Learning Management System ble utviklet med sikte på å administrere, dokumentere og generere rapporter og fremgang i utdanningsnisjen. LMS kan utføre komplekse oppgaver og anbefale en måte å gjøre komplekse læreplaner mindre kompliserte for de fleste høyere utdanningssystemer. Imidlertid har den siste utviklingen innen teknologi ført til at LMS-markedet har økt sine evner, mer enn rapportering og beregning av karakterer. Ettersom det gjøres fremskritt i høyere utdanning LMS markedet begynner høyere utdanningsstudenter, spesielt i det nordamerikanske markedet, å utvikle en forkjærlighet for nettbasert utdanning via læringsstyringssystemene.
I følge forskning mener 85 % av individene i voksenopplæring læring på nett er like effektivt som å være i et klasseromslæringsmiljø. Så på grunn av dette begynner flere høyere utdanningsinstitusjoner å se fordelene så vel som fremtiden fordelene ved å bruke LMS for høyere utdanning. Her er noen av de viktigste trendene som kommer opp i LMS-markedet for høyere utdanning som vil få enda mer bruk.
Innholdsfortegnelse
Topp 5 markedstrender i LMS-markedet for høyere utdanning
1. Forbedret opplæring for trenere
På grunn av Covid-19-pandemien er de fleste jobber nå avsidesliggende, slik at internett, e-læring og bruk av digital kunnskap har blitt utbredt. For dette tilbyr ganske mange institusjoner nå fjernopplæring for sine arbeidere. Nå som pandemien ser ut til å ha redusert på grunn av vaksinasjon, ønsker de fleste av disse institusjonene fortsatt å gjøre jobben sin eksternt og tilby opplæring til selv trenerne sine.
Hva dette betyr for LMS-markedet for høyere utdanning er at de fleste veiledere må gå gjennom grundig forbedret opplæring for å få dem oppdatert. Det er stor forskjell på å holde foredrag personlig til andre enn å gjøre det bak en skjerm.
2. Vekst i Big Data Analytics
Nå som det definitivt er en økning i digital læring og bruk av teknologi i høyere utdanning, kommer det absolutt til å bli en forbedring i big data-analyse.
Selv om big data-analyse alltid har vært i LMS-markedet, forventes det å vokse enda mer betydelig i de kommende årene. Med fremgangen i LMS har konseptet med spesifikk og personlig utdanning blitt mer uttalt. Dette er salgbart, og øker datamengden i de allerede omfattende dataene i verdensdatabanken.
3. Økning i bruken av Virtual Reality og Augmented Reality
E-læring i 2021 er ikke det samme som før. Årsaken er på grunn av oppgraderinger, for eksempel bruk av virtuell virkelighet og utvidet virkelighet, for bedre utnyttelse av LMS. Virtuell virkelighet er en datamaskingenerert, interaktiv skildring av kunstig aktivitet eller aktivitet i den virkelige verden, mens utvidet virkelighet er et virkelighetsbilde med mer forbedrede, sofistikerte datastyrte forbedringer. Selv om disse teknologiene fortsatt er under utvikling, er det behov for å merke seg at å ta dem i bruk i høyere utdanning LMS vil forbedre deres utvikling og systemet for høyere utdanning. De fleste individer foretrekker å lese vist informasjon fremfor å lese dem i tekster! Det er 2021!
4. Tilveiebringelse av fleksible opplæringsalternativer
Selv om 2020 var noe traumatiserende, hjalp det oss også til å forstå at vi kunne oppnå akkurat hva som helst. Covid-19-pandemien presset mange sektorer utover sine grenser, og hjalp dem med å utvide horisonten og teste nye farvann.
For LMS for høyere utdanning var de fleste institusjoner forpliktet til å fortsette studieåret eksternt, og det var ikke helt galt. Selv om det var litt stressende for noen å tilpasse seg det nye konseptet, ble det snart normen.
Dette året, 2021, kommer med et mer fleksibelt opplæringsalternativ for å fortsette i lys av fjernundervisning. Flere fleksible opplæringsalternativer er tilgjengelige for å hjelpe både veiledere og studenten med å tilpasse seg det nye systemet.
5. Mer brukergenerert innhold
En av de vanligste trendene i LMS-markedet, spesielt innen høyere utdanning, er UGC. Denne trenden er allerede i spill av større institusjoner, med en kraftig reduksjon i bruken av eksterne forsyninger for å lage e-læringsinnhold. Dette året vil ikke bare føde de nyeste læringsmidlene, men det vil også øke hastigheten der kunnskap og informasjon kan deles i høyere utdanning LMS i større skala.
Det bør bemerkes at denne overgangen til en mer sofistikert måte å lære på ikke er et resultat av pandemien alene, men som et resultat av teknologiske fremskritt.
Denne fremgangen vil gjøre UGC populær, ettersom samarbeid mellom veileder og studenter vil bli smidigere og mer tilgjengelig. Når dette er oppnådd, vil veksten i LMS-markedet ikke bare bli betydelig; dens adopsjon vil også øke eksponentielt.