آمريڪا جي اسڪولن ۾، ڪلينڪل سوشل ورڪر انهن جي سهولت ۾ ٻارن لاءِ وڪيل آهن، انهي سان گڏ انهن جي صلاحڪار طور ڪم ڪري رهيا آهن ۽ ڪيس مئنيجر طور ڪم ڪري رهيا آهن جڏهن شاگردن کي ڊگهي عرصي جي مدد جي ضرورت هوندي آهي. هن فيلڊ ۾ مشق ڪندڙ پڻ شاگردن، تدريسي ٽيم، ۽ وسيع برادري جي وچ ۾ هڪ اهم ڪنيڪشن فراهم ڪن ٿا.
اهي انهن جي سنڀال ۾ ٻارن جي تعليمي ۽ سماجي نتيجن کي بهتر ڪرڻ تي ڌيان ڏين ٿا. ھن جو حصو انھن جي سکيا جي مدد سان ھوندو، ۽ گڏوگڏ اسڪول ۾ سندن باقاعده حاضري. جڏهن ته، سماجي ڪارڪن پڻ ٻارن، اسڪول ۽ انهن جي والدين سان گڏ ڪم ڪندا انهن جي جذباتي صحت ۽ رويي کي منظم ڪرڻ لاءِ، انهي سان گڏ انهن کي محفوظ رکڻ جي ڪوشش ڪندا.
شاگردن جي چوڌاري هڪ بين الضابطه ٽيم جي حصي جي طور تي، اهي اسڪول جي انتظاميه ۽ قيادت جي دائري سان گڏو گڏ استادن سان تعاون ڪندا.
اهي گڏجي ڪم ڪن پاليسين کي ترقي ڪرڻ لاءِ جيڪي شڪل ڏين ٿا ته ڪيئن هڪ اسڪول نظم و ضبط جي مسئلن کي حل ڪري ٿو ۽ ڪنهن به بحران جي انتظام جي حالتن ۾ اهم ڪردار ادا ڪري ٿو جيڪي ترقي ڪن ٿا، انهي سان گڏ ذهني صحت جي مداخلت کي اسٽيج ڪرڻ جڏهن ضروري هجي.
انهن جي ڪم جي هن حصي ۾ شامل ٿي سگھي ٿو جائزو وٺڻ لاءِ ته ڇا ٻار ڊپريشن جو شڪار آهن يا پاڻ کي نقصان پهچائڻ جي خطري ۾.
اهي انهن شاگردن لاءِ صلاح مشورا پيش ڪندا جيڪي بدمعاشي جي نتيجي ۾ يا پنهنجن همعصرن سان لهه وچڙ جي ڪنهن ٻئي پهلوءَ جي نتيجي ۾ مسئلن جو تجربو ڪري رهيا آهن. اهي پڻ ٻارن جي مدد ڪن ٿا جيڪي گهر ۾ ممڪن طور تي بدسلوڪي واري صورتحال کي منظم ڪري رهيا آهن ۽ هر ٻار جي ذهني صحت کي ترجيح ڏين ٿا.
مواد جي جدول
والدين ۽ خاندانن لاء حمايت
انهي سان گڏ شاگردن کي مختلف قسم جي مدد فراهم ڪرڻ، اسڪول جي سيٽنگ ۾ ڪلينڪ سماجي ڪارڪنن والدين جي مدد ڪندو جن کي پنهنجي ٻارن لاءِ بهترين مهيا ڪرڻ ۾ مدد جي ضرورت آهي.
اهي ماڻهن کي ڪميونٽي وسيلن تائين رسائي ڏئي سگهن ٿيون جيڪي خاندانن جي مدد ڪن مختلف طريقن سان، گهر ۾ بدسلوڪي واري صورتحال کان بچڻ کان وٺي رهڻ لاءِ محفوظ جاءِ حاصل ڪرڻ ۽ صحت جي سار سنڀار ڳولڻ تائين.
اسڪول ۾، هڪ سماجي ورڪر تدريس ۽ قيادت ٽيم لاءِ وسيلا طور ڪم ڪندو جڏهن انهن کي ذهني صحت جي مسئلن يا شاگردن جي رويي جي مسئلن کي منظم ڪرڻ بابت صلاح جي ضرورت هوندي. ان جي حصي جي طور تي، اهي تعليمي ٽيم کي پروگرامن ۽ واقعن کي ڊزائين ڪرڻ ۽ لاڳو ڪرڻ ۾ مدد ڪندا جيڪي شاگردن جي ڀلائي جي حمايت ڪن.
هڪ ڪلينڪل سوشل ورڪر ڪيئن فرق ڪري سگهي ٿو؟
بنيادي طور تي، هڪ سماجي ورڪر جي ان پٽ شاگردن جي گروپ کي بهتر ذهني صحت حاصل ڪرڻ ۾ مدد ملندي، پر اهي پڻ مدد ڪري سگهن ٿا انهن جي سماجي ۽ جذباتي خوشحالي کي بهتر ڪرڻ ۾.
هڪ عملي سان تعاون ڪرڻ سان، استادن ۾ اعتماد وڌي سگهي ٿو جڏهن اهو اچي ٿو ته انهن جي شاگردن جي وچ ۾ ڪنهن به پريشان ڪندڙ نشانين کي ڏسڻ ۽ مناسب ماڻهن کي ڪنهن به حفاظتي خدشات جي رپورٽ ڪرڻ.
اهو وڌيڪ ممڪن بڻائي ٿو ته ٻارن ۽ نوجوان ماڻهن کي جن کي مدد جي ضرورت آهي ابتدائي موقعي تي مدد ڪئي وڃي، تنهنڪري انهن جي صلاحيت کي اڳتي وڌڻ ۾ دٻايو نه وڃي.
اهو اڪثر صورت ۾ آهي ته اسڪول ۾ رويي جي مسئلن سان مدد گهر ۾ ٻارن کي فائدو ڏئي ٿي، ۽ نتيجي ۾ اهي پنهنجن والدين يا سنڀاليندڙن سان بهتر تعلقات حاصل ڪن ٿا.
عملي طور شامل ڪندڙ لاء، اهو هڪ تمام ثواب وارو ڪردار آهي ۽ جيڪو هڪ شخص ۾ ڪيو ويندو آهي، تنهنڪري اهي انهن جي چوڌاري ماڻهن سان مضبوط بانڊ ٺاهيندا آهن ۽ ڪم جي جڳهه ۾ سهڪار محسوس ڪندا آهن. انهن وٽ هر روز تجربن جو هڪ وڏو سلسلو هوندو آهي، ۽ جيتوڻيڪ انهن جو ڪيس لوڊ تمام گهڻو ٿي سگهي ٿو، اهي ٻارن، استادن ۽ والدين جي زندگين ۾ هڪ حقيقي فرق آڻيندا آهن، جيڪو محنت کي قابل قدر بڻائي ٿو.
تربيت موجود آهي، جيتوڻيڪ ٻين شعبن ۾ گريجوئيشن لاء، پر هڪ قائم ڪيل ڪيريئر ۾ ماڻهو ڪاليج ۾ شرڪت ڪرڻ لاء جدوجهد ڪري سگهن ٿا مڪمل وقت جي ٻيهر تربيت لاء. اهو ئي سبب آهي ته يونيورسٽيون جهڙوڪ Cleveland State انهن ريموٽ قابليت کي ڊزائين ڪيو آهي جيڪي شاگردن جي مصروف زندگين سان گڏ هجن.
انڊر گريجوئيٽ جيڪي هن ڪيريئر ۾ دلچسپي رکن ٿا ۽ حيران آهن هڪ ڪلينڪل سوشل ورڪر ڇا ڪندو آهي, Cleveland State University تي وڌيڪ ڳولي سگهو ٿا. CSU جي ماسٽر آف سوشل ورڪ جي قابليت دور دراز سان مڪمل ڪئي وئي آهي، ۽ ڪورس جو ڪم 100٪ آن لائن آهي.
پنهنجي سکيا کي وڌائڻ لاءِ، شاگرد عملي جاءِ تي مڪمل ڪن ٿا، پر ان هوندي به ان جو بندوبست گهر جي ويجهو، سندن ڪميونٽي ۾ ڪيو ويندو آهي.
هڪ دفعو اهي گريجوئيشن ڪن ٿا، هتي ڪجھ طريقا آهن جيڪي ڪلينڪ سوشل ورڪرز شاگردن جي مدد ڪرڻ ۾ مدد ڪن ٿا انهن جي سنڀال ۾:
هر ٻار جي جذباتي خوشحالي لاء مدد فراهم ڪرڻ
ٻار اڪثر ڪري پنهنجن جذبن تي ضابطو آڻڻ جي لاءِ جدوجهد ڪندا آهن ۽ انهن کي ڦاٽي پوڻ کان پوءِ پاڻ کي پرسڪون ڪندا آهن. ڪجھ اميدن يا منصوبن ۾ تبديلي تي رد عمل ڪري سگھن ٿا، پر ٻين لاء، اھو خود ضابطي بابت وڌيڪ آھي. هڪ اسڪول ۾، ڪلينڪل سماجي ڪارڪن ٻارن کي صلاح مشوري سان مهيا ڪري سگھن ٿا جيڪي انهن کي صلاحيتون ڏين ٿيون جيڪي انهن جي رويي کي منظم ڪرڻ جي ضرورت آهي.
اهو انهن جي مدد ڪري سگهي ٿو انهن جي روزمره جي پڙهائي سان حاصل ڪرڻ ۽ ڪاميابيءَ سان هڪ مقصد ڏانهن ڪم ڪرڻ ۾، جيتوڻيڪ جڏهن زندگي پريشان ٿي وڃي يا غير متوقع هجي.
ڪنهن خاص دٻاءُ کي منهن ڏيڻ جي صلاحيت کان سواءِ، ٻارن کي اهو ڪنٽرول ڪرڻ ۾ ڏکيائي ٿيندي ته سندن جذبات ڪيئن ظاهر ٿين، گهر ۾ ۽ ٻين شاگردن جي سامهون. اهو ٿي سگهي ٿو مڪمل ميزبان منفي رويي جو معمول بڻجڻ. پوئتي هٽڻ کان وٺي پريشاني ۽ جارحاڻي رويي تائين، انهن مان ڪيترائي ٻار انتشار اُڇليندا آهن يا تباهي واري طريقي سان ڪم ڪندا آهن، جنهن جو گهر ۽ اسڪول تي وڏو اثر پئجي سگهي ٿو. هڪ دفعو ٻار جي پنهنجي جذبات کي ضابطو ڪرڻ ۾ ناڪامي انهن جي والدين لاء هڪ مسئلو بڻجي ويندو آهي، اهو اهم تعلق متاثر ٿي سگهي ٿو، ۽ نتيجي طور، گهر ۾ هرڪو متاثر ٿي سگهي ٿو.
سماجي ڪارڪن ڪيترن ئي علاج جي طريقن کي استعمال ڪن ٿا، بشمول مشاورت، جنهن دوران ٻارن کي مسئلي کي سڃاڻڻ لاء همٿايو ويندو آهي. مثال طور، جڏهن هڪ ٻار ڄاڻي ٿو ته انهن جو ڪهڙو رويو پريشاني سان ڳنڍيل آهي، اهي اڳتي وڌڻ کان اڳ مسئلو ڳولي سگهن ٿا. ان کان علاوه، سماجي ڪارڪنن کي پيش ڪري سگھن ٿا ٻارن کي مشورو ڏيڻ لاءِ ابتدائي اسٽيج تي علامات کي منظم ڪرڻ. مثال طور، ٻار جيڪي منفي سوچن کي سڃاڻي سگھن ٿا انهن لاءِ جيڪي اهي آهن انهن کي بهتر سمجهي سگهن ٿا ۽ سکڻ شروع ڪن ٿا ته اهي دٻاءُ کان ڪيئن متاثر ٿين ٿا.
اسڪول هڪ سخت ماحول ٿي سگهي ٿو ۽ سکيا سخت محنت آهي، پر مضبوط جذباتي ضابطن سان، ٻار هڪ تعليمي سيٽنگ ۾ ڪامياب ٿيڻ جا وڌيڪ امڪان آهن. اهي دٻاءُ يا پريشاني کي منهن ڏئي سگهن ٿا، ان مان بازيابي حاصل ڪري سگهن ٿا، ۽ انهن احساسن کي زندگيءَ جي حصي طور قبول ڪرڻ سکو.
ٻارن کي انهن جي رويي جي صحت جي چئلينج کي منظم ڪرڻ ۾ مدد ڏيڻ
جيتوڻيڪ گھڻا ٻار - لڳ ڀڳ سڀ - جذباتي تباھي جو تجربو ڪندا، ڪجھ وڌيڪ سنجيده رويي جي مسئلن کي وڌائڻ لاء اڳتي وڌندا. اهي انهن سرگرمين تي مسلسل اثر رکن ٿا جيڪي اهي کڻڻ چاهيندا آهن، انهن جا عمل، ۽ عادتون جيڪي اهي ٺاهيندا آهن.
ڪجهه لاءِ، انهن جي سٺي ڪم ڪرڻ جي صلاحيت، يا ته اسڪول ۾ يا گهر ۾، سمجهي سگهجي ٿي. جڏهن سماجي ڪارڪن هڪ ٻار جي رويي جي صحت کي پتو ڏيڻ شروع ڪن ٿا، اهي شايد انهن جي سماجي سرگرمين ۾ نظر اچن ٿا، انهن جي پيئڻ جون عادتون، ڇا اهي صحت مند کائي رهيا آهن ۽ ڇا، جيڪڏهن ڪو، لت جي نمونن جو انهن وٽ آهي. ڪجهه رويي جي خرابي مهينن يا ان کان به سالن تائين هلي سگهي ٿي، مطلب ته ٻار جي گهر، سماجي ۽ تعليمي حالتون تمام متاثر ٿين ٿيون.
ڪجھ خرابين لاءِ، جھڙوڪ ھلندڙ خرابي، ڌيان جي گھٽتائي / ھائيپريڪٽيٽي خرابي جي خرابي، ۽ مخالف ڌر جي خرابي جي خرابي، سماجي ڪارڪنن کي ٻار جي علاج ڪرڻ لاء پھريون پروفيسر ٿي سگھي ٿو. ان جو سبب اهو آهي ته انهن جي رويي کي گهر ۾ عام طور تي ڏٺو ويو ۽ صرف انهن جي شخصيت جو حصو.
هڪ دفعو انهن ٻار جو جائزو ورتو، سماجي ڪارڪن مختلف طريقن سان مدد مهيا ڪري سگھن ٿا. اهي اڪثر ڪري ٻار جي والدين سان ڳالهائڻ شروع ڪندا ته وضاحت ڪرڻ لاءِ ته رويي جي خرابي جون عام نشانيون ڪهڙيون آهن، جيئن هي انهن کي سمجهڻ ۾ مدد ڪري ٿي ته نوجوان ڇو سنگ ميلن کي پورا ڪرڻ، سماجي طور بهتري ڪرڻ، يا علمي طور ترقي ڪرڻ ۾ جدوجهد ڪري رهيو آهي.
عملي پڻ ٻار کي طبي معائني لاءِ حوالو ڏئي سگهي ٿو انهي کي يقيني بڻائڻ لاءِ ته اتي ٻيا بنيادي صحت جا مسئلا نه آهن ۽ هڪ ڪلينڪل علاج جي منصوبي جي امڪان کي وڌائڻ لاءِ، يعني دوا. آخرڪار، سماجي ورڪر ٻار سان گڏ ڪم ڪري سگهي ٿو انهن کي مهارتن جي هڪ حد کي سيکارڻ لاءِ جيڪي انهن جي حالت کي منهن ڏيڻ ۾ مدد ڪن ۽ والدين کي صلاح ڏين ته اهي ٽيڪنڪ جي باري ۾ جيڪي اهي گهر ۾ استعمال ڪري سگهن ٿا انهن جي ٻار سان وڌيڪ اثرائتو ڳنڍڻ لاءِ.
ٻارن جي مدد ڪرڻ جيڪي سماجي مشڪلاتن جو تجربو ڪري رهيا آهن
ٻار سڀ مختلف آھن، ۽ جيتوڻيڪ گھڻا پنھنجي ساٿين جي آس پاس رھڻ جو مزو وٺندا آھن ۽ ھڪڙي وسيع دوست گروپ سان گھڻو مزو وٺندا آھن، ڪجھھ اھو حصو ڳوليندا آھن ھڪڙو چئلينج وڌڻ جو. سماجي ڪارڪنن کي اڪثر ٻارن جي باري ۾ ٻڌايو ويندو آهي جيڪي سماجي ڪرڻ لاءِ جدوجهد ڪن ٿا ۽ ٻين جي آس پاس رهڻ پسند نٿا ڪن، ان صورت ۾ انهن کي سماجي صلاحيتن کي سکڻ ۾ اضافي مدد جي ضرورت آهي.
جيڪڏهن اهي محسوس ڪندا ته ٻار انهن جي مداخلت مان فائدو وٺندو، اتي ڪيترائي طريقا آهن جيڪي اهي مدد ڪرڻ لاء چونڊي سگهن ٿيون.
ننڍڙن ٻارن سان، ڪردار ادا ڪرڻ، ڪهاڻي ٻڌائڻ جو استعمال، ۽ پوپٽ ٻارن کي شين جي باري ۾ سکڻ ۾ مدد ڪري سگھن ٿا جهڙوڪ مهربان ٿيڻ ۽ ٻين سان عزت سان علاج ڪرڻ.
اهو انهن کي همٿائي سگھي ٿو ته اهي ساڳيون رويي کي پنهنجن ساٿين سان استعمال ڪن، ۽ نتيجي طور، اهي دوست ٺاهڻ آسان بڻائي سگهن ٿا. انهن سيشن جو حصو پڻ شامل هوندو ٻارن کي ڪلاس ۾ ٻڌڻ بابت ۽ ٻين سان موڙ وٺڻ بابت جڏهن ڳالهائڻ جي ڳالهه اچي ٿي.
اهو ٿي سگهي ٿو ٻار کي ڪنهن شئي کي منتقل ڪرڻ سان جڏهن ڳالهائڻ جو ان جو موڙ هجي ۽ ان کي واپس پاس ڪرڻ لاءِ چيو وڃي ۽ جڏهن سوشل ورڪر جو موڙ هجي ته خاموش رهو.
سماجيات جو هڪ ٻيو پاسو جيڪو ڪجهه ٻار سڌو سنئون نه سمجهندا آهن جسماني ٻولي آهي. مهارتن جهڙوڪ اکين سان رابطو ڪرڻ، هڪ ٻئي کي سلام جي طور تي مسڪرائڻ، ۽ معاهدي ۾ نوڊ ڪرڻ، سڀني کي مشق ڪري سگهجي ٿو. ان سان گڏ، ٻارن کي سيکاريو وڃي ٿو ته ٻين ماڻهن کي ڏسڻ لاء پري ڏسڻ، ڇڪڻ، يا ڇڪڻ ڏکيو ٿي سگهي ٿو.
ڪجهه ٻارن کي ذاتي جڳهه ۽ حدن بابت پڻ سيکارڻ جي ضرورت پوندي، تنهنڪري اهي پنهنجن ساٿين جي جذبات جو احترام ڪري سگهن ٿا ۽ ڀريل حالتن ۾ بهتر نموني سان مقابلو ڪري سگهن ٿا.
ڪيئن سماجي ڪارڪنن ٻارن لاء بحران جي مداخلت کي منظم ڪن ٿا؟
مثالي طور، هڪ سماجي ورڪر هڪ ٻار سان پهريون ڀيرو نه ملندو هو جڏهن اهي هڪ بحران واري نقطي تي هئا. تنهن هوندي، جڏهن اهي ڪندا آهن، مداخلت جيڪي ڪندا آهن انهن جي دائري ۾ مختلف هوندا آهن راند تي فڪر جي لحاظ کان.
گهڻو ڪري، جيتوڻيڪ ٻار هڪ سماجي ورڪر جي اهم تشويش آهي، انهن کي هڪ جيتري پريشان خاندان هجڻ جو امڪان آهي ۽ عملي طور تي انهن کي ذهن ۾ رکندو.
اهي واقعي جي شروعات کي ڏسڻ سان شروع ڪندا ۽ ڪنهن به تاريخ کي ٻار سان گڏ آهن. جيڪڏهن اتي ڪيترائي مسئلا آهن، اهي چار يا پنج تي ڌيان ڏيندا جيڪي تمام گهڻو دٻائي رهيا آهن، ۽ پوء هر هڪ لاء هڪ مقصد قائم ڪريو.
سماجي ڪارڪن ڪڏهن به واعدو نه ڪندا ته مڪمل حل ڳولڻ جو. آخرڪار، جڏهن اهي ٻار سان هڪ تعميري تعلق قائم ڪرڻ جي ڪوشش ڪري رهيا آهن، ڪجهه نرم حدون مقرر ڪيون وينديون. اهو خاص طور تي اهم آهي جيڪڏهن ٻار ڏکيو رويي جي نمائش ڪري رهيو آهي.
جڏهن ته، ساڳئي وقت، سماجي ورڪر ٻار کي کليل ڳالهائڻ ۽ ان واقعي جي وضاحت ڪرڻ جي ڪوشش ڪندو جنهن موجوده بحران کي جنم ڏنو. جيترو ٿي سگهي معلومات گڏ ڪرڻ کان پوءِ، اهي خاندان جي قوتن ۽ انهن جي ضرورتن جو جائزو وٺندا. اهي هٿ ۾ موجود بحران کي حل ڪرڻ لاءِ مختصر مدي وارا حل فراهم ڪندا ۽ ڊگهي مدي وارا مقصد تجويز ڪندا.
خاندانن ۽ ٻارن کي ڪميونٽي وسيلن سان ڳنڍڻ
سماجي ڪارڪنن کي ڪميونٽي وسيلن جي هڪ حد تائين رسائي آهي ته اهي هڪ نوجوان شخص ۽ انهن جي خاندانن کي حوالي ڪري سگهن ٿا. سڀ کان وڌيڪ سخت ڪيسن ۾، اهي شايد اسپتال جي مدت يا ماهرن جي صلاح مشوري جي صلاح ڏين ٿيون.
بهرحال، جڏهن صورتحال گهٽ سنجيده آهي، اهي هڪ علاج ٽيم گڏ ڪري سگهن ٿا هڪ ٻار کي ڊگهي مدت ۾ مدد ڪرڻ لاء، ٻار کي ڪنهن ٻئي پروفيسر کي حوالي ڪرڻ لاء ڪلينڪ تشخيص کي رد ڪرڻ لاء، يا هڪ ڪميونٽي پروگرام جي سفارش ڪري ٿو جيڪو اسڪول کان پوء هلندو آهي.
جڏهن مسئلو وسيع آهي، اهي شايد والدين کي وسيلن سان رابطي ۾ رکون جيڪي انهن کي بالغ طور فائدو ڏئي سگهن ٿيون. مثال طور، جيڪڏهن والدين پڙهائي رهيو آهي، عملي طور تي سائن پوسٽ ڪرڻ جي قابل ٿي سگهي ٿو مالي مدد انهن جي فيس جي خرچن ۾ مدد لاءِ پيڪيجز، يا مقامي فوڊ بئنڪ جيڪي خاندان جي مدد ڪري سگهن ٿا سٺو کائڻ ۽ صحتمند غذا جي پيروي ڪرڻ ۾.
ڇا ڀلائي ٻار جي تعليمي ڪاميابي کي وڌائي سگھي ٿي؟
ماضي ۾، ڪيترن ئي اسڪولن جو ڌيان تعليمي حاصلات تي رهيو آهي، پر جديد سکيا واري ماحول ۾، صحت کي ترجيح ڏيڻ ۾ هڪ تبديلي آهي.
اصطلاح جو حوالو ڏنو ويو آهي هڪ ٻار کي عام طور تي خوشي محسوس ڪندي هڪ ڏينهن جي بنياد تي، پر اڪثر اهو انهن جي ذهني ۽ جسماني صحت کي شامل ڪري ٿو. گهڻو ڪري، پريشاني ۽ پريشاني جو احساس ٻار جي ترقي ۽ اسڪول ۾ منهن ڏيڻ جي صلاحيت کي نقصان پهچائي سگھي ٿو.
جڏهن ته خوش ٻارن کي پنهنجي ڪم تي توجه ڏيڻ آسان لڳندو آهي، انهن وٽ اعليٰ توانائي جي سطح هوندي آهي ۽ ڪامياب ٿيڻ لاءِ وڌيڪ حوصلا افزائي محسوس ڪندا آهن. نتيجي طور، اهي پاڻ کي علمي طور تي لاڳو ڪرڻ ۽ انهن جي پڙهائي سان مسلسل ڪاميابي حاصل ڪرڻ جو امڪان آهي.
ان کان علاوه، جيئن نوڪررن کي قابل اطلاق اميدوارن کي ڳولڻ جو رجحان آهي جيڪي لچڪدار ۽ مسئلا حل ڪرڻ جي صلاحيتن کي ظاهر ڪن ٿا، اهو ٻارن لاء ڪارائتو ٿي سگهي ٿو انهن نرم صلاحيتن کي ترقي ڪرڻ شروع ڪرڻ جڏهن اهي اڃا اسڪول ۾ آهن.
تنهن ڪري، انهن جي شاگردن جي موجوده تعليمي ڪم ۽ انهن جي مستقبل جي پيشه ورانه ڪاميابي جي حمايت ڪرڻ لاء، سماجي ڪارڪن اڪثر ڪري نصاب ۾ خيراتي پروگرام متعارف ڪرايون ٿا.
اهو سادو سرگرمين کي منظم ڪرڻ جي ذريعي ٿي سگهي ٿو جيڪي ٻارن کي انهن جي وقفن دوران سرگرم رکن ٿيون، جهڙوڪ سامان خريد ڪرڻ جيڪي موڪلن دوران استعمال ٿي سگهن ٿيون يا ڪجهه اسڪول کان پوءِ راندين جا ڪلب قائم ڪرڻ.
ھڪڙو مشق ڪندڙ پنھنجي شاگردن جي ذهني ڀلائي تي پڻ ڌيان ڏيندو غير نصابي سرگرمين جي حوصلا افزائي ڪندي جيئن مراقبي سيشن، صلاح مشوري، ۽ ٽيم بلڊنگ سبق. اهي ٻارن کي هڪ ٻئي لاءِ شفقت سيکاري سگهن ٿا، پر اهو پڻ ته ڪيئن تعاون ڪجي ۽ انهن ماڻهن لاءِ همدردي ڏيکارين جيڪي انهن کان مختلف آهن.
اهي اسڪيمون صرف خلاصي طور تي ٻارن جي مدد ڪرڻ جي باري ۾ نه آهن، ڇاڪاڻ ته انهن جي ڀلائي جي حمايت ڪندي، سماجي ڪارڪن گهر ۽ اسڪول ۾ انهن جي ترقي ۾ مدد ڪن ٿا.
جڏهن ٻار خوش ٿيندا آهن، اتي استادن ۽ والدين لاءِ انتظام ڪرڻ لاءِ گهٽ رويي جا مسئلا هوندا آهن. نتيجي طور، گھر ۽ اسڪول جو ماحول سڀني لاء وڌيڪ احترام وارو بڻجي ويندو آهي. اهو ماحول شاگردن کي وڌيڪ مثبت طريقن سان رابطو ڪرڻ جي اجازت ڏئي ٿو ۽ تڪرار پيدا ٿيڻ جي امڪان کي گھٽائي ٿو. نتيجي طور، ٻار اسڪول ۾ وڌيڪ محفوظ ۽ خوش ٿين ٿا ۽ پاڻ کي هڪ ڪميونٽي جو حصو سمجهن ٿا.
صحت مند تدريسي عملي ۽ اسڪول کي فائدو ڏئي ٿو
تندرستي لچڪ کي وڌائي ٿي. جڏهن دٻاءُ واري واقعن جو وقت، جهڙوڪ امتحان، چوڌاري ڦرندا آهن، هر ڪنهن کي بهتر طور تي پيدا ٿيل پريشاني جي سطح سان معاملو ڪرڻ لاء رکيل آهي. ٻئي استاد ۽ شاگرد وڌيڪ اعتماد ۽ تخليقيت سان ٽيسٽن تائين پهچي سگهن ٿا - اهي ٻئي اهم صلاحيتون آهن جڏهن اهو سکڻ ۾ اچي ٿو.
ايستائين جو شاگرد دٻاءُ کان متاثر ٿين ٿا، جيڪو ناگزير آهي، سماجي ڪارڪن جن فلاحي پروگرام قائم ڪيا آهن انهن کي منهن ڏيڻ واري حڪمت عملي جي تدريس کي شامل ڪري سگهجي ٿو. ذهنيت کان وٺي جرنلنگ تائين، ڪيتريون ئي حڪمت عمليون آهن جيڪي نوجوان ماڻهن کي انهن جذبن کي منظم ڪرڻ جي اجازت ڏين ٿيون جيڪي اهي تجربو ڪري رهيا آهن. نتيجي طور، اهي وڌيڪ قابل هوندا آهن جڏهن اهو ڄاڻڻ اچي ٿو ته ڪيئن آرام ڪجي، ۽ انهن جي توجه کي هٿ ۾ ڪم تي ڌيان ڏئي سگهي ٿو.
اسڪول جو نتيجو ٿي سگهي ٿو مجموعي طور تي خرچن ۾ گهٽتائي، ڇاڪاڻ ته اتي تدريسي ٽيم جي وچ ۾ گهٽ دٻاءُ آهي ۽ بهترين قابل عملدار پنهنجي عهدن تي رهندا آهن، بجاءِ ڪنهن ٻئي هنڌ نئين ڪردار کي ڳولڻ جي. تنهن ڪري، سماجي ڪارڪن اسڪول جي مدد ڪري سگهن ٿا جن لاءِ اهي ڪم ڪن ٿا انهن علائقن لاءِ هڪ وڏي بجيٽ مختص ڪرڻ لاءِ جيڪي شاگردن کي فائدو ڏين، جهڙوڪ نصاب کي ترقي ڪرڻ ۽ اسڪول کان پوءِ وڌيڪ سرگرميون هلائڻ.
