স্কুলে একজন ক্লিনিকাল সোশ্যাল ওয়ার্কার থাকার ফলে শিশুরা কীভাবে উপকৃত হয়?

ইউএস জুড়ে স্কুলগুলিতে, ক্লিনিকাল সোশ্যাল ওয়ার্কাররা তাদের সুবিধার বাচ্চাদের পক্ষে উকিল, পাশাপাশি তাদের পরামর্শদাতা হিসাবে কাজ করে এবং যখন শিক্ষার্থীদের দীর্ঘমেয়াদী সহায়তার প্রয়োজন হয় তখন কেস ম্যানেজার হিসাবে কাজ করে। এই ক্ষেত্রে অনুশীলনকারীরা ছাত্র, শিক্ষণ দল এবং বৃহত্তর সম্প্রদায়ের মধ্যে একটি গুরুত্বপূর্ণ সংযোগ প্রদান করে।

তারা তাদের যত্নে শিশুদের একাডেমিক এবং সামাজিক ফলাফলের উন্নতিতে ফোকাস করে। এর একটি অংশ হবে তাদের শেখার সহায়তার পাশাপাশি স্কুলে তাদের নিয়মিত উপস্থিতির মাধ্যমে। যাইহোক, সামাজিক কর্মীরা শিশুদের, স্কুল এবং তাদের অভিভাবকদের সাথে তাদের মানসিক স্বাস্থ্য এবং আচরণ পরিচালনা করার পাশাপাশি তাদের সুরক্ষিত রাখার চেষ্টা করবে।

শিক্ষার্থীদের আশেপাশে একটি আন্তঃবিভাগীয় দলের অংশ হিসাবে, তারা স্কুলের প্রশাসন এবং নেতৃত্বের বৃত্তের পাশাপাশি শিক্ষকদের সাথে সহযোগিতা করবে।

তারা এমন নীতিগুলি তৈরি করতে একসঙ্গে কাজ করে যা একটি স্কুল কীভাবে শৃঙ্খলা সংক্রান্ত সমস্যাগুলিকে মোকাবেলা করে এবং যে কোনও সংকট ব্যবস্থাপনার পরিস্থিতিতে একটি গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে, সেইসাথে প্রয়োজনে মানসিক স্বাস্থ্যের হস্তক্ষেপগুলি মঞ্চস্থ করে।

তাদের কাজের এই অংশে শিশুরা বিষণ্ণতা বা আত্ম-ক্ষতির ঝুঁকিতে রয়েছে কিনা তা দেখার জন্য মূল্যায়ন করা জড়িত থাকতে পারে।

তারা এমন ছাত্রদের কাউন্সেলিং অফার করবে যারা উত্পীড়ন বা তাদের সমবয়সীদের সাথে মিথস্ক্রিয়া করার অন্য কোন দিকগুলির ফলে সমস্যার সম্মুখীন হচ্ছে। তারা এমন শিশুদেরও সমর্থন করে যারা বাড়িতে একটি সম্ভাব্য আপত্তিজনক পরিস্থিতি পরিচালনা করছে এবং প্রতিটি শিশুর মানসিক স্বাস্থ্যকে অগ্রাধিকার দেয়।

পিতামাতা এবং পরিবারের জন্য সমর্থন

পাশাপাশি শিক্ষার্থীদের বিভিন্ন ধরনের সহায়তা প্রদান করে, একটি স্কুল সেটিংয়ে ক্লিনিকাল সামাজিক কর্মী তাদের সন্তানদের জন্য সর্বোত্তম প্রদানের জন্য সাহায্যের প্রয়োজন এমন অভিভাবকদের সাহায্য করবে।

তারা লোকেদের সম্প্রদায়ের সংস্থানগুলিতে অ্যাক্সেস দিতে পারে যা পরিবারগুলিকে বিভিন্ন উপায়ে সহায়তা করে, বাড়িতে একটি আপত্তিজনক পরিস্থিতি থেকে বাঁচার জন্য নিরাপদ জায়গা পেতে এবং স্বাস্থ্যসেবা খোঁজা পর্যন্ত।

স্কুলে, একজন সমাজকর্মী শিক্ষকতা এবং নেতৃত্ব দলের জন্য একটি সংস্থান হিসাবে কাজ করবেন যখন তাদের মানসিক স্বাস্থ্য সমস্যা বা শিক্ষার্থীদের আচরণগত সমস্যাগুলি পরিচালনার বিষয়ে পরামর্শের প্রয়োজন হয়। এর একটি অংশ হিসাবে, তারা শিক্ষা দলকে এমন প্রোগ্রাম এবং ইভেন্টগুলি ডিজাইন এবং বাস্তবায়নে সহায়তা করবে যা শিক্ষার্থীদের মঙ্গলকে সমর্থন করে।

কিভাবে একজন ক্লিনিকাল সামাজিক কর্মী একটি পার্থক্য করতে পারেন?

প্রাথমিকভাবে, একজন সমাজকর্মীর ইনপুট ছাত্র গোষ্ঠীকে আরও ভাল মানসিক স্বাস্থ্য উপভোগ করতে সাহায্য করবে, তবে তারা তাদের সামাজিক এবং মানসিক সুস্থতার উন্নতিতেও সহায়তা করতে পারে।

একজন অনুশীলনকারীর সাথে সহযোগিতা করার পরে, শিক্ষকরা তাদের ছাত্রদের মধ্যে কোনো উদ্বেগজনক লক্ষণ খুঁজে বের করার এবং উপযুক্ত লোকেদের কাছে কোনো সুরক্ষা সংক্রান্ত উদ্বেগ রিপোর্ট করার ক্ষেত্রে আত্মবিশ্বাসে বৃদ্ধি পেতে পারে।

এটি আরও সম্ভাবনা তৈরি করে যে শিশু এবং যুবক-যুবতীদের যাদের সাহায্যের প্রয়োজন তাদের প্রাথমিকতম সুযোগে সহায়তা করা হয়, তাই তাদের সম্ভাবনাকে এগিয়ে নিয়ে যাওয়া বন্ধ করা হয় না।

এটি প্রায়শই এমন হয় যে স্কুলে আচরণগত সমস্যায় সহায়তা বাড়িতে শিশুদের উপকার করে এবং ফলস্বরূপ তারা তাদের পিতামাতা বা যত্নশীলদের সাথে আরও ভাল সম্পর্ক উপভোগ করে।

জড়িত অনুশীলনকারীর জন্য, এটি একটি অত্যন্ত ফলপ্রসূ ভূমিকা এবং এটি ব্যক্তিগতভাবে করা হয়, তাই তারা তাদের চারপাশের লোকেদের সাথে একটি শক্তিশালী বন্ধন তৈরি করে এবং কর্মক্ষেত্রে সমর্থন বোধ করে। তাদের প্রতিদিন অভিজ্ঞতার বিশাল পরিসর রয়েছে, এবং যদিও তাদের কেসলোড খুব বেশি হতে পারে, তারা শিশু, শিক্ষক এবং পিতামাতার জীবনে সত্যিকারের পরিবর্তন আনে, যা কঠোর পরিশ্রমকে সার্থক করে তোলে।

প্রশিক্ষণ পাওয়া যায়, এমনকি অন্যান্য ক্ষেত্রের স্নাতকদের জন্যও, কিন্তু একটি প্রতিষ্ঠিত কর্মজীবনের লোকেরা পুনরায় প্রশিক্ষণের জন্য কলেজে পূর্ণ-সময়ে যোগ দিতে সংগ্রাম করতে পারে। এই কারণেই ক্লিভল্যান্ড স্টেটের মতো বিশ্ববিদ্যালয়গুলি শিক্ষার্থীদের ব্যস্ত জীবনের সাথে খাপ খায় এমন দূরবর্তী যোগ্যতা ডিজাইন করেছে।

আন্ডারগ্রাজুয়েট যারা এই ক্যারিয়ারে আগ্রহী এবং বিস্ময়কর একজন ক্লিনিক্যাল সোশ্যাল ওয়ার্কার কি করেন, ক্লিভল্যান্ড স্টেট ইউনিভার্সিটিতে আরও জানতে পারেন। CSU এর মাস্টার অফ সোশ্যাল ওয়ার্ক যোগ্যতা দূর থেকে সম্পন্ন হয়, এবং কোর্সওয়ার্ক 100% অনলাইন।

তাদের শেখার উন্নতির জন্য, শিক্ষার্থীরা একটি ব্যবহারিক প্লেসমেন্ট সম্পন্ন করে, তবে এমনকি এটি তাদের সম্প্রদায়ের বাড়ির কাছাকাছি সাজানো হয়।

একবার তারা স্নাতক হয়ে গেলে, এখানে কয়েকটি উপায় রয়েছে যা ক্লিনিকাল সোশ্যাল ওয়ার্কাররা ছাত্রদের তাদের যত্নে সাহায্য করবে:

প্রতিটি শিশুর মানসিক সুস্থতার জন্য সহায়তা প্রদান করা

বাচ্চারা প্রায়শই তাদের আবেগ নিয়ন্ত্রণ করতে এবং বিস্ফোরণের পরে নিজেকে শান্ত করতে লড়াই করে। কেউ কেউ প্রত্যাশা বা পরিকল্পনার পরিবর্তনে প্রতিক্রিয়া জানাতে পারে, কিন্তু অন্যদের জন্য, এটি স্ব-নিয়ন্ত্রণ সম্পর্কে আরও বেশি। একটি স্কুলে, ক্লিনিকাল সামাজিক কর্মীরা বাচ্চাদের কাউন্সেলিং প্রদান করতে পারেন যা তাদের তাদের আচরণ পরিচালনা করার জন্য প্রয়োজনীয় দক্ষতা দেয়।

এটি তাদের প্রতিদিনের অধ্যয়ন চালিয়ে যেতে এবং একটি লক্ষ্যের দিকে সফলভাবে কাজ করতে সাহায্য করতে পারে, এমনকি যখন জীবন উদ্বেগজনক বা অপ্রত্যাশিত হয়ে ওঠে।

একটি নির্দিষ্ট পরিমাণ চাপের মধ্যে মোকাবিলা করার ক্ষমতা না থাকলে, বাচ্চাদের বাড়িতে এবং অন্যান্য ছাত্রদের সামনে তাদের আবেগ কীভাবে প্রকাশ করা হয় তা নিয়ন্ত্রণ করতে অসুবিধা হবে। এর ফলে নেতিবাচক আচরণের পুরো হোস্ট আদর্শ হয়ে উঠতে পারে। প্রত্যাহার থেকে উদ্বিগ্নতা এবং আক্রমনাত্মক আচরণ পর্যন্ত, এই শিশুদের মধ্যে অনেকেই ক্ষেপে যায় বা ধ্বংসাত্মক উপায়ে কাজ করে, যা বাড়িতে এবং সেইসাথে স্কুলে ব্যাপক প্রভাব ফেলতে পারে। একবার সন্তানের আবেগ নিয়ন্ত্রণে অক্ষমতা তাদের পিতামাতার জন্য একটি সমস্যা হয়ে দাঁড়ায়, এই মূল সম্পর্কটি ক্ষতিগ্রস্ত হতে পারে এবং ফলস্বরূপ, বাড়ির অন্য সবাই প্রভাবিত হতে পারে।

সমাজকর্মীরা কাউন্সেলিং সহ বিভিন্ন থেরাপিউটিক অনুশীলন ব্যবহার করে, যার সময় শিশুদের সমস্যাটি চিনতে উত্সাহিত করা হয়। উদাহরণস্বরূপ, যখন একটি শিশু জানে যে তাদের কোন আচরণটি উদ্বেগের সাথে যুক্ত, তখন তারা সমস্যাটি বাড়তে পারে তার আগে এটি সনাক্ত করতে পারে। তদুপরি, সামাজিক কর্মীরা প্রাথমিক পর্যায়ে লক্ষণগুলি পরিচালনা করার জন্য শিশুদের পরামর্শ দিতে পারেন। উদাহরণস্বরূপ, যে শিশুরা নেতিবাচক চিন্তাভাবনাগুলিকে চিনতে পারে তারা তাদের আরও ভালভাবে বুঝতে পারে এবং তারা কীভাবে চাপ দ্বারা প্রভাবিত হয় তা শিখতে শুরু করে।

স্কুল একটি কঠিন পরিবেশ হতে পারে এবং শেখা কঠিন কাজ, কিন্তু দৃঢ় সংবেদনশীল নিয়ন্ত্রণের সাথে, শিশুরা একাডেমিক সেটিংয়ে সফল হওয়ার সম্ভাবনা বেশি। তারা চাপ বা উদ্বেগের মুখোমুখি হতে পারে, এটি থেকে পুনরুদ্ধার করতে পারে এবং এই অনুভূতিগুলিকে জীবনের অংশ হিসাবে গ্রহণ করতে শিখতে পারে।

শিশুদের তাদের আচরণগত স্বাস্থ্য চ্যালেঞ্জগুলি পরিচালনা করতে সহায়তা করা

যদিও অনেক শিশু - প্রায় সবাই - মানসিক বিস্ফোরণ অনুভব করবে, কেউ কেউ আরও গুরুতর আচরণগত সমস্যা তৈরি করবে। তারা যে ক্রিয়াকলাপগুলি চালাতে চায়, তাদের ক্রিয়াকলাপ এবং তারা যে অভ্যাসগুলি গঠন করে তার উপর এগুলি অবিরত প্রভাব ফেলতে পারে।

কারও কারও জন্য, স্কুলে বা বাড়িতে তাদের ভালভাবে কাজ করার ক্ষমতা আপস করা যেতে পারে। যখন সামাজিক কর্মীরা একটি শিশুর আচরণগত স্বাস্থ্যের দিকে নজর দিতে শুরু করে, তখন তারা তাদের সামাজিক কার্যকলাপ, তাদের মদ্যপানের অভ্যাস, তারা স্বাস্থ্যকরভাবে খাচ্ছে কিনা এবং তাদের আচরণের আসক্তির ধরণ কি আছে তা দেখতে পারে। কিছু আচরণগত ব্যাধি কয়েক মাস বা এমনকি বছর ধরে চলতে পারে, যার অর্থ শিশুর বাড়ি, সামাজিক এবং শিক্ষাগত পরিস্থিতি সবই প্রভাবিত হয়।

কিছু ব্যাধির জন্য, যেমন আচরণের ব্যাধি, মনোযোগ-ঘাটতি/হাইপারঅ্যাকটিভিটি ডিসঅর্ডার, এবং বিরোধী ডিফিয়েন্ট ডিসঅর্ডার, সামাজিক কর্মীরা শিশুটির চিকিত্সার জন্য প্রথম পেশাদার হতে পারেন। এর কারণ হল তাদের আচরণ বাড়িতে স্বাভাবিক হিসাবে দেখা হত এবং কেবল তাদের ব্যক্তিত্বের অংশ ছিল।

একবার তারা শিশুটির মূল্যায়ন করার পরে, সমাজকর্মীরা বিভিন্ন উপায়ে সহায়তা প্রদান করতে পারে। আচরণগত ব্যাধির সাধারণ লক্ষণগুলি কী তা ব্যাখ্যা করার জন্য তারা প্রায়শই সন্তানের পিতামাতার সাথে কথা বলে শুরু করবে, কারণ এটি তাদের বুঝতে সাহায্য করে কেন যুবকটি মাইলফলকগুলি পূরণ করতে, ভালভাবে সামাজিকীকরণ করতে বা একাডেমিকভাবে উন্নতি করতে সংগ্রাম করছে।

অন্য কোন অন্তর্নিহিত স্বাস্থ্য সমস্যা নেই তা নিশ্চিত করতে এবং একটি ক্লিনিকাল চিকিত্সা পরিকল্পনা, অর্থাৎ ওষুধের সম্ভাবনা বাড়াতে অনুশীলনকারী শিশুটিকে চিকিৎসা মূল্যায়নের জন্যও পাঠাতে পারেন। পরিশেষে, সমাজকর্মী শিশুর সাথে কাজ করতে পারে তাদের বিভিন্ন ধরনের দক্ষতা শেখানোর জন্য যা তাদেরকে তাদের অবস্থার সাথে মানিয়ে নিতে সাহায্য করে এবং তাদের সন্তানের সাথে আরও কার্যকরভাবে সংযোগ স্থাপনের জন্য তারা বাড়িতে যে কৌশলগুলি ব্যবহার করতে পারে সে সম্পর্কে পিতামাতাদের পরামর্শ দিতে পারে।

সামাজিক সমস্যায় ভুগছে এমন শিশুদের সহায়তা করা

শিশুরা সবাই আলাদা, এবং যদিও অনেকেই তাদের সমবয়সীদের আশেপাশে থাকা উপভোগ করে এবং একটি বৃহত্তর বন্ধু গোষ্ঠীর সাথে অনেক মজা করে, কেউ কেউ বড় হওয়া এই অংশটিকে একটি চ্যালেঞ্জ বলে মনে করে। সামাজিক কর্মীদের প্রায়ই এমন শিশুদের সম্পর্কে বলা হয় যারা সামাজিকীকরণের জন্য সংগ্রাম করে এবং অন্যের আশেপাশে থাকা পছন্দ করে না, এই ক্ষেত্রে তাদের সামাজিক দক্ষতা শেখার জন্য অতিরিক্ত সাহায্যের প্রয়োজন।

যদি তারা মনে করে যে শিশুটি তাদের হস্তক্ষেপ থেকে উপকৃত হবে, তাহলে তারা সাহায্য করার জন্য বেছে নিতে পারে এমন বিভিন্ন উপায় রয়েছে।

ছোট বাচ্চাদের সাথে, ভূমিকা পালন, গল্প বলার ব্যবহার এবং পুতুল শিশুদেরকে সদয় হওয়া এবং অন্যদের সাথে সম্মানের সাথে আচরণ করার মতো বিষয়গুলি সম্পর্কে শিখতে সাহায্য করতে পারে।

এটি তাদের সমবয়সীদের সাথে একই আচরণ ব্যবহার করতে উত্সাহিত করতে পারে এবং ফলস্বরূপ, তারা বন্ধুত্ব করা সহজতর করতে পারে। এই অধিবেশনগুলির একটি অংশে বাচ্চাদের ক্লাসে শোনার বিষয়ে শেখানো এবং কথা বলার সময় অন্যদের সাথে ঘুরে দাঁড়ানোও অন্তর্ভুক্ত থাকবে।

শিশুর কথা বলার পালা হলে কোনো বস্তু তার কাছে দিয়ে দিয়ে এবং সমাজকর্মীর পালা হলে তাকে তা ফিরিয়ে দিতে বলে এবং শান্ত থাকতে বলে এটি করা যেতে পারে।

সামাজিকীকরণের আরেকটি দিক যা কিছু শিশু সরাসরি বুঝতে পারে না তা হল শারীরিক ভাষা। চোখের যোগাযোগ করা, অভিবাদন হিসাবে একে অপরের দিকে হাসি দেওয়া এবং চুক্তিতে মাথা নাড়ানোর মতো দক্ষতাগুলি অনুশীলন করা যেতে পারে। এছাড়াও, বাচ্চাদের শেখানো যেতে পারে যে অন্য লোকেদের পক্ষে দূরে তাকানো, ঘেউ ঘেউ করা বা বকাবকি করা কঠিন হতে পারে।

কিছু বাচ্চাদের ব্যক্তিগত স্থান এবং সীমানা সম্পর্কেও শেখানো দরকার, যাতে তারা তাদের সহকর্মীদের অনুভূতিকে সম্মান করতে পারে এবং ভিড়ের পরিস্থিতিতে আরও ভালভাবে মোকাবেলা করতে পারে।

কিভাবে সামাজিক কর্মীরা শিশুদের জন্য সংকট হস্তক্ষেপ পরিচালনা করে?

আদর্শভাবে, একজন সমাজকর্মী যখন কোনো শিশুর সংকটের সময়ে প্রথমবারের মতো দেখা করতে পারে না। যাইহোক, যখন তারা করে, তারা যে হস্তক্ষেপ করে তা খেলার কারণগুলির উপর নির্ভর করে পরিসরে পরিবর্তিত হবে।

প্রায়শই, যদিও শিশুটি একজন সমাজকর্মীর মূল উদ্বেগের বিষয়, তবে তাদের একটি সমানভাবে দুস্থ পরিবার থাকতে পারে এবং অনুশীলনকারী তাদেরও মনে রাখবেন।

তারা ইভেন্টের উত্স এবং সন্তানের সাথে তাদের যে কোনও ইতিহাস অনুসন্ধান করে শুরু করবে। যদি একাধিক সমস্যা থাকে, তবে তারা চার বা পাঁচটির উপর ফোকাস করবে যা সবচেয়ে বেশি চাপের বলে মনে হয় এবং তারপর প্রতিটির জন্য একটি লক্ষ্য স্থাপন করবে।

সমাজকর্মীরা কখনই নিখুঁত সমাধান খুঁজে পাওয়ার প্রতিশ্রুতি দেবেন না। অবশেষে, যখন তারা সন্তানের সাথে একটি গঠনমূলক সম্পর্ক স্থাপন করার চেষ্টা করছে, কিছু মৃদু সীমানা নির্ধারণ করা হবে। এটি বিশেষ করে গুরুত্বপূর্ণ যদি শিশুটি কঠিন আচরণ প্রদর্শন করে।

যাইহোক, একই সময়ে, সমাজকর্মী শিশুটিকে খোলামেলা কথা বলতে এবং বর্তমান সংকটের সূত্রপাতকারী ঘটনাটি ব্যাখ্যা করার চেষ্টা করবেন। যতটা সম্ভব তথ্য সংগ্রহ করার পরে, তারা পরিবারের শক্তি এবং তাদের চাহিদাগুলি মূল্যায়ন করবে। তারা হাতে সংকট সমাধানের জন্য স্বল্পমেয়াদী সমাধান প্রদান করবে এবং দীর্ঘমেয়াদী লক্ষ্যের পরামর্শ দেবে।

সম্প্রদায়ের সম্পদের সাথে পরিবার এবং শিশুদের সংযোগ করা

সামাজিক কর্মীদের বিভিন্ন সম্প্রদায়ের সংস্থানগুলিতে অ্যাক্সেস রয়েছে যা তারা একজন যুবক এবং তাদের পরিবারকে উল্লেখ করতে পারে। সবচেয়ে চরম ক্ষেত্রে, তারা হাসপাতালে ভর্তি বা বিশেষজ্ঞ পরামর্শের সময়কালের পরামর্শ দিতে পারে।

যাইহোক, যখন পরিস্থিতি কম গুরুতর হয়, তারা দীর্ঘমেয়াদে একটি শিশুকে সাহায্য করার জন্য একটি চিকিত্সা দলকে একত্রিত করতে পারে, ক্লিনিকাল রোগ নির্ণয়ের জন্য শিশুটিকে অন্য পেশাদারের কাছে রেফার করতে পারে, বা স্কুলের পরে চলে এমন একটি কমিউনিটি প্রোগ্রামের সুপারিশ করতে পারে।

যখন সমস্যাটি ব্যাপকভাবে পৌঁছায়, তখন তারা একজন অভিভাবককে এমন সম্পদের সাথে যোগাযোগ করতে পারে যা তাদের একজন প্রাপ্তবয়স্ক হিসাবে উপকৃত হতে পারে। উদাহরণস্বরূপ, অভিভাবক অধ্যয়নরত থাকলে, অনুশীলনকারী সাইনপোস্ট করতে সক্ষম হতে পারে আর্থিক সাহায্য তাদের ফি বা স্থানীয় খাদ্য ব্যাঙ্কগুলিকে সাহায্য করার জন্য প্যাকেজগুলি যা পরিবারকে ভাল খেতে এবং একটি স্বাস্থ্যকর খাদ্য অনুসরণ করতে সাহায্য করতে পারে৷

সুস্থতা কি একটি শিশুর একাডেমিক সাফল্য বাড়াতে পারে?

অতীতে, অনেক স্কুলের ফোকাস একাডেমিক অর্জনের উপর ছিল, কিন্তু আধুনিক শিক্ষার পরিবেশে, সুস্থতাকে অগ্রাধিকার দেওয়ার দিকে একটি পরিবর্তন হয়েছে।

শব্দটি একটি শিশুকে সাধারণত প্রতিদিনের ভিত্তিতে সুখী বোধ করার প্রবণতা বোঝায়, তবে প্রায়শই এটি তাদের মানসিক এবং শারীরিক স্বাস্থ্যকে অন্তর্ভুক্ত করে। প্রায়শই, যন্ত্রণা এবং উদ্বেগের অনুভূতি শিশুর বিকাশ এবং স্কুলে তাদের মোকাবেলা করার ক্ষমতাকে ক্ষতিগ্রস্ত করতে পারে।

যদিও সুখী শিশুরা তাদের কাজে মনোনিবেশ করা সহজ মনে করে, তাদের শক্তির মাত্রা বেশি থাকে এবং তারা সফল হওয়ার জন্য আরও অনুপ্রাণিত বোধ করে। ফলস্বরূপ, তারা নিজেদেরকে একাডেমিকভাবে প্রয়োগ করার এবং তাদের পড়াশোনার সাথে অব্যাহত সাফল্য উপভোগ করার সম্ভাবনা বেশি।

তদ্ব্যতীত, যেহেতু নিয়োগকর্তারা অভিযোজিত প্রার্থীদের সন্ধান করার প্রবণতা রাখে যারা স্থিতিস্থাপকতা এবং সমস্যা সমাধানের ক্ষমতা প্রদর্শন করে, তাই বাচ্চাদের স্কুলে থাকাকালীন এই নরম দক্ষতাগুলি বিকাশ শুরু করা তাদের পক্ষে কার্যকর হতে পারে।

অতএব, তাদের ছাত্রদের বর্তমান একাডেমিক কাজ এবং তাদের ভবিষ্যত পেশাগত সাফল্যকে সমর্থন করার জন্য, সামাজিক কর্মীরা প্রায়শই পাঠ্যক্রমের সাথে সুস্থতা প্রোগ্রামগুলি প্রবর্তন করবেন।

এটি এমন সাধারণ ক্রিয়াকলাপগুলি সংগঠিত করার মাধ্যমে করা যেতে পারে যা শিশুদের তাদের বিরতির সময় সক্রিয় রাখে, যেমন অবকাশের সময় ব্যবহার করা যেতে পারে এমন সরঞ্জাম কেনা বা স্কুল-পরবর্তী স্পোর্টস ক্লাব স্থাপন করা।

একজন অনুশীলনকারী তাদের শিক্ষার্থীর মানসিক সুস্থতার দিকেও ফোকাস করবেন পাঠ্যক্রম বহির্ভূত ক্রিয়াকলাপ যেমন মেডিটেশন সেশন, কাউন্সেলিং এবং টিম-বিল্ডিং পাঠকে উৎসাহিত করে। এগুলি বাচ্চাদের একে অপরের প্রতি সহানুভূতি শেখাতে পারে, তবে কীভাবে সহযোগিতা করতে হয় এবং তাদের থেকে আলাদা তাদের প্রতি সহানুভূতি দেখাতে পারে।

এই স্কিমগুলি শুধুমাত্র বিমূর্তভাবে শিশুদের সাহায্য করার জন্য নয়, কারণ তাদের মঙ্গলকে সমর্থন করে, সমাজকর্মীরা বাড়িতে এবং স্কুলে তাদের উন্নয়নে সহায়তা করে।

যখন শিশুরা সুখী হয়, তখন শিক্ষক এবং অভিভাবকদের পরিচালনা করার জন্য আচরণগত সমস্যা কম থাকে। ফলস্বরূপ, বাড়িতে এবং স্কুলের পরিবেশ সবার জন্য আরও সম্মানজনক হয়ে ওঠে। এই পরিবেশ শিক্ষার্থীদের আরও ইতিবাচক উপায়ে যোগাযোগ করতে দেয় এবং দ্বন্দ্বের সম্ভাবনা কমিয়ে দেয়। ফলস্বরূপ, শিশুরা স্কুলে নিরাপদ এবং সুখী বোধ করে এবং নিজেদেরকে একটি সম্প্রদায়ের অংশ বলে মনে করে।

সুস্থতা শিক্ষণ কর্মী এবং স্কুলের উপকার করে

সুস্থতা স্থিতিস্থাপকতা বৃদ্ধি করে। যখন পরীক্ষার মতো চাপপূর্ণ ঘটনাগুলির জন্য সময় আসে, তখন উত্পাদিত উদ্বেগের মাত্রাগুলি মোকাবেলা করার জন্য প্রত্যেককে আরও ভালভাবে স্থাপন করা হয়। শিক্ষক এবং শিক্ষার্থী উভয়ই আরও আত্মবিশ্বাস এবং সৃজনশীলতার সাথে পরীক্ষায় যেতে পারে - যা শেখার ক্ষেত্রে উভয়ই মূল দক্ষতা।

এমনকি যদি শিক্ষার্থীরা মানসিক চাপ দ্বারা প্রভাবিত হয়, যা অনিবার্য, সামাজিক কর্মীরা যারা সুস্থতা প্রোগ্রাম প্রতিষ্ঠা করেছেন তারা মোকাবেলার কৌশলগুলির শিক্ষাকে অন্তর্ভুক্ত করতে পারেন। মননশীলতা থেকে জার্নালিং পর্যন্ত, এমন অনেক কৌশল রয়েছে যা তরুণদের তারা যে আবেগগুলি অনুভব করছে তা পরিচালনা করতে দেয়। ফলস্বরূপ, কীভাবে শিথিল করতে হয় তা জানার ক্ষেত্রে তারা আরও বেশি সক্ষম এবং হাতের কাজটিতে তাদের মনোযোগ কেন্দ্রীভূত করতে পারে।

স্কুলের ফলাফল সামগ্রিকভাবে খরচ কমাতে পারে, কারণ শিক্ষক দলের মধ্যে চাপ কম থাকে এবং সেরা যোগ্য কর্মীরা তাদের অবস্থানে থাকে, অন্য কোথাও নতুন ভূমিকা খোঁজার পরিবর্তে। তাই, সামাজিক কর্মীরা যে স্কুলের জন্য কাজ করেন সেই স্কুলে সাহায্য করতে পারেন যাতে শিক্ষার্থীদের উপকার হয় এমন ক্ষেত্রগুলির জন্য একটি বড় বাজেট বরাদ্দ করা যায়, যেমন পাঠ্যক্রমের উন্নয়ন করা এবং স্কুল-পরবর্তী কার্যক্রম চালানো।