பயனுள்ள ஆய்வுப் பழக்கவழக்கங்களின் அடித்தளம் படிப்பு மனப்பான்மை சரியானது. கற்றல் உங்கள் சொந்த தொழில். சுறுசுறுப்பாகக் கற்றுக்கொள்வதன் மூலம் மட்டுமே நீங்கள் கற்றலின் மகிழ்ச்சியை உணர முடியும் மற்றும் மாற்றத்தை ஏற்படுத்த முடியும். உண்மையில், நல்ல படிப்பு பழக்கங்கள் செயல்படுத்தல் மற்றும் விடாமுயற்சியில் கவனம் செலுத்துகின்றன என்பதை நாம் அனைவரும் அறிவோம். ஆசிரியர்கள் மற்றும் வகுப்பு தோழர்கள் உதவியாளர்களாக மட்டுமே இருக்க முடியும், மிக முக்கியமான விஷயம் தங்களை நம்பியிருக்க வேண்டும்.
பொருளடக்கம்
20 பயனுள்ள படிப்பு பழக்கங்கள்
இங்கே சில பயனுள்ள ஆய்வு நுட்பங்கள் உள்ளன:
1. படிக்கும் போது குறிப்புகளை எடுக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்
படிக்கும் போது குறிப்புகளை எடுத்துக்கொள்வது கற்றலுக்கான ஆர்வத்தை முழுமையாக எழுப்பும். குறிப்புகளை எடுக்கும்போது கண்கள், காதுகள், மூளை மற்றும் கைகளின் செயல்பாடுகள் மூலம், அவர் / அவள் எதைக் கற்றுக்கொள்கிறார் என்பதைப் பற்றிய புரிதலை பெரிதும் மேம்படுத்த முடியும்.
2. கணினிகள் மற்றும் இணையத்தை முழுமையாகப் பயன்படுத்துங்கள்
இணையத்தின் அதிகரித்துவரும் வளர்ச்சியும், கணினிகளின் பிரபலமும் கற்றலுக்கு அதிக வசதியைக் கொண்டு வந்துள்ளது. கணினியின் இணையத்தைப் பயன்படுத்துவதன் மூலம், நீங்கள் சமீபத்திய அறிவை சரியான நேரத்தில் கற்றுக் கொள்ளலாம் மற்றும் உங்கள் எல்லைகளை விரிவுபடுத்தலாம்.
நீங்கள் படிக்கும் போது உங்கள் மொபைல் போன்களைப் பயன்படுத்தும் போது, கவனத்தை சிதறடித்து, உங்கள் கவனத்தை பொருத்தமற்ற ஒன்றிற்கு மாற்றும் வலையில் சிக்காமல் கவனமாக இருங்கள்.
3. படித்தவற்றின் சரியான நேரத்தில் ஆய்வு
கற்றுக்கொண்ட உடனேயே மறதி ஆரம்பமாகிறது என்றும், மறதியின் வேகம் முதலில் மிக வேகமாகவும், பிறகு படிப்படியாக குறைகிறது என்றும் ஜெர்மன் உளவியலாளர் Ebbinghaus இன் ஆராய்ச்சி காட்டுகிறது. ஒருவர் படித்த பிறகு சரியான நேரத்தில் மதிப்பாய்வு செய்யவில்லை என்றால், ஒரு நாளுக்குப் பிறகு அசல் அறிவில் 25% மட்டுமே இருக்கும்.
எனவே, சரியான நேரத்தில் மதிப்பாய்வு செய்வது மிகவும் முக்கியமானது.
4. நீங்கள் படிப்பதை தீவிரமாக விவாதிக்கவும்
அறிவைக் கற்றுக்கொண்ட பிறகு, உங்களைச் சுற்றியுள்ள ஆசிரியர்கள், வகுப்புத் தோழர்கள் மற்றும் சக ஊழியர்களுடன் கலந்துரையாடுவதன் மூலம், உங்கள் அறிவின் குருட்டுப் புள்ளிகளைக் கண்டறியலாம், உங்கள் சிந்தனையை விரிவுபடுத்தலாம் மற்றும் கற்றலின் விளைவை வலுப்படுத்தலாம்.
இது கல்லூரியில் நீங்கள் பயன்படுத்தக்கூடிய ஒரு நல்ல ஆய்வு குறிப்பு.
5. ஒவ்வொரு அத்தியாயம் மற்றும் ஒவ்வொரு பிரிவின் அறிவைச் சுருக்கமாகக் கூறும் பழக்கம்
ஒவ்வொரு அத்தியாயம் மற்றும் ஒவ்வொரு பிரிவின் அறிவைச் சுருக்கிச் சொல்லும் பழக்கம் சிதறி, தனிமைப்படுத்தப்படுகிறது. ஒரு அறிவு அமைப்பை உருவாக்க, வகுப்புக்குப் பிறகு ஒரு சுருக்கம் இருக்க வேண்டும்.
நீங்கள் கற்றுக்கொண்டதைச் சுருக்கமாகக் கூறுங்கள், மேலும் தேர்ச்சி பெற வேண்டிய முக்கிய புள்ளிகள் மற்றும் விசைகளைப் புரிந்து கொள்ளுங்கள். குழப்பமான கருத்துக்களை ஒப்பிட்டுப் புரிந்து கொள்ளுங்கள்.
ஒவ்வொரு முறையும் நீங்கள் ஒரு தலைப்பைக் கற்கும்போது, ஒவ்வொரு அத்தியாயத்திலும் சிதறியிருக்கும் அறிவுப் புள்ளிகளை ஒரு வரியாக இணைத்து, முகங்களுடன் இணைத்து, கற்ற அறிவை முறைப்படுத்தவும், முறைப்படுத்தவும், கட்டமைக்கவும் ஒரு பிணையத்தை உருவாக்க வேண்டும். மற்றும் செயலில் சிந்தனை.
6. விரிவுரைகளில் கவனம் செலுத்தும் பழக்கம்
வகுப்பிற்கு முன் படிப்பிற்கு முன் ஒரு நல்ல வேலையைச் செய்யுங்கள் (அதை வெறுமனே படிக்காமல், நீங்கள் கேள்விகளைக் கேட்க வேண்டும்), உங்கள் மூளையைப் பயன்படுத்தவும், வகுப்பில் கவனம் செலுத்தவும் (குறிப்புகள் சில நேரங்களில் முக்கியமானவை). பொதுவாக, ஆசிரியர்கள் கற்பிக்கும் அறிவு பாடத்திட்டம் மற்றும் தேர்வு பாடத்திட்டத்தின் அடிப்படையிலானது, எனவே வகுப்பில் கவனம் செலுத்துவது மிகவும் முக்கியம்.
வகுப்பில், ஆசிரியர் தகவல்களைத் தெரிவிப்பதற்கு வார்த்தைகளைப் பயன்படுத்துவதோடு மட்டுமல்லாமல், செயல்களையும் முகபாவனைகளையும் பயன்படுத்தி தகவல்களைத் தெரிவிக்கிறார், மேலும் மாணவர்களுடன் கண்களால் தொடர்பு கொள்கிறார். எனவே, நடுநிலைப் பள்ளி மாணவர்கள் ஆசிரியரை உற்றுப் பார்த்துக் கேட்க வேண்டும், ஆசிரியரின் சிந்தனையைப் பின்பற்ற வேண்டும், மேலும் கற்றலில் பங்கேற்க தங்கள் உணர்வு உறுப்புகள் அனைத்தையும் திரட்ட வேண்டும்.
அனைத்து உணர்வு உறுப்புகளையும் கற்கத் திரட்டும் திறன் கற்றல் செயல்திறனுக்கான முக்கிய காரணியாகும். வகுப்புகள் உணர்ச்சிகள் மற்றும் செறிவூட்டப்பட்ட ஆற்றல் நிறைந்ததாக இருக்க வேண்டும்; முக்கிய புள்ளிகளைப் புரிந்துகொண்டு முக்கிய புள்ளிகளை தெளிவுபடுத்துங்கள்; பங்கேற்க, சிந்திக்க மற்றும் பகுப்பாய்வு செய்ய முன்முயற்சி எடுக்கவும்; தைரியமாக பேசவும், சிந்தனையை காட்டவும். நீங்கள் படிக்கும் போது தகவல்களை எளிதாக ஒருங்கிணைக்க இது உதவும்.
7. படிப்புத் திட்டங்களை உருவாக்கி செயல்படுத்தும் பழக்கம்
ஆசிரியரால் கற்பிக்கப்படும் அறிவு அனைத்து மாணவர்களுக்கும் உள்ளது, மேலும் ஒவ்வொருவரின் குறிப்பிட்ட தேர்ச்சியும் வேறுபட்டது, எனவே நீங்கள் உங்கள் சொந்த சூழ்நிலைக்கு ஏற்ப உங்களுக்கு ஏற்ற திட்டத்தை உருவாக்க கற்றுக்கொள்ள வேண்டும். திட்டத்தின் முக்கிய நோக்கம் கற்றலின் செயல்திறனை மேம்படுத்துவதாகும், மேலும் இது நல்ல படிப்பு பழக்கத்தை உருவாக்குவதற்கும் உதவுகிறது.
ஒரு திட்டத்தை உருவாக்குவதை விட ஒரு திட்டத்தை செயல்படுத்துவது முக்கியம். திட்டத்தை நன்றாக முடிக்க, ஒருபுறம், திட்டத்தின் பகுத்தறிவு, மறுபுறம், கற்றல் திறன் பிரச்சினை. குறைந்த கற்றல் திறன் என்பது மற்றவர்களைப் போலவே அதே அறிவை மாஸ்டர் செய்ய பல மடங்கு அதிக நேரம் எடுக்கும், எனவே, நீண்ட காலத்திற்கு, கற்றல் குறைவாகவே இருக்கும். உங்களுக்கு நிபந்தனைகள் இருந்தால், வேக வாசிப்பு நினைவகத்தின் திறனை நீங்கள் கற்றுக் கொள்ளலாம்.
வேக வாசிப்பு நினைவகம் கற்றல் மற்றும் மதிப்பாய்வு செய்வதற்கான ஒரு திறமையான முறையாகும், மேலும் அதன் பயிற்சியானது கண் மற்றும் மூளையால் நேரடியாகப் பிரதிபலிக்கும் வாசிப்பு மற்றும் கற்றல் முறையை வளர்ப்பதில் உள்ளது. வேக வாசிப்பு மற்றும் நினைவக பயிற்சிக்கு, தயவுசெய்து "எலைட் சிறப்பு முழு மூளை வேக வாசிப்பு மற்றும் நினைவகம்" ஐப் பார்க்கவும்.
8. நடைமுறைச் சிக்கல்களை சரியான நேரத்தில் மதிப்பாய்வு செய்து செய்யும் பழக்கம்
கற்ற பின் மறப்பது மிக வேகமாகும். சரியான நேரத்தில் மறுபரிசீலனை செய்யத் தவறுவது மீண்டும் கற்றலுக்குச் சமம், இது நேரத்தைச் செலவழிக்கும் மற்றும் உழைப்பு மிகுந்ததாகும். வகுப்புக்குப் பிறகு ஒருங்கிணைப்பு மற்றும் பயிற்சி பயிற்சிகள் இன்றியமையாதவை. கேள்விகளை சுயாதீனமாக தீர்க்கவும், கருத்துத் திருட்டைத் தவிர்க்கவும், சிக்கலின் தந்திரங்களை அகற்றவும்.
பிரதிபலிக்கவும், வகைப்படுத்தவும் மற்றும் ஒழுங்கமைக்கவும் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
9. செயலில் கற்றல் பழக்கம்
மற்றவர்கள் சுறுசுறுப்பாகக் கற்றுக்கொள்ளத் தூண்டுவதில்லை. கற்கும் போது, அவர்கள் உடனடியாக மாநிலத்திற்குள் நுழைய வேண்டும் மற்றும் கற்றலின் ஒவ்வொரு நிமிடத்தையும் திறமையாக பயன்படுத்த முயற்சி செய்கிறார்கள். நீங்கள் உணர்வுபூர்வமாக கற்றலில் உங்கள் கவனத்தை செலுத்த வேண்டும், மேலும் விடாமுயற்சியுடன் இருக்க முடியும்.
10. பரிந்துரைக்கப்பட்ட கற்றல் பணிகளை சரியான நேரத்தில் முடிக்கும் பழக்கம்
நிர்ணயிக்கப்பட்ட கற்றல் பணிகளை குறிப்பிட்ட நேரத்திற்குள் செய்து முடிப்பதே பழக்கம்.
ஒவ்வொரு பரிந்துரைக்கப்பட்ட கற்றல் நேரத்தையும் பல காலகட்டங்களாகப் பிரித்து, கற்றல் உள்ளடக்கத்தின்படி ஒவ்வொரு காலத்திற்கும் குறிப்பிட்ட கற்றல் பணிகளைக் குறிப்பிடவும், மேலும் குறிப்பிட்ட கற்றல் பணியை ஒரு குறிப்பிட்ட காலத்திற்குள் முடிக்க வேண்டும்.
அவ்வாறு செய்வது கற்றலின் போது கவனச்சிதறல் அல்லது கவனச்சிதறலைக் குறைக்கலாம் அல்லது தவிர்க்கலாம், மேலும் கற்றல் திறனை திறம்பட மேம்படுத்தலாம்.
ஒவ்வொரு குறிப்பிட்ட கற்றல் பணியையும் முடித்த பிறகு, நீங்கள் வெற்றியின் ஒரு வகையான மகிழ்ச்சியை உருவாக்கலாம், இதன்மூலம் அடுத்தக் கற்றல் காலத்திற்கு மகிழ்ச்சியுடன் உங்களை அர்ப்பணிக்க முடியும்.
11. பல்வேறு துறைகளின் அனைத்து நிலை வளர்ச்சியைப் பெறுதல்
பல்வேறு துறைகளின் முழு வளர்ச்சி மிகவும் முக்கியமானது மற்றும் திறமையான படிப்பு பழக்கத்தை வளர்ப்பதற்கு ஒழுக்கமின்மையின் பழக்கம் அகற்றப்பட வேண்டும்.
நவீன சமுதாயத்திற்கு அவசரமாகத் தேவைப்படுவது அனைத்துத் துறைகளிலும் உள்ள கூட்டுத் திறமைகளின் வளர்ச்சியாகும், எனவே நடுநிலைப் பள்ளி மாணவர்கள் பகுதியளவு ஒழுக்கத்திற்கு உட்பட்டு அல்லாமல், அனைத்து வகையிலும் வளர்ச்சியடைய வேண்டும். இதற்கு நடுநிலைப் பள்ளி மாணவர்கள் தங்களுக்குப் பிடிக்காத பாடங்களில் கடினமாகப் படிக்க வேண்டும், மேலும் கற்கும் ஆர்வத்தைத் தொடர்ந்து அதிகரிக்க வேண்டும்.
நீங்கள் விரும்பாத அல்லது பலவீனமான அடித்தளம் கொண்ட துறைகளுக்கு, நீங்கள் தரநிலைகளை சரியான முறையில் குறைக்கலாம். உங்கள் உண்மையான சூழ்நிலையின்படி, கடின உழைப்பின் மூலம் அடையக்கூடிய ஆரம்ப இலக்குகள், இடைக்கால இலக்குகள் மற்றும் நீண்ட கால இலக்குகளை நீங்கள் நிறுவலாம், பின்னர் அவற்றை முடிக்க உங்களை நீங்களே கேட்டுக்கொள்ளுங்கள்.
பகுதி ஒழுக்கத்தின் நிகழ்வை சமாளிக்க இது ஒரு சிறந்த வழியாகும்.
12. முன் படிக்கும் பழக்கம்
வகுப்பிற்கு முந்தைய படிப்பானது வகுப்பில் கற்றல் திறனை மேம்படுத்துவதோடு சுய-படிப்பு திறனை வளர்க்க உதவும். முன்னோட்டத்தின் போது, நீங்கள் உள்ளடக்கத்தை கவனமாகப் படிக்க வேண்டும், முன்னோட்ட உதவிக்குறிப்புகளைப் புரிந்துகொண்டு பயன்படுத்த வேண்டும், குறிப்புப் புத்தகங்கள் அல்லது தொடர்புடைய பொருட்களைப் படிக்க வேண்டும், தொடர்புடைய கேள்விகளைப் பற்றி கவனமாக சிந்திக்க வேண்டும், மேலும் உங்களுக்குப் புரியாத கேள்விகளைக் குறிக்கவும். வகுப்பில் கேட்கிறது.
13. வகுப்பில் கேள்விகளுக்கு சுறுசுறுப்பாக பதிலளிக்கும் பழக்கம்
நடுநிலைப்பள்ளி மாணவர்கள் கற்றலில் தேர்ச்சி பெற வேண்டும்.
வகுப்பில் உள்ள ஒவ்வொரு கேள்வியையும் அவர்கள் தீவிரமாக சிந்திக்க வேண்டும். கேள்விகளுக்கு சுறுசுறுப்பாக பதிலளிப்பதன் மூலம் சிந்தனையை மேம்படுத்தலாம், புரிதலை ஆழப்படுத்தலாம், நினைவாற்றலை மேம்படுத்தலாம், உளவியல் தரத்தை மேம்படுத்தலாம் மற்றும் புதுமையான நனவின் வளர்ச்சியை ஊக்குவிக்கலாம். கேள்விகளுக்கு சுறுசுறுப்பாக பதிலளிக்கவும், விரைவாக எழுந்து, சத்தமாக பேசவும், தெளிவாக வெளிப்படுத்தவும்.
14. சிந்திக்கும், கேள்வி கேட்கும், தைரியமாக கேள்வி கேட்கும் பழக்கம்
ஒருவர் கற்றலில் தீவிரமாகவும் கவனமாகவும் இருக்க வேண்டும். "அதிகமாக சிந்திப்பது" என்பது அறிவின் முக்கிய புள்ளிகள், யோசனைகள், முறைகள், அறிவுக்கு இடையிலான தொடர்புகள் மற்றும் வாழ்க்கையின் உண்மையான இணைப்பு போன்றவற்றைப் பற்றி கவனமாக சிந்தித்து ஒரு அமைப்பை உருவாக்குகிறது.
"கேட்பதில் நன்றாக இருங்கள்" இன்னும் சில காரணங்களை நீங்களே கேட்டுக்கொள்வது மட்டுமல்லாமல், ஆசிரியர்கள், வகுப்பு தோழர்கள் மற்றும் மற்றவர்களிடம் பணிவுடன் கேளுங்கள், இதனால் நீங்கள் உங்களை மேம்படுத்திக்கொள்ளலாம்.
மேலும், கற்றல் செயல்பாட்டில், சிக்கல்களைக் கண்டறிதல், சிக்கல்களை ஆய்வு செய்தல், எதையாவது உருவாக்குதல், ஏற்கனவே உள்ள முடிவுகளை மற்றும் அறிக்கைகளை நியாயமான முறையில் கேள்விக்குட்படுத்துதல், அறிவியலை மதிக்கும் முன்மாதிரியின் கீழ் அதிகாரத்தை சவால் செய்யத் துணிதல், அதை ஒருபோதும் எளிதில் விடக்கூடாது. கேள்விகள் கேள்.. “கேள்வி கேட்பதே முட்டாள்தனமான கேள்வி” என்பதை அறிய, பிறரிடம் ஆலோசனை கேட்கும் பழக்கத்தை வளர்த்துக் கொள்ள வேண்டும்.
15. வகுப்பில் குறிப்புகள் எடுக்கும் பழக்கம்
வகுப்பில் கவனமாகக் கேட்கும் போது, எளிய குறிப்புகள் அல்லது மதிப்பெண்களை எழுத வேண்டும். "வட்டம், கிளிக், அவுட்லைன் மற்றும் வரைய" முக்கிய உள்ளடக்கம், கடினமான கேள்விகள் மற்றும் முக்கிய வாக்கியங்கள் மற்றும் சில முக்கிய வார்த்தைகள் மற்றும் வாக்கியங்களை எழுதவும்.
வகுப்பில், வகுப்பில் உள்ள உள்ளடக்கத்தில் 30% மட்டுமே கேட்பதன் மூலமும் நினைவில் கொள்ளாமல் இருப்பதன் மூலமும் தேர்ச்சி பெற முடியும் என்றும், ஒரு வார்த்தை எழுதாமல் மனப்பாடம் செய்வதில் 50% மட்டுமே தேர்ச்சி பெற முடியும் என்றும் சோதனைகள் காட்டுகின்றன. வகுப்பின் போது, புத்தகத்தில் உள்ள முக்கியமான விஷயங்களைக் கோடிட்டுக் காட்டலாம் மற்றும் புத்தகத்தில் தொடர்புடைய புள்ளிகளை எழுதலாம். வகுப்பிற்குப் பிறகு முக்கிய வாக்கியங்களை வரிசைப்படுத்தினால், நீங்கள் கற்றுக்கொண்டவற்றில் 80% தேர்ச்சி பெறலாம்.
16. வகுப்புக்குப் பிறகு மதிப்பாய்வு செய்யும் பழக்கம்
வகுப்புக்குப் பிறகு வீட்டுப்பாடம் செய்ய அவசரப்பட வேண்டாம். ஒவ்வொரு பாடத்தின் உள்ளடக்கத்தையும் கவனமாக மதிப்பாய்வு செய்யவும், அறிவின் முக்கிய புள்ளிகளைச் சுருக்கவும், அறிவின் தொடர்புகளைக் கண்டறியவும், பழைய மற்றும் புதிய அறிவுக்கு இடையிலான தொடர்புகளை தெளிவுபடுத்தவும், அறிவு அமைப்பு அல்லது சுருக்கம் படி வாரியான அறிவு கட்டமைப்பை உருவாக்கவும்.
நீங்கள் சரியாகக் கற்றுக் கொள்ளாத உள்ளடக்கத்தைக் கேட்டு நிரப்ப முன்முயற்சி எடுக்கவும். வெவ்வேறு கற்றல் உள்ளடக்கத்தின் மாற்று மதிப்புரைகளுக்கு கவனம் செலுத்துங்கள்.
17. வீட்டுப்பாடத்தை சரியான நேரத்தில் முடிக்கும் பழக்கம்
ஆசிரியரால் ஒதுக்கப்பட்ட வீட்டுப் பாடங்களையும், நீங்கள் தேர்ந்தெடுக்கும் வீட்டுப்பாடத்தையும் சரியான நேரத்தில் முடிக்கவும், கவனமாக சிந்தித்து, கவனமாக எழுதவும், உன்னிப்பாகவும், வீட்டுப்பாடத்தில் உள்ள சிக்கல்களுக்குத் தீர்வு காணவும். வீட்டுப்பாடத்தை முடித்த பிறகு, ஒப்புமையின் விளைவைப் பெற அதன் முக்கிய அம்சங்கள் மற்றும் முக்கிய புள்ளிகளைப் பற்றி சிந்தியுங்கள்.
வீட்டுப்பாடம் தவறாக இருந்தால், அதை சரியான நேரத்தில் சரிசெய்ய வேண்டும்.
18. மேடை விமர்சனத்தின் பழக்கம்
ஒரு குறிப்பிட்ட காலத்திற்குப் பிறகு, கற்றறிந்த அறிவை சுருக்கி, அலகுகள் மற்றும் அத்தியாயங்களின் அறிவு கட்டமைப்பை உருவாக்க வேண்டும், மேலும் மூளையில் ஒரு திட்டம் வரையப்படுகிறது.
அறிவை முறைப்படுத்துதல், அறிவை உறுதியாகப் புரிந்துகொள்தல் மற்றும் பாடத் திறனை உருவாக்குதல் ஆகியவற்றில் இது ஒரு முக்கிய பகுதியாகும்.
19. ஆக்கப்பூர்வமான சிந்தனை திறனை உணர்வுபூர்வமாக வளர்த்துக்கொள்ளும் பழக்கம்
கிரியேட்டிவ் சிந்தனை திறன் என்பது மிகவும் வளர்ந்த மனித நுண்ணறிவின் வெளிப்பாடாகும், புதுமைத் திறனின் மையமானது மற்றும் எதிர்கால வளர்ச்சிக்கான திறவுகோல்.
நடுநிலைப் பள்ளி மாணவர்கள் ஆக்கப்பூர்வமான சிந்தனைத் திறன்களை வளர்ப்பதற்கு பின்வரும் வழிமுறைகளைப் பயன்படுத்துவதில் எப்போதும் கவனம் செலுத்த வேண்டும்:
- அவர்கள் எதிர்கொள்ளும் பிரச்சனைகளை வரையறுக்கவும்.
- தொடர்புடைய சிக்கல்கள் பற்றிய அனைத்து தகவல்களையும் சேகரிக்கவும்.
- அசல் மாதிரியை உடைத்து, எட்டு அம்சங்களிலிருந்து பல்வேறு புதிய சேர்க்கைகளை முயற்சிக்கவும். திசையை மாற்றுதல், கோணத்தை மாற்றுதல், தொடக்கப் புள்ளியை மாற்றுதல், வரிசையை மாற்றுதல், எண்ணை மாற்றுதல், நோக்கத்தை மாற்றுதல், நிலைமைகளை மாற்றுதல், சூழலை மாற்றுதல் மற்றும் பல.
- பங்கேற்க அனைத்து உணர்ச்சி உறுப்புகளையும் அணிதிரட்டவும்.
- மூளை ஓய்வெடுக்கட்டும் மற்றும் உத்வேகத்தைத் தூண்டுவதற்கு மனதை முடிந்தவரை பல பகுதிகளைக் கடக்கட்டும்.
- புதிய முடிவுகளை சோதிக்கவும்.
20. சரியான பழக்கங்களை அடிக்கடி சுருக்கவும்
படிப்பின் ஒரு காலத்திற்குப் பிறகு (ஒரு வாரம், ஒரு மாதம்), உங்கள் சமீபத்திய கற்றல் நிலையைப் புரிந்துகொள்வதற்கும், அதைச் சரிசெய்து மேம்படுத்துவதற்கும் அவ்வப்போது சுருக்கத்தை உருவாக்கவும். நீண்ட கால மரண ஆய்வுகள் மற்றும் கடினமான படிப்புகள் ஏற்றுக்கொள்ளப்படாது. அவை நெகிழ்வானதாகவும், தகவமைப்புக்கு ஏற்றதாகவும் இருக்க வேண்டும்.
குழந்தைகளுக்கான 5 பயனுள்ள படிப்புப் பழக்கங்கள்
நல்ல படிப்புப் பழக்கம் படிப்பு நேரத்தை மிச்சப்படுத்துவதோடு, படிப்பின் திறனை மேம்படுத்துவதோடு மட்டுமல்லாமல் பிழைகளைக் குறைக்கும். நல்ல படிப்பு பழக்கத்தை உருவாக்க பெற்றோர்கள் தங்கள் பிள்ளைகளை எவ்வாறு பயிற்றுவிக்க வேண்டும்?
குழந்தைகளுக்கான பயனுள்ள படிப்பு பழக்கங்களை கீழே கண்டறிவோம்:
1. கற்றலில் விடாமுயற்சியுடன் சிந்திக்கும் பழக்கத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்
சில குழந்தைகள் விடாமுயற்சியின்மை மற்றும் மோசமான சுயகட்டுப்பாட்டு திறன் மற்றும் கற்றலில் சிக்கல்களை எதிர்கொள்கின்றனர். கடினமான காலங்களில், அவர்கள் பெரும்பாலும் தங்கள் மூளையைப் பயன்படுத்த மறுக்கிறார்கள், ஒவ்வொரு திருப்பத்திலும் பின்வாங்குகிறார்கள் அல்லது பதில்களுக்காக ஆசிரியர்கள் மற்றும் பெற்றோரிடம் திரும்புகிறார்கள்.
இந்த சூழ்நிலையில், ஆசிரியர்களும் பெற்றோர்களும் தங்கள் குழந்தைகளின் சார்பாக பிரச்சினைகளை தீர்க்காமல், குழந்தைகளின் மூளையை உறுதியான தோற்றத்துடன் பயன்படுத்த ஊக்குவிக்க வேண்டும் மற்றும் சிரமங்களை சமாளிக்க குழந்தைகளை ஊக்குவிக்க உணர்ச்சிமிக்க மொழியை பயன்படுத்த வேண்டும்.
இந்த நேரத்தில், எந்தவொரு அன்பான மற்றும் நம்பிக்கையான பார்வையும், ஆசிரியர்கள் மற்றும் பெற்றோர்களிடமிருந்து வரும் சூடான மற்றும் ஊக்கமளிக்கும் வார்த்தைகள், சிரமங்களை சமாளிக்க குழந்தைகளுக்கு நம்பிக்கையையும் வலிமையையும் அளிக்கும். ஆசிரியர்கள் மற்றும் பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைகளுக்கு உள்நாட்டிலும் வெளிநாட்டிலும் உள்ள பிரபலங்களைப் பற்றி சில கதைகளைச் சொல்லலாம், இதனால் ஒரு நபருக்கு விருப்பத்தின் விடாமுயற்சி முக்கியம் என்பதை குழந்தைகள் புரிந்துகொள்கிறார்கள்.
அதாவது குழந்தைகளின் படிப்பில் பாடம் நடத்தும்போது, ஒரு தலைப்பு மற்றும் ஒரு கட்டுரைக்கு மட்டும் வழிகாட்டுதல் வழங்கக்கூடாது. மிக முக்கியமான விஷயம் என்னவென்றால், குழந்தைகளுக்கு அவர்களின் மூளையை எவ்வாறு பயன்படுத்துவது மற்றும் உள் அல்லது வெளிப்புற சிரமங்கள் மற்றும் தடைகளை கடக்க அவர்களுக்கு உதவுவது, இதனால் அவர்கள் கடினமான நம்பிக்கையையும், சிரமங்களை சமாளிக்க நிதானத்தையும் உருவாக்க முடியும்.
கற்றலில் உள்ள சிரமங்களை சமாளிக்க குழந்தைகளின் கற்றல் ஆர்வத்தை மேம்படுத்துவதும் முக்கியம். கற்றலில் வலுவான ஆர்வமுள்ள குழந்தைகள் நனவுடன் கற்றுக்கொள்ள முடியும், மேலும் சிரமங்களைச் சமாளிப்பதற்கான உறுதியும் ஊக்கமும் கற்றல் ஆர்வத்தின் மூலம் உருவாக்கப்படுகின்றன.
2. குறிப்பிட்ட நேரத்திற்குள் குழந்தைகளின் கற்கும் பழக்கத்தை வளர்ப்பது
பள்ளியில் குழந்தைகளின் கற்றல் கடுமையான நேர விதிமுறைகளைக் கொண்டுள்ளது, மேலும் வீட்டில் ஒரு நிலையான கற்றல் நேரம் இருக்க வேண்டும். உதாரணமாக, நீங்கள் முதலில் உங்கள் வீட்டுப்பாடத்தைச் செய்துவிட்டு பள்ளிக்குப் பிறகு விளையாட வேண்டும் அல்லது இரவு உணவிற்குப் பிறகு சிறிது இடைவெளி எடுத்து உடனடியாக உங்கள் வீட்டுப்பாடத்தைச் செய்ய வேண்டும்.
நன்றாகப் படித்த குழந்தைகள் பொதுவாக கண்டிப்பாக நிர்ணயிக்கப்பட்ட நேரத்திற்குள் தங்கள் வீட்டுப்பாடத்திற்குத் தயாராகிவிடுவார்கள் என்று தொடர்புடைய ஆய்வுகள் காட்டுகின்றன.
அவ்வாறு செய்வதன் மூலம் குழந்தை ஒரு வகையான நேர நோக்குநிலையை உருவாக்க முடியும், மேலும் கற்கும் விருப்பமும் உணர்ச்சியும் அந்த நேரத்தில் இயல்பாகவே எழும். இந்த வகையான நேர நோக்குநிலையானது கற்றலில் முதலீடு செய்யத் தொடங்குவதற்கான தயாரிப்பு நேரத்தை ஒரு பெரிய அளவிற்கு குறைக்கலாம், இதனால் குழந்தைகள் விரைவாகக் கற்றலில் கவனம் செலுத்த முடியும்.
அதே சமயம், குழந்தை கற்கும் போது குழந்தையைத் தொட்டுப் பார்க்க விடாமல், கற்கும் நிலையில் நீண்ட காலம் நுழைய முடியாது.
சில குழந்தைகள் படிக்கும் போது அர்த்தமற்ற இடைநிறுத்தங்கள் நிறைய இருக்கும், மேலும் அவர்கள் எழுதும் போது எழுந்து நிற்பது, கொஞ்சம் கிசுகிசுக்கள் பேசுவது போன்றவை.
இந்த குழந்தைகள் கற்றுக்கொள்வது போல் தெரிகிறது, ஆனால் உண்மையில் அவர்கள் கற்றலில் மிகவும் திறமையற்றவர்கள். வீணாக நேரத்தை வீணடிப்பதோடு, காரியங்களைச் செய்வதில் கவனக்குறைவாக இருக்கும் கெட்ட பழக்கத்தையும் வளர்த்துக் கொள்கிறார்கள்.
காலப்போக்கில், இது மெதுவான சிந்தனை மற்றும் கவனத்தை குறைக்கும், அறிவார்ந்த வளர்ச்சியை பாதிக்கும், பள்ளியில் பின்தங்கியிருக்கும், மேலும் படிப்பிலும் வேலையிலும் திறமையின்மையுடன் வேலையைத் தள்ளிப்போடும் பாணியை உருவாக்குகிறது. எனவே, குழந்தைகளுக்கான தேவைகளைப் பொறுத்தவரை, குழந்தைகளின் "சில மணிநேரம் உட்கார்ந்து" திருப்தி அடையாமல், குறிப்பிட்ட நேரத்திற்குள் கவனம் செலுத்தி பணிகளை திறம்பட முடிக்க அவர்களுக்குக் கற்பிக்கவும், குறுக்கீட்டைக் கட்டுப்படுத்தவும், திறன்களைப் பயிற்றுவிக்கவும். கவனம் செலுத்து.
3. கேள்விகள் கேட்கும் குழந்தைகளின் நல்ல பழக்கத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்
கேள்விகள் புரியவில்லை என்றால் கேட்கும் நல்ல பழக்கத்தை குழந்தைகளிடம் வளர்க்கவும். ஆசிரியர்களும், பெற்றோர்களும் ஏன் அவர்களுக்குப் புரியவில்லை என்று குற்றம் சாட்டக்கூடாது, அவர்களைக் குறை சொல்ல வேண்டும்.
குழந்தைகளுக்குப் புரியாதவற்றைப் பரிந்துரைக்கவும், அவர்கள் புரிந்து கொள்ளாததற்கான காரணங்களைக் கண்டறியவும், பின்னர் அவர்களை உற்சாகப்படுத்தவும், அவர்களின் மூளையைப் பயன்படுத்த உதவவும், எரிச்சலைத் தவிர்க்கவும், அவர்களை விடுவிக்கவும், அல்லது வாய்வழியாக மனப்பாடம் செய்ய அனுமதிக்கவும்.
4. பழைய மற்றும் புதிய பாடங்களை மதிப்பாய்வு செய்யும் குழந்தைகளின் பழக்கத்தை வளர்ப்பது
அன்றைய பாடங்களை சரியான நேரத்தில் மறுபரிசீலனை செய்யவும், அடுத்த நாள் எடுக்க வேண்டிய புதிய பாடங்களை முன்னோட்டமிடவும் குழந்தைகளை எப்போதும் ஊக்குவிக்கவும்.
இது குழந்தைகள் அன்று கற்ற அறிவை ஒருங்கிணைத்து அடுத்த நாள் நல்ல புதிய பாடத்திற்கு நல்ல அடித்தளம் அமைக்க உதவும். அடிப்படைகளின் நல்ல வழி.
அன்றைய தினம் கற்ற அறிவு ஒருங்கிணைக்கப்படாவிட்டாலும், அல்லது கற்றுக் கொள்ளாமலிருந்தாலும், காலப்போக்கில், கற்பதில் பெரும் சிரமங்கள் ஏற்படும். எனவே, முன்னோட்டம்-கேட்பது-மதிப்பாய்வு-வீட்டுப்பாடம்-சுருக்கம் என்ற முறையான படிப்புப் பழக்கத்தை மாணவர்களை வளர்த்துக்கொள்ள வேண்டும்.
5. வீட்டுப்பாடம் செய்த பிறகு கவனமாக ஆய்வு செய்யும் குழந்தைகளின் பழக்கத்தை வளர்க்கவும்
வீட்டுப்பாடம் செய்யும்போது, ஒட்டுமொத்த கருத்தும் பொதுவாக விளையாடுகிறது. பல குழந்தைகள் முன்னேற்றம் மற்றும் சிந்தனை பற்றி மட்டுமே கவலைப்படுகிறார்கள், மேலும் சில விவரங்களுக்கு எப்போதாவது கவனம் செலுத்துகிறார்கள்.
இது பெரும்பாலும் வீட்டுப்பாடத்தில் பிழைகளை ஏற்படுத்துகிறது, எழுதவில்லை என்றால். எழுத்துப் பிழைகள் என்பது எண்கணிதக் குறியீடுகளைத் தவறாகப் படிப்பது அல்லது குறைவான பயிற்சிகளைச் செய்வது.
எனவே, வீட்டுப்பாடத்தை முடித்த பிறகு, ஆசிரியர்கள் மற்றும் பெற்றோர்கள் குழந்தைகளுக்கு ஒட்டுமொத்த உணர்விலிருந்து சரியான நேரத்தில் உணர்வின் ஒரு பகுதிக்கு சரிசெய்ய கற்றுக்கொடுக்க வேண்டும், மேலும் விவரங்களில் உள்ள ஓட்டைகளை சரிபார்க்கவும், இதனால் குழந்தைகள் வீட்டுப்பாடத்தை கவனமாக சரிபார்க்கும் பழக்கத்தை உருவாக்க முடியும். விடுபட்ட கேள்விகள், விடுபட்ட பதில்கள், விடுபட்ட அலகுகள் மற்றும் கணக்கீடுகளை எவ்வாறு சரிபார்ப்பது போன்றவற்றை எவ்வாறு சரிபார்ப்பது என்பதை ஆசிரியர்களும் பெற்றோர்களும் தங்கள் குழந்தைகளுக்கு கற்பிப்பது சிறந்தது. நல்ல பழக்கங்கள் வாழ்நாள் முழுவதும் நீடிக்கும். படிக்கும் பழக்கம் சரியில்லை என்றால், குழந்தைகள் எவ்வளவு புத்திசாலியாக இருந்தாலும், அடிக்கடி சிரமங்களை சந்திக்க நேரிடும்.
கண்டுபிடி மாணவர்கள் எவ்வாறு விரைவாகவும் திறம்படவும் படிக்க முடியும்.
உயர்நிலைப் பள்ளி, கல்லூரி அல்லது குழந்தைப் பருவத்தில் அனைவரும் பயன்படுத்த வேண்டிய மிகவும் பயனுள்ள படிப்புப் பழக்கங்களைப் பற்றிய இந்தக் கட்டுரையின் முடிவுக்கு வந்துள்ளோம். உங்கள் எண்ணங்களைப் பகிர்ந்து கொள்ள அல்லது எங்களிடம் உள்ளவற்றில் பங்களிக்க கருத்துப் பகுதியைப் பயன்படுத்த தயங்க வேண்டாம்.