学习如何阅读不会自动发生。 这是一个涉及获得不同技能和使用战略方法的过程。 孩子们越早开始学习这一重要的生活技能，他们在学术和生活其他领域取得优异成绩的机会就越高。
根据一项研究，年仅四岁的孩子就可以开始学习理解技能。 在这个年龄段，孩子的大脑发育很快，因此是开始教他们如何阅读的理想时机。 以下是教师和导师可以用来教幼儿园儿童如何阅读的四个技巧。
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如何教幼儿园阅读
1.先教大写字母
大写字母为粗体且易于识别。 当与小写字母一起使用时，它们会在文本中脱颖而出。 这是导师使用它们来教尚未进入正规学校的孩子的主要原因。
例如，将字母“b”、“d”、“i”和“l”与“B”、“D”、“I”和“L”进行比较。 对于幼儿园儿童来说，前者可能很难理解。 首先教大写字母，当你的学生掌握它们时，在你的课程中加入小写字母。 请记住，他们将阅读的大部分文本都是小写的。
2.专注于字母的声音
一旦您的学生知道小写和大写字母的样子，就将注意力转移到字母发音而不是名称上。 比喻很简单。 以单词“call”中字母“a”的发音为例。 这里的字母“a”听起来像/o/。 这个概念对于小孩子来说可能具有挑战性。
与其教字母名称，不如帮助他们理解字母在文本中的发音。 教他们在遇到新单词时如何推断单词的发音。 字母“a”在“墙”和“哈欠”中使用时听起来不同。 在教字母发音时按照这些思路思考。 例如，你可以教他们字母“c”发/c/音。 不要纠结于信的名字。
3. 利用技术的力量
孩子们喜欢小玩意。 他们给予他们渴望的即时满足。 您可以使用 iPad 和平板电脑等数字小工具，让阅读更愉快，并让学生保持参与。 有许多 幼儿园儿童阅读计划 这可以激发他们学习的热情。
下载 语音阅读应用 和其他文本转语音程序，并将它们纳入您的阅读课程。 大声播放音频文本，让学生在他们的数字屏幕上跟随。 这也是向有阅读障碍或任何其他学习障碍的孩子教授理解技能的有效策略。
4.对学习者要有耐心
没有两个学生是一样的。 此外，没有一种策略可以教幼儿园儿童阅读。 对一个孩子有用的东西可能对另一个孩子不起作用。 例如，一些学生通过观察学得更好，而另一些学生可能需要同时使用视觉和语音来学习如何阅读。
由您作为老师来评估每个学生并知道什么对他们有用。 让他们按照自己的节奏学习。 不要让阅读成为一项任务。 使用不同的策略，您的学生将很快掌握阅读。