E-apmācība mūsdienās ir kļuvusi ļoti izplatīta. Ikviens dod priekšroku, ja vēlas uzzināt kaut ko jaunu. Saskaņā ar ProsperityforAmercia.org datiem tiek lēsts, ka ieņēmumi no e-apmācības ir reģistrēts kā vairāk nekā 47 miljardi USD, ir viegli teikt, ka mūsdienās cilvēki mēdz meklēt īsceļus visur, un e-mācības ir sava veida.
Bet tas viņiem ir arī atņēmis vecos mācību veidus. Kopā pasēdēšana grupā ar skolotāju. Pastāvīga mijiedarbība ar vienaudžiem. Uz vietas šaubas par noskaidrošanu. Ar roku rakstītu piezīmju apmaiņa.
Tātad, vai esat gatavs risināt radušās problēmas? Vai vēlaties uzzināt, kā citi studenti saskaras ar to pašu? Šī ir īstā vieta.
Esmu veicis dažus pētījumus par šo jautājumu un redzējis dokumentālās filmas, kurās studenti apspriež savu pieredzi e-mācībās. Un tāpēc es šeit esmu apskatījis visu. Ritinot lapu uz leju, jūs uzzināsit, kas ir e-apmācība, kā tā nonāca attēlā, kāpēc tā ir tik populāra un kā ar to tikt galā.
Saturs
Kas ir e-apmācība?
E-mācības ir mācību sistēma, kurā tiek izmantotas elektroniskas ierīces, piemēram, datori, klēpjdatori, projektori, mobilie tālruņi, I-pad, internets utt.
Ideja aiz tā ir ļoti vienkārša. Izplatīt zināšanas visā pasaulē neatkarīgi no ģeogrāfiskajiem ierobežojumiem.
Ar tās palīdzību tiek sasniegts izmaksu samazināšanas motīvs tālmācībā.
Mācīšanās tagad neaprobežojas ar četrām sienām, jumtu un vienu skolotāju ar visu klasi. Izmēri ir paplašināti, lai atvieglotu informācijas plūsmu. Bez fiziskas klātbūtnes klasē varat piekļūt kursam no jebkuras vietas pasaulē un jebkurā laikā.
E-mācību evolūcija
No sīkām šūnām jūsu ķermenī līdz visam Visumam viss attīstās. Tāpat arī e-mācību jēdziens.
Cik vecs ir e-mācību jēdziens?
- Ļaujiet man aizvest jūs atpakaļ uz 1980. gadu vidus. Tas bija e-mācību laikmeta sākums. Datorizēta apmācība (CBT) tika ieviesta, kas ļāva izglītojamajiem izmantot CD-ROM saglabātos mācību materiālus.
- Ap 1998, Web pārņēma uz CD balstītu apmācību, nodrošinot mācību instrukcijas, materiālus tīmeklī, “personalizētu” mācību pieredzi, ko palīdzēja tērzētavas, mācību grupas, informatīvie izdevumi un interaktīvs saturs.
- Astoņdesmito gadu beigās mēs zinām, kā mobilie tālruņi nonāca attēlā un apvienojumā ar internetu abi pārņēma visu pasauli. Un kopš tā laika mēs esam liecinieki šīs mācību sistēmas milzīgajai izaugsmei.
Esošais scenārijs:
Covid-19 pasaulei ir parādījis daudz lietu. Tehniskā ziņā pārgājiens lietošanā E-apmācības platformas tika ierakstīts. Tā kā fiziskā mācīšanās nebija iespējama, pasaulei bija jāpielāgojas virtuālajai videi.
Tiešsaistē mainās ne tikai skolas/iestādes, bet pat valsts un uzņēmumu sektors.
E-mācību platformas sāka piesaistīt studentus, skolotājus un visus, kas vēlas kaut ko apgūt, piedāvājot atlaides un bezmaksas izmēģinājuma versiju. Mindvalley ir tiešsaistes mācību platforma, kas piedāvā kursus par prātu, ķermeni un uzņēmējdarbību piedāvā 50% kuponu dalībai pirmreizējiem lietotājiem, kamēr Coursera piedāvā a 70% atlaide visiem premium kursiem. Jūs varat atrast gandrīz piedāvājumus vai atlaides visu veidu e-apmācības platformās.
Ar e-mācību palīdzību katra nozare plaukst. Nav tādas jomas, kurā netiktu izmantotas e-mācības. No pārdurtas riepas nomaiņas līdz iemīļotā ēdiena pagatavošanai — viss, ko varat meklēt internetā. Dievs zina, ka es to darīju.
Skolotājiem, kuri nekad pat neizmantoja e-mācību platformas, bija jāiemācās mācīt savus studentus virtuāli. Ironiski, vai ne?
Ja mēs aplūkojam visus faktorus, sākumā e-apmācība nebija vienkārša visiem. Ņemot vērā bloķēšanas fāzi un pašreizējo tādas valsts scenāriju kā mūsējā.
Apskatīsim, kādi faktori ietekmēja studentu e-mācības!
Faktori, kas ietekmēja studentu e-mācības
Slikts savienojums
Skolēni saskārās ar savienojamības problēmām gan no skolotāja puses, gan dažreiz arī no viņu puses. Šī iemesla dēļ viņi nevarēja pareizi uztvert jēdzienus.
Finanšu nosacījumi
Daži no studentiem ir nevar iegādāties savus klēpjdatorus, lai apmeklētu tiešsaistes nodarbības. Un daudzi no viņiem dzīvo attālos apgabalos, kur viņiem pat nav piekļuves Wi-Fi, kas vēl vairāk rada problēmas.
Bezmiegs
Tā kā ir elektronisko sīkrīku vergi, pārmērīgs ekrāna laiks jau ir ietekmējis studentu miega ciklu. Viens no iemesliem, kāpēc studenti jūtas miegaini tiešsaistes nodarbību laikā.
Skolotāji veic piezīmes skolēniem
Tikmēr skolēni nevar pienācīgi apmeklēt nodarbības, viņu skolotāji ir kopīgojuši piezīmes, izmantojot video pamācības, PDF, PPT utt., padarot viņiem nedaudz vieglāk atcerēties mācīto.
Atbalsta rokasgrāmatas
Daudzi skolēni pat ziņoja, ka skolotāji ir pietiekami atbalstījuši, lai pagarinātu iesniegšanas datumus, ņemot vērā tiešsaistes kļūdas.
Google ir glābējs
Pat ja piekļuve zināšanām ir kļuvusi daudz vienkāršāka. Motivācija mācīties ir mirusi. Tiešsaistes eksāmeni ir zaudējuši savu būtību. Mācību mērķis ir zaudēts.
Nav brīnums, ka visi tiešsaistes eksāmenos iegūst labas atzīmes.
Zonēšana klasē un ārpus tās
Tiek zaudēta pati grupu mācīšanās un klases aktivitāšu būtība. Tas ir vēl vairāk novedis pie intereses un koncentrēšanās uz mācīšanos zaudēšanas.
Ar ekrāniem nav labi runāt
Tā kā nav fiziskas sēdēšanas, mijiedarbība šajā scenārijā ir ievērojami mazāka. Neviens nevēlas runāt ar ekrāniem.
Nevar labi pagatavot tikai pēc receptes.
Lielākās bažas radījušas tas, ka nav praktisko zināšanu pieredzes. Ir grūti izsekot teorētiskajām lietām, neīstenojot tās reālajā dzīvē. Ir mazāk līdzekļu, lai pārbaudītu tikai teorētiskās zināšanas.
Radošās puses izpēte
2015. gadā mobilo mācību tirgus bija vērtīgs tikko 7.98 miljardi ASV dolāru. 2020. gadā šis skaits bija pieaudzis līdz 22.4 miljardiem dolāru. Pēdējo divu gadu laikā studenti ir piekļuvuši daudziem e-apmācības kursiem un tik daudz prasmju apguvuši, sēžot mājās, pētot savas radošās puses.
Kāda ir tā nākotnes darbības joma?
Kā liecina dažādi pētījumi, tuvojas diena, kad nebūs klades, uz kurām skricelēt, bet gan E-blociņi. E-apmācība ir paplašinājusi savu redzesloku un kādu dienu varētu pilnībā aizstāt fiziskos mācību līdzekļus.
Daudzi uzņēmumi izmanto e-apmācības metodes, lai nodrošinātu izglītību saviem darbiniekiem no dažādiem reģioniem, lai ietaupītu viņu laiku. Daudzi studenti ir apmeklējuši starptautisko universitāšu kursus, dažādojot savu loku.
Tātad, ja mēs runājam par e-apmācības nākotni, tā šķiet prioritāšu saraksta augšgalā.
Neierobežota piekļuve bezgalīgām zināšanām, ko vēl mēs vēlamies?
E-apmācības trūkumi:
Mēs esam gandrīz apsprieduši galvenās priekšrocības un trūkumus.
Bet jums būs skaidrāks priekšstats, kad būsit izlasījis pamata atšķirību starp vecākiem mācību veidiem un e-mācībām.
Salīdzinājums ar fizisko mācīšanās veidu:
| Fiziskais mācīšanās veids | E-apmācība |
| Fiziskā mijiedarbība ar vienaudžiem. | Nav fiziskas mijiedarbības ar vienaudžiem. |
| Stingrs grafiks, kas jāievēro, protams, saglabājot pareizu laika grafiku. | Šāds laika grafiks nav vajadzīgs. Piekļūstiet savam kursam jebkurā laikā. |
| eksāmenu/viktorīnu fiziskā forma, lai pārbaudītu savas zināšanas, | Pārsvarā tiek rīkoti nepārbaudīti/atklāti grāmatu testi. |
| Piekļuve tikai no noteiktas vietas. | Var piekļūt no jebkuras vietas visā pasaulē. |
| Aktīvs nodarbības laikā. | Pēc kāda laika var kļūt miegains/nogurdinošs pārmērīgā ekrāna laika dēļ. |
| Motivācija mācīties, atrodoties grupā. | Pašmācība var kļūt garlaicīga un mulsinoša. |
Galvenie veselības trūkumi:
- Ilgstošs laiks, kas vērsts pret ekrānu, palielinās stresu un trauksmi.
- Pārpūle ir ļoti izplatīta arī studentu vidū. Galvenie faktori, kas veicina izdegšanu, ir izsīkums, cinisms un atslāņošanās.
- Depresijas simptomi un miega traucējumi ir arī izplatītas, vēl vairāk izraisot kairinājumu/vilšanos.
- Tiek novērotas arī sāpes kaklā, ilgstoša un izkropļota pozīcija, sastieptas saites, muskuļi un mugurkaula cīpslas.
Ietekme uz dzīvesveidu:
Tā kā tas ietekmē gan fizisko, gan garīgo veselību, tas netieši ietekmē arī cilvēka dzīvesveidu. Daudzi skolēni dalījās, kā viņi visu laiku sāka justies garastāvoklī. Vienu brīdi viņi jūtas aizkaitināti, otru entuziastiski un otru slinki. Neveicot nekādas fiziskas aktivitātes, viņi jau jūtas noguruši. Viņiem nav vēlmes kaut ko darīt.
Mums, cilvēkiem, mūsu smadzenes ir jāstrādā katru dienu. Mums ir jāveic daži darbi, lai tas būtu aktīvs. Pretējā gadījumā mēs varētu kļūt traki, neko nedarot.
Padomi, kā ar to tikt galā un novērst trūkumus-
Garīgās veselības izpratnes kampaņas (garīgās veselības eksperti)- Viens svarīgs faktors, kas mums nepieciešams, ir palielināt izpratni par garīgo veselību problēmas savā starpā. Iestādes var organizēt šādas akcijas gan skolēniem, gan viņu vecākiem. Cilvēkiem ir jārisina šādi jautājumi bez bailēm/kaunuma.
Mentoru nodrošināšana - Ja studenti saskaras ar kādām problēmām, viņiem jāieceļ mentors, pie kura viņi var vērsties pēc palīdzības.
Droša vieta, kur runāt par garīgo veselību- Sabiedrībā ir jābūt drošai telpai, kur skolēni savā starpā var runāt par šādiem jautājumiem. Studentiem ir jāvēršas pēc palīdzības no saviem vecākiem/mentoriem/draugiem/pat veselības ekspertiem.
Pašapziņa - Studentiem ir jāapzinās problēmas, ar kurām viņi saskaras, neatkarīgi no tā, kas viņus traucē un kurās jomās viņiem trūkst.
Kontrolējiet fizisko veselību,
- Paņemiet vismaz 20 sekunžu pārtraukumu no ekrāna ik pēc 20 minūtēm, lai acis netiktu ierobežotas.
- Izvairieties no pārmērīgas intensīvas gaismas iedarbības, mazs darba attālums un mazāks fonta izmērs.
- Ieturiet pārtraukumus starp tiešsaistes sesijām lai atbrīvotu uzkrāto spriedzi un saglabātu interesi un fokusu.
- Veicot elpošanas vingrinājumus, jogu vai meditāciju griba atslābiniet ķermeni un prātu.
- Izvairieties no smēķēšanas un pārmērīgas kofeīna lietošanas. Smēķēšanai ir daudz blakusparādību, piemēram, depresija, trauksme un vāji mācību rezultāti, tāpat arī kofeīna uzņemšana, kas palielina garīgās veselības traucējumu, piemēram, bezmiega, trauksmes u.c., iespējamību.
- Esiet hidratēts un ievērojiet veselīgu uzturu.
Secinājums:
E-apmācības katru dienu strauji pieaug. Tā nav raķešu zinātne, bet ļoti svarīgi būt informētam par jaunajām iespējām, ko sniedz e-mācības.
Šeit ir vēl daži padomi, kā uzlabot e-mācību pieredzi:
- Praktizējiet laika vadību. – Tas ir nepieciešams, lai pārliecinātos, ka esat konsekvents un pabeidzat kursu pareizajā laikā.
- Veiciet fiziskas piezīmes. – Jūs varēsit vieglāk saglabāt jēdzienus atmiņā.
- Uzdot jautājumus klasē biežāk, lai padarītu mācību pieredzi interaktīvāku.
- Novērst traucējošos faktorus - Izslēdziet visus paziņojumus un apsēdieties vietā, kur nav nekādu traucējumu, lai palielinātu efektivitāti un fokusu.
- Atalgojiet sevi Pēc termiņa pārsniegšanas atalgojiet sevi ar jebkuru darbību vai jebko, kas jūs mudina.
Īsāk sakot, mācīšanās mērķis paliek nemainīgs neatkarīgi no režīma. Šajā mainīgajā laikmetā mums atliek tikai tai pielāgoties. Pielāgojiet to atbilstoši un, kad tas būs izdarīts, varat sākt.
