शाळेत क्लिनिकल सोशल वर्कर असण्याचा मुलांना कसा फायदा होतो?

संपूर्ण यूएस मधील शाळांमध्ये, क्लिनिकल सोशल वर्कर्स हे त्यांच्या सुविधेतील मुलांचे वकील आहेत, तसेच त्यांचे समुपदेशक म्हणून काम करतात आणि जेव्हा विद्यार्थ्यांना दीर्घकालीन समर्थनाची आवश्यकता असते तेव्हा केस मॅनेजर म्हणून काम करतात. या क्षेत्रातील अभ्यासक विद्यार्थी, शिक्षक संघ आणि व्यापक समुदाय यांच्यात एक महत्त्वाचा संबंध देखील प्रदान करतात.

त्यांच्या काळजीमध्ये मुलांचे शैक्षणिक आणि सामाजिक परिणाम सुधारण्यावर त्यांचा भर असतो. यातील एक भाग त्यांच्या शिक्षणास मदत करणे, तसेच शाळेत त्यांची नियमित उपस्थिती असेल. तथापि, सामाजिक कार्यकर्ते मुले, शाळा आणि त्यांच्या पालकांसोबत त्यांचे भावनिक आरोग्य आणि वर्तन व्यवस्थापित करण्यासाठी तसेच त्यांना सुरक्षित ठेवण्यासाठी प्रयत्न करतील.

विद्यार्थ्यांच्या सभोवतालच्या आंतरविद्याशाखीय कार्यसंघाचा भाग म्हणून, ते शाळेचे प्रशासन आणि नेतृत्व मंडळ, तसेच शिक्षकांसह सहयोग करतील.

शाळा शिस्तबद्ध समस्यांना कसे हाताळते आणि विकसित होणाऱ्या कोणत्याही संकट व्यवस्थापन परिस्थितीत महत्त्वाची भूमिका बजावते, तसेच आवश्यकतेनुसार मानसिक आरोग्य हस्तक्षेप करत असताना धोरणे विकसित करण्यासाठी ते एकत्र काम करतात.

त्यांच्या कामाच्या या भागामध्ये मुले नैराश्याला असुरक्षित आहेत की स्वत:ला हानी पोहोचवण्याचा धोका आहे हे पाहण्यासाठी मूल्यांकन करणे समाविष्ट असू शकते.

गुंडगिरीमुळे किंवा त्यांच्या समवयस्कांशी संवाद साधण्याच्या इतर कोणत्याही पैलूमुळे समस्या अनुभवणाऱ्या विद्यार्थ्यांना ते समुपदेशन करतील. ते अशा मुलांचेही समर्थन करतात जे घरामध्ये संभाव्य अपमानास्पद परिस्थितीचे व्यवस्थापन करत आहेत आणि प्रत्येक मुलाच्या मानसिक आरोग्यास प्राधान्य देतात.

पालक आणि कुटुंबांसाठी समर्थन

तसेच विद्यार्थ्यांना विविध प्रकारचे सहाय्य प्रदान करणे, शाळेच्या सेटिंगमध्ये क्लिनिकल सामाजिक कार्यकर्ते ज्या पालकांना त्यांच्या मुलांसाठी सर्वोत्तम प्रदान करण्यात मदतीची आवश्यकता आहे त्यांना मदत करेल.

ते लोकांना सामुदायिक संसाधनांमध्ये प्रवेश देऊ शकतात जे कुटुंबांना अनेक मार्गांनी मदत करतात, घरातील अपमानास्पद परिस्थितीतून बाहेर पडण्यापासून ते राहण्यासाठी सुरक्षित जागा मिळवणे आणि आरोग्यसेवा शोधणे.

शाळेत, एक सामाजिक कार्यकर्ता जेव्हा मानसिक आरोग्य समस्या किंवा विद्यार्थ्यांच्या वर्तणुकीशी संबंधित समस्यांचे व्यवस्थापन करण्यासाठी सल्ला आवश्यक असेल तेव्हा शिकवणी आणि नेतृत्व संघासाठी एक संसाधन म्हणून कार्य करेल. याचाच एक भाग म्हणून, ते शैक्षणिक कार्यसंघाला विद्यार्थ्यांच्या कल्याणासाठी मदत करणारे कार्यक्रम आणि कार्यक्रमांची रचना आणि अंमलबजावणी करण्यात मदत करतील.

क्लिनिकल सोशल वर्कर कसा फरक करू शकतो?

प्रामुख्याने, सामाजिक कार्यकर्त्याचे इनपुट विद्यार्थी गटाला चांगले मानसिक आरोग्य अनुभवण्यास मदत करेल, परंतु ते त्यांचे सामाजिक आणि भावनिक कल्याण सुधारण्यात देखील मदत करू शकतात.

एखाद्या अभ्यासकासोबत सहकार्य केल्यावर, शिक्षकांना त्यांच्या विद्यार्थ्यांमध्ये कोणतीही चिंताजनक चिन्हे दिसल्यास आणि कोणत्याही सुरक्षिततेची चिंता योग्य लोकांना कळवताना त्यांचा आत्मविश्वास वाढू शकतो.

यामुळे मदतीची गरज असलेल्या मुलांना आणि तरुणांना लवकरात लवकर मदत मिळण्याची शक्यता निर्माण होते, त्यामुळे पुढे जाण्याची त्यांची क्षमता कमी होत नाही.

असे अनेकदा घडते की शाळेतील वर्तणुकीशी संबंधित समस्यांना मदत केल्याने घरातील मुलांना फायदा होतो आणि परिणामी ते त्यांच्या पालकांशी किंवा काळजी घेणाऱ्यांशी चांगले संबंध ठेवतात.

यात सहभागी असलेल्या प्रॅक्टिशनरसाठी, ही एक अतिशय फायद्याची भूमिका आहे आणि ती वैयक्तिकरित्या पार पाडली जाते, त्यामुळे त्यांना त्यांच्या सभोवतालच्या लोकांशी एक मजबूत बंध निर्माण होतो आणि त्यांना कामाच्या ठिकाणी आधार वाटतो. त्यांच्याकडे दररोज अनुभवांची एक मोठी श्रेणी असते आणि जरी त्यांचे केस लोड खूप जास्त असू शकतात, तरीही ते मुलांच्या, शिक्षकांच्या आणि पालकांच्या जीवनात वास्तविक बदल घडवून आणतात, ज्यामुळे कठोर परिश्रमांचे सार्थक होते.

प्रशिक्षण उपलब्ध आहे, अगदी इतर क्षेत्रातील पदवीधरांसाठी, परंतु प्रस्थापित करिअरमधील लोक पुन्हा प्रशिक्षण घेण्यासाठी महाविद्यालयात पूर्णवेळ उपस्थित राहण्यासाठी संघर्ष करू शकतात. म्हणूनच क्लीव्हलँड स्टेट सारख्या विद्यापीठांनी विद्यार्थ्यांच्या व्यस्त जीवनाशी जुळणारी दूरस्थ पात्रता तयार केली आहे.

अंडरग्रेजुएट्स ज्यांना या करिअरमध्ये स्वारस्य आहे आणि आश्चर्य आहे क्लिनिकल सोशल वर्कर काय करतो, क्लीव्हलँड स्टेट युनिव्हर्सिटी येथे अधिक शोधू शकता. CSU च्या मास्टर ऑफ सोशल वर्क पात्रता दूरस्थपणे पूर्ण केल्या जातात आणि अभ्यासक्रम 100% ऑनलाइन आहे.

त्यांचे शिक्षण वाढविण्यासाठी, विद्यार्थी एक व्यावहारिक प्लेसमेंट पूर्ण करतात, परंतु तरीही त्यांच्या समाजात घराजवळ ही व्यवस्था केली जाते.

एकदा ते पदवीधर झाल्यानंतर, क्लिनिकल सोशल वर्कर्स विद्यार्थ्यांना त्यांच्या काळजीमध्ये मदत करण्यासाठी येथे काही मार्ग आहेत:

प्रत्येक मुलाच्या भावनिक आरोग्यासाठी समर्थन प्रदान करणे

मुले अनेकदा त्यांच्या भावनांवर नियंत्रण ठेवण्यासाठी संघर्ष करतात आणि त्यांचा उद्रेक झाल्यानंतर स्वतःला शांत करतात. काही अपेक्षा किंवा योजनांमधील बदलावर प्रतिक्रिया देऊ शकतात, परंतु इतरांसाठी, ते स्वयं-नियमनाबद्दल अधिक आहे. शाळेत, क्लिनिकल सोशल वर्कर्स मुलांना समुपदेशन देऊ शकतात जे त्यांना त्यांचे वर्तन व्यवस्थापित करण्यासाठी आवश्यक कौशल्ये देतात.

हे त्यांना त्यांच्या दैनंदिन अभ्यासात मदत करू शकते आणि जीवन चिंताजनक किंवा अप्रत्याशित असताना देखील यशस्वीरित्या ध्येयाकडे कार्य करण्यास मदत करू शकते.

विशिष्ट दबावाचा सामना करण्याच्या क्षमतेशिवाय, मुलांना त्यांच्या भावना कशा व्यक्त केल्या जातात यावर नियंत्रण ठेवण्यात अडचण येते, घरी आणि इतर विद्यार्थ्यांसमोर. यामुळे नकारात्मक वर्तणुकीचे संपूर्ण यजमान सर्वसामान्य प्रमाण बनू शकते. माघार घेण्यापासून ते चिंता आणि आक्रमक वर्तनापर्यंत, यापैकी बरीच मुले तंटे फेकतात किंवा विध्वंसक कृती करतात, ज्याचा घरावर तसेच शाळेत खूप मोठा परिणाम होऊ शकतो. एकदा मुलाच्या भावनांचे नियमन करण्यात असमर्थता त्यांच्या पालकांसाठी एक समस्या बनते, तेव्हा या मुख्य नातेसंबंधाचा त्रास होऊ शकतो आणि परिणामी, घरातील इतर सर्वांवर परिणाम होऊ शकतो.

सामाजिक कार्यकर्ते समुपदेशनासह अनेक उपचारात्मक पद्धती वापरतात, ज्या दरम्यान मुलांना समस्या ओळखण्यास प्रोत्साहित केले जाते. उदाहरणार्थ, जेव्हा एखाद्या मुलाला माहित असते की त्यांचे कोणते वर्तन चिंतेशी निगडीत आहे, तेव्हा ते समस्या वाढण्यापूर्वी ते शोधू शकतात. शिवाय, सामाजिक कार्यकर्ते सुरुवातीच्या टप्प्यावर लक्षणे व्यवस्थापित करण्यासाठी मुलांना सल्ला देऊ शकतात. उदाहरणार्थ, जे मुले नकारात्मक विचार ओळखू शकतात ते त्यांना अधिक चांगल्या प्रकारे समजू शकतात आणि तणावामुळे ते कसे प्रभावित होतात हे शिकू शकतात.

शाळा हे कठीण वातावरण असू शकते आणि शिकणे हे कठोर परिश्रम आहे, परंतु मजबूत भावनिक नियमनामुळे, मुले शैक्षणिक वातावरणात यशस्वी होण्याची शक्यता जास्त असते. ते तणाव किंवा चिंतेचा सामना करू शकतात, त्यातून बरे होऊ शकतात आणि या भावनांना जीवनाचा भाग म्हणून स्वीकारण्यास शिकू शकतात.

मुलांना त्यांच्या वर्तणुकीशी संबंधित आरोग्य आव्हाने व्यवस्थापित करण्यात मदत करणे

जरी बरीच मुले - जवळजवळ सर्वच - भावनिक उद्रेकांचा अनुभव घेतील, काहींना अधिक गंभीर वर्तणुकीशी समस्या निर्माण होईल. त्यांना ज्या क्रिया करायच्या आहेत, त्यांच्या कृतींवर आणि त्यांनी तयार केलेल्या सवयींवर त्यांचा सतत प्रभाव पडतो.

काहींसाठी, शाळेत किंवा घरी, चांगले काम करण्याची त्यांची क्षमता धोक्यात येऊ शकते. जेव्हा सामाजिक कार्यकर्ते मुलाच्या वर्तणुकीशी संबंधित आरोग्याकडे लक्ष देण्यास सुरुवात करतात, तेव्हा ते त्यांच्या सामाजिक क्रियाकलाप, त्यांच्या पिण्याच्या सवयी, ते निरोगी खात आहेत की नाही आणि त्यांच्या वागणुकीचे व्यसनाधीन स्वरूप काय आहे ते पाहू शकतात. काही वर्तणुकीशी संबंधित विकार महिने किंवा वर्षांपर्यंत राहू शकतात, याचा अर्थ मुलाचे घर, सामाजिक आणि शैक्षणिक परिस्थिती सर्व प्रभावित होतात.

काही विकारांसाठी, जसे की आचारविकार, अटेंशन-डेफिसिट/हायपरएक्टिव्हिटी डिसऑर्डर, आणि विरोधक डिफिएंट डिसऑर्डर, सामाजिक कार्यकर्ते मुलावर उपचार करणारे पहिले व्यावसायिक असू शकतात. याचे कारण असे की त्यांचे वागणे घरात सामान्य आणि त्यांच्या व्यक्तिमत्त्वाचा एक भाग होता.

एकदा त्यांनी मुलाचे मूल्यांकन केल्यानंतर, सामाजिक कार्यकर्ते विविध मार्गांनी मदत करू शकतात. वर्तणुकीशी संबंधित विकाराची सामान्य चिन्हे कोणती आहेत हे समजावून सांगण्यासाठी ते सहसा मुलाच्या पालकांशी बोलून सुरुवात करतात, कारण हे त्यांना समजण्यास मदत करते की तरुण व्यक्ती टप्पे गाठण्यासाठी, चांगले सामाजिकीकरण करण्यासाठी किंवा शैक्षणिक प्रगतीसाठी का धडपडत आहे.

इतर कोणतीही अंतर्निहित आरोग्य समस्या नाहीत याची खात्री करण्यासाठी आणि वैद्यकीय उपचार योजना, म्हणजे औषधोपचाराची शक्यता वाढवण्यासाठी व्यवसायी मुलाला वैद्यकीय मूल्यमापनासाठी देखील पाठवू शकतो. शेवटी, सामाजिक कार्यकर्ता मुलासोबत काम करू शकतो त्यांना अनेक कौशल्ये शिकवण्यासाठी जे त्यांना त्यांच्या स्थितीचा सामना करण्यास मदत करतात आणि पालकांना त्यांच्या मुलाशी अधिक प्रभावीपणे जोडण्यासाठी ते घरी वापरत असलेल्या तंत्रांबद्दल सल्ला देतात.

सामाजिक अडचणींचा सामना करणाऱ्या मुलांना मदत करणे

मुले सर्व भिन्न आहेत, आणि जरी अनेकांना त्यांच्या समवयस्कांच्या आसपास राहण्याचा आनंद वाटतो आणि विस्तृत मित्र गटासह खूप मजा येत असली तरी, काहींना मोठे होण्याचा हा भाग आव्हानात्मक वाटतो. सामाजिक कार्यकर्त्यांना सहसा अशा मुलांबद्दल सांगितले जाते जे सामाजिक करण्यासाठी संघर्ष करतात आणि त्यांना इतरांभोवती असणे आवडत नाही, अशा परिस्थितीत त्यांना सामाजिक कौशल्ये शिकण्यासाठी अतिरिक्त मदतीची आवश्यकता असते.

जर त्यांना वाटत असेल की मुलाला त्यांच्या हस्तक्षेपाचा फायदा होईल, तर ते मदत करण्याचे अनेक मार्ग निवडू शकतात.

लहान मुलांसह, भूमिका निभावणे, कथाकथनाचा वापर आणि कठपुतळी मुलांना दयाळूपणे वागणे आणि इतरांशी आदराने वागणे यासारख्या गोष्टी शिकण्यास मदत करू शकतात.

हे त्यांना त्यांच्या समवयस्कांसह समान वर्तन वापरण्यास प्रोत्साहित करू शकते आणि परिणामी, त्यांना मित्र बनविणे सोपे होईल. या सत्रांच्या काही भागांमध्ये मुलांना वर्गात ऐकणे आणि जेव्हा बोलणे येते तेव्हा इतरांशी वळणे घेणे शिकवणे देखील समाविष्ट असेल.

जेव्हा मुलाची बोलण्याची पाळी असेल तेव्हा एखादी वस्तू त्याच्याकडे देऊन आणि त्यांना ती परत देण्यास सांगून आणि सामाजिक कार्यकर्त्याची पाळी आल्यावर शांत राहून हे केले जाऊ शकते.

सामाजिकीकरणाचा आणखी एक पैलू जो काही मुलांना लगेच समजत नाही तो म्हणजे देहबोली. डोळसपणे संपर्क साधणे, शुभेच्छा म्हणून एकमेकांकडे हसणे आणि सहमतीने होकार देणे या सर्व कौशल्यांचा सराव केला जाऊ शकतो. शिवाय, मुलांना हे शिकवले जाऊ शकते की दूर पाहणे, कुरकुर करणे किंवा चकचकीत करणे इतर लोकांना पाहणे कठीण आहे.

काही मुलांना वैयक्तिक जागा आणि सीमांबद्दल देखील शिकवावे लागेल, जेणेकरून ते त्यांच्या समवयस्कांच्या भावनांचा आदर करू शकतील आणि गर्दीच्या परिस्थितीत अधिक चांगल्या प्रकारे सामना करू शकतील.

सामाजिक कार्यकर्ते मुलांसाठी संकटातील हस्तक्षेप कसे व्यवस्थापित करतात?

तद्वतच, एखादा सामाजिक कार्यकर्ता जेव्हा एखाद्या संकटाच्या टप्प्यावर असतो तेव्हा मुलाला पहिल्यांदा भेटत नाही. तथापि, जेव्हा ते करतात, तेव्हा ते करत असलेला हस्तक्षेप कार्यक्षेत्रातील घटकांवर अवलंबून भिन्न असेल.

वारंवार, जरी मूल हे सामाजिक कार्यकर्त्याच्या मुख्य चिंतेचा विषय असले तरी, त्यांचे तितकेच दुःखी कुटुंब असण्याची शक्यता आहे आणि व्यवसायी त्यांना देखील लक्षात ठेवेल.

ते इव्हेंटची उत्पत्ती आणि मुलासोबत असलेला कोणताही इतिहास शोधून सुरुवात करतील. जर अनेक समस्या असतील, तर ते चार किंवा पाच वर लक्ष केंद्रित करतील जे सर्वात जास्त दाबतात आणि नंतर प्रत्येकासाठी एक ध्येय स्थापित करतील.

सामाजिक कार्यकर्ते परिपूर्ण उपाय शोधण्याचे वचन कधीच देणार नाहीत. शेवटी, ते मुलाशी विधायक संबंध प्रस्थापित करण्याचा प्रयत्न करत असताना, काही सौम्य सीमा सेट केल्या जातील. जर मूल कठीण वागणूक दाखवत असेल तर हे विशेषतः महत्वाचे आहे.

तथापि, त्याच वेळी, सामाजिक कार्यकर्ता मुलाला मोकळेपणाने बोलण्यासाठी आणि सध्याच्या संकटाला चालना देणारी घटना समजावून सांगण्याचा प्रयत्न करेल. शक्य तितकी माहिती गोळा केल्यानंतर, ते कुटुंबाची ताकद आणि त्यांच्या गरजांचे मूल्यांकन करतील. ते संकट दूर करण्यासाठी अल्पकालीन उपाय देतील आणि दीर्घकालीन उद्दिष्टे सुचवतील.

कुटुंबे आणि मुलांना सामुदायिक संसाधनांसह जोडणे

सामाजिक कार्यकर्त्यांना सामुदायिक संसाधनांच्या श्रेणीमध्ये प्रवेश असतो ज्यामध्ये ते तरुण व्यक्ती आणि त्यांच्या कुटुंबांना संदर्भित करू शकतात. अत्यंत गंभीर प्रकरणांमध्ये, ते हॉस्पिटलायझेशन किंवा तज्ञ समुपदेशनाचा कालावधी सुचवू शकतात.

तथापि, जेव्हा परिस्थिती कमी गंभीर असते, तेव्हा ते एखाद्या मुलास दीर्घकाळासाठी मदत करण्यासाठी एक उपचार टीम एकत्र करू शकतात, क्लिनिकल निदान नाकारण्यासाठी मुलाला दुसर्‍या व्यावसायिकाकडे पाठवू शकतात किंवा शाळेनंतर चालणाऱ्या समुदाय कार्यक्रमाची शिफारस करू शकतात.

जेव्हा समस्या मोठ्या प्रमाणात पोहोचते, तेव्हा ते पालकांना अशा संसाधनांच्या संपर्कात ठेवू शकतात ज्यामुळे त्यांना प्रौढ म्हणून फायदा होऊ शकतो. उदाहरणार्थ, पालक अभ्यास करत असल्यास, व्यवसायी साइनपोस्ट करण्यास सक्षम असेल आर्थिक मदत त्‍यांच्‍या फीच्‍या खर्चात मदत करण्‍यासाठी पॅकेजेस किंवा स्‍थानिक फूड बँक्‍स जे कुटुंबाला चांगले खाण्‍यासाठी आणि निरोगी आहाराचे पालन करण्‍यात मदत करू शकतात.

निरोगीपणामुळे मुलाचे शैक्षणिक यश वाढू शकते का?

भूतकाळात, अनेक शाळांचे लक्ष शैक्षणिक प्राप्तीवर केंद्रित होते, परंतु आधुनिक शैक्षणिक वातावरणात, निरोगीपणाला प्राधान्य देण्याकडे वळत आहे.

हा शब्द सामान्यतः दैनंदिन आधारावर आनंदी वाटत असलेल्या मुलास सूचित करतो, परंतु बहुतेकदा त्यात त्यांच्या मानसिक आणि शारीरिक आरोग्याचा समावेश होतो. वारंवार, त्रास आणि चिंतेची भावना मुलाच्या विकासास आणि शाळेत सामना करण्याच्या त्यांच्या क्षमतेस हानी पोहोचवू शकते.

आनंदी मुलांना त्यांच्या कामावर लक्ष केंद्रित करणे सोपे वाटत असले तरी, त्यांच्यात उर्जा पातळी जास्त असते आणि त्यांना यशस्वी होण्यासाठी अधिक प्रेरणा मिळते. परिणामी, ते स्वतःला शैक्षणिकदृष्ट्या लागू करण्याची आणि त्यांच्या अभ्यासात सतत यश मिळवण्याची अधिक शक्यता असते.

शिवाय, नियोक्ते लवचिकता आणि समस्या सोडवण्याची क्षमता प्रदर्शित करणार्‍या परिस्थितीशी जुळवून घेणार्‍या उमेदवारांचा शोध घेण्याकडे कल असल्याने, मुले शाळेत असतानाच ही सॉफ्ट स्किल्स विकसित करण्यास सुरुवात करणे उपयुक्त ठरू शकते.

त्यामुळे, त्यांच्या विद्यार्थ्यांच्या सध्याच्या शैक्षणिक कार्याला आणि त्यांच्या भविष्यातील व्यावसायिक यशाला पाठिंबा देण्यासाठी, सामाजिक कार्यकर्ते अनेकदा अभ्यासक्रमात निरोगीपणाचे कार्यक्रम सादर करतील.

हे सोपे उपक्रम आयोजित करून केले जाऊ शकते जे मुलांना त्यांच्या विश्रांती दरम्यान सक्रिय ठेवतात, जसे की सुट्टीच्या वेळी वापरता येणारी उपकरणे खरेदी करणे किंवा काही शाळा-पश्चात क्रीडा क्लब स्थापन करणे.

अभ्यासक ध्यान सत्र, समुपदेशन आणि संघ बांधणीचे धडे यासारख्या अतिरिक्त क्रियाकलापांना प्रोत्साहन देऊन त्यांच्या विद्यार्थ्याच्या मानसिक आरोग्यावरही लक्ष केंद्रित करेल. हे मुलांना एकमेकांबद्दल सहानुभूती शिकवू शकतात, परंतु त्यांच्यापेक्षा वेगळे असलेल्या लोकांसाठी सहयोग आणि सहानुभूती कशी दाखवावी हे देखील शिकवू शकते.

या योजना केवळ अमूर्तपणे मुलांना मदत करण्यापुरती नाहीत, कारण त्यांच्या हिताचे समर्थन करून, सामाजिक कार्यकर्ते त्यांच्या घरी आणि शाळेत त्यांच्या विकासास समर्थन देतात.

जेव्हा मुले अधिक आनंदी असतात, तेव्हा शिक्षक आणि पालकांना व्यवस्थापित करण्यासाठी कमी वर्तनविषयक समस्या असतात. परिणामी, घरातील आणि शाळेतील वातावरण सर्वांसाठी अधिक आदराचे बनते. हे वातावरण विद्यार्थ्यांना अधिक सकारात्मक मार्गांनी संवाद साधण्यास अनुमती देते आणि संघर्ष निर्माण होण्याची शक्यता कमी करते. परिणामी, मुलांना शाळेत अधिक सुरक्षित आणि आनंदी वाटते आणि ते स्वत:ला समाजाचा भाग समजतात.

निरोगीपणाचा शिक्षकांना आणि शाळेला फायदा होतो

निरोगीपणा लवचिकता वाढवते. जेव्हा परीक्षांसारख्या तणावपूर्ण घटनांची वेळ येते, तेव्हा निर्माण झालेल्या चिंतेच्या पातळीला सामोरे जाण्यासाठी प्रत्येकजण अधिक चांगल्या स्थितीत असतो. शिक्षक आणि विद्यार्थी दोघेही अधिक आत्मविश्वासाने आणि सर्जनशीलतेसह चाचण्यांकडे जाऊ शकतात - जेव्हा शिकण्याच्या बाबतीत ही दोन्ही प्रमुख कौशल्ये आहेत.

जरी विद्यार्थी तणावामुळे प्रभावित झाले आहेत, जे अपरिहार्य आहे, सामाजिक कार्यकर्ते ज्यांनी निरोगीपणाचे कार्यक्रम स्थापित केले आहेत ते सामना करण्याच्या धोरणांचे शिक्षण समाविष्ट करू शकतात. माइंडफुलनेसपासून जर्नलिंगपर्यंत, अशा अनेक रणनीती आहेत ज्या तरुणांना ते अनुभवत असलेल्या भावनांचे व्यवस्थापन करू देतात. परिणामी, आराम कसा करायचा हे जाणून घेताना ते अधिक सक्षम असतात आणि हातातील कामावर त्यांचे लक्ष केंद्रित करू शकतात.

शाळेचा परिणाम एकूण खर्चात घट होऊ शकतो, कारण शिक्षण संघामध्ये कमी ताण असतो आणि इतर ठिकाणी नवीन भूमिका शोधण्याऐवजी सर्वोत्तम पात्र कर्मचारी त्यांच्या पदांवर राहतात. त्यामुळे सामाजिक कार्यकर्ते, ज्या शाळेसाठी ते काम करतात त्या शाळेला विद्यार्थ्यांना फायद्याचे क्षेत्र, जसे की अभ्यासक्रम विकसित करणे आणि शाळेनंतरचे अधिक उपक्रम चालवण्यास मदत करू शकतात.