E-õpe on tänapäeval muutunud väga tavaliseks. Kõik eelistavad seda, kui tahavad midagi uut õppida. ProsperityforAmercia.org andmetel arvatakse, et e-õppest saadav tulu on registreeritud rohkem kui 47 miljardit dollarit, on lihtne öelda, et tänapäeval kipuvad inimesed otsima otseteid kõikjalt ja e-õpe on omamoodi üks.
Kuid see on röövinud neilt ka vanad õppimisviisid. Koos õpetajaga rühmas istumine. Pidev suhtlemine eakaaslastega. Kohapeal kahtleb selgitamine. Käsitsi kirjutatud märkmete vahetamine.
Nii et kas olete valmis ettetulevate probleemidega hakkama saama? Kas soovite teada, kuidas teised õpilased samaga hakkama saavad? See on just õige koht.
Olen seda teemat uurinud ja näinud dokumentaalfilme, kus õpilased arutlevad oma e-õppe kogemuste üle. Ja seetõttu olen siin kõike käsitlenud. Lehte alla kerides saate teada, mis on e-õpe, kuidas see pildile tuli, miks see nii populaarne on ja kuidas sellega toime tulla.
Sisukord
Mis on e-õpe?
E-õpe on õppesüsteem, mis kasutab elektroonilisi seadmeid nagu arvutid, sülearvutid, projektorid, mobiiltelefonid, I-padjad, internet jne.
Idee selle taga on väga lihtne. Levitada teadmisi üle kogu maailma, olenemata geograafilistest piirangutest.
Selle abil saavutatakse kaugõppes kulude vähendamise motiiv.
Nüüd ei piirdu õppimine enam nelja seina, katuse ja ühe õpetajaga koos kogu klassiga. Mõõtmed on info liikumise hõlbustamiseks laienenud. Ilma füüsilise kohalolekuta klassiruumis pääsete kursusele igal ajal kõikjalt maailmast.
E-õppe areng
Alates teie keha pisikestest rakkudest kuni kogu selle universumini, kõik areneb. Ja nii on ka e-õppe kontseptsioon.
Kui vana on e-õppe kontseptsioon?
- Lubage mul viia teid tagasi 1980ndate keskpaik. See oli e-õppe ajastu algus. Arvutipõhine koolitus (CBT) võeti kasutusele, mis võimaldas õppijatel kasutada CD-ROM-idele salvestatud õppematerjale.
- Umbes 1998, võttis Web üle CD-põhise koolituse, pakkudes õppejuhiseid, materjale veebis, „isikupärastatud” õppimiskogemust, mida aitavad jututoad, õpperühmad, infolehed ja interaktiivne sisu.
- 2000. aastate lõpus teame, kuidas mobiiltelefonid pildile tulid ja koos internetiga vallutasid mõlemad kogu maailma. Ja sellest ajast alates oleme selle õppesüsteemi tohutu kasvu tunnistajad.
Olemasolev stsenaarium:
Covid-19 on näidanud maailmale palju asju. Tehnilises mõttes matk kasutuses E-õppe platvormid salvestati. Kuna füüsiline õpe polnud võimalik, pidi maailm kohanema virtuaalse keskkonnaga.
Mitte ainult koolid/asutused, vaid isegi valitsus- ja ärisektor ei muutu võrku.
E-õppe platvormid hakkasid meelitama õpilasi, õpetajaid ja kõiki, kes soovivad midagi õppida, pakkudes allahindlusi ja tasuta prooviversiooni. Mindvalley on veebipõhine õppeplatvorm, mis pakub meele, keha ja ettevõtluse kursusi pakkudes liikmeks 50% kupongi Esmakordsetele kasutajatele pakub Coursera a 70% allahindlus kõikidelt esmaklassilistelt kursustelt. Kõikidel e-õppe platvormidel võite leida peaaegu pakkumisi või allahindlusi.
E-õppe abil õitseb iga tööstusharu. Pole valdkonda, kus e-õpet ei kasutataks. Alates purunenud rehvi vahetamisest kuni lemmikroa valmistamise õppimiseni – kõik, mida saate Internetist otsida. Jumal teab, et tegin.
Õpetajad, kes kunagi isegi e-õppe platvorme ei kasutanud, pidid õppima, kuidas oma õpilasi virtuaalselt õpetada. Irooniline, kas pole?
Kui kõik tegurid läbi käia, ei olnud e-õpe alguses kõigi jaoks käkitegu. Arvestades sulgemisfaasi ja meiesuguse riigi praegust stsenaariumi.
Vaatame, millised tegurid mõjutasid õpilaste e-õpet!
Õpilaste e-õpet mõjutanud tegurid
Kehv ühendus
Õpilased seisid silmitsi ühenduvusprobleemidega nii õpetaja poolelt kui ka mõnikord nende poolelt. Seetõttu ei saanud nad mõistetest õigesti aru.
Finantstingimused
Mõned õpilased on ei saa osta oma sülearvuteid veebitundides osalemiseks. Ja paljud neist elavad kaugetes piirkondades, kus neil pole isegi juurdepääsu WiFi-le, mis tekitab veelgi probleeme.
Unetus
Olles elektrooniliste vidinate orjad, on liigne ekraaniaeg juba mõjutanud õpilaste unetsüklit. Üks põhjusi, miks õpilased end veebitundides unisena tunnevad.
Õpetajad teevad õpilastele märkmeid
Samal ajal ei saa õpilased oma tundides korralikult osaleda, nende õpetajad on jaganud märkmeid videoõpetuste, PDF-ide, PPT-de jne kaudu, muutes neil veidi lihtsamaks, mida õpetati.
Toetavad juhendid
Paljud õpilased teatasid isegi, et õpetajad toetasid veebis esinevaid tõrkeid arvesse võttes esitamiskuupäevi pikendada.
Google on päästja
Isegi kui juurdepääs teadmistele on muutunud palju lihtsamaks. Motivatsioon õppida on surnud. Veebieksamid on kaotanud oma olemuse. Õppimise eesmärk on kadunud.
Pole ime, et kõik saavad veebieksamitel häid hindeid.
Klassiruumi sisse ja välja tsoneerimine
Rühmaõppe ja klassiruumi tegevuste olemus on kadunud. See on veelgi kaasa toonud huvi ja keskendumise kadumise õppimise vastu.
Ekraanidega pole hea rääkida
Kuna füüsilist istumist ei toimu, on selle stsenaariumi puhul interaktsioon märgatavalt väiksem. Keegi ei taha ekraanidega rääkida.
Ainult retsepti järgi ei saa hästi süüa teha.
Suurim mure on olnud see, et puudub praktiliste teadmiste kogemus. Teoreetiliste asjadega on raske kursis hoida, kui seda päriselus ei rakenda. Ainuüksi teoreetiliste teadmiste kontrollimiseks on vähem vahendeid.
Loomingulise poole uurimine
2015. aastal oli mobiilse õppe turg väärt lihtsalt 7.98 miljardit dollarit. 2020. aastal oli see arv tõusnud 22.4 miljardi dollarini. Õpilased on viimase kahe aasta jooksul osalenud paljudel e-õppe kursustel ja õppinud nii palju oskusi kodus istudes ja oma loomingulisi külgi uurides.
Milline on selle tulevane ulatus?
Erinevate uuringute järgi on käes päev, mil pole enam märkmikke, millele kritseldada, vaid E-märkmikud. E-õpe on avardanud oma silmaringi ja võib ühel päeval täielikult asendada füüsilised õppevahendid.
Paljud ettevõtted võtavad kasutusele e-õppe tehnikad, et pakkuda oma erinevatesse piirkondadesse kuuluvatele töötajatele haridust, et säästa nende aega. Paljud üliõpilased on käinud rahvusvaheliste ülikoolide kursustel, mitmekesistades oma ringi.
Nii et kui me räägime e-õppe tulevasest ulatusest, tundub see prioriteetide nimekirjas olevat.
Piiramatu juurdepääs lõpututele teadmistele, mida me veel tahame?
E-õppe puudused:
Oleme peaaegu arutanud põhilisi eeliseid ja puudusi.
Kuid pärast vanemate õppimisviiside ja e-õppe põhierinevust saate selgema ettekujutuse.
Võrdlus füüsilise õppimisviisiga:
| Füüsiline õppimisviis | E-õpe |
| Füüsiline suhtlus eakaaslastega. | Puudub füüsiline suhtlus eakaaslastega. |
| Range ajakava, mida tuleb järgida, säilitades loomulikult õige ajakava. | Sellist ajakava pole vaja. Juurdepääs oma kursusele igal ajal. |
| eksamite/viktoriinide füüsiline vorm nende teadmiste kontrollimiseks, | Enamasti korraldatakse mitteproktoorseid/avatud raamatuteste. |
| Juurdepääs ainult kindlast kohast. | Saab juurde pääseda kõikjalt üle maailma. |
| Tunni ajal aktiivne. | Võib mõne aja pärast uniseks/väsitavaks muutuda liigse ekraaniaja tõttu. |
| Motivatsioon rühmas õppimiseks. | Iseõppimine võib muutuda igavaks ja segaseks. |
Peamised tervisepuudused:
- Pikeneb ekraani poole vaatamise aeg stress ja ärevus.
- Burnout on väga levinud ka õpilaste seas. Peamised läbipõlemist soodustavad tegurid on kurnatus, küünilisus ja eraldatus.
- Depressiooni sümptomid ja unehäired on samuti levinud, põhjustades veelgi ärritust/ pettumust.
- Samuti on näha kaelavalu, pikaajalist ja moonutatud asendit, pingeid sidemeid, lihaseid ja lülisamba kõõluseid.
Mõju elustiilile:
Kuna see mõjutab nii füüsilist kui ka vaimset tervist, mõjutab see kaudselt ka inimese elustiili. Paljud õpilased jagasid, kuidas neil hakkas kogu aeg tujukas. Ühel hetkel tunnevad nad end ärritununa, teisel entusiastlikult ja teisel laisalt. Ilma füüsilist tegevust tegemata tunnevad nad end juba väsinuna. Nad ei taha midagi teha.
Meie, inimesed, peame oma aju töös hoidma iga päev. Peame selle aktiivsena hoidmiseks tegema mõned tööd. Vastasel juhul võime hulluks minna, kui me mitte midagi ei tee.
Näpunäiteid, kuidas sellega toime tulla ja puudustest üle saada-
Vaimse tervise teadlikkuse tõstmise kampaaniad- (Vaimse tervise eksperdid)- Üks oluline tegur, mida me vajame, on tõsta teadlikkust vaimsest tervisest probleeme meie vahel. Asutused saavad selliseid kampaaniaid korraldada nii õpilastele kui ka nende vanematele. Inimesed peavad selliste probleemidega tegelema ilma igasuguse hirmu/häbita.
Mentorite pakkumine - Kui õpilastel on probleeme, tuleks neile määrata mentor, kelle poole nad saavad abi saamiseks pöörduda.
Turvaline ruum vaimsest tervisest rääkimiseks- Ühiskonnas peab olema turvaline ruum, kus õpilased saavad sellistel teemadel omavahel rääkida. Õpilased peavad pöörduma abi saamiseks oma vanematelt/mentoritelt/sõpradelt/isegi terviseekspertidelt.
eneseteadlikkus- Õpilased peaksid olema teadlikud probleemidest, millega nad silmitsi seisavad, mis iganes neid häirib ja millistes valdkondades neil puudu on.
Hoidke füüsilist tervist kontrolli all -
- Tehke vähemalt 20-sekundiline paus ekraanilt iga 20 minuti järel, et teie silmad ei piiraks.
- Vältige liigset kokkupuudet intensiivse valgusega, väike töökaugus ja väiksem kirjasuurus.
- Tehke veebiseansside vahel pause kuhjuvate pingete vabastamiseks ning huvi ja keskendumise säilitamiseks.
- Hingamisharjutuste, jooga või meditatsiooni tegemine will lõdvestage oma keha ja vaimu.
- Vältige suitsetamist ja liigset kofeiini tarbimist. Suitsetamisel on palju kõrvalmõjusid, nagu depressioon, ärevus ja nõrgad õpitulemused, samuti kofeiini tarbimine, mis suurendab vaimse tervise häirete, nagu unetus, ärevus jne, tõenäosust.
- Püsige hüdreeritud ja järgige tervislikku toitumist.
Järeldus:
E-õpe kasvab iga päevaga kiiresti. See ei ole raketiteadus, vaid väga oluline olla kursis uute võimalustega, mida e-õpe toob.
Siin on veel mõned näpunäited oma e-õppe kogemuse paremaks muutmiseks:
- Harjutage ajajuhtimist. – Seda on vaja selleks, et olla järjepidev ja lõpetada kursus õigel ajal.
- Tehke füüsilisi märkmeid. – Saate mõisteid hõlpsamini mällu säilitada.
- Esitada küsimusi klassis sagedamini, et muuta oma õppimiskogemus interaktiivsemaks.
- Kõrvaldage segajad - Tõhususe ja keskendumise suurendamiseks lülitage kõik märguanded välja ja istuge kohtades, kus pole segajaid.
- Premeeri ennast- Pärast tähtaja ületamist premeerige ennast mis tahes tegevuse või kõigega, mis teid edasi hoiab.
Lühidalt öeldes jääb õppimise eesmärk olenemata režiimist samaks. Praegusel areneval ajastul tuleb meil ainult sellega kohaneda. Kohandage vastavalt ja kui olete seda teinud, on teil hea minna.
