Existem boas práticas e técnicas para ajudar os alunos a facilitar a compreensão anterior em testes ou exames de inglês e este artigo bem pesquisado e experiente sobre estratégias de compreensão de leitura no World Scholars Hub ajudará você a fazer exatamente isso.
Recomendamos a todos os leitores deste conteúdo que leiam cada linha com atenção e paciência, porque cada frase deste artigo é tão importante quanto a outra, partindo dos princípios da compreensão da leitura, do método específico de compreensão da leitura das passagens, das características da opção correta em compreensão e as características da opção de interferência que o guiam para as estratégias corretas de que você precisa para permitir que você aceite seu próximo teste ou exame com mais rapidez e conforto.
Esta será uma longa leitura, mas tenha certeza de que este artigo mudará o jogo para você. Vamos direto aos princípios que nos levariam às estratégias de compreensão de leitura que você precisa conhecer à medida que nos aprofundamos no artigo.
Se você precisa ter certeza sobre o que é a compreensão da escrita, você pode visitar Wikipedia para mais informações sobre isso. Vamos em frente.
Conteúdo
1. O Princípio da Compreensão da Leitura
a.) Análise da estrutura sintática da cebola descascada
Determine quantas orações principais e subseções existem em uma frase (posteriormente denominadas cebolas).
Se não houver "e" ou "ou" em uma frase, e o "e" antes e depois da frase forem justapostos, a frente e o verso constituem uma cebola independentemente. Descasque a pele separadamente para veja se há um mas ou ainda na frase. Se houver um mas, ainda, a frente e a traseira tornam-se independentemente uma cebola.
Veja se há sinais de pontuação especiais nesta frase: ponto e vírgula, dois pontos, travessão e se há algumas frases destacadas.
Descasque cada cebola separadamente. A partir da primeira camada, a chamada estrutura central sujeito-predicado-objeto, cada cebola forma uma gramática, mesmo que seja uma camada de casca.
Obtenha o significado de cada camada e use o método de questionamento para conectar essas frases e formar uma frase complexa!
Descasque a cebola e tome cuidado para não chorar.
b.) Pontuação da sentença e sentença auxiliar
Quando a primeira sentença de um determinado parágrafo do padrão de sentença de pontuação, a sentença auxiliar é o texto restante deste parágrafo.
A última frase, depois a frase auxiliar, é a penúltima frase.
A frase do meio é a frase antes e depois dessa frase.
c.) O Princípio do Eixo de Coordenadas
é escolher o significado que mais se aproxima do significado original. Se não estiver perto, escolha aquele com um escopo maior.
É importante determinar o ponto zero: a palavra-chave.
Determine a palavra central:
Veja se há nomes, nomes de lugares, letras maiúsculas, hora, dados, etc.,
veja assunto, predicado e outras palavras para descobrir: vários. Compare-os um por um e confirme se a frase é não encontrado: o princípio da ordem.
Exceções ao princípio de cálculo: Qual das alternativas a seguir é a correta? Procure a palavra central nas opções e compare-a uma a uma. Algumas palavras neutras não podem ser encontradas.
Você pode ler: Como você pode se inscrever para uma bolsa de estudos.
2. O método específico de leitura
Certifique-se de olhar para a pergunta primeiro para saber o que está sendo perguntado e que tipo de pergunta é. (Quais são os diferentes tipos de perguntas, falarei sobre eles mais tarde)
Se você sabe que tipo de pergunta é, encontre o método e as etapas para resolver esse tipo de pergunta (novamente, falarei sobre isso mais tarde).
Encontre o parágrafo correspondente do artigo e encontre a resposta correta nele!
Depois de responder a uma pergunta, olhe para a raiz da próxima pergunta e encontre a resposta no próximo parágrafo. Geralmente, uma pergunta e um parágrafo correspondem um ao outro.
Perguntas como “Qual está certo abaixo e qual está errado” geralmente correspondem ao parágrafo, então é melhor fazer isso no final!
Depois de terminar, certifique-se de verificar o artigo para ver se a resposta que você escolheu está de acordo com o ponto principal do artigo
Evite os candidatos que podem obter respostas com base no bom senso sem ler o artigo! Então, o que parece ser senso comum está definitivamente errado!
Você pode ler Maneiras de estudar com rapidez e eficácia.
3. As características da opção correta e as características da opção de interferência
⊗1. As características da opção certa
Na verdade, a opção correta tem algumas características. Ao escolher a resposta, você deve prestar atenção a essas características. Mesmo que você não conheça essas características, você deve ser mais científico.
Recurso 1: o conteúdo geralmente está relacionado ao assunto do artigo
Está relacionado com a ideia central do artigo. As respostas corretas a muitos artigos correspondem à ideia principal do artigo. Portanto, você deve prestar atenção especial às opções que envolvem a ideia central do artigo.
Recurso 2: a posição geralmente está no início, no final e no ponto de virada do parágrafo correspondente
Desnecessário dizer que o início, o fim e os pontos de inflexão do parágrafo são os pontos principais do artigo, e também são os locais onde o tópico é frequentemente questionado. Vale a pena prestar atenção.
Característica 3: ao reescrever as palavras, preste atenção às substituições de sinônimos, palavras recíprocas ou contraditórias no texto original
Substituição sinônima, comentários recíprocos ou comentários repetitivos são as três maneiras mais comuns de escrever respostas. Entendê-los é equivalente a apreender o problema da perspectiva proposicional.
Recurso 4: o tom geralmente contém partículas incertas e eufemísticas
As respostas a algumas perguntas, especialmente perguntas de inferência, muitas vezes contêm partículas incertas e eufemísticas, como podem, para mostrar a relatividade do raciocínio.
Recurso 5: muitas vezes é geral e profundo.
Como o objetivo da prova de leitura é os pontos principais e chaves do artigo, as respostas costumam ser gerais e profundas. Portanto, ao escolher uma resposta, desconfie de opções que contenham detalhes muito triviais.
Ao fazer perguntas de leitura, se você conseguir pensar com base no texto original e combinar as cinco características da resposta correta acima, o resultado será ideal.
⊗2. Características das opções de interferência
① Parece razoável, mas na verdade foi tirado do contexto.
Ou opções de maquiagem usando o senso comum da vida não mencionadas no artigo.
Tome os fatos e detalhes do artigo como o ponto principal e o ponto de vista unilateral e secundário como o ponto principal.
Portanto, temos que encontrar a base do texto e encontrar a resposta. O que parece razoável não é necessariamente a resposta correta.
No tópico principal, devemos eliminar a interferência de detalhes e apreender o tema do artigo.
② Roubo das vigas e troca de postes, arrogante e usável
Faça alterações nas partes sutis da frase original ou intercepte as palavras ou estruturas semelhantes no artigo e as forje.
Tanto nas alternativas, a causa é o resultado, o efeito é a causa, e as opiniões dos outros ou as opiniões opostas pelo autor são as opiniões do autor.
Portanto, devemos atentar para o fato de que as opções muito semelhantes podem não estar corretas, a menos que o grau e o escopo sejam exatamente iguais aos do texto original.
Devemos atentar para: “Quanto mais textos originais, menor a probabilidade de serem corretos”!
③ Use significados regulares em vez de significados parciais de palavras. Em questões de significado de palavra ou frase, o significado normal da palavra ou frase a ser investigada é geralmente considerado um item de interferência.
④ Extensão excessiva. Preste atenção se as opções estão muito além do escopo do artigo e não as abuse.
“A opção mais confusa é metade certa e metade errada.
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Os tipos comuns de perguntas e estratégias de compreensão de leitura
Os tipos de perguntas comuns para compreensão de leitura geralmente incluem:
- Questões do assunto,
- Perguntas detalhadas,
- Perguntas inferidas e
- Perguntas que significam palavras.
1. Assunto (questões do assunto)
Características: Esse tipo de pergunta geralmente usa palavras como título, assunto, ideia principal, tópico, tema e assim por diante. As questões de assunto são geralmente divididas em tipo de título indutivo e tipo de ideia geral. Vamos dar uma olhada nos dois tipos.
(a) Tipo padrão de indução
Características: curto e conciso, geralmente mais de uma frase; cobertura forte, geralmente cobrindo o significado do texto completo; alta precisão, o escopo da expressão deve ser apropriado e o nível semântico ou a cor não podem ser alterados à vontade. Os formulários de proposição comuns são:
Qual é o melhor título para o texto?
O melhor título para esta passagem é ___.
Qual das opções a seguir pode ser o melhor título para a passagem?
(b) Resuma a ideia geral
Incluindo encontrar o tema e a ideia principal do artigo.
Os formulários de proposição comuns são:
Qual é a ideia geral / principal da passagem?
Qual das alternativas a seguir expressa a ideia principal?
Qual é o assunto discutido no texto?
Principalmente sobre o que é o artigo?
habilidades para resolver problemas
Este artigo é geralmente um pouco mais argumentativo e explicativo. A estrutura do artigo pode ser resumida como fazer perguntas, discutir problemas, tirar conclusões ou esclarecer opiniões.
Para esse tipo de artigo, é necessário apreender o tópico frasal, que geralmente aparece no início ou no final do artigo. O tópico frasal tem as características de concisão e generalidade. A posição do tópico frasal no artigo tem principalmente as seguintes situações.
① No início de um parágrafo: De modo geral, em um artigo escrito por dedução, a frase do tópico costuma estar no início do artigo, ou seja, o tópico é primeiro apontado e, em seguida, é feita uma afirmação específica em torno desse tópico.
Para determinar se a primeira frase é uma frase de tópico, você pode analisar especificamente a relação entre a primeira frase do parágrafo e a segunda e terceira frases; Se a primeira sentença for explicada, discutida ou descrita a partir da segunda sentença, então a primeira sentença é o tópico frasal.
Em alguns parágrafos, há palavras sinalizadoras que levam claramente a detalhes após o tópico frasal, como por exemplo, um exemplo de; primeiro, segundo, próximo, último, finalmente; para começar, também, além disso; Um o outro; alguns, outros, etc.
Na leitura, as palavras de sinalização acima devem ser usadas tanto quanto possível para determinar a localização da sentença do tópico.
② No final do parágrafo: Alguns artigos listarão os fatos no início e, em seguida, explicarão o argumento central do autor por meio de argumentação. Portanto, se a primeira frase não for geral ou abrangente, é melhor ler rapidamente a última frase do parágrafo para ver se ela tem as características de uma frase de tópico.
Se tiver as características de uma frase de tópico, a ideia de tópico do parágrafo pode ser facilmente determinada. De modo geral, quando um ponto de vista é difícil de explicar a outros ou é difícil de ser aceito por outros, a frase do tópico não aparece até o final do parágrafo.
Os alunos podem fazer pleno uso das palavras-sinal que levam a conclusões. Tal como assim, portanto, assim, conseqüentemente; em conclusão, em suma; em uma palavra, resumir, etc. para determinar a posição da sentença de tópico no final do parágrafo. Quando não há nenhum sinal óbvio desse tipo, os alunos podem adicionar uma palavra-sinal que leve a uma conclusão antes da última frase do parágrafo para determinar se é uma frase de tópico.
③ Localizado no parágrafo: Às vezes, o parágrafo apresenta o histórico e os detalhes primeiro, depois usa uma frase abrangente ou geral para resumir o conteúdo ou os exemplos mencionados antes e, em seguida, desenvolve uma discussão aprofundada das questões relevantes em torno do tema.
O tópico frasal desse tipo de artigo geralmente aparece no meio do parágrafo. Em resumo, há duas situações principais: primeiro, faça a pergunta, depois dê a resposta (frase de tópico) e, finalmente, dê uma explicação; ou, primeiro faça a pergunta, depois aponte a ideia principal (frase do tópico) e, finalmente, dê uma explicação.
④ Ecoando no início e no final: A frase do tópico aparece no início e no final do parágrafo, uma após a outra, formando um padrão de eco antes e depois.
Essas duas sentenças tópicas descrevem o mesmo conteúdo, mas usam palavras diferentes. Isso não apenas enfatiza o tema, mas também parece flexível e mutável.
Essas duas frases não são simplesmente repetidas. A última frase do tópico pode ser um comentário final sobre o tópico, um resumo dos pontos principais ou deixar para o leitor pensar.
⑤ Nenhuma frase de tópico clara: Encontre palavras-chave (frequência mais alta) e resuma-as.
Você pode conhecer Por que estudar no exterior é considerado caro.
2. Perguntas detalhadas
O conteúdo do exame envolve principalmente tempo, lugar, pessoas, eventos, razões, resultados, números e outros detalhes exemplificados e detalhes de definição no argumento. A característica comum desse tipo de pergunta é: a resposta geralmente pode ser encontrada no artigo. Claro, a resposta não é necessariamente a frase original do artigo.
Você precisa organizar suas próprias frases para responder à pergunta com base nas informações fornecidas no artigo.
(a) Perguntas sobre fatos e detalhes → método de leitura
É dividido em questões de compreensão direta e questões de compreensão indireta. Os primeiros costumam perguntar quem, o quê, qual, quando, onde, por que e como, ou julgam o certo ou o errado; o último precisa ser convertido da informação original e a expressão é diferente do original. As formas de proposição comuns são:
O que podemos aprender com a passagem?
Todos os seguintes são mencionados, exceto
Qual das opções a seguir é mencionada (não mencionada)?
Qual das seguintes afirmações é verdadeira / certa / falsa / errada sobre ...?
(b) Classificando questões → método de posicionamento cabeça a cauda (descubra o primeiro e o último evento e use o método de eliminação para estreitar o escopo)
Freqüentemente, aparece em textos narrativos e explicativos, geralmente na ordem dos eventos. Os formulários de proposição comuns são:
Qual das alternativas a seguir é a ordem correta de ...?
Qual das alternativas a seguir mostra o caminho dos sinais descritos no Parágrafo ...?
(c) Perguntas de correspondência de imagem-texto → classificar as pistas de acordo com a imagem
Formato da pergunta: forneça um gráfico e faça perguntas com base nele.
(d) Questões de cálculo numérico → (Método: revisar perguntas → encontrar detalhes com perguntas → comparar, analisar e calcular)
Os detalhes relevantes podem ser encontrados diretamente, mas são necessários cálculos para encontrar a resposta.
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3. Perguntas de raciocínio (perguntas inferidas)
Ele testa principalmente a capacidade de todos entenderem o significado implícito ou profundo do artigo. Exige que os candidatos façam inferências lógicas com base no conteúdo do artigo, incluindo a compreensão do candidato sobre o ponto de vista do autor, o julgamento da atitude e a compreensão da retórica, do tom e do significado implícito. Palavras-chave do tópico: inferir, indicar, implicar/sugerir, concluir, assumir.
(a) Raciocínio detalhado e questões de julgamento
Geralmente, você pode fazer inferências e julgamentos com base nas informações fornecidas no ensaio ou com a ajuda do bom senso da vida. As formas de proposição comuns são:
Pode-se inferir / concluir do texto que __________.
O autor implica / sugere que_____.
Podemos inferir que _________.
Qual das seguintes afirmações está implícita, mas NÃO declarada?
(b) Questões de previsão, raciocínio e julgamento
De acordo com o texto, adivinhe o próximo conteúdo ou possível final do artigo.
Os formulários de proposição comuns são:
O que você acha que acontecerá se / quando ...?
No final desta passagem, o escritor pode continuar a escrever _____
(c) Inferir a fonte do artigo ou o público-alvo
Os formulários de proposição comuns são:
A passagem provavelmente foi retirada de_____
A passagem provavelmente seria encontrada em _____
De onde provavelmente veio este texto?
(d) Questões de inferência sobre a intenção, propósito e atitude da escrita
O tom e a atitude do autor muitas vezes não são escritos diretamente no artigo, mas só podem ser compreendidos a partir da escolha das palavras do autor e de seus modificadores, lendo o artigo cuidadosamente.
Perguntas que perguntam sobre o propósito da escrita, as palavras que costumam aparecer nas opções são:
explicar, provar, persuadir, aconselhar, comentar, elogiar, criticar, entreter, demonstrar, argumentar, contar, analisar, etc. Perguntas que questionam sobre tom e atitude, as palavras que muitas vezes aparecem nas opções são: neutro, simpático, satisfeito, amigável, entusiasta, subjetivo, objetivo, trivial), pessimista, otimista, crítico, duvidoso, hostil, indiferente, decepcionado.
Forma proposicional comum
O propósito do texto é_____
Qual é o principal objetivo do autor ao redigir o texto? Ao mencionar…, o autor pretende mostrar que_____
Qual é a atitude do autor em relação a ...?
Qual é a opinião do autor sobre ...?
O tom do autor nesta passagem é _____.Habilidades de atendimento
As perguntas de inferência são para testar sua capacidade de analisar, sintetizar e induzir o raciocínio lógico por meio das informações do texto na superfície do artigo. O raciocínio e o julgamento devem ser baseados em fatos e não fazem julgamentos subjetivos.
①O conteúdo declarado diretamente no artigo não pode ser selecionado, devendo ser selecionada a opção deduzida do artigo.
② Raciocinar não é adivinhar do nada, mas inferir o desconhecido com base no conhecido; ao fazer a resposta correta, você deve encontrar uma base ou razão no texto.
③ Fiel ao texto original, com base nos fatos e pistas fornecidas pelo artigo. Não substitua as idéias do autor por suas próprias opiniões; não se divorcie das suposições subjetivas originais.
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4. Questões de significado de palavras
Site de teste:
① Adivinhe o significado de uma determinada palavra, frase, sentença②Defina o palavra ou frase polissêmica no texto
③Julgar o referente de um certo pronome.
Os formulários de proposição comuns são:
A palavra / frase sublinhada no segundo parágrafo significa _____.
A palavra “isso / eles” na última frase refere-se a _______.
A palavra “…” (Linha 6. para.2) provavelmente significa ______.
A palavra “…” (Linha 6. parágrafo 2) poderia ser melhor substituída por qual das seguintes?
Qual das alternativas a seguir tem um significado mais próximo da palavra “…”?
Habilidades de atendimento
(1) Adivinhe a palavra por meio da causalidade
A primeira é descobrir a relação lógica entre a nova palavra e o contexto, e então você pode adivinhar a palavra. Às vezes, os artigos usam palavras relacionadas (como porque, as, desde, para, então, assim, como resultado, claro, assim, etc.) para expressar causa e efeito.
Por exemplo, Você não deveria tê-lo culpado por isso, pois não foi culpa dele. Pela razão expressa na frase introduzida por for (isso não é culpa dele), você pode adivinhar que a palavra que significa culpa é “culpa”.
(2) Adivinhar a palavra por meio da relação entre sinônimos e antônimos
Para adivinhar palavras por sinônimos, é preciso olhar para as frases sinônimas conectadas por e ou, como happy e gay. Mesmo que não conheçamos a palavra gay, podemos saber que significa feliz; a outra é usá-lo no processo de explicação adicional. Sinônimos para, como O homem soube algo sobre os planetas Vênus, Marte e Júpiter com a ajuda de naves espaciais. Nesta frase, Vênus (Vênus), Marte (Marte) e Júpiter (Júpiter) são todas palavras novas, mas desde que você conheça os planetas, pode-se supor que todas essas palavras pertencem ao significado de “planeta”.
Adivinhar palavras por meio de antônimos, uma delas é olhar para conjunções ou advérbios que mostram a relação de transição, como mas, enquanto, porém, etc.; a outra é olhar para as palavras que não combinam ou expressam um significado negativo, como Ele é tão sem graça, nem um pouco tão bonito quanto seu irmão. De acordo com nada... bonito, não nos é difícil inferir o significado de caseiro, que significa nada bonito e nada bonito.
(3) Adivinhe a formação palavra por palavra
Julgar o significado de novas palavras com base no conhecimento da formação de palavras, como prefixos, sufixos, compostos e derivados, pois é improvável que Ela tenha roubado o dinheiro. (“un” tem um significado negativo, então significa “improvável”.)
(4) Inferir o significado das palavras por meio de definições ou relações de paráfrase
Por exemplo: Mas às vezes não chove por muito, muito tempo. Depois, há um período seco ou seca.
Pela frase acima onde se localiza a seca, sabemos que faz muito tempo que não chove, então existe um período de estiagem, ou seja, estiagem. Pode-se ver que seca significa “seca longa” e “seca”. E período seco e estiagem são sinônimos.
Este tipo de relação de sinônimo ou paráfrase é freqüentemente representado por is, ou, isto é, em outras palavras, ser chamado, ou travessão.
(5) Inferir o significado das palavras por meio de funções sintáticas
Por exemplo, bananas, laranjas, abacaxis, cocos e alguns outros tipos de frutas crescem em áreas quentes. Se abacaxis e cocos forem palavras novas, podemos julgar seu significado aproximado pela posição dessas duas palavras na frase.
Não é difícil ver pela cláusula que abacaxi, coco e banana, laranja são o mesmo tipo de relação, pertencem à categoria de frutas, então são dois tipos de frutas, para ser mais preciso, abacaxi e coco.
(6) Adivinhe a palavra descrevendo
A descrição é a descrição da aparência externa ou das características internas da pessoa ou da coisa pelo autor. Por exemplo, o pinguim é uma espécie de ave marinha que vive no Pólo Sul. É gordo e anda de um jeito engraçado.
Embora não possa voar, pode nadar na água gelada para pegar os peixes. A partir da descrição da frase de exemplo, você pode saber que o pinguim é um pássaro que vive na Antártica. Os hábitos de vida desta ave são descritos com mais detalhes posteriormente.
Desde que você chegou a este ponto, eu o comemoro, porque os líderes são definitivamente leitores. Boa sorte a vocês, estudiosos, enquanto vocês acertam seus exames de inglês. Felicidades!!!
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