尼日利亚的幼儿教育课程讨论了 3 至 5 岁儿童的特定教育环境； 为他们进入小学做准备。 例如，在提供此计划的其他国家/地区也是如此， 加拿大.
在世界学者中心的这篇文章中，我们将为您带来尼日利亚提供幼儿教育的前 5 所学校，以及该计划所涉及的课程。
从 JAMB 开始，我们还将分享在您被大学系统录取之前需要在一些尼日利亚考试中取得高分的科目。
总结本文，我们将与您分享尼日利亚幼儿教育课程的好处。 所以放松并掌握你需要的信息。
请注意，这里列出的学校数量不仅限于这些，还有很多在尼日利亚提供幼儿教育课程的学校。
目录
尼日利亚提供幼儿教育课程的前 5 所学校
幼儿教育可以在以下尼日利亚大学的教育系下学习：
1. 尼日利亚大学（UNN）
地点： 恩苏卡，埃努古
成立时间： 1955
关于大学：
由 Nnamdia Azikwe 于 1955 年成立，并于 7 年 1960 月 XNUMX 日正式开学。尼日利亚大学是尼日利亚第一所成熟的土著大学，也是尼日利亚第一所自治大学，以美国教育体系为蓝本。
它是非洲第一所赠地大学，也是尼日利亚最知名的 5 所大学之一。 该大学由15个学院和102个学术部门组成。 它有31,000名学生。
幼儿教育计划填补了这一教育水平专业人员培训的全球空白。 该计划有很多目标，其中包括： 培养能够落实国家幼儿教育水平目标的教育工作者，培养了解幼儿教育年龄幼儿基本特点的专业人才。
尼日利亚大学幼儿教育课程
UNN该计划中教授的课程如下：
- 教育史
- 幼儿教育的起源与发展
- 教育概论
- 传统非洲社会的学前教育
- 幼儿教育课程 1
- 游戏和学习体验
- 环境与学龄前儿童的发展
- 幼儿的观察和评估
- 发展家校关系
- 教育哲学等等。
2. 伊巴丹大学（UI）
地点： 伊巴丹
成立时间： 1963
关于大学：
伊巴丹大学 (UI) 是一所公立研究型大学。 它最初被称为伊巴丹大学学院，是伦敦大学内的众多学院之一。 但在1963年，它成为一所独立的大学。 它也成为该国最古老的学位授予机构。 此外，UI 的学生人数为 41,763 人。
UI 中的幼儿教育向学生介绍尼日利亚儿童，以及如何理解他们并与他们交流。 此外，还研究了技术在儿童教育中的应用。
伊巴丹大学幼儿教育课程
本课程在 UI 中教授的课程如下：
- 尼日利亚教育和政策的历史
- 历史哲学研究方法的原理与方法
- 幼儿教育科技
- 儿童文学
- 与儿童一起工作 额外需求
- 幼儿作为职业
- 综合幼儿教育
- 与家庭和社区合作
- 比较教育
- 尼日利亚及其他国家幼儿教育项目
- 教育社会学
- 幼儿教育教学方法 III 等等。
3. Nnamdi Azikwe大学（UNIZIK）
地点： 奥卡，阿南布拉
成立时间： 1991
关于大学：
Nnamdi Azikiwe 大学，Awka 也被称为 UNIZIK，是尼日利亚的一所联邦大学。 它由阿南布拉州的两个校区组成，其主校区位于奥卡（阿南布拉州首府），另一个校区位于 Nnewi。 这所学校的总学生人数约为 34,000 人。
幼儿教育计划的重点是在幼儿保育中心、托儿所和小学等教育环境中，系统地观察和记录 2-11 岁幼儿的成长和发展。
Nnamdi Azikiwe 大学的幼儿教育课程
UNIZIK本课程教授的课程如下：
- 研究对策
- 教育心理学
- 教育技术
- 课程与教学
- 教育哲学
- 教育社会学
- 微教学2
- 学前教育和小学教育中的扫盲教学
- 早年的科学
- 学前教育和小学教育中的数学教学 2
- 尼日利亚儿童 2
- 尼日利亚教育发展理论
- 测量与评估
- 教育行政与管理
- 指导与辅导
- 特殊教育导论
- 引导孩子的行为
- ECCE中心的管理等等。
4. 乔斯大学（UNIJOS）
地点： 高原，乔斯
成立时间： 1975
关于大学：
乔斯大学也称，UNIJOS是尼日利亚的一所公立大学，它是由伊巴丹大学创造出来的。 它有超过41,000名学生。
该计划涉及在文凭，本科和研究生级别为艺术与社会科学教育，科学技术教育和特殊教育的各种课程准备教师。
乔斯大学幼儿教育课程
UNIJOS 中该计划教授的课程如下：
- ECE 中的道德和标准
- ECPE中的观察和评估
- 教育研究中的统计方法
- 研究对策
- 教育心理学
- 教育技术
- 课程与教学
- 教育哲学
- 教育社会学
- 微教学
- 初等教育教学方法
- 儿童成长与发展
- 学前教育和小学教育中的扫盲教学
- 早年的科学等等。
5. 尼日利亚国立开放大学（NOUN）
地点： 拉各斯
成立时间： 2002
关于大学：
尼日利亚国立开放大学是一所联邦开放和远程学习机构，是西非次区域首个此类机构。 就学生人数而言，它是尼日利亚最大的高等教育机构，学生人数为 515,000 人。
尼日利亚国立开放大学幼儿教育课程
本课程以名词形式教授的课程如下：
- 软件应用技巧
- 现代英语结构我
- 教学专业
- 教育史
- 教育基础概论
- 儿童发展
- 教育的基本研究方法
- 幼儿教育哲学概论
- 早年的医疗保健
- 小学英语课程和方法
- 小学数学课程方法
- 教育技术
- 比较教育
- 教学实践评估与反馈
- ECE的起源与发展
- 儿童适当技能的发展
- 指导与辅导 2
- 社会研究导论
- 戏剧和学习等等。
在尼日利亚学习幼儿教育所需的学科要求
在本次会议中，我们将根据学生在进入他们选择的大学之前需要编写并获得好成绩的考试列出科目要求。 我们将从 JAMB UTME 开始并继续进行其他操作。
JAMB UTME 的主题要求
在这次考试中，英语语言是本课程的必修课。 在上述大学的教育学院学习幼儿教育还需要其他三个学科组合。 这些科目包括艺术、社会科学和纯科学中的任何三门科目。
O'Level的科目要求
学习幼儿教育所需的O'level科目组合和要求是； 五个“O”级学分通行证，包括英语语言。
直接入学的科目要求
如果您不打算使用 UTME，那么您需要满足这些要求才能获得直接入学以学习幼儿教育。 学生将需要； 从相关科目中选择的两个“A”级通行证。 这些相关科目可以是初级科学、健康科学、生物学、英语、数学、物理和综合科学。
尼日利亚幼儿教育课程的好处
1. 提高社交技能
您应该知道，年幼的孩子喜欢与他们的伙伴玩耍和交流，而学前班的环境让他们有机会这样做。
此外，环境使孩子们能够获得关键技能，使他们能够相互倾听、表达想法、结交朋友和协作。
尼日利亚幼儿教育中社交技能的一个主要优势是，它通过直接影响动机在促进学生在阅读和数学方面取得成就方面发挥着重要作用，进而影响参与度。
2.它创造了学习的渴望
这一点可能有一些分歧，但这是事实的陈述。 据报道，在尼日利亚接受优质幼儿教育的学生更加自信和好奇，这使他们在小学时表现更好。
教年轻的尼日利亚儿童早期儿童教育有助于他们学习如何应对挑战并在困难时期建立复原力。 你会发现从幼儿园开始上学的学生很容易在学校安顿下来，他们对学习不同的事物产生了长期的兴趣，包括音乐、戏剧、唱歌等。
3. 鼓励整体发展
在尼日利亚向幼儿教授幼儿教育为他们的发展提供了坚实的基础。 它有助于培养孩子的认知、身体、社交和情感能力，为他们应对生活中的挑战做好准备。
4.增强自信
通过与其他孩子和老师的互动，孩子们培养了积极的心态和对自己的看法。 与其他可能年龄较大的孩子相比，一个三岁的孩子肯定会表现出一定程度的大胆和表达能力——这是早期儿童教育教学的结果。
5.它提高了注意力跨度
众所周知，幼儿在课堂上总是很难集中注意力，尤其是从 3 岁到 5 岁。 学龄前儿童集中注意力的时间长度一直是教育工作者和教师关心的问题。
尽管如此，如果尼日利亚的幼儿在很小的时候就接受幼儿教育，这将有助于增加他们的注意力。
此外，运动技能对幼儿非常重要——绘画、绘画、玩玩具等一些任务可以大大提高他们的注意力。
总之，尼日利亚的幼儿教育还有许多其他好处。 建议教育工作者将幼儿教育引入他们的课程，在尼日利亚获得优质的幼儿教育至关重要。
就像我们在开始本文时所说的那样，尼日利亚有更多提供幼儿教育课程的学校。 我们希望这篇文章有用且内容丰富，因为我们祝您在成为更好的教育工作者的道路上好运。
好吧，如果您觉得有必要在线学习幼儿教育，那么有些大学提供该课程。 我们有一篇关于这方面的文章，仅供您参考。 所以你可以检查一下 此处.