Sgiliau Cyfathrebu Gweledol: 2023 Canllaw Cyflawn

By
Rahamah
-
0
3514
Sgiliau Cyfathrebu Gweledol
Sgiliau Cyfathrebu Gweledol

Mae meddu ar sgiliau cyfathrebu gweledol nid yn unig yn bwysig i ddylunwyr graffeg neu weledol, ond i bawb. Rhaid i bawb feddu ar sgiliau cyfathrebu gweledol i gyfathrebu'n effeithiol.

Pan fydd y rhan fwyaf o bobl yn meddwl am gyfathrebu effeithiol, daw cyfathrebu ysgrifenedig a llafar i'w meddyliau. Fodd bynnag, mae sawl dull arall o gyfathrebu.

Mae cyfathrebu gweledol yn ddull arall o gyfathrebu y gellir ei ddefnyddio mewn gwahanol leoliadau. Mae enghreifftiau lle gellir defnyddio cyfathrebu gweledol yn cynnwys cyflwyniadau, cynnwys gwefan, hysbysebion, postiadau blog, postiadau cyfryngau cymdeithasol, addysgu a dysgu, dysgu ar-lein, a llawer mwy.

Yn yr erthygl hon, byddwch yn dysgu'r diffiniad o gyfathrebu geiriol, enghreifftiau o gyfathrebu geiriol, manteision a chyfyngiadau cyfathrebu geiriol, a ffyrdd o wella'ch sgiliau cyfathrebu llafar.

Beth yw Sgiliau Cyfathrebu Gweledol?

Cyfathrebu gweledol yw'r weithred o ddefnyddio elfennau gweledol megis fideos, lluniau, graffiau a siartiau, mapiau, graffeg symud ac ati i gyfleu gwybodaeth, emosiwn, neu syniad.

Sgiliau cyfathrebu gweledol yw'r gallu i ddefnyddio elfennau gweledol megis delweddau, graffiau a siartiau, diagramau ac ati i gyfleu neges. Mae hefyd yn y gallu i gyfieithu ystyr y negeseuon a dderbynnir gan y llygaid.

Enghreifftiau o Sgiliau Cyfathrebu Gweledol

Isod mae enghreifftiau cyffredin o gyfathrebu gweledol:

  • Infographics

Gellir defnyddio ffeithluniau i roi trosolwg cyflym o bwnc. Gellir ei ddefnyddio hefyd i adrodd straeon yn rhithwir.

Gall athrawon ddefnyddio ffeithluniau i wneud pwnc yn fwy cofiadwy i fyfyrwyr.

  • Graffiau a Siartiau 

Gellir defnyddio graffiau a siartiau i gyflwyno gwybodaeth neu ddata cymhleth mewn fformat syml.

Mae sawl math o graffiau, sef: graffiau llinell, graffiau bar a histogramau, siartiau cylch, a graffiau cartesaidd.

  • Delweddu data

Delweddu data yw cynrychioliad graffigol data gan ddefnyddio elfennau gweledol fel siartiau, graffiau, diagramau a mapiau. Mae'n ffordd effeithiol a chyflymach o rannu llawer iawn o wybodaeth.

  • Dec sleidiau

Mae dec sleidiau yn grŵp o sleidiau a ddefnyddir fel cymorth gweledol yn ystod cyflwyniad. Gellir defnyddio sleidiau i arddangos gwybodaeth mewn ffordd fanwl.

  • Diagramau proses

Mae diagram proses, a elwir hefyd yn ddiagram llif, yn gynrychiolaeth weledol o'r camau sydd eu hangen i gyflawni nod.

  • Mapiau 

Mae mapiau'n cyflwyno gwybodaeth am y byd yn weledol. Gellir ei ddefnyddio i arddangos lleoliad lleoedd, meintiau, a siapiau gwledydd, y pellter rhwng lleoedd ac ati

  • Mae delweddau

Mae’r dywediad “mae lluniau’n werth mil o eiriau” yn parhau’n wir. Gellir defnyddio delweddau i gyfleu gwybodaeth yn fwy effeithiol.

  • GIFs

Mae GIFs (Fformat Cyfnewid Graffeg) yn ddelweddau symud a all fod yn ddefnyddiol ar gyfer cyfathrebu syniadau, jôcs ac emosiynau.

Mae enghreifftiau cyffredin eraill o gyfathrebu gweledol yn cynnwys fideos, sticeri, emojis, sgrinluniau ac ati

Sut i Ddefnyddio Cyfathrebu Gweledol mewn Ysgolion

Gall athrawon a myfyrwyr elwa o gyfathrebu gweledol. Gellir defnyddio cyfathrebu gweledol yn y ffyrdd canlynol:

1. Yn eich deunyddiau cyfarwyddyd

Deunyddiau addysgu yw unrhyw gasgliad o ddeunyddiau y gall athrawon eu defnyddio wrth addysgu. Enghreifftiau o ddeunyddiau hyfforddi yw e-lyfrau, gwerslyfrau, llyfrau gwaith, taflenni ac ati

Mae deunyddiau hyfforddi fel arfer yn cynnwys testunau ond gall ychwanegu delweddau fel graffiau a siartiau, delweddau, diagramau ac ati wneud y cynnwys yn haws ei ddeall.

2. Yn eich cyflwyniad

Gellir ychwanegu delweddau fel graffiau a siartiau, memes, mapiau, delweddau ac ati at eich cyflwyniad i'ch helpu i wneud pwyntiau hawdd eu deall.

Bydd ychwanegu delweddau at eich cyflwyniad hefyd yn eich helpu i gasglu sylw eich cynulleidfa a gwneud cynnwys eich cyflwyniad yn fwy deniadol.

3. Yn eich dysgeidiaeth

Yn ôl ymchwil, mae 90% o'r wybodaeth a drosglwyddir i'r ymennydd yn weledol. Felly gallwch chi ddefnyddio delweddau i helpu'ch myfyrwyr i ddysgu'n gyflymach.

Boed yn addysgu ar-lein neu’n ddull traddodiadol o addysgu, gellir defnyddio delweddau fel ffeithluniau a phosteri i gyfleu gwybodaeth i’ch myfyrwyr mewn ffordd fwy effeithiol.

4. Yn eich astudiaethau

Yn ôl ymchwil, mae 65% o'r boblogaeth yn ddysgwyr gweledol. Mae posibilrwydd mawr eich bod yn ddysgwr gweledol.

Rhag ofn y byddwch chi'n ei chael hi'n anodd darllen testunau hir, gallwch chi ddefnyddio cymhorthion gweledol i astudio. Gallwch chi greu crynodeb gweledol o'r hyn rydych chi wedi'i ddysgu.

Pwysigrwydd Cyfathrebu Gweledol

Isod mae rhai o bwysigrwydd cyfathrebu gweledol:

1. Helpu i gadw gwybodaeth

Yn wahanol i gyfathrebu ysgrifenedig, gall pobl gofio gwybodaeth sy'n cael ei chyfleu trwy elfennau gweledol fel delweddau, graffiau, siartiau ac ati yn hawdd. Mewn gwirionedd, mae 90% o'r wybodaeth a drosglwyddir i'r ymennydd yn weledol.

Hefyd, yn ôl ymchwil, mae tua 65% o'r boblogaeth yn ddysgwyr gweledol. Dysgwyr gweledol yw pobl y mae'n well ganddynt ddysgu gyda graffiau, delweddau, siartiau ac ati na geiriau, naill ai'n ysgrifenedig neu ar lafar.

2. Mae'n fwy atyniadol

Gellir cyfuno cyfathrebu gweledol â chyfathrebu ysgrifenedig neu lafar i ennyn diddordeb eich cynulleidfa.

Gall defnyddio cymhorthion gweledol wrth gyfathrebu ar lafar helpu i gadw sylw eich cynulleidfa. Gall eich cynulleidfa ddiflasu'n hawdd gyda geiriau llafar neu ysgrifenedig.

Yn ogystal â gwneud gwybodaeth yn fwy deniadol, gall cyfathrebu gweledol helpu i hybu dealltwriaeth o'r wybodaeth a gyfleir trwy eiriau llafar neu ysgrifenedig.

3. Yn cymryd llai o amser i gyflwyno gwybodaeth neu negeseuon

Mae cyfathrebu gweledol yn arbed amser trwy gyfleu negeseuon yn gyflymach. Gellir ei ddefnyddio i gyfleu llawer iawn o wybodaeth mewn cyfnod byr o amser.

Mae pobl yn prosesu delweddau yn gyflymach na geiriau, naill ai ar lafar neu'n ysgrifenedig. Mewn gwirionedd, yn ôl ymchwil, mae delweddau'n cael eu prosesu 60,000 gwaith yn gyflymach yn yr ymennydd na thestun.

4. Yn gallu goresgyn rhwystrau iaith

Mae rhwystrau iaith yn codi pan nad yw pobl yn gallu siarad iaith benodol. Er enghraifft, ymwelodd Americanwr â'r Almaen am y tro cyntaf. Nid yw'n deall Almaeneg, ac nid yw'r rhan fwyaf o bobl yr Almaen yn deall Saesneg.

Mae hynny’n peri rhwystr iaith rhwng y ddwy blaid hyn.

Mae cyfathrebu gweledol yn arf pwerus y gellir ei ddefnyddio i oresgyn rhwystrau iaith a chyfathrebu. I oresgyn rhwystrau iaith, gellir defnyddio delweddau fel delweddau, diagramau, lliwiau symbolaidd ac ati i gyfleu negeseuon yn lle testun.

Yn ogystal â goresgyn rhwystrau iaith, gall pobl sy'n anllythrennog neu ag anableddau clyw gyfathrebu ag elfennau gweledol.

5. Symleiddio gwybodaeth gymhleth

Cyfathrebu gweledol yw'r dull mwyaf effeithiol o gyfathrebu pan ddaw'n fater o symleiddio a chyfathrebu gwybodaeth gymhleth.

Mae delweddau fel fideos, diagramau, siartiau llif, graffiau ac ati yn ddefnyddiol ar gyfer cyfleu gwybodaeth gymhleth. Trwy ddefnyddio elfennau gweledol, gallwch chi helpu'ch cynulleidfa i ddeall syniadau cymhleth heb orfod darllen erthygl hir.

Er enghraifft, bydd yn haws dysgu sut i drwsio car yn well os byddwch chi'n gwylio fideo cyfarwyddiadol yn hytrach na darllen llawlyfr.

Cyfyngiadau Sgiliau Cyfathrebu Gweledol

Er bod gan gyfathrebu gweledol lawer o fanteision, mae yna nifer o anfanteision o hyd na allwn eu hanwybyddu.

Isod mae rhai o gyfyngiadau (anfanteision) cyfathrebu gweledol:

  • Drud

Cyfathrebu gweledol yw'r dull cyfathrebu drutaf. Efallai y bydd angen i chi dalu am rai offer fel canva i greu dyluniadau gweledol. Hefyd, efallai y bydd yn rhaid i chi dalu gweithwyr proffesiynol fel dylunwyr graffig i greu dyluniadau gweledol.

  • Yn cymryd llawer o amser

Gall creu delweddau fel posteri, ffeithluniau, siartiau llif, mapiau ac ati gymryd llawer o amser. Nid yw mor hawdd â chymryd pen a phapur i'w ysgrifennu.

  • Dull anghyflawn 

Ni ellir defnyddio'r rhan fwyaf o ddulliau cyfathrebu gweledol heb eu cyfuno â geiriau ysgrifenedig neu lafar.

Er enghraifft, ni ellir cynhyrchu polisïau a rheolau sefydliad gydag elfennau gweledol yn unig. Bydd angen i chi ychwanegu swm sylweddol o destunau.

Ffyrdd o Wella Eich Sgiliau Cyfathrebu Gweledol

Dyma rai awgrymiadau i helpu i wella eich sgiliau cyfathrebu gweledol:

  • Deall cysyniadau sylfaenol dylunio gweledol

Bydd angen i chi astudio a deall elfennau ac egwyddorion dylunio gweledol. Prif elfennau dylunio gweledol yw lliw, siâp a llinell.

  • Cadwch eich cynulleidfa mewn cof

Rhaid i chi ystyried anghenion eich cynulleidfa darged cyn i chi greu unrhyw gynnwys gweledol.

Gofynnwch y cwestiynau canlynol i'ch hun:

  • Beth ydw i'n ceisio ei gyfleu i'm cynulleidfa?
  • A yw'r ddelwedd neu'r elfen weledol hon yn briodol ar gyfer fy nghynulleidfa?
  • Beth yw prif bwrpas eich cyflwyniad?

  • Defnyddiwch ddelweddau syml

Wrth greu cynnwys gweledol, cadwch eich dyluniad yn syml a defnyddiwch ddelweddau y bydd eich cynulleidfa yn eu deall.

  • Ychwanegu testunau

Mae cyfathrebu gweledol heb destunau yn anghyflawn a bydd yn anodd ei ddeall. Felly, ceisiwch gyfuno testunau ag elfennau gweledol. Gwnewch yn siŵr eich bod chi'n defnyddio ffontiau darllenadwy ac osgoi dyluniadau gorlawn.

  • Byddwch yn gryno

Sicrhewch fod eich delweddau yn berthnasol ac yn berthnasol i'ch neges. Gall cynnwys delweddau amherthnasol ddrysu eich cynulleidfa a gwneud ichi golli eu sylw.

  • Ymarfer

Rhaid i chi ymarfer i ddysgu neu ddatblygu unrhyw sgil, gan gynnwys sgiliau cyfathrebu. Gwnewch yn siŵr eich bod chi'n ymarfer yn rheolaidd ac yn gwylio fideos gan arbenigwyr.

Gallwch chi ddangos eich delweddau i'ch ffrindiau a'ch teulu, cael adborth ganddyn nhw a gofyn iddyn nhw am feysydd sydd angen eu gwella.

Rydym hefyd yn argymell:

Casgliad

Mae sgiliau cyfathrebu gweledol yr un mor bwysig â sgiliau cyfathrebu ysgrifenedig a llafar. Fel myfyriwr, mae sgiliau cyfathrebu gweledol yn un o'r sgiliau pwysig i'w meddu.

Rhaid i fyfyrwyr sydd am ddod yn rheolwyr, neu ddilyn gyrfaoedd fel datblygwr gemau, dylunydd graffeg, dylunydd gweledol, cyfarwyddwr celf, darlunydd ac ati feddu ar sgiliau cyfathrebu gweledol.

Rydym bellach wedi dod i ddiwedd yr erthygl hon. Oedd yr erthygl hon yn ddefnyddiol i chi? Gadewch inni wybod eich barn yn yr adran sylwadau.