Die Leerbestuurstelsel is ontwikkel met die doel om verslae en vordering in die opvoedkundige nis te administreer, dokumenteer en genereer. Die LMS kan komplekse opdragte uitvoer en 'n manier aanbeveel om komplekse kurrikulums vir die meeste hoëronderwysstelsels minder ingewikkeld te maak. Die onlangse ontwikkeling in tegnologie het egter daartoe gelei dat die LMS-mark sy vermoëns verbeter het, meer as verslagdoening en berekening van grade. Soos vordering gemaak word in die hoër onderwys LMS mark, begin hoëronderwysstudente, veral in die Noord-Amerikaanse mark, 'n voorliefde vir aanlyn onderwys ontwikkel via die leerbestuurstelsels.
Volgens navorsing glo 85% van individue in volwasse onderwys om aanlyn te leer is so effektief as om in 'n klaskamer-leeromgewing te wees. Dus, as gevolg hiervan, begin verskeie hoëronderwysinstellings die voordele sowel as die toekoms sien voordele van die gebruik van die LBS vir hoër onderwys. Hier is 'n paar van die belangrikste neigings wat in die hoëronderwys LMS-mark opduik wat selfs meer aanneming sal sien.
INHOUDSOPGAWE
Top 5 markneigings in die hoëronderwys LMS-mark
1. Verbeterde opleiding vir afrigters
As gevolg van die Covid-19-pandemie is die meeste werksgeleenthede nou afgeleë, sodanig dat die internet, e-leer en gebruik van digitale kennis wydverspreid geword het. Hiervoor bied 'n hele aantal instansies nou afstandopleiding vir hul werkers aan. Noudat die pandemie blykbaar verminder het weens inenting, wil die meeste van hierdie instellings steeds aanhou om hul werk op afstand te doen en opleiding aan selfs hul opleiers te bied.
Wat dit vir die hoëronderwys LMS-mark beteken, is dat die meeste tutors deur deeglike verbeterde opleiding sal moet gaan om hulle op hoogte te bring. Daar is 'n groot verskil tussen om lesings persoonlik aan ander persone te lewer as om dit agter 'n skerm te doen.
2. Groei in Big Data Analytics
Noudat daar beslis 'n toename in digitale leer en gebruik van tegnologie in hoër onderwys is, gaan daar beslis 'n verbetering in grootdata-analise wees.
Alhoewel grootdata-analise nog altyd in die LMS-mark was, word verwag dat dit in die komende jare selfs meer aansienlik sal groei. Met die vooruitgang in die LMS het die konsep van spesifieke en persoonlike onderwys meer uitgesproke geword. Dit is bemarkbaar, wat die hoeveelheid data in die reeds uitgebreide data in die wêrelddatabank vergroot.
3. Toename in die gebruik van Virtual Reality en Augmented Reality
E-leer in 2021 is nie dieselfde as wat dit was nie. Die rede is as gevolg van opgraderings, soos die aanvaarding van virtuele realiteit en verhoogde realiteit, vir beter benutting van die LMS. Virtuele realiteit is 'n rekenaar-gegenereerde, interaktiewe uitbeelding van kunsmatige of werklike aktiwiteit, terwyl verhoogde realiteit 'n werklike siening is met meer verbeterde, gesofistikeerde gerekenariseerde verbeterings. Alhoewel hierdie tegnologieë nog in ontwikkeling is, is daar 'n behoefte om daarop te let dat die aanneming daarvan in die hoër onderwys LMS sal hul ontwikkeling verbeter en dié van die hoër onderwys n stelsel. Die meeste individue verkies om vertoonde inligting te lees as om dit in tekste te lees! Dit is 2021!
4. Voorsiening van buigsame opleidingsopsies
Alhoewel 2020 ietwat traumaties was, het dit ons ook gehelp om te verstaan dat ons net enigiets kan bereik. Die covid-19-pandemie het baie sektore buite hul perke gedruk, wat hulle gehelp het om hul horisonne uit te brei en nuwe waters te toets.
Vir die hoër onderwys LMS was die meeste instellings daartoe verbind om hul akademiese jaar op afstand voort te sit, en dit was nie sleg nie. Alhoewel dit ietwat stresvol was vir sommige om by die nuwe konsep aan te pas, het dit gou die norm geword.
Hierdie jaar, 2021, kom met 'n meer buigsame opleidingsopsie om voort te gaan in die lig van afgeleë onderwys. Verskeie buigsame opleidingsopsies is beskikbaar om beide die tutors en die student te help om by die nuwe stelsel aan te pas.
5. Meer gebruiker-gegenereerde inhoud
Een van die mees algemene neigings in die LMS-mark, veral in hoër onderwys, is die UGC. Hierdie tendens is reeds in die spel deur groter instellings, met 'n skerp vermindering in die gebruik van eksterne voorrade om e-leer-inhoud te skep. Vanjaar sal nie net die nuutste manier van leer voortbring nie, maar dit sal ook die tempo waarteen kennis en inligting op 'n groter skaal in die hoër onderwys LMS gedeel kan word, verhoog.
Daar moet kennis geneem word dat hierdie oorgang na 'n meer gesofistikeerde manier van leer nie as gevolg van die pandemie alleen is nie, maar as gevolg van tegnologiese vooruitgang.
Hierdie vooruitgang sal UGC gewild maak, aangesien samewerking tussen die tutor en studente gladder en meer toeganklik sal word. Sodra dit bereik is, sal die groei in die LMS-mark nie net beduidend word nie; die aanvaarding daarvan sal ook eksponensieel toeneem.
Betaal die Voor- en nadele van universiteitsopleiding.