Aasaaska caadooyinka waxbarasho ee waxtarka leh waa sax in la barto dabeecadda. Waxbarashadu waa ganacsigaaga. Kaliya markaad si firfircoon u barato waxaad dareemi kartaa farxadda waxbarashada oo aad samayn kartaa isbeddel. Dhab ahaantii, waxaynu wada ognahay in caadooyinka waxbarasho ee wanaagsani ay diiradda saaraan hirgelinta iyo ku adkaysiga. Macalimiinta iyo ardayda isku fasalka ah waxay noqon karaan oo kaliya kaaliyeyaasha, iyo waxa ugu muhiimsan waa inay isku halleeyaan naftooda.
Table of Contents
20 Caadooyinka Waxbarasho ee Waxtarka leh
Waa kuwan qaar ka mid ah farsamooyinka waxbarasho ee waxtarka leh:
1. Baro inaad wax akhrido markaad wax baranayso
Qorista qoraalka markaad wax baranayso waxay si buuxda u kicin kartaa xamaasadda waxbarashada. Dhaqdhaqaaqyada indhaha, dhegaha, maskaxda, iyo gacmaha marka la qorayo qoraallada, qofku wuxuu si weyn u wanaajin karaa fahamka wax kasta oo isaga/iyadu baranayaan.
2. Si buuxda uga faa'iidayso Kombiyuutarada iyo Internetka
Horumarka sii kordhaya ee internetka iyo caannimada kombiyuutarada ayaa keenay ku habboonaanta waxbarashada. Isticmaalka internetka ee kombuyuutarrada, waxaad ku baran kartaa aqoontii ugu dambaysay wakhtiga oo aad ballaarin kartaa aragtidaada.
Markaad isticmaalayso talefankaaga gacanta markaad wax baranayso, ka digtoonow inaad ku mashquulin oo aad ku dhacdo dabinka aad u jeedinayso dareenkaaga wax aan khusayn.
3. Dib u eegis waqtiyeysan oo ku saabsan waxa la bartay
Cilmi-baadhis uu sameeyay cilmi-nafsiga u dhashay dalka Jarmalka Ebbinghaus ayaa muujisay in hilmaanku uu isla markiiba bilaabo marka uu wax-barto, isla markaana xawliga illowgu uu aad u degdego marka hore, ka dibna tartiib tartiib uu u yaraado. Haddii qofku aanu dib u eegis ku samayn wakhtiga waxbarashada ka dib, kaliya 25% aqoonta asalka ah ayaa hadhi doonta hal maalin kadib.
Sidaa darteed, dib u eegis waqtiyeysan ayaa si gaar ah muhiim u ah.
4. Si firfircoon uga hadal waxaad baraneyso
Aqoonta ka dib markaad barato, adigoo wadahadalo la yeelanaya macalimiinta, ardayda isku fasalka ah, iyo asxaabta kugu xeeran, waxaad ogaan kartaa meelaha aqoontaada indha la'aanta ah, balaadhinta fikirkaaga, waxaadna xoojin kartaa saamaynta waxbarashada.
Tani waa tilmaan waxbarasho oo wanaagsan oo aad ku isticmaali karto kulliyadda.
5. Caadada Soo koobida Aqoonta Cutub Kasta iyo Qayb Kasta
caadadii soo koobidda aqoonta cutub kasta iyo qayb kastaaba waa kala firdhisan tahay oo go’doonsan tahay. Si loo sameeyo nidaam aqooneed, waa in la soo koobaa fasalka kadib.
Soo koob waxaad baratay, oo qabso qodobbada iyo furayaasha muhiimka ah ee ay tahay in la barto. Is barbar dhig oo fahan fikradaha wareersan.
Mar kasta oo aad mawduuc barato, waa in aad ku xidhatid qodobbada aqoonta ee ku kala firidhsan cutub kasta oo aad saf ka dhigtaa, oo aad wejiyada ku darsato, oo aad samaysato shabakad si aad aqoonta la bartay uga dhigto mid habaysan, habaysan oo habaysan si aad uga faa’iidaysato in ururadu si habsami leh u socdaan. iyo fikirka firfircoon.
6. Caadada u fiirsashada casharrada
Samee shaqo wanaagsan oo ah wax-barasho kahor fasalka ka hor (ma si fudud u akhrin, waxaad u baahan tahay inaad su'aalo waydiin karto), isticmaal maskaxdaada, oo diiradda saar fasalka (xusuusyadu mararka qaarkood waa muhiim). Guud ahaan, aqoonta ay macalimiintu baraan waxay ku salaysan yihiin manhajka iyo manhajka imtixaanaadka, sidaa awgeed aad bay muhiim u tahay in la isku koobo fasalka dhexdiisa.
Fasalka dhexdiisa, macalinku kaliya ma isticmaalo kelmadaha si uu xogta u gudbiyo, balse sidoo kale waxa uu adeegsadaa ficil iyo weji si uu u gudbiyo macluumaadka, oo uu kula xidhiidho ardayda indhaha. Sidaa darteed, ardayda dugsiga dhexe waa in ay eegaan macalinka oo ay maqlaan, raacaan fikirka macalinka, oo ay abaabulaan dhammaan xubnahooda dareenka si ay uga qayb qaataan waxbarashada.
Awoodda lagu abaabulo dhammaan xubnaha dareenka si ay wax u bartaan ayaa ah qodobka ugu muhiimsan ee waxtarka barashada. Fasallada waa in ay ka buuxaan shucuur iyo tamar xoog leh; qabso qodobada muhiimka ah oo cadee qodobada muhiimka ah; u dhaqaaq in aad ka qayb qaadato, fakarto oo aad lafaguro; si geesinimo leh u hadal una muuji fikirka. Tani waxay kaa caawin doontaa inaad si fudud u milmaan macluumaadka markaad wax baraneyso.
7. Dhaqanka Samaynta iyo Hirgelinta Qorshayaasha Daraasadda
Aqoonta uu macalinku dhigayo waa mid u gaar ah ardayda oo dhan, qof walbana sida uu wax u barto waa kala duwan yahay, marka waa in aad barataa sida aad ula qabsan lahayd una dejiso qorshe adiga kugu habboon hadba xaaladaada. Ujeedada ugu weyn ee qorshuhu waa in la wanaajiyo waxtarka waxbarashada, waxa kale oo ay ku haboon tahay samaynta caadooyin waxbarasho oo wanaagsan.
Fulinta qorshe ayaa ka muhiimsan samaynta qorshe. In si fiican loo dhamaystiro qorshaha, dhinaca kale, waa macquulnimada qorshaha, dhinaca kale, waa arrin ku saabsan hufnaanta barashada. Hufnaanta waxbarasho ee hooseeya waxay ka dhigan tahay in ay qaadato dhowr jeer in ka badan waqti aad ku barato isla aqoonta dadka kale, markaa mustaqbalka fog, waxbarashadu waxay noqon doontaa mid sii yaraanaysa oo sii yaraanaysa. Haddii aad leedahay shuruudaha, waxaad baran kartaa oo aad baran kartaa awoodda xusuusta akhriska xawaaraha.
Xusuusta akhriska degdega ahi waa hab wax-ku-ool ah oo wax-barasho iyo dib-u-eegis lagu sameeyo, tababarkeeduna wuxuu ku jiraa kobcinta hab-wax-akhris iyo waxbarasho oo ay si toos ah uga muuqdaan isha iyo maskaxdu. Ku-dhaqanka akhriska xawaaraha iyo xusuusta, fadlan tixraac "Akhrinta Xawaaraha Maskaxda oo Dhan ee Gaarka ah iyo Xusuusta".
8. Caadada dib u eegista iyo samaynta dhibaatooyinka la taaban karo ee wakhtiga
Waxbarasho ka dib in la iloobo aad bay u degdeg badan tahay. Ku guuldareysiga in dib u eegis lagu sameeyo wakhtiga waxay la mid tahay dib u barasho, taas oo waqti badan qaadanaysa oo xoog badan. Isku dhafka fasalka ka dib iyo jimicsiga jimicsiga waa lama huraan. Si daacad ah u buuxi su'aalaha si madax-bannaan, ka fogow xatooyada, oo tirtir xeeladaha dhibaatada.
Baro Dib u milicso, kala saar oo abaabul
9. Dhaqanka Waxbarasho Firfircoon
Kuwa kale kuma dhiirigeliyaan inay si firfircoon wax u bartaan. Marka ay wax baranayaan, waxay u baahan yihiin naftooda inay si degdeg ah u soo galaan gobolka oo ay ku dadaalaan inay si hufan u isticmaalaan daqiiqad kasta oo wax-barasho ah. Waa inaad si miyir leh diiradda u saartaa waxbarashada, oo aad awood u leedahay inaad adkaysato.
10. Hab-dhaqanka Dhammaystirka Hawlaha Waxbarasho ee loo Qorshay Wakhtiga
Dabeecadda in lagu dhammeeyo hawlaha waxbarasho ee loo qoondeeyay waqtiga waa in lagu dhammeeyo hawlaha waxbarasho ee loo qoondeeyay wakhtiga loogu talagalay.
U qaybi wakhti kasta oo waxbarasho oo laguu qoray dhawr wakhti, cayimi hawlo waxbarasho oo gaar ah wakhti kasta iyadoo loo eegayo nuxurka waxbarashadu, oo waxaad u baahan tahay inaad ku dhammaystirto hawl waxbarasho oo gaar ah muddo wakhti gudaheed ah.
Haddii sidaas la sameeyo waxay yarayn kartaa ama xitaa ka fogaan kartaa mashquulinta ama mashquulinta inta lagu jiro waxbarashada, waxayna si wax ku ool ah u wanaajin kartaa waxtarka waxbarashada.
Ka dib markaad dhamaystirto hawl kasta oo waxbarasho oo gaar ah, waxaad soo saari kartaa nooc farxadeed oo guul ah, si aad si farxad leh ugu heshid naftaada wakhtiga xiga ee waxbarashada.
11. Helitaanka Horumarka Guud ee Anshaxa Kala Duwan
Horumarka dhan walba ah ee qaybaha kala duwan ee culuumta kala duwani waa muhiim waana in la baabi'iyo caado la'aanta edbinta si qofku u yeesho caadooyin waxbarasho oo waxtar leh.
Waxa bulshada casriga ah ee degdega ah ugu baahan tahay horumarinta kartida isku dhafan ee ku xeeran, sidaa darteed ardayda dugsiga dhexe waxaa looga baahan yahay inay u koraan qaab dhinac walba ah, oo aan hoos iman edbinta qayb ahaaneed. Tani waxay u baahan tahay ardayda dugsiga dhexe inay si adag u bartaan maadooyinka aanay jeclayn oo ay si joogto ah u kordhiyaan xiisaha ay u qabaan waxbarashada.
Xirfadaha aanad jeclayn ama kuwa leh aasaas daciif ah, waxaad hoos u dhigi kartaa heerarka si habboon. Marka loo eego xaaladdaada dhabta ah, waxaad dejin kartaa yoolalka bilowga ah, yoolalka dhexe, iyo yoolalka mustaqbalka fog ee lagu gaari karo shaqo adag, ka dibna naftaada weydiiso inaad dhammaystirto.
Tani waa hab wax ku ool ah oo looga gudbi karo ifafaale edbinta qaybeed.
12. Caadada waxbarashada ka hor
Waxbarasho ka hor fasalka ka hor waxay wanaajin kartaa hufnaanta waxbarashada fasalka waxayna gacan ka geysan kartaa kobcinta awoodda wax-is-barashada. Inta lagu jiro horu-marinta, waa in aad si taxadar leh u darso nuxurka, fahanto oo aad raacdo talooyinka horudhaca, la tasho buugaagta tixraaca ama agabka la xidhiidha si aad u barato, si taxadar leh uga fikir su'aalaha khuseeya, calaamadee su'aalaha aadan fahmin si aad diiradda u saarto. dhagaysiga fasalka.
13. Caadada in si firfircoon looga jawaabo su'aalaha fasalka dhexdiisa
Ardayda dugsiga dhexe waa inay noqdaan sayidyada waxbarashada.
Waa inay si dhab ah uga fikiraan su'aal kasta oo fasalka dhexdiisa ah. Si firfircoon uga jawaaba su'aalaha waxay kor u qaadi kartaa fikirka, qoto dheeraynta fahamka, kor u qaadida xusuusta, hagaajinta tayada nafsaaniga ah, iyo kor u qaadida horumarinta miyirka cusub. Si firfircoon uga jawaab su'aalaha, dhaqso u istaag, kor ugu hadal, oo si cad u qeex.
14. Dhaqanka Fikirka, Su'aalaha, iyo Su'aalaha geesinimada leh
Qofku waa inuu si dhab ah uga taxaddaraa waxbarashada. "Fikirka badan" waa in si taxadar leh looga fekero qodobada ugu muhiimsan ee aqoonta, fikradaha, hababka, xiriirka ka dhexeeya aqoonta, iyo xiriirka dhabta ah ee nolosha, iwm, si loo sameeyo nidaam.
"Inaad ku fiican tahay inaad waydiiso" kaliya ma waydiin naftaada dhowr sababood oo kale laakiin sidoo kale si khushuuc leh u weydii macalimiinta, ardayda aad isku fasalka yihiin, iyo kuwa kale, si aad naftaada u horumariso.
Waxaa intaa dheer, inta lagu jiro habka waxbarashada, u fiirso inaad ogaato dhibaatooyinka, baarista dhibaatooyinka, abuurista shay, ku dhiirato inaad si macquul ah su'aalo u waydiiso gabagabada iyo odhaahyada jira, ku dhiirato inaad ka hortimaado maamulka iyada oo la tixgelinayo ixtiraamka sayniska, oo waligaa ha u ogolaanin si fudud. Su'aalo waydii
15. Caadada qaadashada Qoraallada ee fasalka
Markaad si taxadar leh u dhegaysanayso fasalka, waa inaad qortaa qoraallo fudud ama calaamado. "Goobo, guji, dulmar, oo sawir" nuxurka muhiimka ah, su'aalaha adag, iyo weedhaha muhiimka ah, oo qor qaar ka mid ah ereyada muhiimka ah iyo jumladaha.
Tijaabooyin la sameeyay ayaa lagu ogaaday in fasalka dhexdiisa aad ku baran karto 30% nuxurka fasalka adiga oo dhegaysanaya oo aan xasuusan, waxa kale oo aad awood u yeelan kartaa 50% xifdiga adiga oo aan eray qorin. Inta lagu jiro fasalka, waxaad qeexi kartaa nuxurka muhiimka ah ee buugga oo waxaad ku qori kartaa qodobbada khuseeya buugga. Haddii aad xalliso jumladaha muhiimka ah fasalka ka dib, waxaad baran kartaa 80% waxaad baratay.
16. Caadada dib u eegista fasalka kadib
Ha ku degdegin inaad samayso shaqada guriga fasalka ka dib. U hubso inaad si taxadar leh u eegto nuxurka cashar kasta, soo koobo qodobada ugu muhiimsan ee aqoonta, ogow xidhiidhka ka dhexeeya aqoonta, caddayso xidhiidhka ka dhexeeya aqoontii hore iyo tan cusub, una samayso aqoon Qaab dhisme ama soo koobid qaab-dhismeedka aqoonta tallaabo-xikmad leh.
Isku day inaad waydiiso oo buuxi nuxurka aanad si fiican u baran. U fiirso dib u eegista beddelka ah ee nuxurka waxbarasho ee kala duwan.
17. Hab-dhaqanka Dhamaystirka Shaqada-guriga ee wakhtiga loogu talagalay
Dhammaystir shaqada-guri ee macalinku kuu xilsaaray iyo shaqada-guri ee aad doorato inaad qabato wakhtigeeda, si taxadar leh u fakar, si taxadar leh u qor, taxaddar leh, oo raadi xalinta mashaakilaadka ku jira shaqada guriga. Ka dib marka aad dhammayso shaqada-guriyeedka, ka fakar astaamaheeda ugu muhiimsan iyo qodobbada ugu muhiimsan si aad u hesho saamaynta isbarbardhigga.
Haddii shaqada gurigu khalad tahay, waa in la saxo wakhtiga.
18. Caadada dib u eegista marxaladda
Muddo daraasad ah ka dib waa in la soo koobaa aqoonta la bartay si loo sameeyo qaab-dhismeedka aqoonta cutubyo iyo cutubyo, waxaana maskaxda lagu sawiraa schema.
Tani waa qayb muhiim ah oo ka mid ah samaynta aqoonta habaysan, in aqoonta si adag loo qabsado, iyo samaynta kartida maadada.
19. Hab-dhaqanka Miyir-qabka ah ee Kobcinta Kartida Hal-abuurka
Kartida fikirka hal abuurku waa muujinta garaadka aadamiga oo aad u horumaray, xudunta awooda hal-abuurnimo, iyo furaha horumarka mustaqbalka.
Ardayda dugsiga dhexe waa inay had iyo jeer fiiro gaar ah u yeeshaan adeegsiga tillaabooyinka soo socda si ay u kobciyaan xirfado fikir oo hal abuur leh:
- Qeex dhibaatooyinka ay wajahayaan.
- Ururi dhammaan macluumaadka ku saabsan arrimaha la xiriira.
- Jebi qaabka asalka ah oo isku day isku-dar cusub oo kala duwan oo sideed dhinac ah. Oo ay ku jiraan beddelidda jihada, beddelidda xagasha, beddelidda barta bilowga, beddelidda nidaamka, beddelka tirada, beddelka baaxadda, beddelidda xaaladaha, beddelidda deegaanka, iyo wixii la mid ah.
- Abaabul dhammaan xubnaha dareenka si aad uga qayb qaadato.
- Maskaxdu ha is dejiso oo maskaxdu ha dhaafto meelaha ugu badan ee suurtogalka ah si ay u kiciso dhiirigelinta.
- Tijaabi natiijooyin cusub
20. Soo koob caadooyinka qumman si joogto ah
Mudo waxbarasho kadib (hal todobaad, hal bil), samee koobab xilliyeed si aad u fahanto xaaladaadii waxbarasho ee dhawaa, oo aad hagaajiso oo aad hagaajiso. Daraasadaha dhimashada muddada-dheer iyo daraasadaha adag lama aqbali karo. Waa inay noqdaan kuwo dabacsan oo la qabsan kara.
5 Caadooyinka Waxbarasho ee Waxtarka leh ee Carruurta
Caadooyinka waxbarasho ee wanaagsani ma badbaadin karaan oo keliya wakhtiga waxbarashada iyo hagaajinta waxtarka waxbarashada laakiin sidoo kale waxay yareeyaan khaladaadka. Sidee waalidku u tababari karaa carruurtooda inay samaystaan caadooyin waxbarasho oo wanaagsan?
Aan hoos ka ogaanno caadooyinka waxbarasho ee waxtarka leh ee carruurta:
1. Kobcso Caadada ah inaad si Wacan ugu Fikirto Waxbarashada
Carruurta qaar ayaa ka maqan adkaysi waxayna leeyihiin awood is-xakameyn oo liidata waxayna la kulmaan dhibaatooyin xagga waxbarashada ah. Waqtiyada adag, inta badan waxay diidaan inay isticmaalaan maskaxdooda, ka noqdaan mar kasta, ama u jeestaan macalimiinta iyo waalidiinta si ay uga jawaabaan.
Xaaladdan oo kale, macallimiinta iyo waalidiintu waa in aanay u xalin dhibaatooyinka iyaga oo u hadlaya carruurtooda, laakiin waa in ay ku dhiirigeliyaan carruurta inay isticmaalaan maskaxdooda muuqaal adag oo ay isticmaalaan luuqad xamaasad leh si ay ugu dhiirigeliyaan carruurta inay ka gudbaan dhibaatooyinka.
Waqtigan xaadirka ah, nooc kasta oo indho-qabasho iyo kalsooni leh, iyo ereyo diirran oo dhiirigelin leh oo ka yimaada macallimiinta iyo waalidiinta waxay siin karaan carruurta kalsooni iyo xoog ay kaga gudbaan dhibaatooyinka. Macalimiinta iyo waalidiinta ayaa sidoo kale u sheegi kara caruurtooda sheekooyin ku saabsan shakhsiyaadka caanka ah ee gudaha iyo dibadda si ay uga gudbaan dhibaatooyinka si ay carruurtu u fahmaan inay muhiim tahay in qofku uu yeesho dulqaadka rabitaankiisa.
Taas macnaheedu waa in marka umeerin carruurta ee waxbarashadooda, waa in aan la bixin kaliya hagitaan hal mawduuc iyo hal qormo. Waxa ugu muhiimsan waa in la baro carruurta sida loo isticmaalo maskaxdooda oo laga caawiyo inay ka gudbaan dhibaatooyinka gudaha ama dibadda iyo caqabadaha si ay u abuuraan kalsooni adag iyo xanaaq si ay uga gudbaan dhibaatooyinka.
Hagaajinta xiisaha carruurta ee waxbarashada ayaa sidoo kale muhiim u ah in laga gudbo dhibaatooyinka xagga waxbarashada. Carruurta aadka u xiiseeya waxbarashadu waxay wax baran karaan si miyir leh, go'aanka iyo dhiirigelinta si looga gudbo dhibaatooyinka waxaa keena xiisaha barashada.
2. Ku Kori Dhaqanka Caruurta ee Waxbarasho Muddo cayiman Gudahood
Barashada carruurta ee dugsiga waxay leedahay xeerar waqtiyo adag, waana in waqti go'an oo wax-barashada guriga lagu hayaa. Tusaale ahaan, waa inaad marka hore qabataa shaqada-guri ka dibna aad ciyaarto dugsiga ka dib, ama aad nasasho yar qaadato cashada ka dib oo aad si degdeg ah u sameyso shaqada gurigaaga.
Sahannada la xidhiidha waxay muujinayaan in carruurta si wanaagsan wax u bartay ay guud ahaan u diyaar garoobi doonaan shaqada-guriyeedka waqti adag gudaheed.
Samaynta sidaas waxay ilmaha ka dhigi kartaa nooc hanuunin waqti, iyo rabitaanka iyo dareenka waxbarashada si dabiici ah u kici doona wakhtigaas. Jihaynta wakhtiga noocan ahi waxa ay si weyn u dhimi kartaa wakhtiga diyaarinta ee bilaabida maalgalinta waxbarashada ilaa ugu yaraan si ay caruurtu xooga isugu saaraan waxbarashada si degdeg ah.
Teeda kale, waa in ilmaha lagu baraa in uu xoogga saaro oo uu xoogga saaro wax-barashada, halkii uu ilmuhu taabsiin lahaa oo uu arki lahaa marka uu wax baranayo, ma awoodo inuu galo xaalad waxbarasho muddo dheer.
Carruurta qaar baa had iyo jeer ku nasasho badan oo aan macno lahayn marka ay wax baranayaan, wayna istaagaan markay wax qorayaan, wax yar xamanayaan, iwm.
Carruurtan waxaad mooddaa inay wax baranayaan, laakiin dhab ahaantii, aad bay ugu liitaan waxbarashada. Waxay waqti ku lumiyaan micne la'aan waxayna yeeshaan caado xun oo ah inay ka maqan yihiin maskaxdooda inay wax qabtaan.
Waqti ka dib, waxay keeni doontaa feker gaabis ah iyo hoos u dhigista dareenka dareenka, waxay saameyn doontaa korriinka garaadka, dib u dhaca dugsiga, iyo xitaa horumarinta qaab shaqo oo dib-u-dhigis ah, oo leh tayo la'aan xagga waxbarashada iyo shaqada. Sidaa darteed, marka la eego shuruudaha carruurta, kaliya ha ku qanacsanayn carruurta "fadhiiso dhowr saacadood", laakiin ku bar inay xoogga saaraan oo dhamaystiraan hawlaha si hufan wakhtiga la cayimay, baro sida loo xakameeyo faragelinta, iyo tababarida awoodda xoog saarid.
3. Kobcso Caadada Wanaagsan ee Caruurta ee Weydiinta Su'aalaha
Ku barbaari dhaqanka wanaagsan ee carruurta oo ah in ay su'aalo weydiiyaan haddii aysan fahmin. Macalimiinta iyo waalidiintu waa in aanay ku eedayn sababta ay u fahmi waayaan, iska daa in ay eedeeyaan.
Ku dhiiri geli carruurta inay u soo jeediyaan wax aanay fahmin, ogaadaan sababaha ay u fahmi waayaan, ka dibna si firfircoon u dhiiri geli, ka caawi inay isticmaalaan maskaxdooda, iska ilaaliyaan xanaaqa, u daa inay tagaan, ama u oggolow inay si qumman u xafidaan.
4. Kobciso Caadada Caruurta ee dib u eegista Casharradii Hore iyo kuwa Cusub
Had iyo jeer ku boori carruurta inay dib u eegaan casharrada maalinta oo ay dib u eegaan casharrada cusub ee la qaadan doono maalinta xigta.
Tani waa in laga caawiyo carruurta in ay xoojiyaan aqoonta ay barteen maalintaas oo ay aasaas wanaagsan u dhigaan cashar cusub oo wanaagsan maalinta xigta. Hab wanaagsan oo aasaasi ah.
Haddi aqoontii la bartay maalintaas aan la isku darsan, ama xitaa aan la baran, waqti ka dib, waxaa jiri doona dhibaatooyin weyn oo xagga waxbarashada ah. Sidaa darteed, waa in aan kobcinnaa ardayda si ay u horumariyaan caado waxbarasho oo nidaamsan oo ah dib-u-eegis-dhegeysi-eegis-eegis-guri-guri-guri.
5. Kobcso Caadada Caruurta ee Kormeerka Taxadir leh Ka dib marka ay qabtaan shaqada guriga
Marka la qabanayo shaqada guriga, guud ahaan aragtida guud ahaan waa ciyaar. Carruur badan ayaa kaliya daneeya horumarka iyo fikirka, marar dhif ah ayayna u fiirsadaan faahfaahinta qaarkood.
Tani waxay badanaa keentaa khaladaadka shaqada guriga, haddii aysan ahayn qoraal. Typos macnaheedu waa calaamadaha xisaabta oo si khaldan loo akhriyo ama samaynta jimicsiyo yar.
Haddaba, marka ay dhammeeyaan casharrada guriga, macallimiinta iyo waalidiintu waa in ay carruurta baraan in ay la jaan-qaadaan aragtida guud oo ay qayb ka noqdaan aragtida waqtiga, oo ay iska hubiyaan daldaloolada ku jira tafaasiisha, si ay carruurtu u yeeshaan caado ah in ay si taxadar leh u hubiyaan shaqada guriga. Macallimiinta iyo waalidiinta waxaa ugu wanaagsan inay carruurtooda baraan sida loo hubiyo, sida inay ogaadaan haddii ay jiraan su'aalo maqan, jawaabo maqan, cutubyo maqan, iyo sida loo hubiyo xisaabinta. Caadooyinka wanaagsan waxay sii jiri doonaan nolosha. Haddii caadooyinka waxbarashadoodu aanay fiicnayn, si kasta oo ay carruurtu caqli badan yihiin, waxay inta badan la kulmi doonaan dhibaatooyin.
Soo hel Sida ardaydu si degdeg ah oo waxtar leh wax u baran karaan.
Waxaan u nimid dhamaadka maqaalkan oo ku saabsan caadooyinka waxbarasho ee waxtarka leh ee aadka u wax ku oolka ah ee qof kastaa yahay inuu ka shaqeeyo dugsiga sare, kulliyadda, ama markuu caruur yahay. Xor baad u tahay inaad isticmaasho qaybta faallooyinka si aad ula wadaagto fikradahaaga ama wax ku biiriso waxa aan hayno.