Kọ ẹkọ bi o ṣe le ka ko ṣẹlẹ laifọwọyi. O jẹ ilana ti o kan gbigba awọn ọgbọn oriṣiriṣi ati lilo ọna ilana kan. Awọn ọmọde ti iṣaaju bẹrẹ kikọ ẹkọ ọgbọn igbesi aye pataki yii, awọn aye wọn ga julọ lati ni ilọsiwaju ninu awọn ẹkọ ati awọn agbegbe miiran ni igbesi aye.
Gẹgẹbi iwadi kan, awọn ọmọde ti o kere bi ọdun mẹrin le bẹrẹ awọn ọgbọn oye oye. Ni ọjọ ori yii, ọpọlọ ọmọde dagba ni iyara, nitorinaa o jẹ akoko ti o dara julọ lati bẹrẹ kọ wọn bi o ṣe le ka. Eyi ni awọn imọran mẹrin awọn olukọ ati awọn olukọni le lo lati kọ awọn ọmọ ile-ẹkọ jẹle-osinmi bi wọn ṣe le ka.
Atọka akoonu
Bi o ṣe le Kọ kika si Awọn ọmọ ile-ẹkọ jẹle-osinmi
1. Kọ Awọn lẹta nla akọkọ
Awọn lẹta nla jẹ igboya ati rọrun lati ṣe idanimọ. Wọn duro jade ni ọrọ nigba lilo lẹgbẹẹ awọn lẹta kekere. O jẹ idi akọkọ ti awọn olukọni lo wọn lati kọ awọn ọmọde sibẹsibẹ lati darapọ mọ ile-iwe deede.
Fun apẹẹrẹ, fi awọn lẹta “b,” “d,” “i,” ati l” we “B,” “D,” “I,” ati “L.” Awọn tele le jẹ nija fun osinmi lati ni oye. Kọ awọn lẹta nla ni akọkọ, ati nigbati awọn ọmọ ile-iwe rẹ ba ṣakoso wọn, ṣafikun awọn lẹta kekere ninu awọn ẹkọ rẹ. Ranti, pupọ julọ ọrọ ti wọn yoo ka yoo wa ni kekere.
2. Fojusi lori Awọn ohun Lẹta
Ni kete ti awọn ọmọ ile-iwe rẹ mọ kini awọn lẹta kekere ati awọn lẹta nla dabi, yi idojukọ si awọn ohun lẹta dipo awọn orukọ. Apejuwe jẹ rọrun. Mu, fun apẹẹrẹ, ohun ti lẹta “a” ninu ọrọ naa ipe.” Nibi lẹta “a” dabi /o/. Ero yii le jẹ nija fun awọn ọmọde kekere lati ṣakoso.
Dipo kikọ awọn orukọ lẹta, ṣe iranlọwọ fun wọn ni oye bi awọn lẹta ṣe dun ninu ọrọ. Kọ wọn bi o ṣe le yọkuro ohun ti ọrọ kan nigbati wọn ba pade ọrọ tuntun kan. Lẹ́tà náà “a” yàtọ̀ síra nígbà tí wọ́n bá lò ó nínú àwọn ọ̀rọ̀ náà “ogiri” àti “yẹn.” Ronu pẹlu awọn ila wọnyẹn bi o ṣe nkọ awọn ohun lẹta. Fun apẹẹrẹ, o le kọ wọn ni lẹta “c” ṣe ohun /c/. Maṣe gbe lori orukọ lẹta naa.
3. Lo Agbara Imọ-ẹrọ
Awọn ọmọde nifẹ awọn ohun elo. Wọn fun ni itẹlọrun lẹsẹkẹsẹ ti wọn nfẹ. O le lo awọn irinṣẹ oni-nọmba bi awọn iPads ati awọn tabulẹti lati jẹ ki kika kika diẹ sii ni igbadun ati jẹ ki awọn ọmọ ile-iwe rẹ ṣiṣẹ. Won po pupo eto kika fun kindergarteners tí ó lè ru ìháragàgà wọn sókè láti kẹ́kọ̀ọ́.
download ohun kika apps ati awọn eto ọrọ-si-ọrọ miiran ati ṣafikun wọn sinu awọn ẹkọ kika rẹ. Mu ọrọ ohun jade ni ariwo ki o jẹ ki awọn ọmọ ile-iwe tẹle pẹlu awọn iboju oni-nọmba wọn. Eyi tun jẹ ilana ti o munadoko lati kọ awọn ọgbọn oye si awọn ọmọde ti o ni dyslexia tabi eyikeyi ailera ikẹkọ miiran.
4. Jẹ Suuru pẹlu Awọn akẹkọ
Ko si awọn ọmọ ile-iwe meji ti o jọra. Pẹlupẹlu, ko si ilana kan fun kikọ kika si awọn ọmọ ile-ẹkọ jẹle-osinmi. Ohun ti o ṣiṣẹ fun ọmọ kan le ma ṣiṣẹ fun ekeji. Fún àpẹẹrẹ, àwọn akẹ́kọ̀ọ́ kan ń kẹ́kọ̀ọ́ dáadáa nípa wíwo, nígbà tí àwọn mìíràn lè ní láti lo ìríran àti ìró ohùn láti kọ́ bí a ṣe ń kàwé.
O wa si ọ, olukọ, lati ṣe ayẹwo ọmọ-iwe kọọkan ki o mọ ohun ti o ṣiṣẹ fun wọn. Jẹ ki wọn kọ ẹkọ ni iyara tiwọn. Maṣe jẹ ki kika lero bi iṣẹ-ṣiṣe kan. Lo awọn ọgbọn oriṣiriṣi ati awọn ọmọ ile-iwe rẹ yoo ni oye kika ni akoko kankan.