငယ်ဆက်နွှယ်နေပြီး အကျိုးသက်ရောက်မှု၏ အတိုင်းအတာသည် အချို့သောကဏ္ဍများတွင်သာ အာရုံစိုက်လေ့ရှိသည်။ တက္ကသိုလ်ပညာရေးသည် လူတို့ကို ဝိုင်းဝန်းပြုစုပျိုးထောင်ပေးသည့် လှုပ်ရှားမှုတစ်ခုဖြစ်သည်။

ပညာရေးဆိုင်ရာ အရာဝတ္တု၏ အသိပညာနှင့် ဉာဏ်ရည်တိုးတက်မှုအတွက်သာမက ကျောင်းသားများ၏ အတွေးအခေါ်နှင့် ကိုယ်ကျင့်တရားဆိုင်ရာ စရိုက်လက္ခဏာများ ဖြစ်ပေါ်လာစေရန်ကိုလည်း အလေးထားဆောင်ရွက်သင့်ပြီး ပညာတတ်များ၏ ကျန်းမာစွာ ကြီးထွားမှုကိုလည်း ဂရုစိုက်သင့်ပါသည်။ ပြည့်စုံပြီးပြည့်စုံသော လူမှုဆက်ဆံရေးရှိသူကို ပြုစုပျိုးထောင်ရန်နှင့် ပုံဖော်ရန် ကျောင်းပညာရေး၏ ထူးခြားသောတာဝန်ဖြစ်သည်။ ဤတာဝန်ကို ကျောင်းပညာရေးဖြင့်သာ ဆောင်ရွက်နိုင်သည်။

2. တက္ကသိုလ်ပညာရေးသည် ကောင်းမွန်စွာဖွဲ့စည်းထားသည်။

ပညာရေး၏ ရည်ရွယ်ချက်များထဲမှ တစ်ခုသည် လူတို့၏ ရည်ရွယ်ချက်၊ အဖွဲ့အစည်းနှင့် စီစဉ်မှုအပေါ် လွှမ်းမိုးမှုရှိရန် ဖြစ်သည်။ တက္ကသိုလ်ပညာရေးသည် ပညာရေး၏ဝိသေသလက္ခဏာများအားလုံးကို ကိုယ်စားပြုသည်။

တက္ကသိုလ်ပညာရေး၏ ရည်ရွယ်ချက်နှင့် အစီအမံများကို တင်းကျပ်သော အဖွဲ့အစည်းတစ်ခုတွင် ထည့်သွင်းထားသည်။ တက္ကသိုလ်ပညာရေးသည် အဖွဲ့အစည်းဆိုင်ရာပညာရေးဖြစ်ပြီး၊ တင်းကျပ်သော အဖွဲ့အစည်းဖွဲ့စည်းပုံနှင့် စနစ်ရှိသည်။ 

မက်ခရိုရှုထောင့်မှကြည့်လျှင် ကျောင်းတွင် အဆင့်အမျိုးမျိုးရှိ စနစ်အမျိုးမျိုးရှိသည်။ သဘောတရား၊ နိုင်ငံရေး၊ သင်ကြားမှု၊ အထွေထွေ ထောက်ပံ့ပို့ဆောင်ရေး၊ ယဉ်ကျေးမှုနှင့် အားကစားဆိုင်ရာ လှုပ်ရှားမှုများနှင့် အခြားသော အထူးပြုအဖွဲ့အစည်းများအပြင် ဆက်တိုက်လုပ်ဆောင်နေသော ပြင်းပြင်းထန်ထန် လုပ်ဆောင်သည့် ကဏ္ဍစုံတွင် အထူးပြုထားသော ခေါင်းဆောင်မှုရာထူးများနှင့် ပညာရေးနှင့် သင်ကြားရေး အဖွဲ့အစည်းများသည် ကျောင်းအတွင်းတွင် သီးသန့်ခေါင်းဆောင်ရာထူးများနှင့် ပညာရေးနှင့် သင်ကြားရေးအဖွဲ့အစည်းများ ရှိပါသည်။ ပညာရေးနှင့် သင်ကြားရေးစနစ်စသည်ဖြင့် လူမှုရေးပညာရေးနှင့် မိသားစုပညာရေးပုံစံဖြင့် မရရှိနိုင်ပါ။

3. စနစ်ကျသော အကြောင်းအရာကို ပံ့ပိုးပေးသည်။

ပြည့်စုံပြီး ပြည့်စုံသော လူ့အဖွဲ့အစည်းတစ်ရပ်ကို ဖော်ဆောင်ရန် လိုအပ်ချက်များကို ဖြည့်ဆည်းပေးရန် တက္ကသိုလ်ပညာရေး၏ အကြောင်းအရာသည် အတွင်းပိုင်းအဆက်ပြတ်မှုနှင့် စနစ်ကျမှုကို အထူးဂရုပြုပါသည်။

လူမှုပညာရေးနှင့် မိသားစုပညာရေးသည် ပညာရေးဆိုင်ရာ အကြောင်းအရာများတွင် ယေဘုယျအားဖြင့် ကွဲကွဲပြားပြားရှိသည်။ အစီအစဥ်လူမှုရေးပညာရေးကိုပင် မကြာခဏစီစဉ်လေ့ရှိပြီး ၎င်း၏အသိပညာတစ်ခုလုံးကိုလည်း အပိုင်းပိုင်းခွဲထားသည်။ တက္ကသိုလ်ပညာရေးသည် အသိပညာစနစ်အား အာရုံစိုက်ရုံသာမက သိမှုဆိုင်ရာဥပဒေများကိုလည်း လိုက်နာပါသည်။

ထို့ကြောင့် ပညာရေးသည် စနစ်တကျနှင့် ပြည့်စုံသည်။ ပညာရေးဆိုင်ရာ အကြောင်းအရာများ၏ ပြည့်စုံမှုနှင့် စနစ်တကျရှိမှုသည် ကျောင်းပညာရေး၏ အရေးကြီးသောအင်္ဂါရပ်များဖြစ်သည်။

4. ထိရောက်သောပညာရေးနည်းလမ်းကို ပံ့ပိုးပေးသည်။

တက္ကသိုလ်များတွင် ပညာရေးအတွက် အထူးသင်ထောက်ကူပစ္စည်းများဖြစ်သည့် ရုပ်မြင်သံကြားနှင့် ရုပ်မြင်သံကြား၊ စမ်းသပ်လေ့ကျင့်ရေးစခန်းများ စသည်တို့သည် ပညာရေးအတွက် အထူးသင်ထောက်ကူပစ္စည်းများ အပြည့်အစုံရှိပြီး ကျောင်းပညာရေးအတွက် ထိရောက်သောနည်းလမ်းများဖြစ်သည်။ ဤသည်မှာ လူမှုပညာရေးနှင့် မိသားစုပညာရေးမှ အပြည့်အဝမရနိုင်သော သင်ကြားမှုချောမွေ့တိုးတက်မှုကို သေချာစေရန်အတွက် မရှိမဖြစ်လိုအပ်သော ပစ္စည်းအခြေအနေများဖြစ်သည်။

5. Training People ပါ၀င်သော အထူးပြုလုပ်ဆောင်ချက်များ

တက္ကသိုလ်ပညာရေး၏ လုပ်ငန်းဆောင်တာမှာ လူများကို လေ့ကျင့်ပေးရန်ဖြစ်ပြီး တက္ကသိုလ်သည် ထိုသို့လုပ်ဆောင်ရန် နေရာတစ်ခုဖြစ်သည်။ တက္ကသိုလ်ပညာရေး၏ အထူးဝိသေသလက္ခဏာများသည် လုပ်ငန်းတာဝန်များ၏ သီးသန့်တွင် အဓိကထင်ရှားပါသည်။ ကျောင်း၏ တစ်ခုတည်းသော ရည်မှန်းချက်မှာ လူများကို လေ့ကျင့်ပေးရန်ဖြစ်ပြီး လူများကို လေ့ကျင့်ပေးခြင်းဖြင့် အခြားတာဝန်များကို ကျေပွန်အောင် ဆောင်ရွက်နိုင်မည်ဖြစ်သည်။

တက္ကသိုလ်ပညာရေးတွင် တင်းကြပ်သောရွေးချယ်မှုနှင့် အထူးပြုလေ့ကျင့်မှုများဖြင့် လေ့ကျင့်သင်ကြားပြီး ခေါ်ဆောင်လာသော အထူးပြုပညာပေးဆရာများရှိသည်။

ထိုသို့သော ပညာတတ်များသည် ကျယ်ပြန့်သော အသိပညာနှင့် အကျင့်စာရိတ္တကောင်းမွန်ရုံသာမက ပညာရေးဥပဒေများနှင့် ထိရောက်သော ပညာရေးနည်းလမ်းများကို ကျွမ်းကျင်စွာ နားလည်ကြသည်။ တက္ကသိုလ်ပညာရေးတွင်လည်း အထူးပညာရေးနှင့် သင်ထောက်ကူပစ္စည်းများရှိပြီး အထူးပညာရေးနည်းလမ်းများရှိသည်။ ဤအရာအားလုံးသည် တက္ကသိုလ်ပညာရေး၏ ထိရောက်မှုကို အပြည့်အဝအာမခံပါသည်။

6. တည်ငြိမ်မှုကိုပေးသည်။

တက္ကသိုလ်ပညာရေးပုံစံက အတော်လေးတည်ငြိမ်တယ်။

တက္ကသိုလ်များတွင် တည်ငြိမ်သော ပညာရေးဆိုင်ရာ နေရာများ၊ တည်ငြိမ်သော ပညာတတ်များ၊ တည်ငြိမ်သော ပညာရေးဆိုင်ရာ အရာဝတ္ထုများ၊ တည်ငြိမ်သော ပညာရေးဆိုင်ရာ အကြောင်းအရာများ၊ တည်ငြိမ်သော ပညာရေးဆိုင်ရာ အစီအစဉ်စသည်ဖြင့် ရှိပါသည်။ ဤကဲ့သို့သော တက္ကသိုလ်များ၏ တည်ငြိမ်မှုသည် ပုဂ္ဂိုလ်ရေးဆိုင်ရာ ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက် များစွာအထောက်အကူဖြစ်စေပါသည်။

ဟုတ်ပါတယ်၊ တည်ငြိမ်မှုဟာ နှိုင်းယှဥ်ပြီး သက်ဆိုင်တဲ့ ပြုပြင်ပြောင်းလဲမှုတွေနဲ့ အပြောင်းအလဲတွေ ရှိရပါမယ်။ တည်ငြိမ်မှု မတောင့်တင်းပါ။ စည်းမျဥ်းစည်းမျဥ်းနှင့် တင်းမာမှုကို လိုက်နာခြင်းဟု ကျွန်ုပ်တို့ ယူဆပါက ဆန့်ကျင်ဘက်ဘက်သို့ မလွဲမသွေ ရောက်သွားမည်ဖြစ်ပါသည်။

တက္ကသိုလ်ပညာရေး၏ အားနည်းချက်များ

တက္ကသိုလ်ပညာရေး၏ အားနည်းချက်များသည် မျိုးဆက်သစ်လူငယ်များအပေါ် အောက်ပါဆိုးကျိုးများ သက်ရောက်စေပါသည်။

1. မှိုင်းဖြစ်ခြင်း

ကျဉ်းမြောင်းသော ပညာရေးပန်းတိုင်များ၊ ပညာရေးဆိုင်ရာ အကြောင်းအရာများ၏ ရှုပ်ထွေးမှုနှင့် ပြင်းထန်သော ပညာရေးပြိုင်ဆိုင်မှုသည် ကျောင်းသားများအား လေ့လာမှု၊ စာမေးပွဲများ၊ အဆင့်များနှင့် အဆင့်သတ်မှတ်ချက်များအကြောင်း နေ့တိုင်းစဉ်းစားရန် တွန်းအားပေးနေပြီး မကြာခဏဆိုသလို ၎င်းတို့ပတ်ဝန်းကျင်ရှိ အရာအားလုံးကို ဂရုမစိုက်နိုင် သို့မဟုတ် လျစ်လျူရှုရန် မစွမ်းဆောင်နိုင်ပေ။ ထိုကဲ့သို့ စုဆောင်းခြင်းသည် သင်ယူခြင်းနှင့် မသက်ဆိုင်သောအရာများကို မလွဲမသွေ လျစ်လျူရှုစေပြီး ထုံကျဉ်ခြင်းနှင့် ခံစားချက်များကို လှုံ့ဆော်မှုဖြစ်စေသည်။

2. ရောဂါများတိုးပွားခြင်း။

ရောဂါများသည် အဓိကအားဖြင့် စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ မညီမျှခြင်း၊ လေ့ကျင့်ခန်း လျှော့ချခြင်းနှင့် လှုပ်ရှားမှုများ နောက်ကျကျန်ခြင်းတို့ကြောင့် ဖြစ်သည်။ ပညာသင်ကြားခြင်းနှင့် အဆင့်မြင့်ပညာသို့ ဝင်ရောက်ခြင်း၏ ကြီးမားသောဖိအားကို ကြုံတွေ့နေရသော ကျောင်းသားများသည် မကြာခဏ ကြောက်ရွံ့ခြင်း၊ စိတ်ဓာတ်ကျခြင်းနှင့် ကြောက်ရွံ့ခြင်းတို့ကိုပင် ခံစားရလေ့ရှိပြီး ယင်းသည် အိပ်မပျော်ခြင်း၊ ခေါင်းကိုက်ခြင်း၊ စိုးရိမ်စိတ်၊ စိတ်ဓာတ်ကျခြင်းနှင့် ကိုယ်ခံစွမ်းအား ကျဆင်းခြင်းကဲ့သို့သော လုပ်ငန်းဆောင်တာများနှင့် ဇီဝကမ္မဆိုင်ရာ ရောဂါများကို ဖြစ်ပေါ်စေနိုင်သည်။ မကြာသေးမီနှစ်များအတွင်း ပညာရှင်များက ရှာဖွေတွေ့ရှိခဲ့သော “အာရုံခံရောဂါ” နှင့် “အာရုံစူးစိုက်မှုအားနည်းသောရောဂါ” ကဲ့သို့သော ထူးဆန်းသောရောဂါများသည် ကျောင်းသားများ၏ ကြီးမားသောသင်ယူမှုဖိအားနှင့် တိုက်ရိုက်သက်ဆိုင်ပါသည်။

၃။ ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေး ပုံမမှန်ခြင်း။

ပညာရေးသည် လူများကို ပြုစုပျိုးထောင်ရန် အမြဲပြောလေ့ရှိသော်လည်း အမှန်တကယ်တွင် စက်ပိုင်းဆိုင်ရာ လေ့ကျင့်မှုများနှင့် အတင်းအဓမ္မ လှုံ့ဆော်မှုများဖြင့် တည်ဆောက်ထားသော ပညာရေးပုံစံတွင် ကျောင်းသားများ၏ မူလတက်ကြွပြီး ချစ်စရာကောင်းသော ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးများသည် အစိတ်စိတ်အမွှာမွှာ ပြိုကွဲပျက်စီးသွားကာ ၎င်းတို့၏ မတူညီသော ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးများကို လျစ်လျူရှုကာ ဖိနှိပ်ထားသည်။ တူညီမှုနှင့် တစ်ဖက်သတ်ညီမှုသည် ဤပုံစံ၏ မလွဲမသွေရလဒ်များ ဖြစ်လာသည်။ ဤအခြေအနေများသည် ကလေးတစ်ဦးတည်းသာအဖြစ်များလာခြင်းနှင့်တွဲလျက် အထီးကျန်ဆန်ခြင်း၊ တစ်ကိုယ်ကောင်းဆန်ခြင်း၊ အထီးကျန်ဆန်ခြင်း၊ မာန၊ သိမ်ငယ်ခြင်း၊ စိတ်ဓာတ်ကျခြင်း၊ သူရဲဘောကြောင်ခြင်း၊ စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ ဥပေက္ခာပြုခြင်း၊ အလွန်အကျွံအပြောအဆိုနှင့် အကျင့်၊ သိမ်မွေ့သောစိတ်ဆန္ဒ၊ ကျောင်းသားအချင်းချင်း လိင်ပြောင်းပြန်လှန်ခြင်းတို့ကို ဖြစ်ပေါ်စေပါသည်။ ပုံပျက်ပန်းပျက်နှင့် ပင်ကိုယ်စရိုက်။

4. အားနည်းသောစွမ်းရည်များ

ပညာရေးသည် အရွယ်ရောက်ပြီးသူများ၏ ဘက်စုံဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုကို မြှင့်တင်ရန်၊ လူများကို ဟန်ချက်ညီညီ၊ လိုက်လျောညီထွေရှိပြီး စွမ်းရည်အားလုံးကို လွတ်လွတ်လပ်လပ် ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်စေရန် ရည်ရွယ်ပါသည်။

သို့သော်၊ ကျွန်ုပ်တို့၏ပညာရေးသည် အခြားစွမ်းရည်များစွာကို လျစ်လျူရှုထားသော်လည်း ကျောင်းသားများ၏ အရည်အချင်းအချို့မှာ ပုံမှန်မဟုတ်စွာ ဖွံ့ဖြိုးလာပါသည်။ အလွန်ညံ့ဖျင်းသော မိမိကိုယ်ကို ပြုစုစောင့်ရှောက်နိုင်စွမ်း၊ စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ ထိန်းချုပ်နိုင်စွမ်းနှင့် ကျောင်းသားများ၏ ရှင်သန်မှုအလိုက် လိုက်လျောညီထွေရှိမှုတို့ကို ဖော်ပြထားခြင်းမရှိပါ၊ ၎င်းသည် သင်ယူမှုနှင့်ပတ်သက်သည့် အချက်အလက်များကို စုဆောင်းလုပ်ဆောင်နိုင်မှု၊ အသိပညာအသစ်များကို ရှာဖွေတွေ့ရှိနိုင်မှု၊ ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာနိုင်စွမ်း၊ ပြဿနာများကိုဖြေရှင်းနိုင်မှု၊ ဆက်သွယ်ပြောဆိုနိုင်မှု။ ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်နိုင်မှုစွမ်းရည်ကို ထိထိရောက်ရောက် မမွေးမြူနိုင်သေးပါဘူး။

ပညာသင်ယူပြီးသော ကျောင်းသားအများအပြားသည် တဖြည်းဖြည်း အသက်မရှင်နိုင်၊ ဝါသနာမရှိ၊ မဖန်တီးနိုင်သော မျိုးဆက်များ ဖြစ်လာကြသည်။

5 ။ ပေးရ

တက္ကသိုလ်ပညာရေးရဖို့က ဒီလောက်စျေးမကြီးပါဘူး။ တက္ကသိုလ်တွင် ကြုံတွေ့ရသည့် အခက်အခဲများထဲမှ တစ်ခုမှာ ကျောင်းလခနှင့် နေထိုင်မှုစရိတ်တို့ဖြစ်ကြောင်း သတိပြုရန်လိုပါသည်။

အရည်အသွေးပြည့်မီသော ပညာရေးကိုရရှိခြင်းသည် ငွေကြေးပိုမိုရရှိခြင်းဖြစ်ပြီး ရလဒ်အနေဖြင့် ကျောင်းသားအများစုသည် ၎င်းတို့၏ လေ့လာမှုကုန်ကျစရိတ်များကို ထိန်းကျောင်းရန်အတွက် အခြားအလုပ်များကို တတ်နိုင်သမျှ များများယူရန် လိုအပ်ပါသည်။

တက္ကသိုလ်ပညာရေးက ဈေးကြီးပေမယ့် တက္ကသိုလ်တက်ရတာ စရိတ်စကနဲ့ ထိုက်တန်တယ်။ နည်းလမ်းများစွာဖြင့် တက္ကသိုလ်ပညာရေးအတွက် ကုန်ကျစရိတ်များကို အာရုံစူးစိုက်မှု အပြောင်းအလဲကြောင့် ကျောင်းသားအများစုသည် ၎င်းတို့၏ ပညာရေးအပေါ် အာရုံစူးစိုက်မှု နည်းပါးကြပြီး တက္ကသိုလ်၏ ဘဏ္ဍာရေးလိုအပ်ချက်များနှင့် ကိုက်ညီစေရန်အတွက် ၎င်းတို့ကိုယ်တိုင် အလုပ်ပိုလုပ်လာကြသည်။

ကမ္ဘာ့နိုင်ငံအများစုတွင် ပညာရေးစရိတ်ကြီးမြင့်သော်လည်း၊ နိုင်ငံတကာ ကျောင်းသားများအတွက် အခမဲ့ ပညာသင်ကြားခွင့်ရှိသော နိုင်ငံ သင်လုံးဝအကျိုးရှိနိုင်သည်။

ကောက်ချက်

ဤဆောင်းပါးဖြင့် ကျောင်းသားများအတွက် တက္ကသိုလ်ပညာရေး၏ အားသာချက်များနှင့် အားနည်းချက်များကို သင်နားလည်နိုင်မည်ဟု မျှော်လင့်ပါသည်။ သင့်အတွေးအမြင်များကို မျှဝေရန် သို့မဟုတ် ပေးပြီးသားအချက်အလက်များအတွက် ပံ့ပိုးကူညီရန် မှတ်ချက်ကဏ္ဍကို အသုံးပြုပါ။

ကျေးဇူးတင်ပါတယ်!