Оё шумо дар назар доред, ки як Маслиҳатҳои онлайнии устодони мактаб ё дигар аспирантура? Ин як давраи ҳаяҷоноварест, ки дурнамои донишҳои нав дар уфуқ пайдо мешавад. Шумо бо тахассуси баъдидипломӣ бисёр чизҳоро меомӯзед ва ба таҷрибаи зиндагии беканор ва дониши қаблии худ илова мекунед. Бо вуҷуди ин, таҳсил ҳамчун калонсолон маҷмӯи душвориҳои худро пешкаш мекунад, хусусан агар шумо бояд кор, ӯҳдадориҳои оилавӣ ва дигар масъулиятҳои калонсолонро ҳал кунед.
Ва гузариш ба таҳсилоти онлайн метавонад ноҳамвор бошад, асосан агар шумо ба таҳсил танҳо шахсан одат карда бошед. Аммо, таҳсилоти онлайн як қатор бартариҳо дорад ва барои донишҷӯёни баркамол беҳтарин аст. Ин мақолаи муфид баъзе захираҳо, маслиҳатҳо ва ҳакерҳоро барои кашфи рақамии худ мубодила хоҳад кард ва чӣ гуна шумо метавонед ба таҳсили онлайн бемалол гузаред. Барои гирифтани маълумоти бештар хонед.
Мундариҷа
Фазои худро танзим кунед
Дар хонаи худ як утоқи омӯзишии махсус ё фазо эҷод кунед. Омӯзиш дар мизи ошхона идеалӣ нест, зеро он фазои мувофиқ барои таваҷҷӯҳ кардан нест. Идеалӣ, шумо бояд як ҳуҷраи алоҳида дошта бошед, ки шумо метавонед онро ҳамчун майдони омӯзиш истифода баред. Эҳтимол кӯдаки калонсол кӯчидааст ё шумо утоқи меҳмонӣ доред - инҳо барои табдил додан ба фазои омӯзишӣ комиланд.
Шумо мехоҳед, ки мизи махсус барои кор кардан ва дар лексияҳо ва дарсҳои фосилавӣ иштирок кардан мехоҳед. Мизи истода як варианти хуб аст, агар шумо дарди пушт ё дарди гардан дошта бошед. Дар акси ҳол, он чизе, ки шумо дар он нишаста метавонед, хуб аст. Бояд гуфт, ки ба шумо компютер, ба монанди мизи корӣ ё ноутбук лозим аст. Агар шумо ноутбукро интихоб кунед, ба клавиатура, муш ва мониторҳои алоҳида сармоягузорӣ кунед, то танзимоти эргономикро таъмин кунед.
Интернети баландсуръат
Бо мақсади омӯзиши самараноки онлайн, аз ҷумла иштирок дар ҳама гуна дарсҳо ва лексияҳои дурдаст, шумо хоҳед кард мехоҳед пайвасти интернети баландсуръат дошта бошед. Пайвасти фарохмаҷро беҳтарин аст, ба монанди пайвасти кабели нахи оптикӣ. Интернети мобилӣ метавонад ноустувор ва моил ба тарки мактаб бошад ва барои таҳсили фосилавӣ мувофиқ нест. Агар шумо аллакай пайвасти муносиб надошта бошед, вақте ки шумо ба курси онлайни худ дохил мешавед, ба провайдери интернетии муносиб гузаред, то шуморо муваффақ гардонад.
Гӯшмонакҳои бекоркунии садоро гиред
Тавре ки ҳар касе, ки ягон бор бо оилааш дар як хона зиндагӣ кардааст, шаҳодат медиҳад, ин маънои онро дорад, ки шумо метавонед ба парешонӣ дучор шавед. Кӯдакон метавонанд ғавғо бошанд ва ҳатто ҳамсари шумо тамошои телевизорро халалдор созад. Агар шумо донишҷӯи баркамол бошед, эҳтимол дорад, ки шумо дар як хона бо шарики худ ё баъзе кӯдакон зиндагӣ мекунед. Масалан, ҳамсари шумо метавонад силсилаи охирини гармеро, ки шумо васваса доред, ба онҳо ҳамроҳ шавед ва ба ҷои таҳсил дар давоми шом тамошо кунед, ё фарзанди шумо метавонад ба бозии видеоии баланд оғоз кунад ё занги телефонӣ кунад.
Роҳи беҳтарини рафъи чунин нороҳатиҳо, парешонҳо ва бесарусомониҳои умумӣ ва таваҷҷӯҳ ба таҳсилоти калонсолон ин як ҷуфт гӯшмонакҳои Bluetooth-и бекоркунандаи садо мебошад. Агар шумо онро парешон накунед, каме мусиқӣ гузоред. Ё, шумо метавонед мусиқӣ надошта бошед ва ба ҷои он, ба бекоркунии садои баландтехнологӣ такя кунед, то садои пасзаминаи хонаводаро коҳиш диҳед ва ба шумо имкон медиҳад, ки тамаркузи худро ба таҳсили худ равона кунед.
идоракунии Time
Эҳтимол шумо аллакай дар ин бора ҳушдор ҳастед, аммо таҳсилоти калонсолон аз шумо талаб мекунад, ки вақти худро самаранок идора кунед. Ин махсусан дар ҳолате аст, ки шумо бояд таҳсили худро бо кор, ӯҳдадориҳои оилавӣ, корҳои хонагӣ ва дигар вазифаҳои идоракунии ҳаёт мувозинат кунед. Дарёфт кардани вақт барои таҳсил ба таҳсил душвор буда метавонад, аммо шумо бояд ин корро кунед.
Як маслиҳати олӣ ин аст, ки тақвими худро барои қисматҳои вақти таҳсил маҳкам кунед, ба монанди ҷудо кардани ду соат ҳар рӯз барои омӯзиш. Шумо инчунин бояд дарс, лексия ва чизҳои дигареро, ки шумо бояд барои гирифтани кредит ва баҳои курс иштирок кунед, ба нақша гиред.
Зарур аст, ки бо шарики худ ё фарзандонатон (агар онҳо синну соли кофӣ бошанд) барои мубодилаи вазифаҳои хонагӣ гуфтушунид кунед. Онҳо метавонанд корҳои бештарро ба дӯш гиранд, ё шумо метавонед ҷомашӯӣ ва табақҳоро барои бегоҳ гузоред, вақте ки шумо озод ҳастед ва метавонед ба ин корҳои оддӣ машғул шавед.
Дар бораи сармоягузорӣ дар а барномаи идоракунии вақт дар телефон ё компютери худ, агар шумо бо ин мубориза баред.
Кори мувозинат
Агар шумо калонсолоне бошед, ки дар омӯзиши онлайн номнавис шуда бошед, эҳтимолияти шумо бояд кори худро бо таҳсилоти худ мувозинат кунед. Ин метавонад душвор бошад, аммо онро бо чанд ислоҳ кардан мумкин аст. Агар шумо пурравақт кор кунед, ба шумо лозим меояд, ки таҳсили ғоибонаро интихоб кунед ва таҳсилро пас аз соат ба итмом расонед. Аммо, идора кардани ин метавонад душвор бошад ва метавонад ба хастагӣ ва хастагӣ оварда расонад.
Варианти беҳтар ин аст, ки ҳангоми хатми курси онлайни худ кам кардани соатҳои худро ба ғоибона гуфтушунид кунед. Агар ҷои коратон шуморо қадр кунад, онҳо бояд бе ягон мушкилот ба ин розӣ шаванд. Агар онҳо рад кунанд, дар бораи дарёфти нақши дигаре фикр кунед, ки чандирӣ ва соатҳои дӯстона дорад, ки барои ба итмом расонидани таҳсили шумо лозим аст.
Баъзе корфармоён ҳангоми омӯзиши кормандон хеле дастгирӣ мекунанд, алахусус агар тахассус ба ширкат фоидаовар бошад. Пеш аз сабти ном, бо менеҷери худ сӯҳбат кунед ва бубинед, ки оё дастгирии дастрас мавҷуд аст. Агар корфармои шумо ин сиёсат дошта бошад, шумо ҳатто метавонед барои гирифтани стипендия барои пардохти як қисми таҳсилатон ҳуқуқ дошта бошед.
Хулосаи таълими калонсолон
Ин мақолаи муфид дар бораи кашфи рақамӣ мубодила кардааст ва шумо чанд маслиҳат ва ҳакерҳои муҳимро барои гузаштан ба таҳсилоти онлайн ҳамчун калонсолон омӯхтаед. Мо дар бораи эҷоди як фазои махсуси омӯзишӣ дар хона, кам кардани парешонҳо ва ҳал кардани корҳои хонагӣ, кор ва ҳаёти оилавӣ мубодила кардем. То ҳоло, шумо омодаед, ки ғарқ шавед.
