Էլեկտրոնային ուսուցումը մեր օրերում շատ տարածված է դարձել։ Բոլորը նախընտրում են այն, երբ ցանկանում են նոր բան սովորել: Ըստ ProsperityforAmercia.org-ի՝ գնահատվում է, որ էլեկտրոնային ուսուցումից ստացված եկամուտը կազմում է գրանցվել է ավելի քան 47 միլիարդ դոլար, հեշտ է ասել, որ մեր օրերում մարդիկ հակված են ամենուր դյուրանցումներ որոնել, և էլեկտրոնային ուսուցումն այդպիսին է:
Բայց դա նաև խլել է նրանց սովորելու հին ձևերը։ Ուսուցչի հետ միասին խմբով նստած: Մշտական փոխազդեցություն հասակակիցների հետ: Տեղում կասկածների պարզաբանում. Ձեռագիր գրառումների փոխանակում:
Այսպիսով, պատրա՞ստ եք կառավարել առաջացող խնդիրները: Ցանկանու՞մ եք իմանալ, թե ինչպես են մյուս ուսանողները նույն կերպ վարվում: Սա ճիշտ տեղն է:
Ես որոշակի հետազոտություններ եմ կատարել այս հարցի շուրջ և տեսել եմ ուսանողների վավերագրական ֆիլմեր, որոնք քննարկում են էլեկտրոնային ուսուցման իրենց սեփական փորձը: Եվ հետևաբար, ես ամեն ինչ ծածկել եմ այստեղ: Էջը ներքև ոլորելիս դուք կիմանաք, թե ինչ է էլեկտրոնային ուսուցումը, ինչպես է այն հայտնվել նկարում, ինչու է այն այդքան տարածված և ինչպես հաղթահարել դրա հետ:
Բառը
Ի՞նչ է էլեկտրոնային ուսուցումը:
Էլեկտրոնային ուսուցումը ուսուցման համակարգ է՝ օգտագործելով էլեկտրոնային սարքեր, ինչպիսիք են համակարգիչները, նոութբուքերը, պրոյեկտորները, բջջային հեռախոսները, I-pads-ը, ինտերնետը և այլն:
Դրա գաղափարը շատ պարզ է. Գիտելիքը տարածել աշխարհով մեկ՝ անկախ աշխարհագրական սահմանափակումներից:
Նրա օգնությամբ ձեռք է բերվում հեռավար ուսուցման ծախսերը նվազեցնելու շարժառիթը։
Այժմ սովորելն այլևս չի սահմանափակվում չորս պատով, տանիքով և մեկ ուսուցիչով՝ ամբողջ դասարանով: Չափերն ընդլայնվել են՝ ավելի հեշտ տեղեկատվության հոսքի համար: Առանց ձեր ֆիզիկական ներկայության դասարանում, դուք կարող եք մուտք գործել դասընթաց աշխարհի ցանկացած կետից, ցանկացած ժամանակ:
Էլեկտրոնային ուսուցման էվոլյուցիան
Ձեր մարմնի փոքրիկ բջիջներից մինչև այս ամբողջ տիեզերքը, ամեն ինչ զարգանում է: Եվ այսպես է էլեկտրոնային ուսուցման հայեցակարգը:
Քանի՞ տարեկան է էլեկտրոնային ուսուցման հայեցակարգը:
- Թույլ տվեք ձեզ հետ տանել դեպի 1980-ականների կեսերը. Դա էլեկտրոնային ուսուցման դարաշրջանի սկիզբն էր: Համակարգչային ուսուցում (CBT) ներդրվեց, ինչը հնարավորություն տվեց սովորողներին օգտագործել CD-ROM-ներում պահվող ուսումնական նյութեր:
- Around 1998Վեբը ստանձնեց CD-ի վրա հիմնված ուսուցումը՝ տրամադրելով ուսուցման հրահանգներ, նյութեր համացանցում, «անհատականացված» ուսուցման փորձ՝ օժանդակված զրուցարանների, ուսումնական խմբերի, տեղեկագրերի և ինտերակտիվ բովանդակության միջոցով:
- 2000-ականների վերջին մենք գիտենք, թե ինչպես են բջջային հեռախոսները հայտնվել և համակցվել ինտերնետի հետ՝ երկուսն էլ գրավել են ամբողջ աշխարհը: Եվ այդ ժամանակից ի վեր մենք ականատեսն ենք այս ուսումնական համակարգի հսկայական աճին:
Առկա սցենար.
Covid-19-ը աշխարհին շատ բան է ցույց տվել. Տեխնիկական առումով, օգտագործման աճ Էլեկտրոնային ուսուցման հարթակներ արձանագրվել է. Քանի որ ֆիզիկական ուսուցումն իրագործելի չէր, աշխարհը ստիպված էր հարմարվել վիրտուալ միջավայրին:
Ոչ միայն դպրոցները/հաստատությունները, այլ նույնիսկ պետական և կորպորատիվ հատվածը փոխվում են առցանց:
Էլեկտրոնային ուսուցման հարթակները սկսեցին գրավել ուսանողներին, ուսուցիչներին և բոլորին, ովքեր ցանկանում են ինչ-որ բան սովորել՝ առաջարկելով զեղչեր և անվճար փորձնական մուտք: Mindvalley-ն առցանց ուսուցման հարթակ է, որն առաջարկում է դասընթացներ մտքի, մարմնի և ձեռներեցության վերաբերյալ առաջարկելով 50% կուպոն անդամակցության համար առաջին անգամ օգտագործողների համար, Մինչդեռ Coursera-ն առաջարկում է ա 70% զեղչ բոլոր պրեմիում դասընթացների համար. Դուք կարող եք գտնել գրեթե առաջարկներ կամ զեղչեր էլեկտրոնային ուսուցման բոլոր տեսակի հարթակներում:
Էլեկտրոնային ուսուցման օգնությամբ յուրաքանչյուր արդյունաբերություն ծաղկում է: Չկա մի դաշտ, որտեղ էլեկտրոնային ուսուցումը չօգտագործվի: Անվադողը փչելուց մինչև ձեր սիրած ուտեստը պատրաստել սովորելը, այն ամենը, ինչ կարող եք որոնել ինտերնետում: Աստված գիտի, որ ես արել եմ:
Ուսուցիչները, ովքեր երբեք չեն օգտագործել նույնիսկ էլեկտրոնային ուսուցման հարթակներ, պետք է սովորեին, թե ինչպես սովորեցնել իրենց ուսանողներին վիրտուալ: Հեգնական է, այնպես չէ՞:
Եթե մենք անցնենք յուրաքանչյուր գործոնի միջով, ապա էլեկտրոնային ուսուցումը սկզբում բոլորի համար տորթ չէր: Հաշվի առնելով արգելափակման փուլը և մեր նման երկրի ներկայիս սցենարը։
Եկեք տեսնենք, թե ինչ գործոններ են ազդել ուսանողների էլեկտրոնային ուսուցման վրա:
Գործոններ, որոնք ազդել են ուսանողների էլեկտրոնային ուսուցման վրա
Վատ միացում
Աշակերտները կապի հետ կապված խնդիրների բախվեցին ինչպես ուսուցչի, այնպես էլ երբեմն նրանց կողմից: Սրա պատճառով նրանք չեն կարողացել ճիշտ ընկալել հասկացությունները:
Ֆինանսական պայմաններ
Ուսանողներից ոմանք են չեն կարողանում գնել իրենց դյուրակիր համակարգիչները՝ առցանց դասերին մասնակցելու համար. Եվ նրանցից շատերը ապրում են հեռավոր վայրերում, որտեղ նույնիսկ մուտք չունեն wi-fi, ինչը հետագայում խնդիր է ստեղծում:
Անքնություն
Լինելով էլեկտրոնային գաջեթների ստրուկ՝ էկրանի չափազանց մեծ ժամանակը արդեն ազդել է ուսանողների քնի ցիկլի վրա: Պատճառներից մեկը, թե ինչու են ուսանողները քնկոտ զգում առցանց դասերի ժամանակ.
Ուսուցիչները նշումներ են անում ուսանողների համար
Միևնույն ժամանակ, ուսանողները չեն կարողանում պատշաճ կերպով հաճախել իրենց դասերին, նրանց ուսուցիչները կիսվում են գրառումներով վիդեո ձեռնարկների, PDF-ների, PPT-ների և այլնի միջոցով, ինչը նրանց համար մի փոքր ավելի հեշտ է հիշել ուսուցանվածը:
Աջակցող ուղեցույցներ
Շատ ուսանողներ նույնիսկ հայտնեցին, որ ուսուցիչները բավականաչափ աջակցում են՝ երկարաձգելու ներկայացման ժամկետները՝ հաշվի առնելով առցանց խափանումները:
Google-ը փրկիչ է
Նույնիսկ եթե գիտելիքի հասանելիությունը շատ ավելի հեշտ է դարձել: Սովորելու մոտիվացիան մահացել է. Առցանց քննությունները կորցրել են իրենց էությունը. Սովորելու նպատակը կորել է.
Զարմանալի չէ, որ բոլորը լավ գնահատականներ են ստանում առցանց քննություններից:
Դասասենյակում և դասասենյակից դուրս գոտիավորում
Խմբային ուսուցման և դասարանական գործունեության բուն էությունը կորել է: Այն հետագայում հանգեցրել է սովորելու նկատմամբ հետաքրքրության և կենտրոնացման կորստի:
Էկրանների հետ խոսելը լավ չէ
Քանի որ ֆիզիկական նստատեղ չկա, փոխազդեցությունը զգալիորեն ավելի քիչ է երևում այս սցենարում: Ոչ ոք չի ցանկանում խոսել էկրանների հետ։
Միայն բաղադրատոմսով հնարավոր չէ լավ պատրաստել։
Ամենամեծ մտահոգությունը եղել է այն, որ գործնական գիտելիքների փորձ չկա: Դժվար է հետևել տեսական նյութերին՝ առանց դրանք իրական կյանքում կիրառելու: Միայն տեսական գիտելիքները ստուգելու ավելի քիչ միջոցներ կան:
Ստեղծագործական կողմի ուսումնասիրություն
2015 թվականին բջջային ուսուցման շուկան արժեր հենց նոր $7.98 մլրդ. 2020 թվականին այդ թիվը հասել էր 22.4 միլիարդ դոլարի: Վերջին երկու տարիների ընթացքում ուսանողները մուտք են գործել էլեկտրոնային ուսուցման բազմաթիվ դասընթացներ և այդքան շատ հմտություններ են սովորել տանը նստած՝ բացահայտելով իրենց ստեղծագործական կողմերը:
Ո՞րն է դրա ապագա շրջանակը:
Տարբեր հետազոտությունների համաձայն՝ մոտ է այն օրը, երբ խզբզելու համար նոթատետրեր չեն լինելու, այլ՝ էլեկտրոնային նոթատետրեր։ Էլեկտրոնային ուսուցումն ընդլայնում է իր հորիզոնները և մի օր այն կարող է ամբողջությամբ փոխարինել ուսուցման ֆիզիկական միջոցներին:
Շատ ընկերություններ որդեգրում են էլեկտրոնային ուսուցման մեթոդներ՝ տարբեր տարածաշրջաններին պատկանող իրենց աշխատակիցներին կրթություն տալու համար՝ խնայելու նրանց ժամանակը: Շատ ուսանողներ մուտք են գործել միջազգային համալսարանների դասընթացներ՝ դիվերսիֆիկացնելով իրենց շրջանակը:
Այսպիսով, եթե խոսենք էլեկտրոնային ուսուցման ապագա շրջանակի մասին, այն թվում է առաջնահերթությունների ցանկի վերևում:
Անսահման մուտք դեպի անսահման գիտելիքներ, էլ ի՞նչ ենք ուզում։
Էլեկտրոնային ուսուցման թերությունները.
Մենք գրեթե քննարկել ենք հիմնական առավելություններն ու թերությունները:
Բայց դուք ավելի հստակ պատկերացում կունենաք ուսուցման հին եղանակների և էլեկտրոնային ուսուցման հիմնական տարբերությունը կարդալուց հետո:
Համեմատություն ուսուցման ֆիզիկական ռեժիմի հետ.
| Ուսուցման ֆիզիկական ռեժիմ | Էլեկտրոնային ուսուցում |
| Ֆիզիկական փոխազդեցություն հասակակիցների հետ: | Ոչ մի ֆիզիկական փոխազդեցություն հասակակիցների հետ: |
| Խիստ ժամանակացույց, որը պետք է պահպանվի, իհարկե, պատշաճ ժամանակացույցի պահպանմամբ: | Նման ժամանակացույցի կարիք չկա: Մուտք գործեք ձեր դասընթացը ցանկացած պահի: |
| Քննությունների/վիկտորինաների ֆիզիկական ձևը՝ նրանց գիտելիքները ստուգելու համար, | Հիմնականում անցկացվում են առանց պրոեկտորային/բաց գրքի թեստեր: |
| Հասանելի է միայն որոշակի վայրից: | Կարող է մուտք գործել աշխարհի ցանկացած կետից: |
| Ակտիվ դասի ժամանակ: | Որոշ ժամանակ անց կարող է քնկոտ/հոգնած լինել էկրանի չափազանց մեծ ժամանակի պատճառով: |
| Խմբում գտնվելու ժամանակ սովորելու մոտիվացիա: | Ինքնուսումնասիրությունը կարող է ձանձրալի և շփոթեցնող դառնալ: |
Առողջության հիմնական թերությունները.
- Էկրանին նայելու երկար ժամանակն ավելանում է սթրեսը և անհանգստությունը.
- Burnout շատ տարածված է նաև ուսանողների շրջանում: Այրմանը նպաստող հիմնական գործոններն են հյուծվածությունը, ցինիզմը և անջատվածությունը:
- Դեպրեսիվ ախտանիշներ և քնի խանգարումներ դրանք նույնպես տարածված են, ինչը հետագայում հանգեցնում է գրգռվածության/հիասթափության:
- Նկատվում են նաև պարանոցի ցավեր, երկարատև և շեղված դիրքավորում, կապանների, մկանների և ողնաշարի ջլերի լարվածություն:
Ազդեցություն ապրելակերպի վրա.
Քանի որ այն ազդում է ֆիզիկական, ինչպես նաև հոգեկան առողջության վրա, անուղղակիորեն ազդում է նաև մարդու ապրելակերպի վրա: Ուսանողներից շատերը կիսվել են, թե ինչպես են սկսել անընդհատ տրամադրություն զգալ: Մի պահ նրանք նյարդայնանում են, մյուսը՝ ոգեւորված, իսկ մյուսը՝ ծույլ։ Առանց ֆիզիկական ակտիվության նրանք արդեն հոգնած են զգում։ Նրանք ոչ մի բան անելու ցանկություն չունեն։
Մենք՝ մարդիկս, պետք է ամեն օր աշխատենք մեր ուղեղը: Մենք պետք է որոշ գործեր անենք այն ակտիվ պահելու համար: Հակառակ դեպքում մենք կարող ենք խելագարվել՝ ոչինչ չանելով:
Սա հաղթահարելու և թերությունները հաղթահարելու խորհուրդներ-
Հոգեկան առողջության իրազեկման արշավներ- (Հոգեկան առողջության փորձագետներ)- Մեկ կարևոր գործոն, որը մեզ անհրաժեշտ է, դա է բարձրացնել իրազեկվածությունը հոգեկան առողջության մասին խնդիրներ մեր միջև։ Հաստատությունները կարող են նման արշավներ կազմակերպել ինչպես ուսանողների, այնպես էլ նրանց ծնողների համար։ Մարդիկ պետք է անդրադառնան նման խնդիրներին՝ առանց վախի/ամոթի։
Մենթորների տրամադրում- Այն դեպքում, երբ ուսանողները բախվում են որևէ խնդրի, նրանք պետք է նշանակվեն մենթոր, ում նրանք կարող են դիմել օգնության համար:
Ապահով տարածք հոգեկան առողջության մասին խոսելու համար. Հասարակությունը պետք է ապահով տարածք ունենա, որտեղ ուսանողները կարող են միմյանց հետ խոսել նման հարցերի մասին: Ուսանողները պետք է օգնություն խնդրեն իրենց ծնողներից/ դաստիարակներից/ ընկերներից/ նույնիսկ առողջապահական փորձագետներից:
Ինքնագիտակցություն - Ուսանողները պետք է ինքնուրույն գիտակցեն իրենց առջև ծառացած խնդիրները, ինչն է նրանց անհանգստացնում, և թե որ ոլորտներում են նրանք թերանում:
Պահպանեք ֆիզիկական առողջությունը -
- Ընդմիջեք առնվազն 20 վայրկյան էկրանից յուրաքանչյուր 20 րոպեն մեկ՝ ձեր աչքերը զսպվածությունից զերծ պահելու համար։
- Խուսափեք ինտենսիվ լույսի ավելորդ ազդեցությունից, փոքր աշխատանքային հեռավորություն և ավելի փոքր տառաչափ:
- Ընդմիջումներ կատարեք առցանց նիստերի միջև ազատել կուտակված լարվածությունը և պահպանել հետաքրքրությունն ու կենտրոնացումը։
- Շնչառական վարժություններ, յոգա կամ մեդիտացիա անել կամք հանգստացնել ձեր մարմինը և միտքը.
- Խուսափեք ծխելուց և կոֆեինի ավելորդ ընդունումից. Ծխելն ունի բազմաթիվ կողմնակի ազդեցություններ, ինչպիսիք են դեպրեսիան, անհանգստությունը և թույլ ուսման արդյունքները, ինչպես նաև կոֆեինի ընդունումը, ինչը մեծացնում է հոգեկան առողջության խանգարումների հավանականությունը, ինչպիսիք են անքնությունը, անհանգստությունը և այլն:
- Խոնավեցեք և պահպանեք առողջ դիետա.
Եզրակացություն.
Էլեկտրոնային ուսուցումն ամեն օր արագ աճում է: Դա հրթիռային գիտություն չէ, այլ շատ կարևոր է մնալ արդիական նոր հնարավորությունների հետ, որոնք առաջ են բերում էլեկտրոնային ուսուցումը:
Ահա ևս մի քանի խորհուրդ՝ ձեր էլեկտրոնային ուսուցման փորձը մի փոքր ավելի լավ դարձնելու համար.
- Զբաղվեք ժամանակի կառավարմամբ: – Ձեզ դա անհրաժեշտ է, որպեսզի համոզվեք, որ դուք հետևողական եք և ավարտեք ձեր դասընթացը ճիշտ ժամանակին:
- Կատարեք ֆիզիկական նշումներ: – Դուք կկարողանաք ավելի հեշտությամբ պահել հասկացությունները ձեր հիշողության մեջ:
- Հարցեր տալ ավելի հաճախ դասարանում՝ ձեր ուսուցման փորձն ավելի ինտերակտիվ դարձնելու համար:
- Վերացնել շեղումները - Անջատեք բոլոր ծանուցումները և նստեք այնտեղ, որտեղ շեղումներ չկան՝ արդյունավետությունն ու կենտրոնացումը բարձրացնելու համար:
- Պարգեւատրեք ինքներդ ձեզ, Ձեր վերջնաժամկետը հաղթահարելուց հետո ձեզ պարգևատրեք ցանկացած գործունեությամբ կամ որևէ բանով, որը ձեզ հետ է պահում:
Մի խոսքով, ուսուցման նպատակը մնում է նույնը՝ անկախ եղանակից: Այս զարգացող դարաշրջանում մեզ մնում է միայն հարմարվել դրան: Հարմարվեք համապատասխանաբար, և երբ անեք, պատրաստ եք գնալ:
