Као што сви знате, употреба технологије се из дана у дан повећава у образовним установама.
У наредних неколико година примећује се да се технологија може видети свуда у институцијама. Многи стручњаци такође кажу да ће употреба технологије у школама и на универзитетима потпуно променити амерички образовни систем.
Узмимо овде пример дозвољавања ученицима да користе научни калкулатор за нотацију на часу сматра се одличним приступом. Због чега ученици брже раде прорачуне, као што је конверзија до научних израчунавања нотације.
Преглед садржаја
Технологија у различитим секторима
Постоје разне образовне технологије, које ће овде остати на боље или на горе образовни систем. Постоје три главне области у којима употреба технологије може побољшати квалитет образовања. У овом чланку ћемо поменути употребу технологије у различитим областима технологије.
Стопе матуре:
Приметили смо највећу стопу дипломирања у Америци од 1974. Образовни радници толико напорно раде да помогну студентима да заврше школовање и да се припреме за факултетско образовање.
Нема сумње, много заслуга припада успешној стопи дипломирања у земљи. Али потребно је много више побољшања и нема сумње да се технологија мора похвалити због тога. То је зато што се технологија као дигитални алат користи свуда.
И студенти и наставници више воле да користе алате као што је конвертор научних записа јер он конвертује било који број у његову научну нотацију, инжењерску нотацију и децимални запис.
Можете рећи да коришћење дигиталних алата као технологије може олакшати изазовне прорачуне као ручни процес.
Стручњаци кажу да је образовна технологија потребна из много разлога јер нуди алтернативне методе учења за људе који се боре са традиционалним методама учења. За те ученике, коришћење бесплатног алата за претварање научних нота је најбоље кад год желе да претворе бројеве у њихов стандардни облик.
Једна од предности је што се технологија користи у институтима јер се може бавити вишеструким интелигенцијама. И такође нуди аутентична искуства учења за ученике.
Ученици са инвалидитетом:
У 2011. години одрасли са инвалидитетом су имали мање образовања него у средњој школи. Ако би се ова статистика применила на општу популацију, онда можемо рећи да ће се развити напор да се реформише к-12 образовање како би се постигли бољи резултати дипломирања.
Нема згражања и шока за ученике са сметњама у развоју, што је нешто што се мора променити. Бољи смештај у школама и унапређење асистивне технологије су кључ, што може помоћи бољем образовном искуству за ученике са инвалидитетом.
На пример, омогућавање ученицима да користе математичке алате као што је а научни конвертер нотације је велики корак који може донети промене у образовном систему.
Ови алати могу побољшати образовно искуство јер могу да конвертују научну нотацију на децималну за кратко време. Дакле, ученици не морају да пате од дугих и сложених прорачуна коришћењем дигиталног калкулатора.
Урбани студенти и јаз у образовним постигнућима:
Постоји неколико стереотипа који се везују за ученике из градских школа. Уместо да се на ученике гледа као на индивидуалне ученике, већина градске деце и њихових школа су укључени у категорију „изгубљених случајева“.
За реформаторе, питања као што су пренасељеност и погоршање обично постају превише неодољиви. У чланку из 2009. у Харвард Политицал Ревиев, писци Јиоти Јасрасариа & Тиффани Вен помињу митове повезане са урбаним образовним системом.
У чланку се помиње да многи људи називају урбане институције као много узрока брзо без истраживања стварних проблема. Као и аспекти побољшања за К-12, одређивање одговора виших постигнућа за ученике у урбаним срединама је компликованије. Нема сумње да је технологија од помоћи и наставнику и ученику.
Поред тога, примећује се и да се импликације коришћења разреда К-12 још увек реализују. Али један аспект потврђује да је сада индивидуално учење претерано.
Нажалост, чињеница је да математика многим ученицима није занимљив предмет. Многим студентима је то тешко и досадно. Коришћење математичких алата као што су бесплатни алати за конвертер научних нотација у часовима математике чини математичке прорачуне занимљивим.