උසස් පාසැල් සහ විශ්ව විද්‍යාල සිසුන් බොහෝ දුරට එකම ඉගෙනීමේ දුෂ්කරතාවන්ට මුහුණ දෙයි. ඔවුන්ට අධ්‍යයන කුසලතා, කාල කළමනාකරණය, ඇතැම් ශාස්ත්‍රීය ලිපි ලේඛන, සංකීර්ණ විෂයයන් සහ එවැනි ආකාරයේ ගැටළු තිබේ. ඔවුන්ට නිතර උපකාර අවශ්‍ය වන අතර එය අන්තර්ජාලයේ බහුලව දක්නට ලැබේ.
නිදසුනක් වශයෙන්, බොහෝ සිසුන්ගේ උපකාරය භාවිතා කරයි DoMyEssay.net. එය ඉතා කීර්තිමත් ලේඛන වේදිකාවක් වන අතර එය තරුණයින්ට පරිපූර්ණ ලිවීම් ලිවීමට උපකාරී වේ. දක්ෂ විශේෂඥයින් විසින් පිරිනමනු ලබන උසස් තත්ත්වයේ උපකාර ලබා ගැනීමට ඔබට විශාල මුදලක් ගෙවීමට සිදු නොවේ. එය පරිපූර්ණ රචනා ලිවීමට හොඳම ක්‍රමයකි. කෙසේ වෙතත්, අපි තවත් බොහෝ දේ දනිමු! මෙම ප්රයෝජනවත් මාර්ගෝපදේශය ඉහළම-10 රචනා ලිවීමේ ක්‍රියාකාරකම් ඉස්මතු කරයි, එමඟින් සියලුම උසස් පාසල් සහ විද්‍යාල සිසුන්ට සතුටින් හා උද්යෝගයෙන් දෝෂ රහිත පෙළ ලිවීමට උපකාරී වේ.
පටුන
නිදහස් ලිවීම
වඩාත්ම ජනප්‍රිය හා ඵලදායී ලිවීමේ ක්‍රමවලින් එකක් නිදහස් ලිවීම ලෙස හැඳින්වේ. එය ඉතා ප්රයෝජනවත් ක්‍රියාකාරකමක් වන අතර එමඟින් ඔබේ ලිවීමේ කුසලතා ඉක්මනින් වර්ධනය වන අතර ඔබේ දැනුම පොහොසත් කරයි. එය ක්රියා කරන්නේ කෙසේද?
මෙම ක්රියාකාරිත්වයේ ප්රධාන මූලධර්මය ඉතා සරල ය. ඔබ ඕනෑම අහඹු මාතෘකාවක් තෝරාගෙන එය අඛණ්ඩව මිනිත්තු 15ක් ආවරණය කළ යුතුය. එය සම්පූර්ණ කළත් නැතත්, කාලය අවසන් වූ විට ඔබ නතර කළ යුතුය. ඔබ කළමනාකරණය කර ඇති දේ පරීක්ෂා කර, දේවල් නිවැරදි කිරීමට තවත් විනාඩි 15ක් ගත කරන්න.
මෙම තාක්ෂණය නිතිපතා උත්සාහ කරන්න. ඔබ විවිධ මාතෘකා ආවරණය කිරීමට සහ විවිධ රචනා වර්ග ලිවිය යුතුය. ඔබ සංකීර්ණත්වයේ මට්ටම ස්ථාවර ලෙස වැඩිදියුණු කළ යුතුය. මේ අනුව, ඔබ ඔබේ ලිවීමේ කුසලතා මුවහත් කර, අවශ්‍ය අනෙකුත් අධ්‍යයන කුසලතා වැඩිදියුණු කර, විවිධ පැතිවලින් ඔබේ දැනුම පුළුල් කරනු ඇත.
දම්වැල් සාදන්න
දම්වැල් ලිවීමෙන් ඔබට ඔබේ රචනයේ කුමන්ත්‍රණය වර්ධනය කළ හැකිය. අවම වශයෙන් මිතුරන් 2-3 දෙනෙකුගෙන් යුත් කණ්ඩායමක් භාර ගැනීම වඩා හොඳය. මිතුරන් සොයාගෙන මාතෘකාවක් තෝරන්න. සෑම සහභාගිවන්නෙකුම මාතෘකාව පිළිබඳව එක් විමසුමක් ලිවිය යුතුය.
උදාහරණයක් ලෙස, ඔබ ආරම්භ කරන්න. දෙවන ලේඛකයා ඔබේ වාක්‍යය කියවා අඛණ්ඩව ලියයි. තුන්වන ලේඛකයා දෙවන ලේඛකයාගේ චින්තනය දිගටම කරගෙන යයි. පසුව, ප්‍රේරකය ඔබ වෙත ලබා දෙන අතර එය ඔබගේ කතාව අවසන් වන තුරු දිගටම පවතී. මෙම ලිවීමේ ක්‍රියාකාරකම රචනා ලිවීම ඉහළ නැංවීමට සහ සහයෝගීතාවය දිරිමත් කිරීමට උපකාරී වේ. ඔබට වෙනත් ලේඛකයන්ගෙන් බොහෝ ප්රයෝජනවත් අදහස් ඉගෙන ගත හැකිය.
අනවශ්‍ය දේවල් ඉවත් කරන්න
බොහෝ විට, සිසුන් වැරදි ශබ්දකෝෂය භාවිතා කිරීම හෝ ඊනියා "ජල" හෝ "කුණු" වාක්‍ය ලිවීම නිසා අත්‍යවශ්‍ය ශ්රේණි රාශියක් අහිමි වේ. බොහෝ සිසුන් හුදෙක් කුමක් ගැන ලිවිය යුතුද යන්න නොදන්නා අතර, එම නිසා මාතෘකාවට එතරම් සම්බන්ධයක් නොමැති හෝ අනවශ්‍ය වාක්‍ය වත් කරන්න.
ඔබ කිසි විටෙකත් එම වැරැද්ද නැවත නොකළ යුතුය! එසේ නොවුවහොත්, ශ්රේණි අහිමි වීම නොවැළැක්විය හැකිය. ඔබේ පෙළ විවේචනාත්මකව හා අවංකව තක්සේරු කිරීමට උත්සාහ කරන්න. ඔබ ද ඉවත් කළ යුතුය:
- ස්ලැන්ග්;
- ප්‍රභාෂාව;
- තාක්ෂණික කොන්දේසි;
- කෙටි යෙදුම්;
- ක්ලිචේස්;
- ඒකාකෘති, ආදිය.
සංස්කරණය සහ සෝදුපත් කියවීම පුහුණු වන්න
ඔබ අනිවාර්යයෙන්ම ඔබේ රචනා සංස්කරණය කර සෝදුපත් කියවිය යුතුය. බොහෝ සිසුන් මෙම අදියර මඟහරින අතර එය සංශෝධන අදියර ලෙස හැඳින්වේ. එය දුර්වල තර්ක, හිඩැස්, තාර්කික කරුණු, ව්‍යාකරණ වැරදි ආදිය හඳුනා ගැනීමට උපකාරී වේ. සිසුන් මෙම අදියර මඟහරින බැවින්, ඔවුන්ගේ සංස්කරණය කිරීමේ සහ සෝදුපත් කියවීමේ කුසලතා දුර්වල වේ.
ඔවුන්ගේ වරද නැවත නොකරන්න! ඔබේ රචනා වචන 200ක් දිග වුවද, ඔබ ලියන සෑම අවස්ථාවකම ඒවා පරීක්ෂා කිරීමට පුරුදු වන්න. ඔබ සියලු අඩුපාඩු හඳුනාගෙන ඇති බවට සහතික වීමට විවිධ ක්රම යොදන්න;
- ඔබේ හිසෙහි ශබ්ද නඟා කියවන්න;
- අවසාන වාක්‍යයේ සිට පළමු එක දක්වා කියවන්න;
- ඔවුන්ගේ විවේචනය කියවා සැපයීමට අන් අයගෙන් ඉල්ලා සිටින්න;
- පරීක්ෂා කිරීමේ යෙදුම් භාවිතා කරන්න - ව්‍යාකරණ පරීක්ෂක සහ සංස්කාරක.
සැලසුම් කරන්න
දක්ෂ මිනිසුන් ඔවුන් කුමක් කළත් සෑම විටම හොඳ සැලැස්මක් ඉදිරිපත් කරයි. රචනා ලිවීම ව්යතිරේකයක් නොවිය යුතුය. ඔබට රචනයක් පැවරෙන සෑම අවස්ථාවකම, සාර්ථකව නිම කිරීම සඳහා ප්රධාන කරුණු ඇතුළත් සැලැස්මක් ලියන්න. මේ අනුව, ඊළඟට කුමක් සිදුවේද යන්න ඔබ සැමවිටම දැන ගනු ඇත. ප්රධාන කරුණු පහත පරිදි වේ:
- ප්රධාන ලිවීමේ අදියර;
- පැහැදිලි සහ යථාර්ථවාදී කාලසීමාවන්;
- ලිවීමේ මෙවලම්;
- කෙටි පැහැදිලි කිරීම්.
ඔබේ රචනා සඳහා ප්‍රබල නිබන්ධන ප්‍රකාශ සකස් කරන්න
සෑම රචනයකම කේන්ද්‍රීය අදහසක් ඇත, එය නිබන්ධන ප්‍රකාශයක් ලෙස හැඳින්වේ. එය ඔබේ පාඨකයන්ට ඔබේ රචනාවේ ප්රධාන අරමුණ පැහැදිලි කරන එක් වාක්‍ය ප්‍රකාශයකි. එය කලින් ලිවීමෙන්, ඔබට සම්පූර්ණ පත්රිකාව සඳහා පදනම ලැබෙනු ඇත. අනෙකුත් සියලුම වාක්‍ය සහ කොටස් එය මත රඳා පැවතිය යුතුය. මෙම ප්‍රවේශය බොහෝ විට සිසුන්ට නොමඟ නොයෑමට උපකාරී වේ. නිබන්ධන ප්‍රකාශය දෙස බැලීම පමණක් මාර්ගය සොයා ගැනීමට ප්‍රමාණවත් වේ.
ඇක්රොස්ටික් සංගම්
තවත් රසවත් රචනා ලිවීමේ ක්‍රියාකාරකමක් වන්නේ සංගම් භාවිතයයි. මේ ඇක්රොස්ටික් ආශ්‍ර විය යුතුයි. එයින් අදහස් කරන්නේ කුමක් ද?
ඔබ කවි ලිවීමට පුරුදු විය යුතුය. වචනයක හෝ වාක්‍ය ඛණ්ඩයක සෑම අකුරක්ම කවියේ නව පේළියක් ආරම්භ කරයි. එය ඔබේ මොළය ඉතා වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කරයි. කෙසේ වෙතත්, මෙම හිසරදය ඔබේ ලිවීමේ වර්ධනයට බෙහෙවින් උපකාරී වේ. කවියේ පේළි දිගටම කරගෙන යාමෙන්, ඔබ ඊළඟට ලියන සෑම වාක්‍යයක්ම දිගටම කරගෙන යන්නේ කෙසේද යන්න ඔබේ මොළය පුහුණු කරයි.
The What If Challenge
මීළඟ ක්‍රියාකාරකම "මොකක්ද අභියෝගය නම්" ලෙස හැඳින්වේ. මෙම ක්‍රියාකාරකම සිසුන් කිහිප දෙනෙකු විසින් සම්පූර්ණ කිරීමට නියමිතය. එබැවින්, දම්වැල් තැනීම සඳහා අප නිර්දේශ කර ඇති පරිදි ඔබ මිතුරන් ද සොයා ගත යුතුය. මෙම ක්‍රියාකාරකමේ ප්රධාන අරමුණ වන්නේ "if" සමඟ යෝජනා ලිවීමයි.
උදාහරණයක් ලෙස, ඔබ ලියන්නේ - ප්රධාන වීරයා වැරදි මාර්ගයක් තෝරා ගන්නේ නම්? ඊළඟ ලේඛකයා ප්‍රශ්නයට පිළිතුරු දිය යුතු අතර ඔහුගේ හෝ ඇයගේම “ප්‍රශ්නය” සමඟ ලිවිය යුතුය. මෙම දාම ක්‍රීඩාව විවේචනාත්මක සහ ගැටළු විසඳීමේ චින්තනය වර්ධනය කිරීමට උපකාරී වේ.
දිනපොත ලිවීම
තවත් ප්රයෝජනවත් ලිවීමේ ක්‍රියාකාරකමක් වන්නේ දිනපොතක් ලිවීමයි. කෙසේ වෙතත්, එය දිවා කාලයේදී ඔබට සිදුවන සිදුවීම් ගැන නොවිය යුතුය. මේවා ඔබේ අනාගතය ගැන කතා විය යුතුය. අවුරුදු 2, 5, 10, 20 කින් ඔබ කෙබඳු වනු ඇත්ද යන්න පිළිබඳ දිනපොතක් ලියන්න. විවිධ ඉලක්ක තබන්න, ඔබ ළඟා වන විවිධ ජයග්‍රහණ උපකල්පනය කරන්න, යනාදිය. එය පරිකල්පනය සහ නිර්මාණශීලිත්වය වර්ධනය කරයි.
ලෝකයේ වඩාත්ම පිළිකුල් සහගත සැන්ඩ්විච්
දහවන ක්රියාකාරිත්වය ඉතා දිගු හා අමුතු නමක් ඇත - ලෝකයේ වඩාත්ම පිළිකුල් සහගත සැන්ඩ්විච්. සැන්ඩ්විච් ගැන නිතරම ලිවීමට ඔබ බැඳී නොසිටින බව මතක තබා ගන්න. එය මුල් නමක් පමණි.