Ako všetci viete, používanie technológií sa vo vzdelávacích inštitútoch každým dňom zvyšuje.
V nadchádzajúcich rokoch sa pozoruje, že technológiu možno vidieť všade v inštitúciách. Mnohí odborníci tiež tvrdia, že používanie technológií na školách a univerzitách úplne zmení americký vzdelávací systém.
Uveďme si príklad toho, že umožniť študentom používať na hodinách vedeckú notovú kalkulačku sa považuje za skvelý prístup. Vďaka tomu študenti robia výpočty rýchlejšie, napríklad konverziu k výpočtom vedeckej notácie.
Obsah
Technológia v rôznych sektoroch
Existujú rôzne vzdelávacie technológie, ktoré tu zostanú v dobrom i zlom vzdelávacom systéme. Existujú tri hlavné oblasti, v ktorých môže používanie technológií zlepšiť kvalitu vzdelávania. V tomto článku sa zmienime o využití techniky v rôznych oblastiach techniky.
Miera absolvovania strednej školy:
V Amerike sme zaznamenali najvyššiu mieru ukončenia štúdia od roku 1974. Pedagógovia tak tvrdo pracujú, aby pomohli študentom dokončiť školskú dochádzku a pripraviť sa na vysokoškolské vzdelanie.
Niet pochýb o tom, že veľa zásluh patrí úspešnosti absolvovania v rámci krajiny. Vyžaduje sa však oveľa viac vylepšení a niet pochýb o tom, že technológiu za to treba pochváliť. Je to preto, že technológia ako digitálne nástroje sa používa všade.
Študenti aj učitelia uprednostňujú používanie nástrojov, ako je prevodník vedeckých zápisov, pretože prevádza akékoľvek číslo na vedecký zápis, inžiniersky zápis a desatinný zápis.
Dá sa povedať, že používanie digitálnych nástrojov ako technológie môže uľahčiť náročné výpočty ako pri manuálnom procese.
Odborníci tvrdia, že vzdelávacia technológia je potrebná z mnohých dôvodov, pretože ponúka alternatívne metódy učenia pre ľudí, ktorí zápasia s tradičnými metódami učenia. Pre týchto študentov je použitie bezplatného nástroja na prevod vedeckých notácií najlepšie vždy, keď chcú previesť čísla do svojej štandardnej formy.
Jednou z výhod je, že technológie sa využívajú v inštitútoch, pretože dokážu osloviť viaceré inteligencie. A tiež ponúka autentické vzdelávacie skúsenosti pre študentov.
Študenti so zdravotným postihnutím:
V roku 2011 mali dospelí so zdravotným postihnutím nižšie vzdelanie ako na strednej škole. Ak by sa táto štatistika aplikovala na všeobecnú populáciu, potom môžeme povedať, že sa vyvinie hipe, aby reformoval vzdelávanie k-12, aby sa dosiahli lepšie výsledky v maturite.
Študenti so zdravotným postihnutím nie sú pobúrení ani šokovaní, čo je niečo, čo treba zmeniť. Kľúčom je lepšie ubytovanie v školách a vylepšenia asistenčných technológií, ktoré môžu študentom so zdravotným postihnutím pomôcť zlepšiť vzdelávacie skúsenosti.
Napríklad umožniť študentom používať matematické nástroje, ako je a prevodník vedeckých notácií je skvelým krokom, ktorý môže priniesť zmeny vo vzdelávacom systéme.
Tieto nástroje môžu zlepšiť vzdelávacie skúsenosti, pretože môžu konvertovať vedecký zápis na desatinné miesta v krátkom čase. Študenti tak nemusia trpieť dlhými a zložitými výpočtami pomocou digitálnej kalkulačky.
Mestskí študenti a rozdiel v dosiahnutom vzdelaní:
Existuje niekoľko stereotypov spojených so študentmi z mestských škôl. Namiesto toho, aby sme študentov vnímali ako individuálnych študentov, väčšina mestských detí a ich škôl je zahrnutá do kategórie „stratený prípad“.
Pre reformátorov sú problémy ako preľudnenie a zhoršovanie stavu zvyčajne príliš zdrvujúce. V článku z roku 2009 na Harvard Political Review autori Jyoti Jasrasaria a Tiffany Wen spomínajú mýty spojené s mestským vzdelávacím systémom.
V článku sa spomína, že mnohí ľudia rýchlo označujú mestské inštitúcie za mnohé príčiny bez toho, aby skúmali skutočné problémy. Rovnako ako aspekty zlepšení pre K-12, určovanie odpovedí vyšších výsledkov pre študentov v mestských oblastiach je komplikovanejšie. Niet pochýb o tom, že technológie sú užitočné pre učiteľa aj študenta.
Okrem toho sa tiež zistilo, že dôsledky používania triedy K-12 sa stále realizujú. Ale jeden aspekt potvrdzuje, že individuálne učenie je teraz prehnanejšie.
Žiaľ, je fakt, že matematika nie je pre mnohých študentov zaujímavým predmetom. Mnohí študenti to považujú za ťažké a nudné. Používanie matematických nástrojov, ako sú bezplatné nástroje na prevod vedeckých notácií na hodinách matematiky, robí matematické výpočty zaujímavými.