學習如何閱讀不會自動發生。 這是一個涉及獲得不同技能和使用戰略方法的過程。 孩子們越早開始學習這項重要的生活技能，他們在學術和其他生活領域中表現出色的機會就越高。
根據一項研究，年僅四歲的孩子就可以開始學習理解技能。 在這個年齡段，孩子的大腦發育很快，因此是開始教他們如何閱讀的理想時機。 以下是教師和導師可以用來教幼兒園兒童如何閱讀的四個技巧。
目錄
如何教幼兒園閱讀
1.先教大寫字母
大寫字母為粗體且易於識別。 當與小寫字母一起使用時，它們會在文本中脫穎而出。 這是導師使用它們來教尚未進入正規學校的孩子的主要原因。
例如，將字母“b”、“d”、“i”和“l”與“B”、“D”、“I”和“L”進行比較。 對於幼兒園兒童來說，前者可能很難理解。 首先教大寫字母，當你的學生掌握它們時，在你的課程中加入小寫字母。 請記住，他們將閱讀的大部分文本都是小寫的。
2.專注於字母的聲音
一旦您的學生知道小寫和大寫字母的樣子，就將注意力轉移到字母發音而不是名稱上。 比喻很簡單。 以單詞“call”中字母“a”的發音為例。 這裡的字母“a”聽起來像/o/。 這個概念對於小孩子來說可能具有挑戰性。
與其教字母名稱，不如幫助他們理解字母在文本中的發音。 教他們在遇到新單詞時如何推斷單詞的發音。 字母“a”在“牆”和“哈欠”中使用時聽起來不同。 在教字母發音時按照這些思路思考。 例如，你可以教他們字母“c”發/c/音。 不要糾結於信的名字。
3. 利用技術的力量
孩子們喜歡小玩意。 他們給予他們渴望的即時滿足。 您可以使用 iPad 和平板電腦等數字小工具，讓閱讀更加愉快，並讓學生保持參與度。 有許多 幼兒園兒童閱讀計劃 這可以激發他們學習的熱情。
下載 語音閱讀應用 和其他文本轉語音程序，並將它們納入您的閱讀課程。 大聲播放音頻文本，讓學生在他們的數字屏幕上跟隨。 這也是向有閱讀障礙或任何其他學習障礙的孩子教授理解技能的有效策略。
4.對學習者要有耐心
沒有兩個學生是一樣的。 此外，沒有一種策略可以教幼兒園兒童閱讀。 對一個孩子有用的東西可能對另一個孩子不起作用。 例如，一些學生通過觀察學得更好，而另一些學生可能需要同時使用視覺和語音來學習如何閱讀。
由您作為老師來評估每個學生並知道什麼對他們有用。 讓他們按照自己的節奏學習。 不要讓閱讀成為一項任務。 使用不同的策略，您的學生將很快掌握閱讀。