Yra gerų praktikų ir metodų, padedančių mokiniams lengviau suprasti ankstesnį anglų kalbos testų ar egzaminų supratimą, o šis gerai ištirtas ir daug žinių turintis straipsnis apie skaitymo supratimo strategijas World Scholars Hub padės jums tai padaryti.
Kiekvienam šio turinio skaitytojui rekomenduojame atidžiai ir kantriai perskaityti kiekvieną eilutę, nes kiekvienas šio straipsnio sakinys yra toks pat svarbus kaip ir kitas, pradedant nuo skaitymo supratimo principų, specifinio skaitymo supratimo ištraukų metodo, teisingo pasirinkimo ypatybių. supratimas ir trikdžių parinkties ypatybės, kurios padės jums pasirinkti tinkamas strategijas, kurių reikia, kad galėtumėte greičiau ir patogiau atlikti būsimą testą ar egzaminą.
Tai bus ilgas skaitymas, bet būkite tikri, kad šis straipsnis pakeis jums žaidimą. Pereikime tiesiai prie principų, kurie leistų mums suprasti skaitymo supratimo strategijas, kurias turite žinoti gilindamiesi į straipsnį.
Jei norite būti tikri, kas yra rašymo supratimas, galite apsilankyti ' Norėdami gauti daugiau informacijos apie tai. Eikime pirmyn.
Turinys
1. Skaitymo supratimo principas
a.) Svogūnų lupimo sintaksinės struktūros analizė
Nustatykite, kiek pagrindinių sakinių ir poskyrių yra sakinyje (vėliau vadinama svogūnais).
Jei sakinyje nėra „ir“ ar „arba“, o „ir“ prieš ir po sakinio yra sugretinami, tada priekinė ir galinė dalis sudaro svogūną atskirai. Atskirai nulupkite odą pažiūrėkite, ar sakinyje yra bet arba dar. Jei yra bet, bet, tada priekinė ir galinė dalis savarankiškai tampa svogūnu.
Pažiūrėkite, ar šiame sakinyje yra kokių nors specialių skyrybos ženklų: kabliataškis, dvitaškis, brūkšnys ir ar yra keletas nuluptų sakinių.
Nulupkite kiekvieną svogūną atskirai. Iš pirmojo sluoksnio, vadinamosios pagrindinės subjekto-predikato-objekto struktūros, kiekvienas svogūnas sudaro gramatiką, net jei tai yra odos sluoksnis.
Išsiaiškinkite kiekvieno sluoksnio prasmę ir naudokite klausimo metodą, kad sujungtumėte šiuos sakinius ir sudarytumėte sudėtingą sakinį!
Nulupkite svogūną ir būkite atsargūs, kad neverktumėte.
b.) Balų sakinys ir pagalbinis sakinys
Kai pirmasis tam tikros pastraipos sakinio balų sakinio sakinys, tada pagalbinis sakinys yra likęs šios pastraipos tekstas.
Paskutinis sakinys, tada pagalbinis sakinys yra priešpaskutinis sakinys.
Vidurinis sakinys yra sakinys prieš ir po šio sakinio.
c.) Koordinačių ašies principas
yra pasirinkti prasmę, kuri yra arčiausiai pradinės reikšmės. Jei jis nėra artimas, pasirinkite didesnį.
Svarbu nustatyti nulinį tašką: antraštę.
Nustatykite pagrindinį žodį:
Pažiūrėkite, ar yra pavadinimų, vietovardžių, didžiųjų raidžių rašymo, laiko, duomenų ir kt.
žr. dalyką, predikatą ir kitais žodžiais sužinoti: keli. Palyginkite juos po vieną ir patvirtinkite, kad sakinys yra nerasta: tvarkos principas.
Skaičiavimo principo išimtys: Kuris iš šių dalykų yra teisingas? Iš parinkčių suraskite pagrindinį žodį ir palyginkite jį po vieną. Neįmanoma rasti kai kurių neutralių žodžių.
Galite perskaityti: Kaip galite kreiptis dėl stipendijos.
2. Specifinis skaitymo metodas
Pirmiausia būtinai peržiūrėkite klausimą, kad sužinotumėte, ko klausiama ir kokio tipo tai yra. (Kokie yra skirtingi klausimų tipai, apie juos pakalbėsiu vėliau)
Jei žinote, kokio tipo klausimas tai, suraskite tokio tipo klausimo sprendimo būdą ir žingsnius (apie tai pakalbėsiu vėliau).
Raskite atitinkamą straipsnio pastraipą ir raskite joje teisingą atsakymą!
Užpildę klausimą, pažiūrėkite į kito klausimo kamieną ir raskite atsakymą kitoje pastraipoje. Paprastai vienas klausimas ir viena pastraipa atitinka vienas kitą.
Klausimai, pvz., „Kuris yra žemiau, o kuris neteisingas“, paprastai atitinka pastraipą, todėl geriausia tai padaryti pabaigoje!
Baigę būtinai peržiūrėkite straipsnį, ar pasirinktas atsakymas atitinka pagrindinę straipsnio esmę
Venkite tų kandidatų, kurie gali gauti sveiku protu pagrįstus atsakymus neskaitę straipsnio! Taigi tai, kas atrodo sveiku protu, tikrai neteisinga!
Galite perskaityti Greito ir efektyvaus mokymosi būdai.
3. Teisingo pasirinkimo charakteristikos ir trikdžių pasirinkimo charakteristikos
⊗1. Tinkamo pasirinkimo ypatybės
Tiesą sakant, teisinga parinktis turi tam tikrų savybių. Renkantis atsakymą, galite atkreipti dėmesį į šias savybes. Net jei nežinote šių savybių, turite būti moksliškesni.
1 funkcija: turinys dažnai yra susijęs su straipsnio tema
Tai susiję su pagrindine straipsnio idėja. Teisingi atsakymai į daugelį straipsnių atitinka pagrindinę straipsnio mintį. Todėl turėtumėte atkreipti ypatingą dėmesį į parinktis, kurios apima pagrindinę straipsnio idėją.
2 funkcija: padėtis dažnai yra atitinkamos pastraipos pradžioje, pabaigoje ir posūkio taške
Nereikia nė sakyti, kad pastraipos pradžia, pabaiga ir posūkiai yra pagrindiniai straipsnio taškai, taip pat čia dažnai klausiama tema. Verta atkreipti dėmesį.
3 ypatybė: perrašydami žodžius atkreipkite dėmesį į sinoniminius pakaitalus, abipusius ar prieštaraujančius žodžius originaliame tekste
Sinoniminiai pakaitalai, abipusės pastabos arba pasikartojančios pastabos yra trys dažniausiai pasitaikantys atsakymų rašymo būdai. Jų supratimas prilygsta problemos suvokimui iš teiginio perspektyvos.
4 bruožas: tonas dažnai turi neaiškių ir eufemistinių dalelių
Atsakymuose į kai kuriuos klausimus, ypač išvadinius klausimus, dažnai yra neaiškių ir eufemistinių dalelių, pavyzdžiui, gali, kad parodytų samprotavimų reliatyvumą.
5 bruožas: jis dažnai yra bendras ir gilus.
Kadangi skaitymo testo objektas yra pagrindiniai straipsnio punktai ir pagrindiniai dalykai, atsakymai paprastai yra bendri ir išsamūs. Todėl rinkdamiesi atsakymą būkite atsargūs dėl variantų, kuriuose yra per daug nereikšmingų detalių.
Jei skaitydami klausimus galėsite mąstyti remdamiesi originaliu tekstu ir sujungti penkias aukščiau pateikto teisingo atsakymo ypatybes, rezultatas bus idealus.
⊗2. Trikdžių parinkčių ypatybės
① Atrodo pagrįsta, bet iš tikrųjų tai ištraukta iš konteksto.
Arba straipsnyje nepaminėtos makiažo galimybės naudojant sveiką gyvenimo jausmą.
Arba laikykitės straipsnio faktų ir detalių kaip pagrindinio dalyko, o pagrindiniu – vienpusišku, antraeiliu požiūriu.
Todėl mes turime rasti pagrindą iš teksto ir rasti atsakymą. Tai, kas atrodo pagrįsta, nebūtinai yra teisingas atsakymas.
Pagrindinėje temoje turėtume pašalinti detalių trukdžius ir suvokti straipsnio temą.
② Vogti sijas ir keisti stulpus, arogantiški ir nešiojami
Pakeiskite subtilias pradinio sakinio dalis arba perimkite žodžius ar panašias struktūras straipsnyje ir sukurkite juos.
Arba alternatyvose priežastis yra rezultatas, pasekmė yra priežastis, o kitų nuomonė arba nuomonė, kuriai prieštarauja autorius, yra autoriaus nuomonė.
Todėl turėtume atkreipti dėmesį, kad per daug panašios parinktys gali būti neteisingos, nebent laipsnis ir apimtis yra visiškai tokie patys kaip originalaus teksto.
Reikėtų atkreipti dėmesį į: „Kuo originalesni tekstai, tuo mažesnė tikimybė, kad jis bus teisingas“!
③ Naudokite įprastas reikšmes, o ne dalines žodžių reikšmes. Žodžio reikšmės sakinio reikšmės klausimuose įprastinė tiriamo žodžio ar sakinio reikšmė paprastai laikoma trukdžių elementu.
④ Per didelis išplėtimas. Atkreipkite dėmesį į tai, ar galimybės toli nepatenka į straipsnio taikymo sritį, ir nepersistenkite jomis.
⑤Klaidingiausias variantas yra pusiau teisingas ir pusiau neteisingas.
Galite perskaityti 10 internetinių kolegijų, kuriose mokama lankytis.
Įprasti klausimų tipai ir skaitymo supratimo strategijos
Įprasti skaitymo supratimo klausimų tipai:
- Temos klausimai,
- Išsamūs klausimai,
- Numanomi klausimai ir
- Klausimai apie žodžio reikšmę.
1. Tema (temos klausimai)
Savybės: tokio tipo klausimais dažnai naudojami tokie žodžiai kaip pavadinimas, tema, pagrindinė idėja, tema, tema ir pan. Dalyko klausimai paprastai skirstomi į indukcinės antraštės tipą ir bendrosios idėjos tipą. Pažvelkime į du tipus.
a) Standartinis indukcinis tipas
Savybės: trumpas ir glaustas, dažniausiai daugiau nei viena frazė; stiprus aprėptis, paprastai apimantis viso teksto prasmę; didelis tikslumas, išraiškos apimtis turi būti tinkama, o semantinis lygis ar spalva negali būti keičiami savo nuožiūra. Įprastos pasiūlymų formos yra šios:
Koks yra geriausias teksto pavadinimas?
Geriausias šios ištraukos pavadinimas yra ___.
Kuris iš šių dalykų gali būti geriausias ištraukos pavadinimas?
b) Apibendrinkite bendrą mintį
Įskaitant temos ir pagrindinės straipsnio idėjos suradimą.
Įprastos pasiūlymų formos yra šios:
Kokia yra bendroji / pagrindinė ištraukos idėja?
Kuris iš šių dalykų išreiškia pagrindinę mintį?
Kokia tema aptariama tekste?
Apie ką daugiausia kalbama straipsnyje?
problemų sprendimo įgūdžiai
Šis straipsnis paprastai yra labiau argumentuotas ir paaiškinamas. Straipsnio struktūrą galima apibendrinti kaip klausimų uždavimą – problemų aptarimą – išvadų darymą ar nuomonių patikslinimą.
Tokio pobūdžio straipsniui reikia suvokti temos sakinį, kuris dažniausiai būna straipsnio pradžioje arba pabaigoje. Temos sakinys turi glaustumo ir bendrumo ypatybes. Straipsnio temos sakinio pozicijoje daugiausia yra šios situacijos.
① Pastraipos pradžioje: Paprastai kalbant, straipsnyje, parašytame dedukcija, temos sakinys dažnai būna straipsnio pradžioje, tai yra, pirmiausia nurodoma tema, o tada apie šią temą pateikiamas konkretus teiginys.
Norėdami nustatyti, ar pirmasis sakinys yra temos sakinys, galite konkrečiai išanalizuoti ryšį tarp pirmojo pastraipos sakinio ir antrojo bei trečiojo sakinio; Jei pirmasis sakinys paaiškinamas, aptariamas ar aprašomas iš antrojo sakinio, pirmasis sakinys yra temos sakinys.
Kai kuriose pastraipose yra signaliniai žodžiai, aiškiai nurodantys detales po temos sakinio, pavyzdžiui, pavyzdys; pirmas, antras, kitas, paskutinis, pagaliau; pradėti, taip pat, be to; vienas, kitas; vieni, kiti ir pan.
Skaitant aukščiau nurodytus signalinius žodžius reikia vartoti kuo dažniau, kad būtų galima nustatyti temos sakinio vietą.
② Pastraipos pabaigoje: Kai kurių straipsnių pradžioje bus išvardyti faktai, o vėliau argumentuojant paaiškinamas pagrindinis autoriaus argumentas. Todėl, jei pirmasis sakinys nėra bendras ar išsamus, geriausia greitai perskaityti paskutinį pastraipos sakinį, kad pamatytumėte, ar jis turi temos sakinio savybių.
Jei jis turi temos sakinio ypatybes, pastraipos temos idėją galima lengvai nustatyti. Paprastai tariant, kai požiūrio tašką sunku paaiškinti kitiems arba sunku priimti kitiems, temos sakinys pasirodo tik pastraipos pabaigoje.
Mokiniai gali visapusiškai panaudoti signalinius žodžius, leidžiančius daryti išvadas. Toks kaip toks, todėl, taip, todėl; apibendrinant, trumpai; žodžiu, apibendrinti ir pan., siekiant nustatyti temos sakinio vietą pastraipos pabaigoje. Kai nėra akivaizdaus tokio signalo, mokiniai gali pridėti signalinį žodį, vedantį į išvadą, prieš paskutinį pastraipos sakinį, kad nustatytų, ar tai temos sakinys.
③ Yra pastraipoje: Kartais pastraipoje pirmiausia pristatomas pagrindas ir detalės, tada naudojamas išsamus ar bendras sakinys, kad apibendrintų anksčiau paminėtą turinį arba pavyzdžius, o tada išsamiai aptariami atitinkami klausimai, susiję su tema.
Tokio pobūdžio straipsnio temos sakinys dažnai pasirodo pastraipos viduryje. Apibendrinant galima pasakyti, kad yra dvi pagrindinės situacijos: pirmiausia užduokite klausimą, tada pateikite atsakymą (temos sakinį) ir galiausiai paaiškinkite; arba pirmiausia užduokite klausimą, tada nurodykite pagrindinę mintį (temos sakinį) ir galiausiai pateikite paaiškinimą.
④ Aidas pradžioje ir pabaigoje: Temos sakinys pasirodo pastraipos pradžioje ir pabaigoje vienas po kito, sudarydamas aido prieš ir po to modelį.
Šie du temų sakiniai apibūdina tą patį turinį, tačiau juose vartojami skirtingi žodžiai. Tai ne tik pabrėžia temą, bet ir atrodo lanksti bei kintama.
Šie du sakiniai nėra tiesiog kartojami. Pastarasis temos sakinys gali būti baigiamasis temos komentaras, pagrindinių dalykų santrauka arba palikti skaitytojui pamąstyti.
⑤ Nėra aiškaus temos sakinio: Raskite raktinius žodžius (dažniau) ir juos apibendrinkite.
Galite susipažinti Kodėl studijos užsienyje laikomos brangiomis.
2. Išsamūs klausimai
Egzamino turinys daugiausia apima laiką, vietą, žmones, įvykius, priežastis, rezultatus, skaičius ir kitas argumento detales bei apibrėžimo detales. Bendras šio tipo klausimų bruožas yra toks: atsakymą paprastai galima rasti straipsnyje. Žinoma, atsakymas nebūtinai yra originalus straipsnio sakinys.
Norėdami atsakyti į klausimą, vadovaudamiesi straipsnyje pateikta informacija, turite sutvarkyti savo sakinius.
a) Klausimai apie faktus ir detales → skaitymo metodas
Jis skirstomas į tiesioginio supratimo klausimus ir netiesioginio supratimo klausimus. Pirmieji dažnai klausia, kas, ką, kas, kada, kur, kodėl ir kaip, arba vertina teisingai ar neteisingai; pastarąją reikia konvertuoti iš pirminės informacijos, o išraiška skiriasi nuo originalios. Įprastos pasiūlymų formos yra šios:
Ko galime pasimokyti iš ištraukos?
Visos toliau nurodytos, išskyrus
Kuris iš šių dalykų yra paminėtas (nepaminėtas)?
Kuris iš šių teiginių yra teisingas / teisingas / klaidingas / neteisingas...?
(b) Klausimų rūšiavimas → pozicionavimo nuo galvos iki uodegos metodas (sužinokite pirmąjį ir paskutinįjį įvykį ir naudokite pašalinimo metodą, kad susiaurintumėte apimtį)
Jis dažnai pasirodo pasakojimo ir aiškinamuosiuose tekstuose, dažniausiai įvykių tvarka. Įprastos pasiūlymų formos yra šios:
Kuri iš toliau nurodytų dalykų yra teisinga…?
Kuris iš toliau nurodytų dalykų rodo signalų kelią, aprašytą pastraipoje…?
(c) Paveikslėlio ir teksto derinimo klausimai → išskirkite įkalčius pagal paveikslėlį
Klausimo formatas: pateikite diagramą ir užduokite klausimus pagal diagramą.
d) Skaitinio skaičiavimo klausimai → (Metodas: peržiūrėkite klausimus → suraskite išsamią informaciją su klausimais → palyginkite, analizuokite ir apskaičiuokite)
Atitinkamą informaciją galima rasti tiesiogiai, tačiau norint rasti atsakymą, reikia atlikti skaičiavimus.
Galite perskaityti: Kaip gauti gerus pažymius mokykloje.
3. Argumentuojantys klausimai (numanomi klausimai)
Tai daugiausia tikrina kiekvieno gebėjimą suprasti numanomą arba gilią straipsnio prasmę. Tai reikalauja, kad kandidatai padarytų logiškas išvadas, pagrįstas straipsnio turiniu, įskaitant kandidato supratimą apie autoriaus požiūrį, požiūrio sprendimą ir retorikos, tono ir numanomos reikšmės supratimą. Temos raktiniai žodžiai: daryti išvadą, nurodyti, numanyti/pasiūlyti, daryti išvadą, daryti prielaidą.
a) Išsamūs motyvai ir sprendimo klausimai
Paprastai išvadas ir sprendimus galite daryti remdamiesi esė pateikta informacija arba sveiku gyvenimo protu. Įprastos pasiūlymų formos yra šios:
Iš teksto galima daryti išvadą/išvadą, kad __________.
Autorius numano / siūlo, kad_____.
Galime daryti išvadą, kad _________.
Kuris iš šių teiginių yra numanomas, bet NĖRA nurodytas?
b) Nuspėjimo, samprotavimo ir sprendimo klausimai
Pagal tekstą atspėkite kitą straipsnio turinį arba galimą pabaigą.
Įprastos pasiūlymų formos yra šios:
Kaip manote, kas atsitiks, jei/kada…?
Šios ištraukos pabaigoje rašytojas gali toliau rašyti_____
(c) Nurodykite straipsnio šaltinį arba tikslinę auditoriją
Įprastos pasiūlymų formos yra šios:
Ištrauka tikriausiai ištraukta iš_____
Ištrauka greičiausiai bus rasta _____
Iš kur tikriausiai kilęs šis tekstas?
(d) Išvadų klausimai apie rašymo ketinimą, tikslą ir požiūrį
Straipsnyje dažnai nėra tiesiogiai parašytas autoriaus tonas ir požiūris, o suprasti galima tik iš autoriaus pasirinktų žodžių ir jų modifikacijų, atidžiai perskaičius straipsnį.
Klausimai, kuriuose klausiama apie rašymo tikslą, parinktyse dažnai pasirodo žodžiai:
paaiškinti, įrodinėti, įtikinti, patarti, komentuoti, girti, kritikuoti, linksminti, demonstruoti, ginčytis, pasakoti, analizuoti ir tt Klausimai, kurie klausia apie toną ir požiūrį, variantuose dažnai pasitaiko žodžiai: neutralus, simpatiškas, patenkintas, draugiškas, entuziastingas, subjektyvus, objektyvus, dalykiškas ), pesimistiškas, optimistiškas, kritiškas, abejojantis, priešiškas, abejingas, nusivylęs.
Bendra teiginio forma
Teksto tikslas _____
Koks pagrindinis autoriaus tikslas rašant tekstą? Paminėdamas…, autorius siekia parodyti, kad_____
Koks yra autoriaus požiūris į...?
Kokia autoriaus nuomonė apie...?
Autoriaus tonas šioje ištraukoje yra _____.Atsakymo įgūdžiai
Išvadų klausimai yra skirti patikrinti jūsų gebėjimą analizuoti, sintezuoti ir paskatinti loginius samprotavimus naudojant tekstinę informaciją, esančią straipsnio paviršiuje. Samprotavimas ir sprendimas turi būti pagrįsti faktais ir nepriimkite subjektyvių sprendimų.
①Tiesiogiai straipsnyje nurodyto turinio pasirinkti negalima, reikia pasirinkti iš straipsnio išvestą parinktį.
② Samprotavimas – tai ne spėliojimas iš oro, o išvados apie nežinomybę remiantis žinomumu; darydami teisingą atsakymą, tekste turite rasti pagrindą arba priežastį.
③ Ištikimas originaliam tekstui, pagrįstas straipsnyje pateiktais faktais ir įkalčiais. Nekeiskite autoriaus idėjų savo nuomone; neišskirkite pirminių subjektyvių prielaidų.
Galbūt norėsite atlikti patikrą standartinius reikalavimus kolegijai.
4. Žodžių reikšmės klausimai
Bandymo vieta:
①Atspėk tam tikro žodžio, frazės, sakinio reikšmę② Apibrėžkite daugiareikšmis žodis ar frazė tekste
③Spręskite apie tam tikro įvardžio referentą.
Įprastos pasiūlymų formos yra šios:
Pabrauktas žodis/frazė antroje pastraipoje reiškia _____.
Paskutiniame sakinyje esantis žodis „tai/jie“ reiškia ______.
Žodis „…“ (6 eilutė. 2 dalis) tikriausiai reiškia ______.
Kuriuo iš toliau pateiktų žodžių geriausiai būtų galima pakeisti žodį „…“ (6 eilutė. 2 dalis)?
Kuris iš šių žodžių yra artimiausias žodžio „...“ reikšme?
Atsakymo įgūdžiai
(1) Atspėk žodį per priežastinį ryšį
Pirmiausia reikia išsiaiškinti loginį ryšį tarp naujo žodžio ir konteksto, o tada galite atspėti žodį. Kartais straipsniuose naudojami susiję žodžiai (pvz., todėl, kad, kaip, kadangi, už, taip, taigi, dėl to, žinoma, taip ir pan.), norėdami išreikšti priežastį ir pasekmę.
Pavyzdžiui, tu neturėjai jo dėl to kaltinti, nes tai nebuvo jo kaltė. Iš už pateikto sakinio (tai ne jo kaltė) išsakytos priežasties galite spėti, kad žodžio kaltinti reikšmė yra „kaltinti“.
(2) Atspėk žodį per santykį tarp sinonimų ir antonimų
Norint atspėti žodžius pagal sinonimus, reikia pažvelgti į sinonimines frazes, kurias sieja ir arba, pavyzdžiui, laimingas ir gėjus. Net jei nežinome žodžio gėjus, galime žinoti, kad jis reiškia laimingas; kitas – naudoti jį tolesnio paaiškinimo procese. Sinonimai, pvz., Žmogus kosminių laivų pagalba kažką žinojo apie Veneros, Marso ir Jupiterio planetas. Šiame sakinyje Venera (Venera), Marsas (Marsas) ir Jupiteris (Jupiteris) yra nauji žodžiai, tačiau kol žinote planetas, galima spėti, kad visi šie žodžiai priklauso „planetos“ reikšmei.
Atspėk žodžius per antonimus, reikia pažvelgti į jungtukus ar prieveiksmius, parodančius pereinamąjį ryšį, pvz., bet, o, tačiau ir pan.; kitas – žiūrėti į žodžius, kurie nesutampa arba išreiškia neigiamą prasmę, pavyzdžiui, Jis toks jaukus, visai ne toks gražus kaip jo brolis. Pagal visai ne...gražus, mums nesunku numanyti, ką reiškia naminis, o tai reiškia ne gražus ir negražus.
(3) Atspėk žodinį darinį
Sprendžiant apie naujų žodžių reikšmę, remiantis žiniomis apie žodžių darybą, pavyzdžiui, priešdėliai, priesagos, junginiai ir vediniai, nes mažai tikėtina, kad ji pavogė pinigus. („Un“ turi neigiamą reikšmę, todėl reiškia „netikėtina“.)
(4) Nurodykite žodžių reikšmę naudodami apibrėžimus arba perfrazavimo ryšius
Pavyzdžiui: bet kartais lietus nelyja ilgą laiką. Tada ateina sausas laikotarpis arba sausra.
Iš aukščiau pateikto sakinio, kur yra sausra, žinome, kad ilgą laiką nelijo, todėl yra sausros laikotarpis, tai yra, sausra. Galima pastebėti, kad sausra reiškia „ilgą sausrą“ ir „sausrą“. O sausas laikotarpis ir sausra yra sinonimai.
Tokį sinoniminį ar perfrazinį ryšį dažnai reiškia yra arba, kitaip tariant, būti vadinamas arba brūkšnys.
(5) Nurodykite žodžių reikšmę pasitelkdami sintaksines funkcijas
Pavyzdžiui, bananai, apelsinai, ananasai, kokosai ir kai kurie kiti vaisiai auga šiltose vietose. Jei ananasai ir kokosai yra nauji žodžiai, apytikslę jų reikšmę galime spręsti iš šių dviejų žodžių padėties sakinyje.
Iš sakinio nesunku suprasti, kad ananasai, kokosai ir bananai, apelsinai yra vienodi santykiai, priklauso vaisių kategorijai, taigi, tai dviejų rūšių vaisiai, tiksliau, ananasai ir kokosai.
(6) Atspėk žodį aprašydamas
Aprašymas – tai autoriaus pateiktas asmens ar daikto išorinės išvaizdos ar vidinių savybių aprašymas. Pavyzdžiui, pingvinas yra jūros paukštis, gyvenantis Pietų ašigalyje. Jis yra storas ir vaikšto juokingai.
Nors ir negali skristi, bet gali plaukti lediniame vandenyje, kad gaudytų žuvį. Iš pavyzdinio sakinio aprašymo galite sužinoti, kad pingvinas yra paukštis, gyvenantis Antarktidoje. Šio paukščio gyvenimo įpročiai išsamiau aprašyti vėliau.
Nuo tada, kai pasiekėte šį tašką, džiaugiuosi jumis, nes lyderiai tikrai yra skaitytojai. Sėkmės jums, mokslininkai, išlaikant anglų kalbos egzaminus. Sveikinu!!!
Nepamirškite naudoti komentarų skilties, jei turite klausimų ar norite prisidėti prie šios WSH turinio dalies. Būsime dėkingi už visą jūsų indėlį.