It-tagħlim elettroniku sar komuni ħafna llum il-ġurnata. Kulħadd jippreferi meta jrid jitgħallem xi ħaġa ġdida. Skont ProsperityforAmercia.org, huwa stmat li d-dħul mill-E-Learning huwa irreġistrat bħala aktar minn $47 biljun, huwa faċli li wieħed jgħid li llum in-nies għandhom it-tendenza li jfittxu shortcuts kullimkien u l-E-learning huwa tip ta 'l-waħda.
Imma serqithom ukoll il-modi qodma ta’ studju. Bilqiegħda flimkien fi grupp mal-għalliem. Interazzjoni kostanti ma' sħabhom. Fuq il-post, dubji kjarifika. Skambju ta' noti miktuba bl-idejn.
Allura inti lest li timmaniġġja l-problemi li jiġu flimkien? Trid tkun taf kif studenti oħra qed jittrattaw l-istess? Dan huwa biss il-post it-tajjeb.
Għamilt xi riċerka dwar din il-kwistjoni u rajt dokumentarji tal-istudenti jiddiskutu l-esperjenzi tagħhom stess ta 'E-learning. U għalhekk, koprajt kollox hawn. Hekk kif tiskrollja l-paġna se ssir taf x'inhu l-E-learning, kif daħal fl-istampa, għaliex huwa tant popolari, u kif tlaħħaq miegħu.
Werrej
X'inhu l-E-learning?
It-tagħlim elettroniku huwa sistema ta’ tagħlim bl-użu ta’ apparat elettroniku bħal kompjuters, laptops, projetturi, mowbajls, I-pads, l-internet, eċċ.
L-idea warajha hija sempliċi ħafna. Biex tinfirex l-għarfien mad-dinja kollha irrispettivament mir-restrizzjonijiet ġeografiċi.
Bl-għajnuna tagħha, jinkiseb il-motiv tat-tnaqqis tal-ispejjeż fit-tagħlim mill-bogħod.
It-tagħlim issa m'għadux limitat għal erba' ħitan, saqaf, u għalliem wieħed mal-klassi kollha. Id-dimensjonijiet twessgħu għal fluss ta 'informazzjoni aktar faċli. Mingħajr il-preżenza fiżika tiegħek f'klassi, tista' taċċessa l-kors, minn kullimkien madwar id-dinja, fi kwalunkwe ħin.
Evoluzzjoni tal-E-learning
Minn ċelluli ċkejkna f'ġisem tiegħek għal dan l-univers kollu, kollox qed jevolvi. U hekk huwa l-kunċett ta 'E-learning.
Kemm għandu l-kunċett ta' E-learning?
- Ħa nieħdok lura għall- nofs is-snin 1980. Kien il-bidu tal-era tal-E-learning. Taħriġ ibbażat fuq il-kompjuter (CBT) ġie introdott, li ppermettiet lill-istudenti jużaw materjali ta’ studju maħżuna fuq CD-ROMs.
- Madwar 1998, il-Web ħa f'idejha taħriġ ibbażat fuq CD billi pprovdiet struzzjonijiet ta' tagħlim, materjali fuq il-web, esperjenza ta' tagħlim 'personalizzata' megħjuna minn chat rooms, gruppi ta' studju, newsletters, u kontenut interattiv.
- Fl-aħħar tas-sebgħinijiet, nafu kif il-mowbajls daħlu fl-istampa u flimkien mal-internet, it-tnejn ħadu d-dinja kollha. U minn dakinhar, aħna x-xhieda tat-tkabbir enormi ta’ din is-sistema ta’ tagħlim.
Xenarju eżistenti:
Covid-19 wera lid-dinja ħafna affarijiet. F'termini tekniċi, żieda fl-użu ta ' Pjattaformi ta' tagħlim elettroniku ġie rreġistrat. Billi t-tagħlim fiżiku ma kienx fattibbli, id-dinja kellha tadatta għall-ambjent virtwali.
Mhux biss l-iskejjel/istituzzjonijiet iżda anke l-gvern u s-settur korporattiv qed jinbidel fuq l-internet.
Il-pjattaformi tat-tagħlim elettroniku bdew jattiraw studenti, għalliema, u kull min irid jitgħallem xi ħaġa billi joffru skontijiet u aċċess għal prova b'xejn. Mindvalley hija pjattaforma ta’ tagħlim onlajn li toffri korsijiet dwar il-Moħħ, il-ġisem u l-Intraprenditorija li toffri Kupun ta' 50% għas-Sħubija għall-utenti għall-ewwel darba, Filwaqt li Coursera joffri a 70% Roħs fuq il-korsijiet premium kollha. Tista' ssib kważi offerti jew roħs fuq kull tip ta' pjattaformi ta' E-Learning.
Bl-għajnuna tal-E-learning, kull industrija qed tiffjorixxi. M'hemm l-ebda qasam fejn it-tagħlim elettroniku ma jintużax. Mill-bidla tajer ċatt għal tagħlim kif tagħmel id-dixx favorit tiegħek, dak kollu li tista 'tfittex fuq l-internet. Alla jaf li għamilt.
Għalliema li qatt ma użaw pjattaformi ta' tagħlim elettroniku kellhom jitgħallmu kif jgħallmu lill-istudenti tagħhom virtwalment. Ironiku, hux?
Jekk ngħaddu minn kull fattur, l-E-learning ma kienx biċċa kejk għal kulħadd fil-bidu. Meta wieħed iqis il-fażi ta’ lockdown u x-xenarju attwali ta’ pajjiż bħal tagħna.
Ejja nagħtu ħarsa lejn liema fatturi affettwaw it-tagħlim elettroniku tal-istudenti!
Fatturi li affettwaw it-tagħlim elettroniku tal-istudenti
Konnessjoni Fqira
L-istudenti ffaċċjaw kwistjonijiet ta’ konnettività kemm min-naħa tal-għalliem kif ukoll xi kultant min-naħa tagħhom. Minħabba dan, ma setgħux jifhmu sew il-kunċetti.
Kundizzjonijiet finanzjarji
Xi wħud mill-istudenti huma ma jistgħux jixtru l-laptops tagħhom biex jattendu klassijiet onlajn. U ħafna minnhom jgħixu f’żoni remoti fejn lanqas biss għandhom aċċess għall-wi-fi, li jkompli joħloq problema.
Insomniacs
Peress li skjavi ta 'aġġeġġi elettroniċi, ħin eċċessiv fuq l-iskrin diġà affettwa ċ-ċiklu ta' l-irqad ta 'l-istudenti. Waħda mir-raġunijiet għaliex l-istudenti jħossuhom bi ngħas waqt il-klassijiet online.
Għalliema jagħmlu noti għall-istudenti
Sadanittant, l-istudenti ma jistgħux jattendu l-klassijiet tagħhom kif suppost, l-għalliema tagħhom ilhom jaqsmu n-noti permezz ta’ tutorials bil-vidjo, PDFs, PPTs, eċċ jagħmluha ftit aktar faċli għalihom biex jiftakru dak li ġie mgħallem.
Gwidi ta' appoġġ
Ħafna studenti saħansitra rrappurtaw li l-għalliema kienu ta 'appoġġ biżżejjed biex jestendu d-dati ta' sottomissjoni meta jitqiesu l-problemi onlajn.
Google qed is-salvatur
Anke jekk l-aċċess għall-għarfien sar ħafna aktar faċli. Il-motivazzjoni għall-istudju mietet. L-eżamijiet onlajn tilfu l-essenza tagħhom. L-iskop tal-istudju jintilef.
Mhux ta’ b’xejn li kulħadd qed jieħu gradi tajbin fl-eżamijiet onlajn.
Żoni ġewwa u barra mill-klassi
L-essenza stess tat-tagħlim tal-grupp u l-attivitajiet fil-klassi tintilef. Dan ikompli wassal għal telf ta' interess u fokus fit-tagħlim.
L-iskrins mhumiex tajbin biex titkellem magħhom
Peress li m'hemm l-ebda seduta fiżika, l-interazzjoni tidher konsiderevolment inqas f'dan ix-xenarju. Ħadd ma jrid jitkellem mal-iskrins.
Ma tistax issajjar tajjeb bir-riċetta biss.
L-akbar tħassib kien li m'hemm l-ebda esperjenza ta 'għarfien prattiku. Huwa diffiċli li żżomm kont tal-għalf teoretiku mingħajr ma timplimentah fil-ħajja reali. Hemm mezzi inqas biex jiġi ttestjat l-għarfien teoretiku biss.
Nesploraw in-naħa kreattiva
Fl-2015, is-suq tat-tagħlim mobbli kien jiswa biss $7.98 biljun. Fl-2020, dak in-numru tela' għal $22.4 biljun.. L-istudenti aċċessaw ħafna korsijiet ta' tagħlim elettroniku f'dawn l-aħħar sentejn u tgħallmu tant ħiliet waqt li kienu joqogħdu d-dar, jesploraw in-naħat kreattivi tagħhom.
X'inhu l-ambitu futur tagħha?
Skont diversi riċerki, wasal il-ġurnata meta ma jkun hemm l-ebda notebooks fuqhom biex jitfarrak, iżda E-notebooks. It-tagħlim elettroniku qed iwessa' l-orizzonti tiegħu u xi darba jista' jissostitwixxi kompletament il-mezzi fiżiċi ta' tagħlim.
Ħafna kumpaniji qed jadottaw tekniki ta' tagħlim elettroniku biex jipprovdu edukazzjoni lill-impjegati tagħhom li jappartjenu għal reġjuni differenti biex jiffrankaw il-ħin tagħhom. Ħafna studenti ilhom jaċċessaw korsijiet ta 'universitajiet internazzjonali, u jiddiversifikaw iċ-ċirku tagħhom.
Mela jekk nitkellmu dwar l-ambitu futur tat-tagħlim elettroniku jidher fil-quċċata tal-lista ta’ prijorità.
Aċċess bla limitu għal għarfien infinit, x'iktar irridu?
L-iżvantaġġi tat-tagħlim elettroniku:
Kważi ddiskutejna l-vantaġġi u l-iżvantaġġi bażiċi.
Imma jkollok idea aktar ċara wara li taqra d-differenza bażika bejn modi anzjani ta 'tagħlim u E-learning.
Tqabbil ma’ mod fiżiku ta’ tagħlim:
| Mod fiżiku ta 'tagħlim | E-learning |
| Interazzjoni fiżika ma' sħabhom. | L-ebda interazzjoni fiżika ma 'pari. |
| Skeda ta' żmien stretta li għandha tiġi segwita li żżomm il-kalendarju xieraq ovvjament. | M'hemmx bżonn ta' żmien bħal dan. Aċċessa għall-kors tiegħek fi kwalunkwe ħin. |
| Il-forma fiżika ta’ eżamijiet/kwizzijiet biex jittestjaw l-għarfien tagħhom, | It-testijiet tal-kotba mhux sorveljati/miftuħa jsiru l-aktar. |
| Aċċessat minn post partikolari biss. | Jistgħu jiġu aċċessati minn kullimkien madwar id-dinja. |
| Attiv waqt il-klassi. | Jista 'jkollok bi ngħas/għejja wara xi żmien minħabba l-ħin eċċessiv tal-iskrin. |
| Motivazzjoni biex tistudja meta fi grupp. | L-istudju waħdu jista' jġib boring u konfuż. |
Żvantaġġi ewlenin tas-Saħħa:
- Iż-żmien fit-tul li jiffaċċja l-iskrin jiżdied stress u ansjetà.
- Ħruq hija wkoll komuni ħafna fost l-istudenti. Il-fatturi ewlenin li jikkontribwixxu għall-burnout huma l-eżawriment, iċ-ċiniżmu, u d-distakk.
- Sintomi depressivi u disturbi fl-irqad huma wkoll komuni, li jkomplu jwasslu għal irritazzjoni/frustrazzjoni.
- Uġigħ fl-għonq, pożizzjonament fit-tul u mgħawġa, ligamenti tensjoni, muskoli, u għeruq tal-kolonna vertebrali jidhru wkoll.
Affett fuq l-istil tal-ħajja:
Peress li taffettwa s-saħħa fiżika kif ukoll dik mentali, taffettwa indirettament l-istil ta’ ħajja ta’ persuna wkoll. Ħafna mill-istudenti qasmu kif bdew iħossuhom burdati l-ħin kollu. Mument wieħed iħossuhom irritati, l-ieħor entużjast u l-ieħor għażżien. Mingħajr ma jagħmlu xi attività fiżika, huma diġà jħossuhom għajjien. Ma jħossuhom li jagħmlu xejn.
Aħna l-bnedmin jeħtieġ li nżommu l-imħuħ tagħna jaħdmu kuljum. Irridu nagħmlu xi xogħolijiet biex inżommuha attiva. Inkella, nistgħu niġnunn mingħajr ma nagħmlu xejn.
Għajnuniet biex tlaħħaq ma 'dan u tegħleb l-iżvantaġġi-
Kampanji ta' għarfien dwar is-saħħa mentali- (esperti tas-Saħħa Mentali)- Fattur importanti li għandna bżonn huwa li tqajjem kuxjenza dwar is-saħħa mentali kwistjonijiet bejnietna. L-istituzzjonijiet jistgħu jorganizzaw kampanji bħal dawn għall-istudenti kif ukoll għall-ġenituri tagħhom. In-nies iridu jindirizzaw kwistjonijiet bħal dawn mingħajr ebda biża/mistħija.
Provvista ta' mentors- F'każ li l-istudenti jkunu qed jiffaċċjaw xi kwistjonijiet, għandhom jinħatru parrinu li jistgħu jilħquh għall-għajnuna.
Spazju sikur biex titkellem dwar is-saħħa mentali- Is-soċjetà jrid ikollha spazju sigur fejn l-istudenti jkunu jistgħu jitkellmu bejniethom dwar kwistjonijiet bħal dawn. L-istudenti jridu jersqu għall-għajnuna mill-ġenituri/mentor/ħbieb/anke esperti tas-saħħa tagħhom.
Għarfien personali- L-istudenti għandhom ikunu konxji lilhom infushom dwar il-kwistjonijiet li qed jiffaċċjaw, ikun xi jkun qed jolqothom, u liema oqsma huma jonqoshom.
Żomm is-saħħa fiżika taħt kontroll-
- Ħu mill-inqas 20 sekonda ta' waqfa mill-iskrin kull 20 minuta biex iżżomm għajnejk mit-trażżin.
- Evita espożizzjoni eċċessiva għal dawl qawwi, distanza ta 'ħidma żgħira, u daqs tat-tipa iżgħar.
- Ħu pawżi bejn is-sessjonijiet onlajn biex tirrilaxxa tensjoni li takkumula u żżomm interess u fokus.
- Tagħmel eżerċizzji tan-nifs, yoga jew meditazzjoni se jirrilassaw il-ġisem u l-moħħ.
- Evita t-tipjip u t-teħid eċċessiv tal-kaffeina. It-tipjip għandu ħafna effetti sekondarji bħad-dipressjoni, ansjetà, u riżultati ta’ tagħlim dgħajfa u l-istess għandu l-konsum tal-kaffeina li jżid iċ-ċansijiet ta’ disturbi tas-saħħa mentali bħal nuqqas ta’ rqad, ansjetà, eċċ.
- Żomm idratat u żomm dieta sana.
Konklużjoni:
It-tagħlim elettroniku qed jikber malajr kuljum. Mhix xjenza rokit imma importanti ħafna li tibqa’ aġġornata b’opportunitajiet ġodda li jġib miegħu t-tagħlim elettroniku.
Hawn huma ftit suġġerimenti oħra biex tagħmel l-esperjenza tiegħek ta' tagħlim elettroniku ftit aħjar:
- Ipprattika l-ġestjoni tal-ħin. – Għandek bżonn dan biex taċċerta ruħek li tkun konsistenti u tispiċċa l-kors tiegħek fil-ħin xieraq.
- Agħmel noti fiżiċi. – Int tkun tista' żżomm il-kunċetti fil-memorja tiegħek b'mod aktar faċli.
- Staqsi mistoqsijiet aktar spiss fil-klassi biex tagħmel l-esperjenza ta’ tagħlim tiegħek aktar interattiva.
- Elimina d-distrazzjonijiet- Itfi n-notifiki kollha, u poġġi fejn ma jkun hemm l-ebda distrazzjoni biex tiżdied l-effiċjenza u l-fokus.
- Ippremja lilek innifsek Wara li tħabbat l-iskadenza tiegħek, ippremja lilek innifsek bi kwalunkwe attività jew xi ħaġa li żżommok għaddej.
Fil-qosor, l-iskop tat-tagħlim jibqa' l-istess irrispettivament mill-mod. F'din l-era li qed tevolvi, kulma rridu nagħmlu huwa li naddattaw għaliha. Aġġusta kif xieraq u ladarba tagħmel, inti tajjeb li tmur.
