15 Ffordd o Wella Sgiliau Ysgrifennu i Fyfyrwyr

Mae sgiliau ysgrifennu ar gyfer myfyrwyr yn sgiliau y mae myfyrwyr yn cael trafferth â nhw, ond nid oes rhaid iddynt fod. Mae yna lawer o ffyrdd i wella'ch sgiliau ysgrifennu, o gymryd dosbarthiadau a darllen llyfrau i ymarfer ysgrifennu a golygu rhydd. Y ffordd orau i ddod yn well wrth ysgrifennu yw trwy ymarfer!

Gwn eich bod am allu ysgrifennu'n dda. Efallai eich bod wedi clywed bod ysgrifennu yn bwysig, neu y dylech ddysgu sut i ysgrifennu ar gyfer gyrfa, neu hyd yn oed yn syml fel ffordd i fynegi eich hun.

P'un a ydych chi newydd ddechrau neu eisoes ar eich ffordd, rydw i yma gyda rhai awgrymiadau a thriciau defnyddiol ar gyfer gwella'ch sgiliau ysgrifennu fel ei fod yn hawdd ac yn hwyl!

Fel myfyrwyr, rydym yn aml yn canfod ein hunain yn troi aseiniadau i mewn nad yw ein hathrawon yn gwneud argraff arnynt.

Boed hynny oherwydd bod angen gwaith ar ein gramadeg neu sillafu neu oherwydd y gallem fod wedi defnyddio mwy o adnoddau i ategu ein honiadau, nid yw gwella eich sgiliau ysgrifennu fel myfyriwr yn hawdd.

Yn ffodus, bydd y 15 ffordd ganlynol o wella'ch sgiliau ysgrifennu yn eich helpu i ddod yn awdur hyd yn oed yn well nag ydych chi eisoes!

Beth yw Sgiliau Ysgrifennu?

Ysgrifennu Sgiliau yw'r gallu i fynegi syniad yn glir ac yn berswadiol yn ysgrifenedig. Mae ysgrifennu yn bwysig oherwydd mae'n caniatáu i bobl rannu eu meddyliau a'u syniadau ag eraill. Mae Sgiliau Ysgrifennu yn angenrheidiol ar gyfer llwyddiant yn yr ysgol, gwaith a bywyd.

Er mwyn llwyddo'n academaidd, mae angen sgiliau ysgrifennu cryf ar fyfyrwyr i wneud yn dda ar brofion ac aseiniadau sy'n gofyn am ysgrifennu. Er mwyn bod yn llwyddiannus yn y gwaith neu mewn unrhyw broffesiwn, mae angen sgiliau ysgrifennu da er mwyn gallu cyfathrebu'n effeithiol a chreu dogfennau perswadiol.

Er mwyn byw yn llwyddiannus sy'n cynnwys popeth o berthnasoedd gyda ffrindiau ac aelodau o'r teulu i greu gyrfa foddhaus, mae angen sgiliau ysgrifennu cryf fel y gall rhywun adrodd straeon am lwyddiannau neu frwydrau sydd ag ystyr iddynt.

Y 4 Prif Fath o Ysgrifennu

Isod mae disgrifiad o'r 4 prif fath o arddulliau ysgrifennu:

• Ysgrifennu perswadiol

Mae hon yn ffordd dda o gael rhywun i wneud rhywbeth yr ydych am iddynt ei wneud. Os ydych chi'n ysgrifennu am fater gwleidyddol, er enghraifft, efallai y byddwch chi'n ceisio perswadio pobl trwy esbonio manteision eich achos a pham ei fod yn bwysig. Gallech hefyd ddefnyddio enghreifftiau o fywyd go iawn neu o hanes i ddangos sut yr ymdriniwyd â sefyllfaoedd tebyg yn y gorffennol.

• Ysgrifennu naratif

Math o ysgrifennu sy'n adrodd stori o'r dechrau i'r diwedd. Fel arfer mae'n cael ei ysgrifennu yn y trydydd person (ef, hi), ond mae'n well gan rai awduron ysgrifennu yn y person cyntaf (I). Gall y stori fod yn ffuglen neu'n ffeithiol. Fel arfer caiff ei ysgrifennu mewn trefn gronolegol, sy'n golygu eich bod yn dweud beth ddigwyddodd yn gyntaf, yn ail ac yn olaf. Defnyddir y math hwn o ysgrifennu yn aml ar gyfer nofelau neu straeon byrion.

• Ysgrifennu datguddiad

Mae ysgrifennu esboniadol yn ffurf ar ysgrifennu sy'n ceisio esbonio rhywbeth er mwyn ei gwneud yn haws i'r darllenydd ei ddeall. Er enghraifft, pe baech yn ysgrifennu traethawd am sut mae ceir yn gweithio a beth sy'n eu gwneud yn wahanol i drenau neu awyrennau, eich prif nod fyddai cyfleu'r holl wybodaeth berthnasol yn glir fel bod unrhyw un sy'n darllen eich gwaith ysgrifennu yn gallu deall yn llawn yr hyn y maent yn ei wneud. yn cael gwybod.

• Ysgrifennu disgrifiad

Nid yw'n weithgaredd hwyliog iawn. Gall fod yn anhygoel o anodd ei wneud, yn enwedig os ydych chi'n ceisio ysgrifennu rhywbeth sy'n ddiddorol ac yn unigryw. Y broblem yw nad yw'r rhan fwyaf o bobl yn gwybod sut i fynd ati i wneud hyn yn y lle cyntaf, felly maen nhw'n mynd yn sownd yn yr un hen rigol ac yn ysgrifennu'r un hen beth dro ar ôl tro oherwydd dyna maen nhw'n gwybod sut i wneud goreu.

Rhestr o'r Ffyrdd o Wella Sgiliau Ysgrifennu i Fyfyrwyr

Isod mae rhestr o'r 15 ffordd o wella sgiliau ysgrifennu myfyrwyr:

1. Darllen, darllen, darllen, a darllen rhai mwy

Mae darllen yn ffordd wych o wella eich sgiliau ysgrifennu. Po fwyaf y byddwch chi'n darllen, y gorau y byddwch chi am ddeall yr hyn sydd wedi'i ysgrifennu a sut mae'n gweithio.

Mae darllen hefyd yn ffordd wych o ddysgu geiriau newydd, rhan allweddol o allu ysgrifennu'n dda mewn unrhyw iaith.

Bydd darllen yn rhoi gwell dealltwriaeth i chi o'r byd o'n cwmpas, yn ogystal â geirfa estynedig fel na fydd unrhyw broblemau gyda dewis geiriau neu ystyr y tu ôl i'r geiriau hynny pan ddaw'n amser ar gyfer gwaith ysgol neu arholiadau.

Gall hyn helpu yn ystod traethodau lle mae'n bosibl na fydd myfyrwyr yn deall yr hyn y maent am i'w cyd-ddisgyblion ei gynnwys yn ymatebion eu cyd-ddisgyblion yn seiliedig ar rai cysyniadau a drafodwyd yn gynharach mewn trafodaethau dosbarth sy'n ymwneud yn benodol â'r pynciau hynny a drafodwyd yn ystod gweithgareddau cyfnod dosbarth.

2. Ysgrifena bob dydd

Mae ysgrifennu bob dydd yn eich helpu i ddatblygu eich sgiliau ysgrifennu. Gallwch chi ysgrifennu am unrhyw beth, ond os ydych chi'n angerddol am rywbeth, bydd yn helpu i wella'ch sgiliau ysgrifennu.

Gallwch ei wneud mewn unrhyw fformat ac am gyhyd ag y bydd amser yn caniatáu (neu hyd nes y bydd y papur wedi'i gwblhau). Mae'n well gan rai pobl ysgrifennu mewn cyfnodolion neu ar dabledi tra bod yn well gan eraill ysgrifbin a phapur.

Os ydych chi am fod yn fwy cynhyrchiol ac effeithlon gyda'r broses hon, ceisiwch ddefnyddio amserydd! Y peth gorau am ddefnyddio amserydd yw, ar ôl i chi ei osod, ni fydd unrhyw esgus i beidio â gorffen yr hyn sydd angen ei orffen cyn i'r amser ddod i ben.

3. Cadw Newyddiadur

Mae newyddiadura yn ffordd wych o wella eich sgiliau ysgrifennu. Gellir ei ddefnyddio fel offeryn ar gyfer ymarfer, neu fel allfa ar gyfer myfyrio a hunan-fynegiant.

Os ydych chi newydd ddechrau gyda newyddiadura, ceisiwch ei gadw'n breifat ac ysgrifennu am yr hyn sy'n digwydd yn eich bywyd. Efallai y gwelwch y bydd hyn yn eich helpu i fynd i’r afael ag unrhyw deimladau neu feddyliau negyddol a allai fod yn amharu ar agweddau eraill ar eich bywyd.

Os nad yw newyddiadura yn ymddangos fel rhywbeth a fyddai'n gweithio'n dda i chi ar hyn o bryd, efallai rhowch gynnig ar ddull arall, gan ysgrifennu am rywbeth diddorol o'r wythnos (neu'r mis diwethaf).

Er enghraifft, gofynnwyd i mi yn ddiweddar a oedd unrhyw lyfrau y byddwn i'n eu hargymell ar arweinyddiaeth oherwydd mae gan fy rheolwr ddiddordeb mewn darllen mwy o lyfrau fel y rhain!

Felly yn hytrach na chanolbwyntio arnaf fy hun trwy ysgrifennu fy mhryderon i gyd ynghylch a fydd yn hoffi'r argymhellion hyn yn well na fy ffefrynnau fy hun ai peidio (na fydd yn digwydd beth bynnag mae'n debyg), penderfynais yn lle hynny ysgrifennu popeth arall, gan gynnwys rhai nodiadau am cymaint o hwyl oedd ein sgwrs dros ginio yr wythnos diwethaf a arweiniodd y ddau ohonom i feddwl am ffyrdd y gallem wella ein sgiliau arwain gyda'n gilydd.

4. Cymerwch ddosbarth

Bydd cymryd dosbarth ar ysgrifennu yn eich helpu i ddysgu rheolau ysgrifennu, sut i ysgrifennu mewn gwahanol genres a chynulleidfaoedd, yn ogystal â sut i strwythuro eich gwaith at wahanol ddibenion.

Byddwch hefyd yn gweld beth sy'n gwneud ysgrifennu da yn effeithiol neu'n aneffeithiol o ran cyfathrebu'ch syniadau'n effeithiol ag eraill.

Wrth gymryd dosbarth ar sgiliau ysgrifennu mae'n bwysig bod yr hyfforddwr yn wybodus am ramadeg a rhethreg (gwyddor cyfathrebu).

Os ydych chi'n ansicr a yw hyfforddwr yn meddu ar y wybodaeth hon, gofynnwch iddynt yn uniongyrchol trwy ofyn cwestiynau yn ystod y dosbarth fel: “Sut fyddech chi'n diffinio rhethreg?

5. Defnyddiwch lais gweithredol

Mae llais gweithredol yn ffordd gryfach a mwy diddorol o ysgrifennu na llais goddefol. Mae'r llais gweithredol yn helpu i gadw sylw'r darllenydd oherwydd ei fod yn defnyddio rhagenwau, berfau, a geiriau eraill sy'n fwy uniongyrchol.

Er enghraifft, yn lle dweud “fe wnaethon ni astudio,” fe allech chi ddweud “astudiodd.” Mae hyn yn gwneud eich ysgrifennu yn fwy effeithiol oherwydd mae'n haws i bobl ddeall beth rydych chi'n ei olygu heb orfod darllen trwy dunnell o eiriau diangen ar ddechrau neu ddiwedd brawddegau.

Mae llais goddefol hefyd yn gwneud eich cynnwys yn llai deniadol oherwydd gall fod yn ddryslyd pan nad yw darllenwyr yn gwybod pwy neu beth sy'n cael ei drafod ym mhob brawddeg (hy, a fyddai eu ffrind yn gallu eu helpu gyda'u gwaith cartref?).

6. Peidiwch â bod ofn gwneud camgymeriadau

Byddwch yn gwneud camgymeriadau. Byddwch yn dod dros y peth, a byddwch yn dysgu o'ch camgymeriadau. Ac felly hefyd pobl eraill sy'n darllen eich gwaith.

Pan fyddwch chi'n ysgrifennu ar gyfer dosbarth a rhywun yn gwneud camgymeriad, peidiwch â bod ofn tynnu sylw ato.

Gall eich adborth fod o gymorth i fyfyrwyr eraill yn ogystal â chi'ch hun, ac os ydych chi'n teimlo'n arbennig o hael, efallai hyd yn oed wneud ychydig o olygu ar eu papur cyn ei roi yn ôl.

7. Ymarfer ysgrifennu rhydd

Os ydych chi'n cael trafferth ysgrifennu, ceisiwch ymarfer ysgrifennu rhydd. Dyma pan fyddwch chi'n ysgrifennu unrhyw beth sy'n dod i'r meddwl heb boeni am ramadeg na sillafu.

Gallwch chi ysgrifennu am 10 munud a defnyddio amserydd, neu gadewch iddo lifo cyhyd â bod eich beiro yn symud ar y papur. Yr allwedd yma yw nad oes unrhyw reolau, nid oes rhaid i chi hyd yn oed boeni am gwblhau'r brawddegau.

Os yw hyn yn swnio fel gormod o waith ar gyfer eich amserlen (neu os nad oes gennych amser), ceisiwch ddefnyddio ap fel Penultimate yn lle pensil a phapur, mae digon o apiau ar gael a fydd yn helpu i gadw golwg ar eich cynnydd tra hefyd yn helpu gwella sgiliau ysgrifennu ar yr un pryd.

8. Dysgwch reolau gramadeg ac arddull

Y ffordd orau o wella'ch ysgrifennu yw dysgu sut i ddefnyddio'r rheolau gramadeg ac arddull cywir.

Mae'r rhain yn cynnwys:

• Comas, hanner colon, colons, a dashes
• collnodau (neu ddiffyg rhai)
• Y coma cyfresol – hy, y coma sy'n mynd cyn y cysylltiad mewn cyfres o dair eitem neu fwy; er enghraifft: “Mae'n hoffi darllen llyfrau; ei hoff awdur yw Jane Austen.”

Dim ond pan fo angen y dylid defnyddio hwn oherwydd gall wneud brawddegau’n llai clir drwy achosi dryswch ynghylch a ddylai cyfnod neu farc cwestiwn fynd ar ddiwedd un llinell a ble mae cyfnod arall yn mynd ar linell arall.

Os oes rhaid i chi ei ddefnyddio, fodd bynnag, ceisiwch ddefnyddio un yn unig fesul brawddeg yn lle dwy fel nad oes gormod o ddryswch yn deillio o gael coma lluosog o fewn un frawddeg, ystyriwch hefyd ddefnyddio coma Rhydychen os oes unrhyw eiriau sy'n dod cyn eu rhagflaenwyr priodol ( hy, enwau).

Defnyddiwch y math hwn o goma wrth gyfeirio'n ôl yn benodol at y pethau hynny eto yn nes ymlaen o fewn sylwadau rhianta gan fod yr ymadroddion hyn yn gwarantu eu geiriau ar wahân eu hunain yn hytrach na chael eu cynnwys yn union ar eu hôl fel rhagarweiniadau cymal arferol yn gwneud hynny i bob pwrpas gan osgoi ailadrodd diangen.

9. Golygu a phrawfddarllen eich gwaith

• Darllenwch eich gwaith yn uchel.
• Defnyddiwch thesawrws.
• Defnyddiwch wiriwr sillafu (neu dewch o hyd i un ar Google).

Gofynnwch i rywun ei ddarllen i chi, yn enwedig os nad ydyn nhw'n gyfarwydd â chynnwys eich gwaith ysgrifennu ac nad ydyn nhw'n deall beth rydych chi'n ei olygu pan fyddwch chi'n dweud "Mae'n ddrwg gen i." Gallwch hefyd ofyn iddynt wneud awgrymiadau ar sut i wella'r ysgrifennu tra byddant yn ei ddarllen, bydd hyn yn caniatáu iddynt weld lle byddai eu sylwadau fwyaf defnyddiol i wella'r darn.

Wrth baratoi ar gyfer cyfweliad, gofynnwch i ffrindiau neu aelodau o'r teulu nad ydynt yn gwybod fawr ddim am yr hyn sydd o ddiddordeb i chi yn ogystal â phobl sydd â phrofiad o gyfweld ag ymgeiswyr fel chi (os yw'n berthnasol) fel y gallant rannu syniadau â'i gilydd ynghylch cwestiynau neu ddulliau gweithredu posibl yn ystod hyn. proses.

Osgowch ddefnyddio cyfangiadau fel “can” yn lle “ni allai”, mae'n swnio'n fwy ffurfiol nag anffurfiol. Osgowch jargon a bratiaith, er enghraifft: peidiwch â defnyddio “lled band” yn hytrach na chyfeirio'n uniongyrchol yn erbyn cofnod Wicipedia sy'n esbonio pam y bydd defnyddio llawer mwy o led band yn helpu ein gwefan i lwytho'n gyflymach nag erioed o'r blaen! Ceisiwch osgoi gorddefnyddio adferfau/ansoddeiriau yn ddiangen, ychwanegwch ddigon heb fynd dros ben llestri ar bob math o eiriau yn annibynnol.

10. Cael adborth gan eraill

Y cam cyntaf i wella eich ysgrifennu yw cael adborth gan bobl rydych chi'n ymddiried ynddynt. Gall hyn olygu gofyn i athro neu gynghorydd thesis am help, ond nid oes rhaid iddo fod mor ffurfiol â hynny. Gallech hefyd ofyn i ffrindiau ac aelodau o'r teulu sydd wedi darllen drafftiau o bapurau o'r blaen.

Unwaith y byddwch wedi cael rhywfaint o fewnbwn gan eraill, cymerwch hyn i ystyriaeth wrth wneud newidiadau yn eich gwaith.

Yn ogystal â gofyn am adborth ar feysydd gwendid penodol yn y drafft, ystyriwch a oes unrhyw welliannau cyffredinol y gellid eu gwneud drwy'r papur hefyd (ee, “Rwy'n meddwl bod y rhan hon yn ymddangos yn rhy hir”).

Er y gall hyn ymddangos fel synnwyr cyffredin (ac mae'n fath o beth) mae'n dal yn bwysig oherwydd gall cael rhywun arall edrych ar yr hyn sydd eisoes wedi'i ysgrifennu helpu i atal ailysgrifennu diangen yn nes ymlaen yn ddiweddarach.

11. Rhowch gynnig ar wahanol genres

I wella eich sgiliau ysgrifennu, ceisiwch ysgrifennu mewn genres gwahanol. Mae genres yn gategorïau o ysgrifennu, ac mae llawer i ddewis ohonynt.

Mae rhai enghreifftiau yn cynnwys:

• Ffuglen (straeon)
• Ffeithiol (gwybodaeth)
• Papurau academaidd/ysgolheigaidd

Gallwch hefyd geisio ysgrifennu mewn lleisiau gwahanol, os ydych chi'n ceisio ysgrifennu papur ar yr Holocost neu Americanwyr Brodorol, efallai y byddai'n ddefnyddiol defnyddio'ch llais eich hun os yn bosibl. Neu efallai ei bod yn well gennych ddarllen llyfrau ffeithiol yn hytrach na rhai ffuglen? Bydd angen fformatau fformatio gwahanol arnoch hefyd, datganiadau thesis ac yn y blaen, felly peidiwch ag anghofio amdanynt wrth ddewis pa fath o waith fydd yn gweddu orau i'ch anghenion.

12. Gwybod eich cynulleidfa

Mae adnabod eich cynulleidfa yn hanfodol i ysgrifennu'n dda. Mae angen i chi wybod at bwy rydych chi'n ysgrifennu a phwrpas y darn, yn ogystal â'u diddordebau a'u hanghenion.

Os ydych chi'n ceisio perswadio rhywun, gall hyn fod yn un ffordd o wybod lefel eu gwybodaeth.

Os nad ydynt yn deall rhywbeth sy'n berthnasol neu'n bwysig, efallai na fydd yn gwneud synnwyr iddynt o gwbl, os ydynt yn ei ddeall ond yn dal i deimlo'n ddryslyd oherwydd nad oes cyd-destun wedi'i ddarparu lle gallant osod eu hunain / eu sefyllfa o fewn sefyllfa rhywun arall. ffrâm (er enghraifft), yna efallai y dylem feddwl am aralleirio ein neges fel ein bod yn rhoi pethau mewn persbectif yn hytrach na gadael pethau'n annelwig neu'n aneglur.

Mae lefelau gwybodaeth hefyd yn dibynnu ar ddewisiadau personol, mae rhai pobl yn hoffi darllen nofelau tra bod yn well gan eraill erthyglau hirach fel y rhai a geir ar dudalennau Wicipedia (sy'n haws ar y cyfan).

Mae rhai pobl yn mwynhau gwylio ffilmiau tra bod yn well gan eraill wylio rhaglenni teledu. Yn yr un modd, mae rhai pobl yn defnyddio Facebook Messenger dros WhatsApp tra bod yn well gan eraill ddefnyddio WhatsApp.

13. Ysgrifennwch yr hyn a wyddoch

Gall fod yn haws ysgrifennu am yr hyn rydych chi'n ei wybod nag ysgrifennu am yr hyn nad ydych chi'n ei wybod.

Er enghraifft, os oes gennych ffrind sy'n mynd i ysgol Ivy League a'u bod yn astudio dramor yn Tsieina, yna ysgrifennwch am eu taith.

Efallai eich bod chi'n teimlo bod hyn yn rhywbeth nad yw'n ddiddorol nac yn berthnasol i'ch bywyd, ond pe bai'n rhywbeth a ddigwyddodd i rywun agos atoch (fel aelod o'r teulu), yna efallai y byddai'n werth ysgrifennu amdano.

14. Defnyddio berfau cryfion

Defnyddiwch ferfau cryf. Y ffordd orau o wella'ch sgiliau ysgrifennu yw trwy wneud yn siŵr eich bod chi'n defnyddio berfau cryf ym mhob brawddeg. Mae hyn yn cynnwys llais gweithredol ac enwau concrit, yn ogystal ag enwau penodol ar gyfer pethau neu bobl.

Ceisiwch osgoi defnyddio gormod o ansoddeiriau. Mae ansoddeiriau yn dda ar gyfer ychwanegu lliw ond nid ar gyfer disgrifio ystyr y frawddeg ei hun - dim ond pan fydd yn glir o'r cyd-destun beth mae ansoddair yn ei olygu (ee, “car coch”) y dylech eu defnyddio.

15. Byddwch yn gryno

Y ffordd orau o wella'ch sgiliau ysgrifennu yw trwy ymarfer, ond nid yw hynny'n golygu na allwch chi gymryd unrhyw gamau yn y cyfamser.

Dechreuwch trwy gyfyngu ar nifer y geiriau rydych chi'n canolbwyntio arnynt ym mhob brawddeg. Anelwch at 15-20 gair fesul brawddeg. Bydd hyn yn eich helpu i ganolbwyntio ar yr hyn sy'n bwysig a chadw'ch brawddegau'n gryno.

Yn ogystal, gwnewch yn siŵr bod pob gair yn cyfrif a byddwch yn ymwybodol o eiriau sy'n cael eu gorddefnyddio fel neis neu wirioneddol. Os nad yw'n angenrheidiol ar gyfer eich traethawd neu bapur, peidiwch â'i ddefnyddio.

Cwestiynau Cyffredin:

A ddylwn i fod yn darllen a dadansoddi ffynonellau allanol?

Dylech, dylech bob amser fod yn darllen ac yn dadansoddi ffynonellau allanol. Mae'n bwysig gwybod beth mae eraill wedi'i ddweud am y pwnc cyn meddwl am eich barn eich hun arno.

Sut alla i wella fy ngeirfa?

Dylech bob amser fod yn ceisio dysgu geiriau newydd trwy eich astudiaethau, sgyrsiau, neu drwy edrych ar eiriaduron ar-lein. Gallwch hefyd ddod o hyd i eiriau sy'n heriol a'u darllen dros 20 gwaith nes eu bod yn dod yn hawdd i chi eu deall.

Beth ddylwn i ei wneud os oes mwy nag un ystyr i air?

Y peth cyntaf sydd angen i chi ei wneud yw gwirio a oes gan y gair ystyron gwahanol yn dibynnu ar y cyd-destun, ac os felly byddech yn edrych ar y cliwiau cyd-destun er mwyn penderfynu pa ystyr sy'n cael ei ddefnyddio. Os nad yw'n dibynnu ar y cyd-destun yna gallai'r holl ystyron hynny fod yn berthnasol o hyd ac felly bydd gan bob un ei ddiffiniad ei hun.

Beth yw iaith ffigurol?

Iaith ffigurol yw'r defnydd o ffigurau lleferydd megis cyffelybiaethau, trosiadau, idiomau, personoliad, gor-fwrw (gor-ddweud eithafol), cyfenw (cyfeirio at rywbeth yn anuniongyrchol), synecdoche (defnyddio rhan i gynrychioli'r cyfan), ac eironi. Mae iaith ffigurol yn creu pwyslais neu'n ychwanegu haen ddyfnach o ystyr i syniad nad yw'n bosibl defnyddio iaith lythrennol.

Rydym hefyd yn argymell:

• 5 Awgrymiadau Anhygoel ar gyfer Ysgrifennu Traethodau'n Gyflym
• 10 Pwysigrwydd Gorau Ysgrifennu Traethodau
• 10 Pwysigrwydd Gorau Sgiliau Ysgrifennu
• 40+ Manteision Darllen Llyfrau.

Casgliad:

Mae ysgrifennu yn sgil y gellir ei ddysgu, a thrwy ymarfer, rydym yn gobeithio ein bod wedi rhoi rhai syniadau i chi ar sut i wella eich un chi.

Nid oes ots a ydych chi'n fyfyriwr ysgol uwchradd neu newydd ddechrau fel awdur sy'n oedolion, mae lle i wella bob amser yn eich gallu i ysgrifennu.