Sistem za upravljanje učenja je bil razvit z namenom upravljanja, dokumentiranja in generiranja poročil ter napredka v izobraževalni niši. LMS lahko izvaja zapletene naloge in priporoči način za manj zapletene zapletene učne načrte za večino visokošolskih sistemov. Vendar pa je zaradi nedavnega razvoja tehnologije trg LMS povečal svoje zmogljivosti, več kot le poročanje in računalništvo. Ker se napreduje v visokošolsko izobraževanje LMS visokošolski študenti, zlasti na severnoameriškem trgu, začenjajo razvijati naklonjenost do spletnega izobraževanja prek sistemov za upravljanje učenja.
Glede na raziskave 85 % posameznikov v izobraževanju odraslih meni, da je učenje na spletu enako učinkovito kot v učnem okolju v razredu. Zato zaradi tega več visokošolskih zavodov začenja videti prednosti in tudi prihodnost prednosti uporabe LMS za visokošolsko učenje. Tukaj je nekaj najpomembnejših trendov, ki se pojavljajo na trgu visokošolskega izobraževanja LMS, ki bi bili še bolj sprejeti.
Kazalo
Top 5 tržnih trendov na trgu visokošolskega LMS
1. Izboljšano usposabljanje za trenerje
Zaradi pandemije Covid-19 je večina delovnih mest zdaj oddaljenih, tako da so internet, e-učenje in uporaba digitalnega znanja postali zelo razširjeni. Za to zdaj kar nekaj institucij ponuja usposabljanje na daljavo za svoje delavce. Zdaj, ko se zdi, da se je pandemija zaradi cepljenja zmanjšala, večina teh institucij še vedno želi svoje delo opravljati na daljavo in nuditi usposabljanje celo svojim trenerjem.
Za visokošolski trg LMS to pomeni, da bo morala večina mentorjev opraviti temeljito izboljšano usposabljanje, da bi jih lahko dosegli. Obstaja velika razlika med osebnim izvajanjem predavanj drugim osebam, kot pa izvajanjem predavanj za zaslonom.
2. Rast v analitiki velikih podatkov
Zdaj, ko se digitalno učenje in uporaba tehnologije v visokošolskem izobraževanju zagotovo povečata, se bo zagotovo izboljšala tudi analitika velikih podatkov.
Čeprav je bila analitika velikih podatkov vedno na trgu LMS, se pričakuje, da bo v prihodnjih letih še bolj rasla. Z napredkom v LMS je postal koncept specifičnega in personaliziranega izobraževanja vse bolj izrazit. To je tržno, kar povečuje kos podatkov v že tako obsežnih podatkih v svetovni banki podatkov.
3. Povečanje uporabe virtualne in razširjene resničnosti
E-izobraževanje v letu 2021 ni več tako, kot je bilo nekoč. Razlog je v nadgradnjah, kot sta prevzem virtualne in razširjene resničnosti, za boljšo izkoriščenost LMS. Navidezna resničnost je računalniško ustvarjen interaktivni prikaz dejavnosti umetnega ali resničnega sveta, medtem ko je obogatena resničnost pogled na resnični svet z bolj izboljšanimi, izpopolnjenimi računalniško podprtimi izboljšavami. Čeprav so te tehnologije še v razvoju, je treba opozoriti, da jih sprejemajo v visokem šolstvu LMS bo izboljšal njihov razvoj in visokošolskega n sistema. Večina posameznikov raje bere prikazane informacije kot jih bere v besedilih! 2021 je!
4. Zagotavljanje prilagodljivih možnosti usposabljanja
Čeprav je bilo leto 2020 nekoliko travmatizirajoče, nam je pomagalo razumeti, da lahko dosežemo prav vse. Pandemija covid-19 je mnoge sektorje potisnila preko svojih meja, s čimer jim je pomagala razširiti svoja obzorja in preizkusiti nove vode.
Za visokošolski LMS se je večina institucij zavezala, da študijsko leto nadaljujejo na daljavo, in ni bilo vse slabo. Čeprav je bilo za nekatere prilagajanje novemu konceptu nekoliko stresno, je kmalu postalo norma.
Letošnje leto 2021 prinaša bolj prilagodljivo možnost usposabljanja za nadaljevanje v luči izobraževanja na daljavo. Na voljo je več prilagodljivih možnosti usposabljanja, ki tako mentorjem kot študentom pomagajo pri prilagajanju na nov sistem.
5. Več vsebine, ki jo ustvarijo uporabniki
Eden najpogostejših trendov na trgu LMS, zlasti v visokem šolstvu, je UGC. Ta trend se že pojavlja pri večjih institucijah, pri čemer se močno zmanjša uporaba zunanjih potrebščin za ustvarjanje e-učnih vsebin. Letošnje leto ne bo le rodilo najnovejših učnih sredstev, temveč bo povečalo tudi stopnjo, s katero bi se znanje in informacije lahko delili v visokošolskem LMS v večjem obsegu.
Treba je opozoriti, da ta prehod v bolj izpopolnjen način učenja ni samo posledica pandemije, temveč je posledica tehnološkega napredka.
Ta napredek bo UGC postal priljubljen, saj bo sodelovanje med mentorjem in študenti postalo bolj gladko in dostopnejše. Ko bo to doseženo, rast na trgu LMS ne bi postala le pomembna; njegovo sprejetje bi se tudi eksponentno povečalo.
Preverite Prednosti in slabosti univerzitetnega izobraževanja.