සිසුන් සඳහා ලිවීමේ කුසලතා සිසුන් සමඟ අරගල කරන කුසලතා, නමුත් එය විය යුතු නොවේ. පන්ති පැවැත්වීමේ සහ පොත් කියවීමේ සිට නොමිලේ ලිවීමට සහ සංස්කරණය කිරීමට පුරුදු වීම දක්වා ඔබේ ලිවීමේ කුසලතා වැඩි දියුණු කිරීමට බොහෝ ක්‍රම තිබේ. ලිවීමට වඩා හොඳ වීමට හොඳම ක්‍රමය පුහුණුවීමයි!
මම දන්නවා ඔයාට හොඳට ලියන්න පුළුවන් වෙන්න ඕන කියලා. ලිවීම වැදගත් බව හෝ ඔබ වෘත්තියක් සඳහා ලිවීමට ඉගෙන ගත යුතු බව හෝ සරලව ප්‍රකාශ කිරීමේ මාර්ගයක් ලෙස ඔබ අසා ඇති.
ඔබ දැන් පටන් ගෙන සිටියත් හෝ දැනටමත් ඔබේ ගමනේ යෙදී සිටියත්, එය පහසු සහ විනෝදජනක වන පරිදි ඔබේ ලිවීමේ කුසලතා වැඩි දියුණු කිරීම සඳහා ප්‍රයෝජනවත් ඉඟි සහ උපක්‍රම කිහිපයක් සමඟ මම මෙහි සිටිමි!
ශිෂ්‍යයන් වශයෙන්, අපගේ ගුරුවරුන් සරලව පැහැදෙන්නේ නැති පැවරුම්වලට අපි බොහෝ විට යොමු වෙනවා.
එය අපගේ ව්‍යාකරණ හෝ අක්ෂර වින්‍යාසය ක්‍රියාත්මක වීමට අවශ්ය නිසා හෝ අපගේ හිමිකම් උපස්ථ කිරීමට අපට තවත් සම්පත් භාවිතා කළ හැකි වූ නිසා වුවද, ශිෂ්‍යයෙකු ලෙස ඔබේ ලිවීමේ කුසලතා වැඩි දියුණු කිරීම පහසු නොවේ.
වාසනාවකට මෙන්, ඔබේ ලිවීමේ කුසලතා වැඩි දියුණු කිරීමට පහත ක්‍රම 15 ඔබට දැනටමත් වඩා හොඳ ලේඛකයෙකු වීමට උපකාරී වේ!
පටුන
ලිවීමේ කුසලතා මොනවාද?
ලේඛන කුසලතා යනු ලිඛිත ස්වරූපයෙන් අදහසක් පැහැදිලිව හා ඒත්තු ගැන්වීමේ හැකියාවයි. ලිවීම වැදගත් වන්නේ මිනිසුන්ට ඔවුන්ගේ සිතුවිලි සහ අදහස් අන් අය සමඟ බෙදා ගැනීමට එය ඉඩ සලසන බැවිනි. පාසැලේ, රැකියාවේ සහ ජීවිතයේ සාර්ථකත්වය සඳහා ලිවීමේ කුසලතා අවශ්ය වේ.
අධ්‍යාපනික වශයෙන් සාර්ථක වීමට, ලිවීමට අවශ්ය පරීක්ෂණ සහ පැවරුම් හොඳින් කිරීමට සිසුන්ට ශක්තිමත් ලිවීමේ කුසලතා අවශ්ය වේ. රැකියාවේ හෝ ඕනෑම වෘත්තියක සාර්ථක වීමට නම්, කෙනෙකුට හොඳ ලිවීමේ කුසලතා අවශ්ය වන අතර එමඟින් කෙනෙකුට ඵලදායී ලෙස සන්නිවේදනය කිරීමට සහ ඒත්තු ගැන්විය හැකි ලේඛන නිර්මාණය කළ හැකිය.
මිතුරන් සහ පවුලේ සාමාජිකයන් සමඟ ඇති සබඳතාවල සිට තෘප්තිමත් වෘත්තියක් නිර්මාණය කිරීම දක්වා සියල්ල ඇතුළත් සාර්ථකව ජීවත් වීමට නම්, ශක්තිමත් ලිවීමේ කුසලතා අවශ්ය වන අතර එමඟින් කෙනෙකුට ඔවුන්ට අර්ථයක් ඇති සාර්ථකත්වයන් හෝ අරගල පිළිබඳ කථා පැවසිය හැකිය.
ලිවීමේ ප්‍රධාන වර්ග 4
පහත දැක්වෙන්නේ ප්‍රධාන ලිවීමේ ශෛලීන් 4 ගැන විස්තරයකි.
- ඒත්තු ගැන්වීමේ ලිවීම
ඔබට අවශ්ය දෙයක් කිරීමට කෙනෙකු ලවා ගැනීමට මෙය හොඳ ක්‍රමයකි. උදාහරණයක් ලෙස, ඔබ දේශපාලන ප්‍රශ්නයක් ගැන ලියන්නේ නම්, ඔබේ අරමුණේ ප්‍රතිලාභ සහ එය වැදගත් වන්නේ මන්දැයි පැහැදිලි කිරීමෙන් මිනිසුන්ට ඒත්තු ගැන්වීමට උත්සාහ කළ හැකිය. අතීතයේදී සමාන තත්වයන් හැසිරවූ ආකාරය පෙන්වීමට ඔබට සැබෑ ජීවිතයෙන් හෝ ඉතිහාසයෙන් උදාහරණ භාවිතා කළ හැකිය.
- ආඛ්‍යාන ලිවීම
ආරම්භයේ සිට අග දක්වාම කථාවක් පවසන ලිවීමේ ආකාරයකි. එය සාමාන්‍යයෙන් තුන්වන පුද්ගලයා (ඔහු, ඇය) තුළ ලියා ඇත, නමුත් සමහර ලේඛකයින් පළමු පුද්ගලයා (මම) ලිවීමට කැමැත්තක් දක්වයි. කතාව ප්‍රබන්ධ හෝ ප්‍රබන්ධ නොවන විය හැක. එය සාමාන්‍යයෙන් ලියා ඇත්තේ කාලානුක්‍රමික අනුපිළිවෙලට ය, එනම් ඔබ පළමු, දෙවන සහ අවසාන සිදු වූ දේ පවසන්න. මෙවැනි ලිවීම් බොහෝ විට නවකතා හෝ කෙටිකතා සඳහා භාවිතා වේ.
- නිදර්ශන ලිවීම
ප්‍රත්‍යක්ෂ ලිවීම යනු පාඨකයාට තේරුම් ගැනීමට පහසු වන පරිදි යමක් පැහැදිලි කිරීම අරමුණු කරගත් ලේඛන ආකාරයකි. උදාහරණයක් ලෙස, ඔබ මෝටර් රථ ක්‍රියා කරන ආකාරය සහ ඒවා දුම්රිය හෝ ගුවන් යානාවලට වඩා වෙනස් වන්නේ කුමක් ද යන්න ගැන රචනයක් ලියන්නේ නම්, ඔබේ මූලික ඉලක්කය වනුයේ ඔබේ ලිවීම කියවන ඕනෑම කෙනෙකුට ඒවා සම්පූර්ණයෙන්ම ග්‍රහණය කර ගැනීමට හැකි වන පරිදි අදාළ සියලු තොරතුරු පැහැදිලිව සන්නිවේදනය කිරීමයි. කියලා තිබුණා.
- විස්තර ලිවීම
ඉතා විනෝදජනක ක්‍රියාකාරකමක් නොවේ. විශේෂයෙන් ඔබ රසවත් හා අද්විතීය දෙයක් ලිවීමට උත්සාහ කරන්නේ නම්, එය කිරීමට ඇදහිය නොහැකි තරම් දුෂ්කර විය හැකිය. ප්‍රශ්නේ තියෙන්නේ මේක කරන්න ගොඩක් අය දන්නේ නැති නිසා අන්තිමට පරණ රස්තියාදුවේම හිරවෙලා පරණ දේම ආයේ ආයේ ලියන්නේ මොකද කරන්නේ කරන්න දන්න දේ නිසා. හොඳ.
සිසුන් සඳහා ලිවීමේ කුසලතා වැඩි දියුණු කිරීම සඳහා මාර්ග ලැයිස්තුව
සිසුන් සඳහා ලිවීමේ කුසලතා වැඩි දියුණු කිරීම සඳහා මාර්ග 15 ලැයිස්තුව පහත දැක්වේ:
- කියවන්න, කියවන්න, තව ටිකක් කියවන්න
- හැමදාම ලියන්න
- සඟරාවක් තබා ගන්න
- පන්තියක් ගන්න
- ක්‍රියාකාරී හ. භාවිතා කරන්න
- වැරදි කිරීමට බිය නොවන්න
- නොමිලේ ලිවීමට පුරුදු වන්න
- ව්‍යාකරණ සහ විලාස නීති ඉගෙන ගන්න
- ඔබේ කාර්යය සංස්කරණය කර සෝදුපත් කියවන්න
- අන් අයගෙන් ප්‍රතිපෝෂණ ලබා ගන්න
- විවිධ ප්‍රභේද උත්සාහ කරන්න
- ඔබේ සබය දැන ගන්න
- ඔබ දන්නා දේ ලියන්න
- ශක්තිමත් ක්‍රියා පද භාවිතා කරන්න
- සංක්ෂිප්ත වන්න.
1. කියවන්න, කියවන්න, කියවන්න, සහ තවත් සමහරක් කියවන්න
කියවීම ඔබේ ලිවීමේ කුසලතා වැඩි දියුණු කිරීමට හොඳ මාර්ගයකි. ඔබ වැඩි වැඩියෙන් කියවන තරමට, ලියා ඇති දේ සහ එය ක්‍රියා කරන ආකාරය තේරුම් ගැනීමට ඔබට වඩා හොඳ වනු ඇත.
ඕනෑම භාෂාවකින් හොඳින් ලිවීමට හැකි වීමේ ප්‍රධාන අංගයක් වන නව වචන ඉගෙන ගැනීමට කියවීම ද විශිෂ්ට ක්‍රමයකි.
කියවීමෙන් ඔබට අප අවට ලෝකය පිළිබඳ වැඩි දියුණු කළ අවබෝධයක් මෙන්ම පුළුල් කරන ලද වචන මාලාවක් ලබා දෙනු ඇත, එවිට පාසල් වැඩ හෝ විභාග සඳහා වේලාව පැමිණි විට, එම වචන පිටුපස වචන තේරීමේ හෝ අර්ථය පිළිබඳ ගැටළු ඇති නොවේ.
පන්ති කාල ක්‍රියාකාරකම් වලදී විශේෂයෙන් සාකච්ඡා කෙරෙන එම මාතෘකා සම්බන්ධ පන්ති සාකච්ඡා වලදී කලින් සාකච්ඡා කරන ලද ඇතැම් සංකල්ප මත පදනම්ව තම පන්තියේ මිතුරන්ගේ ප්‍රතිචාර ඇතුළත් කළ යුතු දේ සිසුන්ට තේරුම් නොගත හැකි රචනා අතරතුර මෙය උපකාරී වේ.
2. සෑම දිනකම ලියන්න
සෑම දිනකම ලිවීම ඔබේ ලිවීමේ කුසලතා වර්ධනය කිරීමට උපකාරී වේ. ඔබට ඕනෑම දෙයක් ගැන ලිවිය හැකිය, නමුත් ඔබ යමක් ගැන දැඩි උනන්දුවක් දක්වන්නේ නම්, එය ඔබේ ලිවීමේ කුසලතා වැඩි දියුණු කිරීමට උපකාරී වේ.
ඔබට එය ඕනෑම ආකෘතියකින් කළ හැකි අතර කාලය ඉඩ දෙන තාක් කල් (හෝ කඩදාසි අවසන් වන තුරු). සමහර අය සඟරාවල හෝ ටැබ්ලට් පරිගණකවල ලිවීමට කැමති අතර තවත් අය පෑන සහ කඩදාසි වලට වැඩි කැමැත්තක් දක්වයි.
ඔබට මෙම ක්රියාවලිය සමඟ වඩාත් ඵලදායී හා කාර්යක්ෂම වීමට අවශ්ය නම්, ටයිමරයක් භාවිතා කිරීමට උත්සාහ කරන්න! ටයිමරයක් භාවිතා කිරීමේ හොඳම දෙය නම්, ඔබ එය සැකසූ පසු, කාලය අවසන් වීමට පෙර අවසන් කිරීමට අවශ්ය දේ අවසන් නොකිරීමට නිදහසට කරුණක් නොමැති වීමයි.
3. දිනපොතක් තබා ගන්න
ඔබේ ලිවීමේ කුසලතා වැඩි දියුණු කිරීමට ජර්නල් කිරීම හොඳ ක්‍රමයකි. එය අභ්‍යාස කිරීම සඳහා මෙවලමක් ලෙස හෝ පරාවර්තනය සහ ස්වයං ප්‍රකාශනය සඳහා පිටවීමක් ලෙස භාවිතා කළ හැක.
ඔබ ජර්නල් කිරීම ආරම්භ කරන්නේ නම්, එය පෞද්ගලිකව තබා ගැනීමට සහ ඔබේ ජීවිතයේ සිදුවෙමින් පවතින දේ ගැන ලිවීමට උත්සාහ කරන්න. ඔබේ ජීවිතයේ වෙනත් පැතිවලට බාධා කරන ඕනෑම නිෂේධාත්මක හැඟීම් හෝ සිතුවිලි ආමන්ත්‍රණය කිරීමට මෙය ඔබට උපකාර වන බව ඔබට පෙනී යා හැක.
ජර්නල් කිරීම දැන් ඔබට හොඳින් ක්‍රියා කරන දෙයක් ලෙස නොපෙනේ නම්, සමහර විට වෙනත් ක්‍රමයක් උත්සාහ කරන්න, පසුගිය සතියේ (හෝ මාසය) රසවත් දෙයක් ගැන ලියන්න.
උදාහරණයක් වශයෙන්, මගේ ප්‍රධානියා මෙවැනි පොත් කියවීමට උනන්දු වන නිසා නායකත්වය පිළිබඳ මා නිර්දේශ කරන පොත් තිබේදැයි මෑතකදී මගෙන් විමසන ලදී.
එබැවින් ඔහු මෙම නිර්දේශ වලට මගේ ප්‍රියතමයන්ට වඩා (එය කෙසේ හෝ සිදු නොවනු ඇත) වඩා හොඳින් මෙම නිර්දේශ වලට කැමතිද නැද්ද යන්න පිළිබඳ මගේ සියලු කනස්සල්ල ලිවීමෙන් මා ගැන අවධානය යොමු කරනවා වෙනුවට, ඒ වෙනුවට මම තීරණය කළේ ඒ ගැන සටහන් කිහිපයක් ඇතුළුව අනෙක් සියල්ල ලිවීමටය. පසුගිය සතියේ දිවා ආහාරයෙන් පසු අපගේ සංවාදය කෙතරම් විනෝදජනකද යන්න අප දෙදෙනාම එකට අපගේ නායකත්ව කුසලතා වැඩි දියුණු කළ හැකි ක්‍රම ගැන සිතීමට හේතු විය.
4. පන්තියක් ගන්න
ලිවීම පිළිබඳ පන්තියක් ගැනීමෙන් ඔබට ලිවීමේ නීති, විවිධ ප්‍රභේද සහ ප්‍රේක්ෂකයින් තුළ ලියන ආකාරය මෙන්ම විවිධ අරමුණු සඳහා ඔබේ කාර්යය ව්‍යුහගත කරන්නේ කෙසේද යන්න ඉගෙන ගැනීමට උපකාරී වේ.
ඔබේ අදහස් අන් අය සමඟ ඵලදායී ලෙස සන්නිවේදනය කිරීමේදී හොඳ ලිවීම ඵලදායී හෝ අකාර්යක්ෂම වන්නේ කුමක් දැයි ඔබට පෙනෙනු ඇත.
ලිවීමේ කුසලතා පිළිබඳ පන්තියක් ගන්නා විට, උපදේශකයා ව්‍යාකරණ සහ වාචාල විද්‍යාව (සන්නිවේදන විද්‍යාව) යන දෙකම පිළිබඳ දැනුමක් තිබීම වැදගත් වේ.
උපදේශකයෙකුට මෙම දැනුම තිබේදැයි ඔබට විශ්වාස නැත්නම්, පන්තිය අතරතුර ප්රශ්න ඇසීමෙන් ඔවුන්ගෙන් කෙලින්ම අසන්න: "ඔබ වාචාලකම නිර්වචනය කරන්නේ කෙසේද?
5. සක්‍රිය හ. භාවිතා කරන්න
සක්‍රීය හඬ යනු අක්‍රිය හඬට වඩා ප්‍රබල හා රසවත් ලිවීමේ ක්‍රමයකි. සක්‍රීය කටහඬ පාඨකයාගේ අවධානය රඳවා තබා ගැනීමට උපකාරී වන්නේ එය සර්වනාම, ක්‍රියාපද සහ වඩාත් සෘජු වචන භාවිතා කරන බැවිනි.
උදාහරණයක් ලෙස, "අපි පාඩම් කළා" කියනවා වෙනුවට ඔබට "ඉගෙන ගත්තා" කියන්න පුළුවන්. වාක්‍යවල ආරම්භයේ හෝ අවසානයේ අනවශ්‍ය වචන ටොන් ගණනක් කියවීමෙන් තොරව ඔබ අදහස් කරන දේ තේරුම් ගැනීමට මිනිසුන්ට පහසු වන නිසා මෙය ඔබේ ලිවීම වඩාත් ඵලදායී කරයි.
එක් එක් වාක්‍යයේ කවුරුන් හෝ කුමක් ගැන කතා කරන්නේ දැයි පාඨකයන් නොදන්නා විට එය ව්යාකූල විය හැකි බැවින් නිෂ්ක්‍රීය හඬ ද ඔබේ අන්තර්ගතය අඩු ආකර්ශනීය කරයි (එනම්, ඔවුන්ගේ ගෙදර වැඩ සඳහා ඔවුන්ට උදව් කිරීමට ඔවුන්ගේ මිතුරාට හැකි වේද?).
6. වැරදි කිරීමට බිය නොවන්න
ඔබ වැරදි කරනු ඇත. ඔබ එය ජය ගනු ඇත, ඔබේ වැරදි වලින් ඔබ ඉගෙන ගනු ඇත. ඔබේ කෘති කියවන අනෙක් අයද එසේමය.
ඔබ පන්තියට ලියන විට යමෙකු වැරැද්දක් කළ විට, එය පෙන්වා දීමට බිය නොවන්න.
ඔබේ ප්‍රතිපෝෂණය අනෙකුත් සිසුන්ට මෙන්ම ඔබටත් ප්‍රයෝජනවත් විය හැකි අතර, ඔබට විශේෂයෙන් ත්‍යාගශීලී බවක් හැඟේ නම්, එය ආපසු භාර දීමට පෙර ඔවුන්ගේ පත්‍රිකාවේ කුඩා සංස්කරණයක් පවා කරන්න.
7. නොමිලේ ලිවීම පුරුදු කරන්න
ඔබට ලිවීමේ ගැටලුවක් තිබේ නම්, නොමිලේ ලිවීම පුහුණු කිරීමට උත්සාහ කරන්න. ව්‍යාකරණ හෝ අක්ෂර වින්‍යාසය ගැන වද නොවී ඔබට සිතට එන ඕනෑම දෙයක් ලියා තබන විට මෙය සිදු වේ.
ඔබට විනාඩි 10 ක් ලිවීමට සහ ටයිමරයක් භාවිතා කළ හැකිය, නැතහොත් ඔබේ පෑන කඩදාසි මත චලනය වන තාක් එය ගලා යාමට ඉඩ දෙන්න. මෙහි ඇති ප්‍රධාන දෙය නම් නීති රීති නොමැති වීමයි, වාක්‍ය සම්පූර්ණ කිරීම ගැන ඔබට කරදර විය යුතු නැත.
මෙය ඔබගේ කාලසටහනට වැඩ වැඩි බව පෙනේ නම් (හෝ ඔබට වෙලාවක් නොමැති නම්), පැන්සල් සහ කඩදාසි වෙනුවට Penultimate වැනි යෙදුමක් භාවිතා කිරීමට උත්සාහ කරන්න, උදවු කරන අතරම ඔබගේ ප්‍රගතිය නිරීක්ෂණය කිරීමට උපකාර වන යෙදුම් ඕනෑ තරම් තිබේ ඒ සමඟම ලිවීමේ කුසලතා වැඩි දියුණු කරන්න.
8. ව්‍යාකරණ සහ විලාස නීති ඉගෙන ගන්න
ඔබේ ලිවීම වැඩිදියුණු කිරීමට ඇති හොඳම ක්‍රමය නම් නිවැරදි ව්‍යාකරණ සහ විලාස නීති භාවිතා කරන ආකාරය ඉගෙන ගැනීමයි.
ඊට ඇතුළත් වන්නේ:
- කොමා, අර්ධ කෝල, තීරු සහ ඉර
- අපෝස්ට්‍රොෆි (හෝ එහි නොමැතිකම)
- අනුක්‍රමික කොමාව - එනම්, අයිතම තුනක හෝ වැඩි ගණනක සංයෝජනයට පෙර යන කොමාව; උදාහරණයක් ලෙස: "ඔහු පොත් කියවීමට කැමතියි; ඔහුගේ ප්‍රියතම කතුවරයා ජේන් ඔස්ටන් ය.
මෙය භාවිතා කළ යුත්තේ අවශ්ය විටදී පමණක් වන අතර එමඟින් එක් පේළියක අවසානයේ කාල සීමාවක් හෝ ප්‍රශ්නාර්ථ ලකුණක් යා යුතුද සහ තවත් පේළියක තවත් කාල පරිච්ඡේදයක් යන්නේ කොතැනටද යන්න පිළිබඳව ව්‍යාකූලත්වයක් ඇති කිරීමෙන් වාක්‍ය අඩු පැහැදිලි කළ හැකි බැවිනි.
කෙසේ වෙතත්, ඔබ එය භාවිතා කළ යුතු නම්, එක් වාක්‍යයක් තුළ කොමා කිහිපයක් තිබීමෙන් වැඩි ව්‍යාකූලත්වයක් ඇති නොවන පරිදි, වාක්‍ය දෙකක් වෙනුවට එකක් පමණක් භාවිතා කිරීමට උත්සාහ කරන්න, ඒවායේ පූර්වාදර්ශයට පෙර එන කිසියම් වචන තිබේ නම් ඔක්ස්ෆර්ඩ් කොමාවක් භාවිතා කිරීම ද සලකා බලන්න ( එනම්, නාම පද).
මෙම වාක්‍ය ඛණ්ඩය සාමාන්‍ය වගන්ති හැඳින්වීම වැනි ඒවාට පසුව ඇතුළත් කරනවාට වඩා තමන්ගේම වෙනම වචන අවශ්ය වන බැවින් අනවශ්‍ය පුනරාවර්තන වළක්වා ගැනීම ඵලදායි ලෙස සිදු කරන බැවින් වරහන් සටහන් තුළ නැවත එම දේවල් වෙත නැවත යොමු කිරීමේදී මෙම වර්ගයේ කොමාව භාවිතා කරන්න.
9. ඔබේ කාර්යය සංස්කරණය කර සෝදුපත් කියවන්න
- ඔබේ කාර්යය ශබ්ද නඟා කියවන්න.
- නිබන්ධනයක් භාවිතා කරන්න.
- අක්ෂර වින්‍යාස පරීක්‍ෂකයක් භාවිතා කරන්න (නැතහොත් Google හි එකක් සොයා ගන්න).
ඔබ වෙනුවෙන් එය කියවීමට යමෙකුගෙන් ඉල්ලා සිටින්න, විශේෂයෙන් ඔවුන් ඔබේ ලිවීමේ අන්තර්ගතය ගැන හුරුපුරුදු නැතිනම් සහ ඔබ “මට සමාවෙන්න” යැයි පවසන විට ඔබ අදහස් කරන්නේ කුමක්දැයි නොතේරෙන්නේ නම්. ඔවුන් එය කියවන අතරතුර ලිවීම වැඩිදියුණු කරන්නේ කෙසේද යන්න පිළිබඳ යෝජනා ඉදිරිපත් කරන ලෙස ඔබට ඔවුන්ගෙන් ඉල්ලා සිටිය හැකිය, මෙම කොටස වැඩිදියුණු කිරීමට ඔවුන්ගේ අදහස් වඩාත් ප්‍රයෝජනවත් වන්නේ කොතැනදැයි බැලීමට මෙය ඔවුන්ට ඉඩ සලසයි.
සම්මුඛ පරීක්ෂණයක් සඳහා සූදානම් වන විට, ඔබ කැමති දේ ගැන එතරම් දැනුමක් නැති මිතුරන් හෝ පවුලේ සාමාජිකයන්ගෙන් මෙන්ම ඔබ වැනි අපේක්ෂකයින් සම්මුඛ සාකච්ඡා කිරීමේ අත්දැකීම් ඇති අයගෙන් (අදාළ නම්) විමසන්න, එවිට ඔවුන්ට මේ අතරතුර ඇති විය හැකි ප්රශ්න හෝ ප්‍රවේශයන් පිළිබඳව එකිනෙකා සමඟ අදහස් බෙදා ගත හැකිය. ක්රියාවලිය.
"නොහැකි" වෙනුවට "හැකි" වැනි හැකිලීම් භාවිතා කිරීමෙන් වළකින්න, එය අවිධිමත් ලෙස වඩා විධිමත් ලෙස පෙනේ. ප්‍රභාෂාව සහ ස්ලැන්ග් වලින් වළකින්න, උදාහරණයක් ලෙස: වැඩි කලාප පළලක් භාවිතා කිරීම අපගේ වෙබ් අඩවිය වෙන කවරදාටත් වඩා වේගයෙන් පූරණය වීමට උපකාරී වන්නේ මන්දැයි පැහැදිලි කරන විකිපීඩියා ප්‍රවේශයකට එරෙහිව සෘජුව උපස්ථ කිරීම වෙනුවට “බෑන්ඩ් පළල” භාවිතා නොකරන්න! ඇඩ්වර්බ්/විශේෂණ අනවශ්‍ය ලෙස භාවිතා කිරීමෙන් වළකින්න, එක් එක් වචන වර්ගය මත ස්වාධීනව ඉක්මවා නොයා ප්‍රමාණවත් එකතු කරන්න.
10. අන් අයගෙන් ප්‍රතිපෝෂණ ලබා ගන්න
ඔබේ ලිවීම වැඩිදියුණු කිරීමේ පළමු පියවර වන්නේ ඔබ විශ්වාස කරන පුද්ගලයන්ගෙන් ප්‍රතිපෝෂණ ලබා ගැනීමයි. මෙයින් අදහස් කරන්නේ මහාචාර්යවරයෙකුගෙන් හෝ නිබන්ධන උපදේශකයෙකුගෙන් උපකාර ඉල්ලා සිටීමයි, නමුත් එය එතරම් විධිමත් විය යුතු නැත. මීට පෙර කඩදාසි කෙටුම්පත් කියවා ඇති මිතුරන්ගෙන් සහ පවුලේ සාමාජිකයන්ගෙන්ද ඔබට විමසිය හැකිය.
ඔබ අන් අයගෙන් යම් ආදානයක් ලබා ගත් පසු, ඔබේ කාර්යයේ වෙනස්කම් කිරීමේදී එය සැලකිල්ලට ගන්න.
කෙටුම්පතේ දුර්වලතා ඇති විශේෂිත ක්ෂේත්‍ර පිළිබඳ ප්‍රතිපෝෂණ විමසීමට අමතරව, පත්‍රය පුරාවටම සිදු කළ හැකි සාමාන්‍ය වැඩිදියුණු කිරීම් තිබේද යන්න සලකා බලන්න (උදා, “මෙම කොටස දිග වැඩි බව මට පෙනේ”).
මෙය සාමාන්‍ය බුද්ධියක් ලෙස පෙනුනද (සහ එය යම් ආකාරයක) එය තවමත් වැදගත් වන්නේ දැනටමත් ලියා ඇති දේ දෙස වෙනත් අයෙකු බැලීමෙන් පසුව අනවශ්‍ය නැවත ලිවීම් වළක්වා ගත හැකි බැවිනි.
11. විවිධ ප්‍රභේද උත්සාහ කරන්න
ඔබේ ලිවීමේ කුසලතා වැඩි දියුණු කිරීමට, විවිධ ප්‍රභේදවල ලිවීමට උත්සාහ කරන්න. ප්‍රභේද යනු ලිවීමේ කාණ්ඩ වන අතර තෝරා ගැනීමට බොහෝ දේ ඇත.
උදාහරණ කිහිපයක්:
- ප්‍රබන්ධ (කතන්දර)
- ප්‍රබන්ධ නොවන (තොරතුරු)
- ශාස්ත්‍රීය/විද්‍යාත්මක පත්‍රිකා
ඔබට විවිධ කටහඬින් ලිවීමට උත්සාහ කළ හැකිය, ඔබ හොලොකෝස්ට් හෝ ස්වදේශික ඇමරිකානුවන් පිළිබඳ ලිපියක් ලිවීමට උත්සාහ කරන්නේ නම්, හැකි නම් ඔබේම හඬ භාවිතා කිරීම ප්‍රයෝජනවත් විය හැකිය. නැත්නම් සමහර විට ඔබ ප්‍රබන්ධ පොත් වලට වඩා ප්‍රබන්ධ නොවන පොත් කියවීමට කැමතිද? ඔබට විවිධ හැඩතල ගැන්වීම් ආකෘති, නිබන්ධන ප්‍රකාශ සහ වෙනත් දේ අවශ්ය වනු ඇත, එබැවින් ඔබේ අවශ්‍යතාවයට වඩාත් ගැලපෙන කුමන ආකාරයේ වැඩ තෝරා ගැනීමේදී ඒවා ගැන අමතක නොකරන්න.
12. ඔබේ සබය දැන ගන්න
හොඳින් ලිවීමට ඔබේ ප්‍රේක්ෂකයින් දැන ගැනීම අත්‍යවශ්‍ය වේ. ඔබ ලියන්නේ කවුරුන් සඳහාද යන්න සහ කෑල්ලේ අරමුණ මෙන්ම ඔවුන්ගේ අවශ්‍යතා සහ අවශ්‍යතා ද ඔබ දැනගත යුතුය.
ඔබ යමෙකුට ඒත්තු ගැන්වීමට උත්සාහ කරන්නේ නම්, මෙය ඔවුන්ගේ දැනුම මට්ටම දැන ගැනීමේ එක් මාර්ගයක් විය හැකිය.
ඔවුන්ට අදාළ හෝ වැදගත් දෙයක් නොතේරෙන්නේ නම්, එය ඔවුන්ට කිසිසේත්ම තේරුමක් නැති දෙයක් විය හැකිය, ඔවුන් එය තේරුම් ගත්තද, තවමත් එයින් ව්යාකූල බවක් දැනෙන්නේ නම්, ඔවුන්ට තමන්/තමන්ගේ තත්වය වෙනත් පුද්ගලයෙකු තුළ තැබිය හැකි සන්දර්භයක් සපයා නොමැති නිසා. රාමුව (උදාහරණයක් ලෙස), සමහර විට අපි අපගේ පණිවිඩය නැවත සකස් කිරීම ගැන සිතා බැලිය යුතුය, එවිට අපි දේවල් නොපැහැදිලි හෝ නොපැහැදිලි ලෙස තැබීම වෙනුවට දේවල් ඉදිරිදර්ශනයට යොමු කරමු.
දැනුම මට්ටම් ද පුද්ගලික මනාපයන් දක්වා පහළට පැමිණේ, සමහර අය නවකතා කියවීමට ප්‍රිය කරන අතර තවත් අය විකිපීඩියා පිටුවල ඇති (සාමාන්‍යයෙන් පහසු ඒවා) වැනි දිගු ලිපි වලට කැමැත්තක් දක්වයි.
සමහර අය චිත්‍රපට නැරඹීමට කැමති අතර තවත් අය රූපවාහිනී වැඩසටහන් නැරඹීමට කැමැත්තක් දක්වයි. ඒ හා සමානව, සමහර අය WhatsApp හරහා Facebook Messenger භාවිතා කරන අතර තවත් සමහරු WhatsApp භාවිතා කිරීමට කැමැත්තක් දක්වයි.
13. ඔබ දන්නා දේ ලියන්න
ඔබ නොදන්නා දේ ගැන ලිවීමට වඩා ඔබ දන්නා දේ ගැන ලිවීම පහසු විය හැකිය.
උදාහරණයක් ලෙස, ඔබට අයිවි ලීග් පාසලකට යන මිතුරෙකු සිටී නම් සහ ඔවුන් චීනයේ විදේශයක ඉගෙනුම ලබනවා නම්, ඔවුන්ගේ ගමන ගැන ලියන්න.
මෙය ඔබේ ජීවිතයට රසවත් හෝ අදාළ නැති දෙයක් ලෙස ඔබට හැඟෙන්නට පුළුවන, නමුත් එය ඔබට සමීප කෙනෙකුට (පවුලේ සාමාජිකයෙකුට මෙන්) සිදු වූ දෙයක් නම්, එය ලිවීමට වටිනවා විය හැකිය.
14. ශක්තිමත් ක්‍රියා පද භාවිතා කරන්න
ශක්තිමත් ක්‍රියා පද භාවිතා කරන්න. ඔබේ ලිවීමේ කුසලතා වැඩි දියුණු කිරීමට හොඳම ක්‍රමය නම් ඔබ සෑම වාක්‍යයක් තුළම ශක්තිමත් ක්‍රියා පද භාවිතා කරන බවට වග බලා ගැනීමයි. මෙයට සක්‍රීය හඬ සහ සංයුක්ත නාම පද මෙන්ම දේවල් හෝ පුද්ගලයන් සඳහා නිශ්චිත නම් ඇතුළත් වේ.
බොහෝ විශේෂණ පද භාවිතා කිරීමෙන් වළකින්න. විශේෂණ වර්ණ එකතු කිරීම සඳහා හොඳ නමුත් වාක්‍යයේ තේරුම විස්තර කිරීම සඳහා නොවේ - ඔබ ඒවා භාවිතා කළ යුත්තේ විශේෂණ පදයක් යනු කුමක්ද යන්න සන්දර්භයෙන් පැහැදිලි වන විට පමණි (උදා, "රතු කාර්").
15. සංක්ෂිප්ත වන්න
ඔබේ ලිවීමේ කුසලතා වැඩි දියුණු කිරීමට හොඳම ක්‍රමය පුහුණුවීමයි, නමුත් ඒ අතරතුර ඔබට කිසිදු පියවරක් ගත නොහැකි බව එයින් අදහස් නොවේ.
එක් එක් වාක්‍යයේ ඔබ අවධානය යොමු කරන වචන ගණන සීමා කිරීමෙන් ආරම්භ කරන්න. එක් වාක්‍යයකට වචන 15-20ක් ඉලක්ක කරන්න. මෙය ඔබට වැදගත් දේ කෙරෙහි අවධානය යොමු කිරීමට සහ ඔබේ වාක්‍ය සංක්ෂිප්තව තබා ගැනීමට උපකාරී වේ.
මීට අමතරව, සෑම වචනයක්ම ගණන් ගන්නා බවට වග බලා ගන්න සහ ලස්සන හෝ ඇත්තටම වැනි අධික ලෙස භාවිතා කරන වචන ගැන දැනුවත් වන්න. ඔබේ රචනය හෝ කඩදාසි සඳහා එය අවශ්ය නොවේ නම්, එය භාවිතා නොකරන්න.
නිතර අසන ප්රශ්න:
මම බාහිර මූලාශ්ර කියවා විශ්ලේෂණය කළ යුතුද?
ඔව්, ඔබ සැමවිටම බාහිර මූලාශ්ර කියවා විශ්ලේෂණය කළ යුතුය. මාතෘකාව පිළිබඳ ඔබේම මතය ඉදිරිපත් කිරීමට පෙර අන් අය ඒ ගැන පවසා ඇත්තේ කුමක්දැයි දැන ගැනීම වැදගත්ය.
මගේ වචන මාලාව වැඩිදියුණු කර ගන්නේ කෙසේද?
ඔබ සැම විටම ඔබගේ අධ්යයන, සංවාද හෝ මාර්ගගත ශබ්දකෝෂ පරීක්ෂා කිරීම හරහා නව වචන ඉගෙන ගැනීමට උත්සාහ කළ යුතුය. ඔබට අභියෝගාත්මක වචන සොයා ගත හැකි අතර ඒවා ඔබට තේරුම් ගැනීමට පහසු වන තෙක් 20 වාරයකට වඩා කියවන්න.
වචනයක තේරුම එකකට වඩා තිබේ නම් මා කළ යුත්තේ කුමක්ද?
ඔබ කළ යුතු පළමු දෙය නම් සන්දර්භය අනුව වචනයට විවිධ අර්ථයන් තිබේදැයි පරීක්ෂා කිරීමයි, මෙම අවස්ථාවේදී ඔබ කුමන අර්ථය භාවිතා කරන්නේද යන්න තීරණය කිරීම සඳහා සන්දර්භය ඉඟි දෙස බලයි. එය සන්දර්භය මත රඳා නොපවතී නම්, එම සියලු අර්ථයන් තවමත් අදාළ විය හැකි අතර එම නිසා එක් එක් අර්ථ දැක්වීමක් ඇත.
සංකේතාත්මක භාෂාව යනු කුමක්ද?
රූපක භාෂාව යනු උපමා, රූපක, ව්යාකූල, පුද්ගලාරෝපණය, අතිශෝක්තිය (අතිශය අතිශයෝක්තිය), මෙටෝනිමි (යමක් වක්රව යොමු කිරීම), synecdoche (සමස්තය නියෝජනය කිරීමට කොටසක් භාවිතා කිරීම) සහ උත්ප්රාසය වැනි කථන රූප භාවිතයයි. සංකේතාත්මක භාෂාව අවධාරණය කිරීම හෝ වචනාර්ථ භාෂාව භාවිතයෙන් කළ නොහැකි අදහසක් සඳහා ගැඹුරු අර්ථයක් එක් කරයි.
අපි ද නිර්දේශ කරමු:
- 5 ඉක්මනින් රචනා ලිවීම සඳහා ඇදහිය නොහැකි ඉඟි
- රචනා ලිවීමේ වැදගත්කම 10
- ලිවීමේ කුසලතාවන්හි ඇති වැදගත්කම 10
- පොත් කියවීමේ ප්‍රතිලාභ 40+.
නිගමනය:
ලිවීම ඉගෙන ගත හැකි කුසලතාවක් වන අතර, පුහුණුවීම් සමඟින්, අපි ඔබට ඔබේම දෑ වැඩිදියුණු කර ගන්නේ කෙසේද යන්න පිළිබඳ අදහස් කිහිපයක් ලබා දීමට බලාපොරොත්තු වෙමු.
ඔබ උසස් පාසැල් ශිෂ්‍යයෙකු හෝ වැඩිහිටි ලේඛකයෙකු ලෙස ආරම්භ කර ඇත්නම් කමක් නැත, ඔබේ ලිවීමේ හැකියාව වැඩිදියුණු කිරීමට සැමවිටම ඉඩ තිබේ.
