យើងនឹងសម្លឹងមើលគុណសម្បត្តិ និងគុណវិបត្តិនៃការអប់រំនៅសាកលវិទ្យាល័យនៅក្នុងអត្ថបទនេះនៅ World Scholars Hub ដើម្បីជួយអ្នកឱ្យយល់ច្បាស់អំពីគុណសម្បត្តិ និងគុណវិបត្តិនៃប្រព័ន្ធអប់រំទំនើបនៅក្នុងពិភពលោកសព្វថ្ងៃនេះ។
វាជាការត្រឹមត្រូវក្នុងការនិយាយថាការអប់រំពិតជាមានប្រយោជន៍ ហើយត្រូវតែយកចិត្តទុកដាក់យ៉ាងខ្លាំង។ វាក៏ត្រឹមត្រូវផងដែរក្នុងការកត់សម្គាល់ថាគ្មានអ្វីល្អឥតខ្ចោះនោះទេ ព្រោះអ្វីដែលមានគុណសម្បត្តិមកជាមួយគុណវិបត្តិរបស់វាផ្ទាល់ផងដែរ ដែលអាចច្រើនពេក ឬតិចតួចក្នុងការមិនអើពើ។
យើងនឹងចាប់ផ្តើមអត្ថបទនេះដោយនាំមកជូនអ្នក។ អត្ថប្រយោជន៍នៃការអប់រំនៅសាកលវិទ្យាល័យ បន្ទាប់មកយើងនឹងពិនិត្យមើលគុណវិបត្តិរបស់វា។ តោះតោះ..
មាតិកា
គុណសម្បត្តិ និងគុណវិបត្តិនៃការអប់រំនៅសាកលវិទ្យាល័យ
យើងនឹងរាយបញ្ជីគុណសម្បត្តិ បន្ទាប់មកយើងនឹងបន្តទៅលើគុណវិបត្តិ។
គុណសម្បត្តិនៃការអប់រំនៅសាកលវិទ្យាល័យ
ខាងក្រោមនេះជាគុណសម្បត្តិនៃការសិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យ៖
1. ការអភិវឌ្ឍន៍មនុស្ស
តួនាទីនៃការអប់រំនៅសាកលវិទ្យាល័យក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍មនុស្សគឺទូលំទូលាយ។
ឥទ្ធិពលនៃការអប់រំសង្គម និងការអប់រំគ្រួសារលើការលូតលាស់របស់មនុស្សគឺមានភាពពាក់ព័ន្ធខ្លះៗ ហើយវិសាលភាពនៃផលប៉ះពាល់គឺតែងតែផ្តោតលើទិដ្ឋភាពមួយចំនួនប៉ុណ្ណោះ។ ការអប់រំនៅសកលវិទ្យាល័យ គឺជាសកម្មភាពមួយសម្រាប់បណ្តុះមនុស្សតាមគ្រប់មធ្យោបាយ។
វាមិនត្រឹមតែយកចិត្តទុកដាក់លើការរីកលូតលាស់នៃចំណេះដឹង និងភាពវៃឆ្លាតនៃវត្ថុអប់រំប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះការបង្កើតនូវមនោគមវិជ្ជា និងសីលធម៌របស់សិស្ស ហើយថែមទាំងយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះការលូតលាស់ប្រកបដោយសុខភាពល្អរបស់អ្នកអប់រំផងដែរ។ វាជាកាតព្វកិច្ចតែមួយគត់នៃការអប់រំនៅសាលា ដើម្បីបណ្តុះ និងបង្កើតមនុស្សក្នុងសង្គមដ៏ទូលំទូលាយ និងពេញលេញ។ ហើយការទទួលខុសត្រូវនេះអាចធ្វើបានដោយការអប់រំនៅសាលាប៉ុណ្ណោះ។
2. ការអប់រំនៅសាកលវិទ្យាល័យត្រូវបានរៀបចំយ៉ាងល្អ
គោលបំណងមួយនៃការអប់រំគឺមានឥទ្ធិពលលើគោលបំណង អង្គការ និងផែនការរបស់មនុស្ស។ ការអប់រំនៅសាកលវិទ្យាល័យបង្កប់នូវលក្ខណៈទាំងអស់នៃការអប់រំ។
គោលបំណង និងផែនការនៃការអប់រំនៅសកលវិទ្យាល័យត្រូវបានបញ្ចូលក្នុងអង្គការដ៏តឹងរ៉ឹងមួយ។ វាជាការត្រឹមត្រូវក្នុងការកត់សម្គាល់ថាការអប់រំនៅសាកលវិទ្យាល័យគឺជាការអប់រំតាមស្ថាប័ននិង មានរចនាសម្ព័ន្ធ និងប្រព័ន្ធដ៏តឹងរ៉ឹង។
តាមទស្សនៈម៉ាក្រូ សាលារៀនមានប្រព័ន្ធជាច្រើននៅកម្រិតផ្សេងៗ។ តាមទស្សនៈខ្នាតតូច មានមុខតំណែងជាអ្នកដឹកនាំ និងស្ថាប័នអប់រំ និងការបង្រៀនដែលយកចិត្តទុកដាក់នៅក្នុងសាលា ដែលមានឯកទេសខាងមនោគមវិជ្ជា នយោបាយ ការបង្រៀន និងភស្តុភារទូទៅ សកម្មភាពវប្បធម៌ និងកីឡា និងអង្គការឯកទេសផ្សេងទៀត ព្រមទាំងមានភាពម៉ត់ចត់ជាបន្តបន្ទាប់។ ប្រព័ន្ធអប់រំ និងការបង្រៀន និងផ្សេងៗទៀតមិនមានក្នុងទម្រង់នៃការអប់រំសង្គម និងការអប់រំគ្រួសារទេ។
3. ផ្តល់នូវខ្លឹមសារជាប្រព័ន្ធ
ដើម្បីបំពេញតាមតម្រូវការនៃការជំរុញសង្គមដ៏ទូលំទូលាយ និងពេញលេញ ខ្លឹមសារនៃការអប់រំនៅសាកលវិទ្យាល័យយកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសទៅលើការបន្តផ្ទៃក្នុង និងប្រព័ន្ធ។
ការអប់រំសង្គម និងការអប់រំគ្រួសារជាទូទៅត្រូវបានបែងចែកទៅជាខ្លឹមសារអប់រំ។ សូម្បីតែការអប់រំសង្គមដែលបានគ្រោងទុកជាញឹកញាប់ត្រូវបានរៀបចំឡើង ហើយចំណេះដឹងរបស់វាទាំងមូលក៏ត្រូវបានបែងចែកផងដែរ។ ការអប់រំនៅសាកលវិទ្យាល័យមិនត្រឹមតែយកចិត្តទុកដាក់លើប្រព័ន្ធចំណេះដឹងប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងអនុលោមតាមច្បាប់នៃការយល់ដឹងផងដែរ។
ដូច្នេះ ការអប់រំមានលក្ខណៈជាប្រព័ន្ធ និងពេញលេញ។ ភាពពេញលេញ និងប្រព័ន្ធនៃខ្លឹមសារអប់រំ គឺជាលក្ខណៈសំខាន់នៃការអប់រំនៅសាលា។
4. ផ្តល់នូវមធ្យោបាយអប់រំប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព
សាកលវិទ្យាល័យមានបរិក្ខារអប់រំពេញលេញ និងឧបករណ៍បង្រៀនពិសេសសម្រាប់ការអប់រំ ដូចជាជំនួយការបង្រៀនដែលមើលឃើញ ដូចជាខ្សែភាពយន្ដ សោតទស្សន៍ និងទូរទស្សន៍ មូលដ្ឋានអនុវត្តពិសោធន៍ជាដើម ដែលសុទ្ធសឹងជាមធ្យោបាយដ៏មានប្រសិទ្ធភាពសម្រាប់ការអប់រំនៅសាលា។ ទាំងនេះគឺជាលក្ខខណ្ឌសម្ភារៈដែលមិនអាចខ្វះបាន ដើម្បីធានាបាននូវវឌ្ឍនភាពនៃការបង្រៀនដោយរលូន ដែលមិនអាចផ្តល់ឱ្យបានពេញលេញដោយការអប់រំសង្គម និងការអប់រំគ្រួសារ។
5. មុខងារពិសេសដែលរួមមានការបណ្តុះបណ្តាលមនុស្ស
មុខងារអប់រំរបស់សាកលវិទ្យាល័យគឺបណ្តុះបណ្តាលមនុស្ស ហើយសាកលវិទ្យាល័យគឺជាកន្លែងសម្រាប់ធ្វើដូច្នេះ។ លក្ខណៈពិសេសនៃការអប់រំនៅសាកលវិទ្យាល័យត្រូវបានបង្ហាញជាចម្បងនៅក្នុងភាពជាក់លាក់នៃភារកិច្ច។ បេសកកម្មតែមួយគត់របស់សាលាគឺបណ្តុះបណ្តាលមនុស្ស ហើយកិច្ចការផ្សេងទៀតត្រូវបានសម្រេចជុំវិញការបណ្តុះបណ្តាលមនុស្ស។
នៅក្នុងការអប់រំនៅសកលវិទ្យាល័យ មានអ្នកអប់រំឯកទេស - គ្រូបង្រៀនដែលត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាល និងនាំយកមកតាមរយៈការជ្រើសរើសយ៉ាងតឹងរឹង និងការបណ្តុះបណ្តាលឯកទេស។
អ្នកអប់រំបែបនេះមិនត្រឹមតែមានចំណេះដឹងទូលំទូលាយ និងសីលធម៌ខ្ពស់ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងយល់អំពីច្បាប់នៃការអប់រំ និងវិធីសាស្ត្រអប់រំដ៏មានប្រសិទ្ធភាពផងដែរ។ ការអប់រំនៅសាកលវិទ្យាល័យក៏មានការអប់រំពិសេស និងឧបករណ៍បង្រៀន និងមានមធ្យោបាយអប់រំពិសេសផងដែរ។ ទាំងអស់នេះធានាយ៉ាងពេញលេញនូវប្រសិទ្ធភាពនៃការអប់រំនៅសាកលវិទ្យាល័យ។
6. ផ្តល់នូវស្ថេរភាព
ទម្រង់នៃការអប់រំនៅសកលវិទ្យាល័យមានស្ថេរភាព។
សាកលវិទ្យាល័យមានកន្លែងអប់រំមានស្ថេរភាព អ្នកអប់រំមានស្ថេរភាព វត្ថុអប់រំមានស្ថេរភាព និងខ្លឹមសារអប់រំមានស្ថេរភាព ព្រមទាំងសណ្តាប់ធ្នាប់អប់រំមានស្ថេរភាពជាដើម។ ប្រភេទនៃស្ថេរភាពនៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យនេះគឺអំណោយផលខ្លាំងណាស់សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍផ្ទាល់ខ្លួន។
ជាការពិតណាស់ ស្ថិរភាពគឺទាក់ទងគ្នា ហើយវាត្រូវតែមានការកែទម្រង់ និងការផ្លាស់ប្តូរដែលត្រូវគ្នា។ ស្ថេរភាពមិនរឹង។ ប្រសិនបើយើងចាត់ទុកស្ថិរភាពដែលទាក់ទងថាជាការប្រកាន់ខ្ជាប់ទៅនឹងច្បាប់ និងភាពរឹងប៉ឹង នោះវានឹងទៅម្ខាងដោយជៀសមិនរួច។
គុណវិបត្តិនៃការអប់រំនៅសាកលវិទ្យាល័យ
គុណវិបត្តិនៃការសិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យនាំមកនូវផលប៉ះពាល់ដូចខាងក្រោមដល់ក្មេងជំនាន់ក្រោយ៖
1. មានអារម្មណ៍ធុញថប់
គោលដៅអប់រំតូចចង្អៀត ភាពស្មុគស្មាញនៃខ្លឹមសារអប់រំ និងការប្រកួតប្រជែងផ្នែកសិក្សាដ៏កាចសាហាវ បង្ខំសិស្សឱ្យគិតអំពីការសិក្សា ការប្រឡង ចំណាត់ថ្នាក់ និងចំណាត់ថ្នាក់ជារៀងរាល់ថ្ងៃ ហើយជារឿយៗពួកគេមិនអាចមើលថែ ឬមិនអើពើអ្វីៗទាំងអស់ជុំវិញពួកគេ។ ការប្រមូលផ្តុំបែបនេះជៀសមិនរួចនឹងធ្វើឱ្យពួកគេព្រងើយកន្តើយនឹងអ្វីដែលមិនមានទាក់ទងនឹងការរៀនសូត្រ ហើយបណ្តាលឱ្យស្ពឹក និងធ្វើឱ្យអារម្មណ៍មិនសកម្ម។
2. ការកើនឡើងនៃជំងឺ
ជំងឺគឺបណ្តាលមកពីអតុល្យភាពផ្លូវចិត្ត កាត់បន្ថយការធ្វើលំហាត់ប្រាណ និងសកម្មភាពឯកោ។ ប្រឈមមុខនឹងសម្ពាធយ៉ាងខ្លាំងនៃការសិក្សា និងចូលរៀនថ្នាក់ឧត្តមសិក្សា សិស្សតែងតែមានអារម្មណ៍ភ័យ ធ្លាក់ទឹកចិត្ត និងសូម្បីតែភ័យខ្លាច ដែលអាចនាំឱ្យមានជំងឺមុខងារ និងសរីរាង្គដូចជា គេងមិនលក់ ឈឺក្បាល ថប់បារម្ភ ធ្លាក់ទឹកចិត្ត និងការថយចុះនៃភាពស៊ាំ។ ជំងឺចម្លែកៗដូចជា "Sensing Syndrome" និង "Attention Deficit Syndrome" ដែលបានរកឃើញដោយអ្នកជំនាញក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំថ្មីៗនេះ ក៏ទាក់ទងដោយផ្ទាល់ទៅនឹងសម្ពាធការសិក្សាដ៏ធំរបស់សិស្សផងដែរ។
3. បុគ្គលិកលក្ខណៈខុស
ការអប់រំតែងតែអះអាងថាដើម្បីបណ្ដុះបណ្ដាលមនុស្ស ប៉ុន្តែតាមពិត ក្នុងគំរូអប់រំដែលបង្កើតឡើងដោយការហ្វឹកហាត់មេកានិច និងការបង្ខិតបង្ខំ បុគ្គលិកលក្ខណៈដ៏រស់រវើក និងគួរឱ្យស្រឡាញ់របស់សិស្សពីដំបូងត្រូវបានបែកបាក់ និងរលាយអស់ ហើយបុគ្គលិកលក្ខណៈផ្សេងគ្នារបស់ពួកគេមិនត្រូវបានអើពើ និងបង្ក្រាប។ ឯកសណ្ឋាន និងភាពម្ខាងបានក្លាយជាលទ្ធផលដែលជៀសមិនរួចនៃគំរូនេះ។ លក្ខខណ្ឌទាំងនេះ គួបផ្សំនឹងការកើនឡើងនៃអត្រាប្រេវ៉ាឡង់នៃកុមារតែប៉ុណ្ណោះ នឹងបណ្តាលឱ្យមានភាពខុសប្លែកគ្នានៃភាពឯកោ ភាពអាត្មានិយម ភាពអាត្មានិយម មោទនភាព ភាពអន់ជាង ការធ្លាក់ទឹកចិត្ត ភាពកំសាក ភាពព្រងើយកន្តើយខាងផ្លូវចិត្ត ពាក្យសម្ដី និងទង្វើហួសហេតុ ឆន្ទៈផុយស្រួយ និងការច្រានចោលយេនឌ័រក្នុងចំណោមសិស្ស។ បុគ្គលិកលក្ខណៈមិនសមរម្យ និងខូចទ្រង់ទ្រាយ។
4. សមត្ថភាពខ្សោយ
ការអប់រំគឺសំដៅលើកកម្ពស់ការអភិវឌ្ឍន៍គ្រប់ជ្រុងជ្រោយរបស់មនុស្សពេញវ័យ ដើម្បីឱ្យមនុស្សអភិវឌ្ឍប្រកបដោយតុល្យភាព ការចុះសម្រុងគ្នា និងឥតគិតថ្លៃគ្រប់ផ្នែកនៃសមត្ថភាព។
ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការអប់រំរបស់យើងបានអភិវឌ្ឍមិនធម្មតានៃសមត្ថភាពរបស់សិស្ស ខណៈពេលដែលមិនយកចិត្តទុកដាក់លើសមត្ថភាពផ្សេងទៀតជាច្រើន។ ដោយមិននិយាយពីសមត្ថភាពថែទាំខ្លួនឯងខ្សោយ សមត្ថភាពគ្រប់គ្រងខ្លួនឯងផ្លូវចិត្ត និងលទ្ធភាពនៃការរស់រានមានជីវិតរបស់សិស្ស វាគឺជាសមត្ថភាពក្នុងការប្រមូល និងដំណើរការព័ត៌មានទាក់ទងនឹងការរៀនសូត្រ សមត្ថភាពក្នុងការស្វែងរក និងទទួលបានចំណេះដឹងថ្មីៗ សមត្ថភាពក្នុងការវិភាគ និង ដោះស្រាយបញ្ហា សមត្ថភាពក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទង និងទំនាក់ទំនង។ សមត្ថភាពក្នុងការសហការមិនត្រូវបានដាំដុះប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពទេ។
សិស្សានុសិស្សជាច្រើនដែលបានទទួលការអប់រំបន្តិចម្តងៗ ក្លាយជាមនុស្សជំនាន់ដែលមិនអាចរស់នៅ គ្មានចំណង់ចំណូលចិត្ត និងមិនអាចបង្កើតបាន។
5. ការចំណាយ
ការទទួលបានការអប់រំនៅសាកលវិទ្យាល័យមិនមានតម្លៃថោកទេ។ គួរកត់សម្គាល់ថា បញ្ហាមួយក្នុងចំណោមបញ្ហាដែលនិស្សិតជួបប្រទះនៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យគឺថ្លៃសិក្សា និងថ្លៃរស់នៅ។
ការទទួលបានការអប់រំប្រកបដោយគុណភាពមានន័យថាបានប្រាក់កាន់តែច្រើន ហើយជាលទ្ធផល សិស្សភាគច្រើនត្រូវចាប់យកការងារឱ្យបានច្រើនតាមតែអាចធ្វើទៅបាន ដើម្បីថែរក្សាការចំណាយលើការសិក្សារបស់ពួកគេ។
ការអប់រំនៅសាកលវិទ្យាល័យពិតជាមានតម្លៃថ្លៃ ប៉ុន្តែ ការទៅសាកលវិទ្យាល័យគឺមានតម្លៃ នៅក្នុងវិធីជាច្រើន។ ជាមួយនឹងការផ្លាស់ប្តូរការផ្តោតទៅលើការចំណាយពាក់ព័ន្ធនឹងការទទួលបានការអប់រំនៅសកលវិទ្យាល័យ និស្សិតជាច្រើនបាត់បង់ការផ្តោតអារម្មណ៍លើការសិក្សារបស់ពួកគេ ហើយមានទំនោរទៅធ្វើការហួសកម្លាំងដើម្បីបំពេញតម្រូវការហិរញ្ញវត្ថុរបស់សាកលវិទ្យាល័យ។
ទោះបីជាតម្លៃនៃការអប់រំខ្ពស់នៅក្នុងប្រទេសភាគច្រើននៃពិភពលោកក៏ដោយក៏មាន ប្រទេសដែលមានការអប់រំឥតគិតថ្លៃសម្រាប់និស្សិតអន្តរជាតិ ដែលអ្នកអាចទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍ទាំងស្រុងពី។
សន្និដ្ឋាន
យើងសង្ឃឹមថាជាមួយនឹងអត្ថបទនេះ អ្នកអាចយល់ពីគុណសម្បត្តិ និងគុណវិបត្តិនៃការអប់រំនៅសាកលវិទ្យាល័យសម្រាប់និស្សិត។ មានអារម្មណ៍សេរីក្នុងការប្រើប្រាស់ផ្នែកមតិយោបល់ ដើម្បីចែករំលែកគំនិតរបស់អ្នក ឬរួមចំណែកដល់ព័ត៌មានដែលបានផ្តល់រួចហើយ។
អរគុណ!
