Kama mnavyojua, matumizi ya teknolojia yanaongezeka siku baada ya siku katika taasisi za elimu.
Katika miaka michache ijayo, inazingatiwa kuwa teknolojia inaweza kuonekana kila mahali katika taasisi. Wataalamu wengi pia wanasema kwamba matumizi ya teknolojia katika shule na vyuo vikuu yatabadilisha kabisa mfumo wa elimu wa Amerika.
Hebu tuchukue mfano hapa wa kuwaruhusu wanafunzi kutumia kikokotoo cha nukuu za kisayansi darasani inachukuliwa kuwa mbinu bora. Ambayo huwafanya wanafunzi kufanya hesabu haraka, kama kubadilisha kwa mahesabu ya nukuu za kisayansi.
Orodha ya Yaliyomo
Teknolojia katika Sekta mbalimbali
Kuna teknolojia mbalimbali za elimu, ambazo zitabaki hapa kwa mfumo bora au mbaya zaidi wa elimu. Kuna maeneo makuu matatu ambapo matumizi ya teknolojia yanaweza kuboresha ubora wa elimu. Katika makala hii, tutataja matumizi ya teknolojia katika maeneo mbalimbali ya teknolojia.
Viwango vya Kuhitimu Shule ya Upili:
Tumeona kiwango cha juu zaidi cha kuhitimu nchini Marekani tangu 1974. Wataalamu wa elimu hujitahidi sana kuwasaidia wanafunzi kumaliza shule na kujiandaa kwa ajili ya elimu ya chuo kikuu.
Bila shaka, sifa nyingi huenda kwa viwango vya mafanikio vya kuhitimu ndani ya nchi. Lakini kuna uboreshaji zaidi unaohitajika, na hakuna shaka kwamba teknolojia inapaswa kusifiwa kwa hilo. Ni kwa sababu teknolojia kama zana za kidijitali inatumika kila mahali.
Wanafunzi na walimu wote wanapendelea kutumia zana kama vile kigeuzi cha nukuu za kisayansi kwa sababu hubadilisha nambari yoyote kuwa nukuu yake ya kisayansi, nukuu ya uhandisi na nukuu ya desimali.
Unaweza kusema kwamba kutumia zana za kidijitali kama teknolojia kunaweza kurahisisha hesabu zenye changamoto kama mchakato wa mwongozo.
Wataalamu wanasema kwamba teknolojia ya elimu inahitajika kwa sababu nyingi kwani inatoa mbinu mbadala za kujifunza kwa watu wanaotatizika kutumia mbinu za kitamaduni za kujifunza. Kwa wanafunzi hao, kutumia zana isiyolipishwa ya kigeuzi cha nukuu za kisayansi ni bora wakati wowote wanapotaka kubadilisha nambari kuwa fomu zao za kawaida.
Moja ya faida ni kwamba teknolojia inatumika katika taasisi kwa sababu inaweza kushughulikia akili nyingi. Na pia inatoa uzoefu halisi wa kujifunza kwa wanafunzi.
Wanafunzi wenye Ulemavu:
Mnamo 2011, watu wazima wenye ulemavu walikuwa na elimu ndogo kuliko shule ya upili. Ikiwa takwimu hizi zilitumika kwa idadi ya watu kwa ujumla, basi tunaweza kusema kwamba hipe itakua ili kurekebisha elimu ya k-12 ili kupata matokeo bora ya kuhitimu.
Hakuna hasira na mshtuko kwa wanafunzi wenye ulemavu, jambo ambalo linapaswa kubadilishwa. Upangaji bora shuleni na uboreshaji wa teknolojia ya usaidizi ndio ufunguo, ambao unaweza kusaidia kuboresha hali ya elimu kwa wanafunzi wenye ulemavu.
Kwa mfano, kuruhusu wanafunzi kutumia zana za hesabu kama vile a kigeuzi cha nukuu za kisayansi ni hatua kubwa inayoweza kuleta mabadiliko katika mfumo wa elimu.
Zana hizi zinaweza kuboresha uzoefu wa elimu kwa sababu zinaweza kubadilisha nukuu ya kisayansi hadi desimali ndani ya muda mfupi. Kwa hivyo wanafunzi si lazima wateseke kutokana na hesabu ndefu na ngumu kwa kutumia kikokotoo cha dijiti.
Wanafunzi wa Mjini na Pengo la Mafanikio ya Elimu:
Kuna baadhi ya dhana potofu zinazohusishwa na wanafunzi ambao wanatoka shule za mijini. Badala ya kuwaona wanafunzi kama wanafunzi binafsi, wengi wa watoto wa mijini na shule zao wamejumuishwa katika kitengo cha "sababu iliyopotea".
Kwa wanamageuzi, masuala kama vile msongamano na kuzorota kwa kawaida huwa ya kulemea sana. Katika makala ya 2009 katika Harvard Political Review, waandishi Jyoti Jasrasaria & Tiffany Wen wanataja ngano zinazohusiana na mfumo wa elimu wa mijini.
Nakala hiyo inataja kuwa watu wengi hutaja taasisi za mijini kama sababu nyingi haraka bila kuchunguza maswala halisi. Kama vipengele vya uboreshaji wa K-12, kubainisha majibu ya ufaulu wa juu kwa wanafunzi katika maeneo ya mijini ni jambo gumu zaidi. Hakuna shaka kwamba teknolojia ni muhimu kwa mwalimu na mwanafunzi.
Kwa kuongezea, inazingatiwa pia kuwa athari za kutumia daraja la K-12 bado zinatekelezwa. Lakini kipengele kimoja kinathibitisha kwamba sasa ujifunzaji wa mtu binafsi ni wa kupita kiasi.
Kwa bahati mbaya, ni ukweli kwamba hesabu si somo la kuvutia kwa wanafunzi wengi. Wanafunzi wengi wanaona kuwa ni vigumu & kuchosha. Kutumia zana za hesabu kama vile zana za bure za kigeuzi cha nukuu za kisayansi katika masomo ya hesabu hufanya hesabu kuwa ya kuvutia.