သူငယ်တန်းကို စာဖတ်နည်း သင်ပေးပါ။

စာဖတ်နည်းကို လေ့လာခြင်းသည် အလိုအလျောက် ဖြစ်မလာပါ။ ၎င်းသည် မတူညီသော ကျွမ်းကျင်မှုများ ရယူခြင်းနှင့် ဗျူဟာမြောက် နည်းလမ်းကို အသုံးပြုခြင်းတို့ ပါဝင်သည့် လုပ်ငန်းစဉ်တစ်ခု ဖြစ်သည်။ အစောပိုင်းကလေးများသည် ဤအရေးကြီးသော ဘဝကျွမ်းကျင်မှုကို စတင်သင်ယူလေ၊ ပညာရေးနှင့် အခြားနယ်ပယ်များတွင် ထူးချွန်ရန် အခွင့်အလမ်းပိုများလေဖြစ်သည်။

လေ့လာမှုတစ်ခုအရ လေးနှစ်မှ ကလေးများသည် နားလည်နိုင်စွမ်းကို စတင်သင်ယူနိုင်သည်။ ဤအသက်အရွယ်တွင် ကလေး၏ ဦးနှောက်သည် လျင်မြန်စွာ ဖွံ့ဖြိုးလာသောကြောင့် စာဖတ်နည်းကို စတင်သင်ကြားရန် အကောင်းဆုံးအချိန်ဖြစ်သည်။ ဤသည်မှာ သူငယ်တန်းကလေးများကို စာဖတ်နည်းသင်ပေးရန် ဆရာများနှင့် ကျူရှင်ဆရာများ အသုံးပြုနိုင်သည့် အကြံပြုချက်လေးချက်ဖြစ်သည်။

သူငယ်တန်းကို စာဖတ်နည်း သင်ပေးပါ။

1. စာလုံးကြီးများကို ဦးစွာသင်ပေးပါ။

စာလုံးကြီးများသည် ရဲရင့်ပြီး ခွဲခြားရလွယ်ကူသည်။ စာလုံးအသေးများနှင့်တွဲသုံးသောအခါတွင် ၎င်းတို့သည် ထင်ရှားသည်။ တရားဝင်ကျောင်းဆက်မတက်ရသေးတဲ့ ကလေးတွေကို ကျူရှင်ဆရာတွေက သင်ပေးဖို့ သူတို့သုံးရတဲ့ အဓိကအကြောင်းရင်းပါ။

ဥပမာအားဖြင့်၊ စာလုံး "b" "d" "i" နှင့် l" "B" "D" "I" နှင့် "L" တို့ကို နှိုင်းယှဉ်ပါ။ ယခင်က သူငယ်တန်းကို နားလည်ရန် စိန်ခေါ်နိုင်သည်။ စာလုံးအကြီးများကို ဦးစွာသင်ပေးပြီး သင့်ကျောင်းသားများ ကျွမ်းကျင်လာသောအခါတွင် စာလုံးသေးများကို သင့်သင်ခန်းစာများတွင် ပေါင်းထည့်ပါ။ သူတို့ဖတ်ရမယ့် စာသားအများစုဟာ စာလုံးသေးဖြစ်မယ်ဆိုတာ သတိရပါ။  

2. စာလုံးအသံများကိုအာရုံစိုက်ပါ။ 

သင့်ကျောင်းသားများသည် စာလုံးအသေးနှင့် စာလုံးကြီးပုံသဏ္ဌာန်ကို သိပြီးသည်နှင့် အမည်များအစား စာလုံးအသံများဆီသို့ အာရုံပြောင်းပါ။ နှိုင်းယှဉ်ချက်သည် ရိုးရှင်းပါသည်။ ဥပမာအားဖြင့်၊ စကားလုံးခေါ်ဆိုမှုတွင် စာလုံး “a” ၏အသံကို ကြည့်ပါ။ ဤနေရာတွင် "a" သည် /o/ နှင့်တူသည်။ ဤသဘောတရားသည် ကလေးငယ်များအတွက် ကျွမ်းကျင်ရန် စိန်ခေါ်နိုင်သည်။

အက္ခရာအမည်များကို သင်ကြားမည့်အစား စာလုံးများသည် စာသား၏အသံကို နားလည်အောင် ကူညီပေးပါ။ စကားလုံးအသစ်တစ်ခုကို တွေ့သောအခါ စကားလုံးတစ်လုံး၏ အသံကို မည်ကဲ့သို့ နုတ်ယူရမည်ကို သင်ပေးပါ။ အက္ခရာ “a” သည် “နံရံ” နှင့် “သမ်း” ဟူသော စကားလုံးများတွင် သုံးသည့်အခါ အသံကွဲပြားသည်။ အက္ခရာအသံတွေကို သင်ပေးရင်း အဲဒီစာကြောင်းတွေကို တွေးကြည့်ပါ။ ဥပမာအားဖြင့်၊ "c" ကို /c/ အသံထွက်အောင်သင်ပေးနိုင်သည်။ စာ၏အမည်ကို မစွဲပါနှင့်။

3. နည်းပညာ၏ ပါဝါကို အသုံးချပါ။

ကလေးတွေက gadgets တွေကိုကြိုက်တယ်။ သူတို့ လိုလားတောင့်တနေတဲ့ ချက်ချင်း ကျေနပ်မှုကို ပေးတယ်။ စာဖတ်ခြင်းကို ပိုမိုပျော်ရွင်စေရန်နှင့် သင့်ကျောင်းသားများကို ထိတွေ့ဆက်ဆံနေစေရန် iPad နှင့် တက်ဘလက်များကဲ့သို့ ဒစ်ဂျစ်တယ်ဂက်ဂျက်များကို သင်အသုံးပြုနိုင်ပါသည်။ များစွာရှိပါသည် သူငယ်တန်းများအတွက်စာဖတ်ခြင်းအစီအစဉ်များ အဲဒါက သင်ယူချင်စိတ်ကို နှိုးဆွပေးနိုင်ပါတယ်။

ဒေါင်းလုပ် အသံဖတ်ခြင်းအက်ပ်များ နှင့် အခြားသော စာသားမှ စကားပြော အစီအစဉ်များ နှင့် ၎င်းတို့ကို သင်၏ စာဖတ်ခန်း သင်ခန်းစာများတွင် ထည့်သွင်းပါ။ အသံစာသားကို အသံကျယ်ကျယ်ဖွင့်ပြီး ကျောင်းသားများကို ၎င်းတို့၏ ဒစ်ဂျစ်တယ် ဖန်သားပြင်ပေါ်တွင် လိုက်ကြည့်စေပါ။ ၎င်းသည် dyslexia သို့မဟုတ် အခြားသင်ယူမှုဆိုင်ရာ မသန်စွမ်းကလေးများအား နားလည်နိုင်စွမ်းစွမ်းရည်ကို သင်ကြားပေးရန် ထိရောက်သောဗျူဟာတစ်ခုလည်းဖြစ်သည်။

4. သင်ယူသူများအပေါ် စိတ်ရှည်ပါ။

ကျောင်းသားနှစ်ယောက် တူတာ မဟုတ်ဘူး။ ထို့အပြင် သူငယ်တန်းကလေးများကို စာဖတ်သင်ကြားရန် ဗျူဟာတစ်ခု မရှိပါ။ ကလေးတစ်ယောက်အတွက် လုပ်ဆောင်ပေးတဲ့အရာက တခြားတစ်ယောက်အတွက် အလုပ်မဖြစ်နိုင်ပါဘူး။ ဥပမာအားဖြင့်၊ ကျောင်းသားအချို့သည် စာဖတ်နည်းကိုလေ့လာရန် မျက်မြင်နှင့် အသံထွက်နှစ်ခုစလုံးကို အသုံးပြုရန် လိုအပ်သော်လည်း အချို့ကျောင်းသားများသည် စောင့်ကြည့်ခြင်းဖြင့် ပိုမိုကောင်းမွန်စွာ သင်ယူကြသည်။

ကျောင်းသားတစ်ဦးစီကို အကဲဖြတ်ပြီး သူတို့အတွက် ဘာအကျိုးရှိလဲ သိရန် ဆရာ၊ သူတို့ကိုယ်တိုင် အရှိန်အဟုန်နဲ့ သင်ယူကြပါစေ။ စာဖတ်ခြင်းကို အလုပ်တစ်ခုလို မခံစားရပါစေနှင့်။ ကွဲပြားသော နည်းဗျူဟာများကို အသုံးပြုပါက သင့်ကျောင်းသားများသည် အချိန်တိုအတွင်း စာဖတ်ခြင်းကို ကျွမ်းကျင်လာပါလိမ့်မည်။